Gián án GẠ 5 TUAN 21

TUẦN 21Hai Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Chào cờ Trí dũng song toàn Luyện tập về tính diện tích Năng lượng mặt trời UBND xã, phường em Ba Thể dục Chính tả Toán LTVC Lịch sử GV ch

TUẦN 21

Hai

Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức

Chào cờ Trí dũng song toàn Luyện tập về tính diện tích Năng lượng mặt trời

UBND xã, phường em

Ba

Thể dục Chính tả Toán LTVC Lịch sử

GV chuyên dạy Nghe-viết: Trí dũng song toàn Luyện tập về tính diện tích (tt) MRVT: Công dân

Nước nhà bị chia cắt

Tư

Kể chuyện Tập đọc Toán Địa lí

Kĩ thuật

KC được chứng kiến hoặc tham gia Tiếng rao đêm

Luyện tập chung Các nước láng giềng của Việt Nam

GV chuyên dạy

Năm

Thể dục Tập làm văn Toán

Khoa học

Mỹ thuật

GV chuyên dạy Lập chương trình hoạt động Hình hộp chữ nhật-Hình lập phương

Sử dụng năng lượng của chất đốt

GV chuyên dạy

Sáu

SHTT Toán LTVC Tập làm văn

Âm nhạc

SHTT Diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình HCN Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

Trả bài văn trả người

GV chuyên dạy

******************* ********************

Thứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2011

Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I- MỤC TIÊU :

1- Đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật

2- Hiểu ý nghĩa bài học : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đượcquyền lợi và danh dự của đất nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS (đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt

của Cách mạng + trả lời câu hỏi) - HS 1 đọc đoạn 1 + đoạn 2 và trả lời câuhỏi 2/SGK

- HS 2 đọc các đoạn còn lại + trả lời câuhỏi 3/SGK

B- Bài mới

- Luyện đọc

Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn : 4 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “ hỏi cho ra nhẽ.”

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “ đền mạng Liễu

thiết, cúng giỗ, ngạo mạn - Đọc nối tiếp lần 2 + giải nghĩa từ và đọcchú giải

- Cho Hs đọc cả bài - 1 -> 2 HS đọc lại cả bài trước lớp

GV đọc diễn cảm bài văn

- Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 + 2

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

H:Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để

vua nhà Minh bãi bỏ lệ“góp giỗ Liễu Thăng ?“ - Ông vờ khóc than vì không có mặt ở nhàđể cúng giỗ cụ tổ năm đời

* Đoạn 3 + 4

- Yêu cầu HS đọc thầm, trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm

H: Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông

Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh

H: Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông

Giang Văn Minh ?

- 2 HS nhắc lại cuộc đối đáp

- Vì vua Minh mắc mưu ông phải bỏ lệgóp giỗ Liễu Thăng Vua Minh còn cămghét ông vì ông

H : Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn ? - Vì ông vừa mưu trí vừa bất khuất

2

- Đọc diễn cảm

- Cho 1 nhóm đọc phân vai - 5 HS đọc phân vai

- GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần luyện

lên và hướng dẫn HS đọc - HS đọc theo hướng dẫn của GV.

- Cho HS thi đọc - HS thi đọc phân vai

- GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay - Lớp nhận xét

- Củng cố, dặn dò

H : Em hãy nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể câu chuyện này cho người thân nghe

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

Tính được diện tích một số hình đã được cấu tạo từ các hình đã học

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Bảng phụ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Ôn lại cách tính diện tích một số hình

- Yêu cầu HS viết công thức tính diện tích một

số hình đã học : diện tích hình tam giác, hình

- GV đọc yêu cầu : Tính diện tích của mảnh đất

có kích thước theo hình vẽ trên bảng - HS lắng nghe, quan sát hình đã treo củaGV

- Có thể áp dụng ngay công thức để tính diện

tích của mảnh đất đã cho chưa ?

