Gián án GALOP 5 TỨAN 18-GDKNS

- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu của BT2.. - Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3.. Giới thiệu bài: - Nêu yê

TUẦN 18:

Ngày soạn:25 - 12 - 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP

TC: CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN

- Biết tính diện tích hình tam giác

- Nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác

- Bài tập cần làm: bài 1

II/ Đồ dùng dạy học: GV: 2 hình tam giác to, = nhau

HS: 2 htg to, = nhau, kéo cắt giấy

\III/ Các hoạt động dạy học:

- GV h.dẫn: Lấy 1 trong 2 htg = nhau

+ Vẽ đường cao lên htg đó

+ Cắt htg thành 2 phần theo đg cao

(đánh số 1, 2 cho từng phần)

+ Ghép 2 mảnh 1, 2 vào htg còn lại để

thành 1 hcn ABCD

+ Vẽ đường cao EH

b) So sánh đối chiếu các yếu tố hình học

trong hình vừa ghép:

+ Hãy so sánh chiều dài DC của hcn và

độ dài đáy DC của htg

+ Hãy so sánh chiều rộng AD của hcn

và chiều cao EH của htg

+ Chiều rộng của hcn = chiều cao của tgiác

+ D.tích hcn gấp 2 lần d.tích htg (vì hình chữ nhật = 2 htg ghép lại)

- HS nêu: D.tích hcn ABCD là DC x AD

diện tích hình chữ nhật:

HS nêu CT tính d.tích của hcn ABCD

- AD = EH, thay AD = EH ta có diện

+ EH là gì của htg EDC ?

+ Vậy để tính d.tích của htg EDC

chúng ta làm như thế nào ?

- GV Muốn t.diện tích của htg ta lấy độ

dài đáy x với chiều cao (cùng một đơn

vị đo) rồi : cho 2

- GV giới thiệu CT:

+ Gọi S là diện tích

+ Gọi a là độ dài đáy của htg

+ Gọi h là chiều cao của htg

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- GV cho HS chữa bài trước lớp

- GV nhận xét, chốt kq đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- H.dẫn chuẩn bị giờ sau luyện tập./

+ DC là đáy của htg EDC

+ EH là đg cao tương ứng với đáy DC.+ Ta lấy độ dài đáy DC nhân với chiều cao EH rồi chia cho 2

- Vài HS nhắc lại

- HS nghe sau đó nêu lại quy tắc, công thức tính diện tích của hình tam giác và học thuộc

- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu

cầu của BT2

- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3

- HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được 1 số biện pháp nghệ thuật

* GDKNS:

- Thu thập, xử lí thông tin (lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể)

- Kĩ năng hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê

II/ Đồ dùng dạy - học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1- 9.

Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 tr 95 SGK (2 bản)

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học

và cách gắp thăm bài đọc

2 Kiểm tra tập đọc:

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- 1 bạn kiểm tra xong, gọi 1 HS khác

- Yêu cầu HS đọc bài bốc thăm được và

trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

3 H dẫn làm bài tập

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

+ Cần thống kê các bài tập đọc theo nội

dung như thế nào ?

+ Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ

điểm Giữ lấy màu xanh.

+ Như vậy cần lập bảng thống kê có mấy

cột dọc, có mấy hàng ngang ?

- Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS mở

mục lục sách để tìm bài cho nhanh.

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+ Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh: Chuyện một khu vườn nhỏ; Tiếng vọng; Thảo quả;

+ Bảng thống kê có 3 cột dọc: Tên bài - Tên tác giả - Thể loại

- HS cả lớp làm bài vào vở, 1 nhóm làm trên bảng phụ

- HS nhận xét, bổ sung.Chữa bài

5 Người gác rừng tí hon Nguyễn Thị Cẩm Châu văn

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nd.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gợi ý: Em nên đọc lại chuyện Người

gác rừng tí hon để nhận xét

- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét cho điểm từng HS nói tốt

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn về nhà đọc bài

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm SGK

- Làm bài vào vở

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài làm

- HS lắng nghe - HS chuẩn bị bài sau

Tiết 5 Đạo đức:

THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ 1 I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố lại những hành vi và thái độ đạo đức đã học trong bài 6 và bài 7

- Hình thành lại những hành vi, thái độ đó

- Rèn cho HS biết thực hiện những hành vi đó

II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Phiếu học tập trắc nghiệm

III/ Các hoạt động dạy học:

 Kể chuyện cho em nhỏ nghe

 Dùng 2 tay khi đưa vật gì đó cho

người già

 Quát nạt em nhỏ

- GV nhận xét, kết luận

HĐ 2: - GV yêu cầu HS làm bài tập 2

1 Em hãy viết Đ vào  những ý kiến

thể hiện sự đối xử bình đẳng với phụ nữ

 Trẻ em trai và gái có quyền được đối

xử bình đẳng

 Con trai bao giờ cũng giỏi hơn con

 Làm việc nhà không chỉ là trách

nhiệm của mẹ và chị, em gái

 Chỉ nên cho con trai đi học

 Mọi chức vụ trong xã hội chỉ đàn ông

mới được nắm giữ

mà em cho là sai Vì sao?

 Tặng quà cho mẹ, em gái và các bạn nữ nhân ngày Quốc tế phụ nữ

 Không thích làm chung với các bạn gái công việc tập thể

 Trong lớp các bạn trai chơi với nhau, không chơi với các bạn nữ

- Đại diện các cặp trình bày

- lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

- Lắng nghe

********************************

Ngày soạn:26 - 12 - 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: HS biết:

- Tính diện tích hình tam giác vuông, biết độ dài hai cạnh góc vuông.

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3

II/ Đồ dùng dạy học: GV: Các hình tam giác như SGK

III/ Các hoạt động dạy và học:

Bài 1: - GV cho HS đọc đề toán

- Nêu lại cách tính diện tích htg

- Cho HS làm bài vào vở BT

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- Gọi nhiều HS nêu kq

- GV chữa bài và ghi điểm HS

Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV vẽ hình lên bảng

- Coi AC là đáy, em hãy tìm đg cao

tương ứng với đáy AC của htg ABC

- HS tìm đg cao tương ứng với đáy BA

của htg ABC

- GV yêu cầu HS tìm các đg cao tương

ứng với các đáy của htg DEG

- GV: Htg ABC và DEG là tam giác gì ?

- Trong htg vuông 2 cạnh góc vuông vừa

là đg cao vừa là cạnh đáy của t giác

- Cho HS nhắc lại

Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS làm bài

- Cho HS làm bài vào vở

- GV thu chấm.Gọi HS lên bảng làm

- H dẫn HS chuẩn bị bài: Luyện tập./

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

- HS lắng nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

đi qua B và vuông góc với AC

- Đg cao tương ứng với đáy BA của tam giác ABC chính là CA

- HS qua sát hình và nêu :+ Đg cao tương ứng với đáy ED là GD.+ Đg cao tương ứng với đáy GD là ED

- Là các hình tam giác vuông

5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2)

- Để tính d.tích của htg vuông ta lấy tích

số đo 2 cạnh góc vuông rồi chia cho 2

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị bài sau

Tiết 2 Luyện từ và câu:

ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 3 ) I/ Mục tiêu:

* Kiểm tra đọc: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 3 bài thơ, đoạn văn; hiểu nd chính, ý nghĩa của bài thơ, bài văn

* Lập được bảng tổng kết vốn từ về Môi trường.

- HS khá giỏi nhận biết được 1 số b.pháp NT sử dụng trong các bài thơ, văn

II/ Đồ dùng dạy - học:

GV: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 - 19

- Bảng HĐ nhóm

HS: Đọc bài

III/ Các hoạt động dạy - học:

A/ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học

B/ Kiểm tra tập đọc:

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- HS đọc bài gắp thăm được và trả lời 1

đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

C/ H dẫn bài tập:

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận:

+ Tìm các từ chỉ sự vật trong môi trường

thuỷ quyển, sinh quyển, khí quyển.

- HS HS gắp thăm bài - chuẩn bị

- Từng HS lên đọc và trả lời câu hỏi

- Các HS khác theo dõi, nhận xét

- 1 HS đọc, HS thầm ở SGK

- Hđ nhóm 4 Mỗi nhóm làm 1 yêu cầu, 6 nhóm làm vào bảng nhóm

- 6 HS đại diện nhóm trình bày

- HS viết vào vở các từ đúng

Ví dụ: Tổng kết vốn từ về môi trường

Sinh quyển (môi trường động, thực vật)

Thuỷ quyển (môi trường nước)