- Chưa có công thức nào để tính được diệntích của mảnh đất đó

Hỏi: Muốn tính diện tích mảnh đất này ta làm

thế nào ?

- Ta phải chia hình đó thành các phần nhỏ

là các hình đã có công thức tính diện tích

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, tìm ra cách

giải bài toán - HS thực hiện yêu cầu - trả lời nhóm

- Gọi các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

của mình - Các nhóm trình bày kết quả

- Yêu cầu từng HS nói lại cách làm của mình

- Lưu ý khi giải toán cần tìm ra nhiều cách giải,

ngắn gọn, chính xác

Cách 1 : Chia mảnh đất thành hình chữ

nhật ABCD và 2 hình vuông FGHK vàhình vuông MNPQ

Cách 2 : Chia mảnh đất thành 3 hình chữ

nhật

Hỏi : Các cách giải trên thực hiện mấy bước ? - Quy trình gồm 3 bước :

+ Chia hình đã cho thành các hình có thểtính được diện tích.

+ Xác định số đo các hình theo hình vẽ đãcho

+ Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đósuy ra diện tích của toàn bộ hình (mảnhđất)

- GV xác nhận - HS nêu lại 3 bước

3.Thực hành tính diện tích

* Bài 1 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài Xem hình vẽ

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ

Hỏi : Ngoài cách giải trên, ai còn có cách giải

khác (gọi HS khá nêu) ? - HS chữa bài.- HS chỉ cần vẽ hình và nêu hướng giải

- Nhận xét chung, yêu cầu HS về nhà làm các

cách giải khác vào trong vở

cơ bản đã có công thức tính diện tích

+ Bước 2 : Tính diện tích của các hình đãchia từ đó tìm được diện tích mảnh đất

Khoa học: NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI

I Mục tiêu:

Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng, sưởi

ấm, phơi khô, phát điện

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK

III Hoạt động dạy học:

4

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ

- Các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt

độ, … Nhờ đâu?

2/ Bài mới:

HĐ1: Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi

- Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái đất ở

những dạng nào?

- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

sự sống

- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

thời tiết và khí hậu?

HĐ 2: Quan sát và thảo luận

HS quan sát các hình 2; 3; 4 thảo luận các nội

dung sau:

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng

mặt trời trong cuộc sống hàng ngày

- Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng

năng lượng mặt trời

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng

mặt trởi gia đình và địa phương

HĐ 3: Trò chơi

Nêu vai trò của mặt trời đối với sự sống trên

trái đất

- 1 HS trình bày

- Các nhóm thảo luận và trình bày

- Đại diện các nhóm trình bày

+ Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lươngthực, thực phẩm,…

- Học bài, chuẩn bị bài sau: Vai trò của chất đốt

(Tiết 1)

I- MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng.

- Kể được một số công việc của UBND xã đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã

- Có ý thức tôn trọng UBND xã

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Tranh ảnh về UBND phường, xã, bảng phụ, các băng giấy

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A- Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi

1- Kể một số việc làm của UBND phường

mà em biết

2- Em làm gì để quê hương ngày càng phát

- 2 HS trả lời

triển ?

- GV nhận xét, ghi điểm

B- Dạy bài mới :

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: TÌM HIỂU TRUYỆN “ĐẾN ỦY BAN NHÂN DÂN PHƯỜNG “

- Yêu cầu 1 - 2 HS đọc truyện “Đến Ủy ban

nhân dân phường, xã” trang 31 SGK

- HS đọc thầm

- Yêu cầu thảo luận, cả lớp trả lời câu hỏi : - HS thảo luận trả lời các câu hỏi của GV.Câu hỏi thảo luận :

1- Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì

? 1- Làm giấy khai sinh

2- Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND

phường, xã còn làm những việc gì ? 2- Xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựngtrường học, điểm vui chơi cho trẻ em 3- Theo em, UBND phường, xã có vai trò

như thế nào ? Vì sao ? 3- Vô cùng quan trọng vì UBND phường,xã là cơ quan chính quyền, đại diện cho

Nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyềnlợi của người dân địa phương

4- Mọi người cần có thái độ như thế nào đối

với UBND phường, xã ?