Khí quyển (môi trường K khí) Các sự

vật

trong

môi

trường

rừng; con người; thú (hổ, báo,

cáo,chồn,khỉ, vượn, ngan,

ngỗng, ); chim (cò, vạc, bồ

nông, sếu, đại bàng, đà điểu, );

cây lâu năm (lim, gụ, sếu, táu, )

sông, suối, ao, hồ, biển, đại dương, khe, thác, kênh, mương, ngòi, rạch, lạch,

bầu trời, vũ trụ, mây, không khí,

âm thanh, ánh sáng, khí hậu,

lọc khói công nghiệp, xử lí rác thải, chống ô nhiễm bầu không khí,

trường vật hoang dã

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về ôn lại danh từ, động từ, tính

từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

* Kiểm tra đọc: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ,đoạn văn; hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ, bài văn

* Nghe viết đúng bài c.tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ /15 phút

II/ Đồ dùng dạy - học:

GV: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng

HS: Đọc bài

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

2 Kiểm tra tập đọc:

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và

trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Viết chính tả:

a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn.

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Hình ảnh nào trong bài gây ấn tượng

cho em nhất trong cảnh chợ Ta-sken

- HS HS gắp thăm bài - chuẩn bị

- Từng HS lên đọc và trả lời câu hỏi

- Các HS khác theo dõi, nhận xét

- 2 HS tiếp nối đọc thành tiếng

- HS nối tiếp nhau nêu các hình ảnh mà

em yêu thích

- HS tìm và nêu

- Ví dụ: Ta-sken, trộn lẫn, nẹp, mũ vải thêu, xúng xính, thõng dài, ve vẩy,

- HS luyện viết ở bảng con

- Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí.

II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 73 SGK.

III/ Các hoạt động dạy - học:

a) Bộ phiếu ghi tên một số chất, mỗi phiếu ghi tên một chất

Cát trắng; Nước đá; Nhôm; Muối; Đường; Xăng; Dầu ăn; Nước; hơi nước, ôxy, b) Kẻ sẵn trên bảng có nội dung giống nhau như sau:

Bảng " Ba thể của chất "

- Tổ chức và h.dẫn

- GV chia lớp thành 2 đội Mỗi đội có

thể cử 5 hoặc 6 bạn tham gia chơi

- GV cùng HS kiểm tra kqcác đội chơi

HĐ2 : Trò chơi: " Ai nhanh, ai đúng?"

B1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi.

- GV đọc câu hỏi sau 5 giây là gõ thước

- Nếu trả lời đúng là thắng cuộc

B 2: Tổ chức cho HS chơi

HĐ3: Quan sát và thảo luận

B 1: Cho HS quan sát các hình trang 73

SGK và nói về sự chuyển thể của nước

B 2: - Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ nêu

trên, yêu cầu HS tự tìm các ví dụ khác

- Khi thay đổi n.độ, các chất có thể

chuyển từ thể này sang thể khác, sự

chuyển thể này là 1 dạng biến đổi lí học

- nhóm nào viết được nhiều tên các chất

ở 3 thể khác nhau hoặc viết được nhiều

tên các chất có thể chuyển từ thể này

sang thể khác là thắng

- HS 2 đội đứng xếp hàng dọc trước bảng Cạnh mỗi đội có một hộp đựng các tấm phiếu, có cùng nội dung, số lượng các tấm phiếu như nhau

Hình 3: Nước bốc hơi chuyển từ thể lỏng sang thể khí ở nhiệt độ cao

- Giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số thập phân.

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Làm các phép tính với số thập phân

- Viết số đo đại lượng đưới dạng số thập phân

- Bài tập cần làm: Phần 1, Phần 2: bài 1, bài 2

II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Phiếu bài tập có nội dung như phần 1 SGK

HS: Xem trước bài

III/ Các hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ:

- GV gọi HS nêu số đo của các cạnh

trong hình ở bài 4a; 4b SGK

Phần 2 - Cho HS làm bài vào vở.

- GV thu vở chấm, gọi HS chữa bài

Bài 1:(4đ, mỗi bài tính đúng đc1 điểm)

85,9 68,29 d) 77,5 : 2,5 = 31

- 2 HS lên bảng làm

a, 8m5dm = 8,5m; b, 8m25dm2 = 8,05

II/ Đồ dùng dạy - học: HS: chuẩn bị giấy viết thư.

III/ Các hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu bài:- Nêu m.tiêu tiết học

2 Thực hành viết thư:

a) Xác định yêu cầu đề bài

- Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý của bài

+ Dòng đầu thư em viết thế nào ?

+ Em xưng hô với người thân như thế

nào?