4- Tôn trọng và có trách nhiệm tạo điềukiện và giúp đỡ để UBND phường, xãhoàn thành nhiệm vụ

- GV gọi lần lượt HS trả lời, có thể hỏi mỗi

em 1 câu (nối tiếp nhau)

- HS trình bày, cả lớp theo dõi

+ Treo tranh ảnh UBND 1 phường, xã nào

đó (tốt nhất là ảnh UBND địa phương mình

và giới thiệu với HS)

+ HS theo dõi, quan sát

+ GV chốt ý - HS lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 2: TÌM HIỂU VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA UBND QUA BÀI TẬP SỐ 1

- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi : - HS làm việc nhóm như GV hướng dẫn + Đọc bài tập 1 trang 32, 33 sau đó đánh dấu

Đ vào trước các ý nêu các việc cần đến

UBND để giải quyết

- GV phát cho mỗi em thẻ Đ, S - HS nhận thẻ

- GV đọc các ý trong bài tập để HS bày tỏ ý

kiến - HS lắng nghe, giơ thẻ Đ, S.+ Mặt Đ ý : b, c, d, đ, e, h, i

+ Mặt S ý : a, g

- GV tóm ý - HS lắng nghe

Hoạt động 3: THẾ NÀO LÀ TÔN TRỌNG UBND PHƯỜNG XÃ ?

- Treo bảng phụ gắn băng giấy trong đó ghi

các hành động, việc làm có thể có của người

dân khi đến UBND xã, phường

6

Phù hợp Không phù hợp

Các câu : 2, 4, 5,

7, 8, 9, 10 Các câu : 1, 3, 6

- Yêu cầu HS kết luận :

+ Để tôn trọng UBND phường, xã, chúng ta

cần làm gì ? + HS nhắc lại các câu ở cột phù hợp

+ GV chốt ý

Dặn dò :

- Yêu cầu HS tìm hiểu và ghi chép lại việc sau :

1- Gia đình em đã từng đến UBND phường, xã để làm gì ? Để làm việc đó cần đến gặp

1- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2- Làm Được bài tập 2 a/b, hoặc BT3 a/b, hoặc BT CT phương ngữ

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có)

- Bút dạ và 3, 4 tờ phiếu khổ to

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS GV đọc cho HS viết những từ

ngữ có âm chính o, ô

- 2 HS lên viết trên bảng lớp

VD: trông mong, mong muốn, lông lốc, giỗ Tổ

* HĐ2: HS viết chính tả

- Gv đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu

để HS viết (đọc 2 lần) - HS viết chính tả

* HĐ 3: Chấm, chữa bài

- GV đọc bài chính tả một lượt - HS tự soát lỗi

- GV chấm 7 – 9 bài - HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi

- GV nhận xét chung

- Làm BT

* HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT 2

- Cho HS đọc yêu cầu của BT - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- GV nhấn mạnh lại yêu cầu đề

- Cho HS làm bài GV dán ba tờ phiếu đã chuẩn - 3 HS lên làm bài vào phiếu, lớp làm vở

- Cho HS làm bài GV hướng dẫn cho HS làm

bài theo hình thức thi tiếp sức (GV dán lên

bảng phiếu đã photo bài thơ)

- HS làm bài theo nhóm Mỗi nhóm 4 HSlần lưuợt lên điền âm đầu vào chỗ trốngthích hợp

- GV nhận xét kết quả và chốt lại ý đúng - Lớp nhận xét kết quả

- Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại bài thơ Dáng hình ngọn gió

(Tiếp theo)

I- MỤC TIÊU :

Giúp HS tiếp tục tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

Bảng phụ ghi số liệu như SGK (trang 104 - 105)

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1/Ôn lại cách tính diện tích một hình không

phải là hình cơ bản.