+ Phần nội dung thư nên viết:

- HS lắng nghe yêu cầu của tiết học

- 2 HS đọc các gợi ý trong SGK

- HS làm việc cá nhân

Kể lại kết quả học tập và rèn luyện của mình trong học kì I Đầu thư: Thăm hỏi tình hình sức khoẻ, cuộc sống của người thân, nội dung chính: em kể về kết quả học tập, rèn luyện sự tiến bộ của em trong học kì I và quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ trong học kì II Cuối thư: em chúc người thân mạnh khoẻ, lời hứa hẹn, chữ kí và kí tên

- Yêu cầu HS viết thư:

- Gọi HS đọc bức thư của mình, GV

chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS

- Kiểm tra đọc: Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi của BT2

II/ Đồ dùng dạy - học: GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL.

HS: Phiếu học tập cá nhân

a, Tìm trong bài thơ một từ đồng nghĩa với từ biên cương.

b, Tìm trong khổ thơ 1 các từ đầu và ngọn được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa

chuyển ?

c, Có những đại từ xưng hô nào được dùng trong bài thơ ?

d, Viết 1 câu miêu tả hình ảnh mà câu thơ lúa lượn bậc thang mây gợi ra cho em ?

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

2 Kiểm tra tập đọc:

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được

và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 H dẫn làm bài tập:

- GV phát phiếu học tập

- Gọi HS đọc YC của phiếu học tập

- Yêu cầu HS tự làm bài trên phiếu

- Gọi HS tiếp nối trình bày bài làm

- GV gọi nhiều HS đọc câu văn miêu tả

- HS lắng nghe yêu cầu của tiết học

- HS HS gắp thăm bài - chuẩn bị;

- Từng HS lên đọc và trả lời câu hỏi

c, Đại từ xưng hô : em và ta

d, HS viết tuỳ theo cảm nhận của bản thân

- HS lắng nghe - HS chuẩn bị bài sau

+ Kĩ năng lựa chọn phương án thích hợp.

+ Kĩ năng bình luận, đánh giá về các phương án đã thực hiện

II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Hình trang 75 SGK

- Chuẩn bị: + Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, chén nhỏ, thìa nhỏ

III/ Các hoạt động dạy và học:

a) Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh,

mì chính và hạt tiêu bột Công thức pha do

từng nhóm quyết định và ghi theo mẫu sau:

Tên và đ.điểm của

từng chất tạo ra hỗn

hợp

Tên hỗn hợp và đ.điểm của hỗn hợp

- Kể tên 1số hỗn hợp khác nhau mà bạn biết

- Kết luận: Trong thực tế ta thường gặp một

số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu; cám lẫn gạo;

đường lẫn cát; muối lẫn cát;

HĐ3: Trò chơi"Tách các chất ra khỏi hỗn

hợp"

- GV đọc câu hỏi (ứng với mỗi hình) Các

nhóm ghi đáp án vào bảng Nhóm nào trả

lời nhanh và đúng là thắng cuộc

H 2: Sảy

H 3: Lọc

- Dưới đõy là đỏp ỏn:

Bài 1: T.hành: Tỏch cỏt trắng ra khỏi hỗn

hợp nước và cỏt trắng

Đổ hỗn hợp chứa chất rắn khụng bị hoà

tan trong nước qua phểu lọc

Bài 2: T hành: Tỏch dầu ăn ra khỏi hỗn hợp

dầu ăn và nước

Đỗ hỗn hợp dầu ăn và nước vào trong cốc

rồi để yờn một lỳc lõu Nước lắng xuống,

dầu ăn nổi lờn thành một lớp ở trờn nước

Dựng thỡa hớt lớp dầu ăn nổi trờn mặt nước

Bài 3: T.hành: Tỏch gạo ra khỏi hỗn hợp

gạo lẫn với sạn

+ Đói gạo trong chậu nước sao cho cỏc hạt

sạnn lắng dưới đỏy ra, bốc gạo ở phớa trờn

ra, cũn lại sạn ở dưới

KIỂM TRA HỌC Kè I I/ Mục tiêu :

- Hê thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đén trớc chiến dịcg Điện Biên Phủ 1954

- Học sinh làm đợc bài kiểm tra

- Giáo dục ý thức kỉ luật trong thi cử

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Ôn định tổ chức:

2-Kiểm tra: -Thời gian kiểm tra: 40 phút

-GV phát đề cho HS Yêu cầu HS làm bài nghiêm túc

- Đề bài của phòng giáo dục3.Học sinh tiến hành làm bài

- GV theo dõiquá trình học sinh làm bài

4 Thu bài: GV thu bài và nhận xét giờ kiểm tra