- Hỏi : Hãy nêu các bước tính diện tích mảnh

đất đã học ở bài trước - Để tính diện tích mảnh đất ta thực hiện 3bước

2/Cách tính diện tích các hình trên thực tế

- Gắn bảng phụ có vẽ sẵn hình sau lên bảng - HS quan sát

Hỏi : Bước 1 chúng ta cần làm gì ? - Chia mảnh đất thành các hình cơ bản, đó

là hình thang và hình tam giác

- Gọi 1 HS nêu và thực hiện cách chia

Hỏi : Mảnh đất được chia thành những hình

của HS

Hỏi : Muốn tính được diện tích của các hình

đó, bước tiếp theo ta phải làm gì ?

- Phải tiến hành đo đạc

Hỏi : Ta cần đo đạc những khoảng cách nào ? - HS trả lời

Trên hình vẽ ta xác định như sau :

- Hạ đường cao BM của hình thang ABCD và

đường cao EN của tam giác ADE

- HS quan sát

Hỏi : Vậy bước 3 ta phải làm gì ? - Tính diện tích hình thang ABCD và hình

tam giác ADE, từ đó tính diện tích mảnhđất

- HS dưới lớp làm nháp

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại các bước khi tiến hành

tính diện tích ruộng đất trong thực tế

- Vậy diện tích mảnh đất là 1677,5m2

- Quy trình gồm 3 bước :+ Chia mảnh đất thành các hình có thể tínhđược diện tích

+ Đo các khoản cách trên mảnh đất

- Tam giác BGC và hình thang ABGD

Hỏi : Muốn tính diện tích mảnh đất ta làm thế

nào?

- Yêu cầu HS nêu các bước giải toán

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 1 HS làm bảng

phụ

- Tính diện tích tam giác BGC và diện tíchhình thang ABGD Rồi cộng chúng vớinhau

- Tính BG > S tam giác BGC và S hìnhthang ABGD > S mảnh đất

- GV chữa bài - HS chữa bài

- Để tính được diện tích các hình đó, người ta

đã đo đạc và thu thập được các số liệu ở bên

cạnh

- yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bài

trên bảng (dưới dạng bảng)

- Hs làm bài

Hỏi : Tính diện tích ruộng đất trong thực tế

bao gồm những bước nào ?

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có)

- Bút dạ + một số tờ giấy khổ to

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 3 HS : Cho HS làm lại 3 BT (Phần

luyện tập) ở tiết Luyện từ và câu trước - HS 1 làm lại BT 1- HS 2 làm lại BT 2

- GV nhận xét + cho điểm - HS 3 làm lại BT 3

- 3 HS làm bài vào phiếu

- HS còn lại làm bài cá nhân (làm vào vởbài tập)

- Cho HS trình bày kết quả - 3 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng

- Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc nghĩa đã

cho ở cột A, đọc các từ đã cho ở cột B - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- GV giao việc :

+ Các em đọc thầm lại nghĩa

+ Nối nghĩa ở cột A với từ ở cột B tương ứng

- Cho HS làm bài GV dán 3 tờ phiếu đã kẻ sẵn

cột A, cột B - 3 HS lên làm vào phiếu HS còn lại dùngbút chì nối trong SGK

- Cho HS trình bày kết quả - Lớp nhận xét bài làm của 3 bạn trên lớp

+ Dựa vào nội dung câu nói để viết một đoạn

văn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc

của mỗi công dân

- Cho HS làm bài - HS làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày kết quả - Một số HS đọc đoạn văn mình đã viết

- GV nhận xét về hai mặt : Đoạn văn viết đúng

yêu cầu và viết hay + khen những HS làm bài

tốt

- Lớp nhận xét

10

- Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954.

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Các hình minh họa trong SGK

- Phiếu học tập của HS

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt đông 1: NỘI DUNG HIỆP ĐỊNH GIƠ - NE - VƠ

- GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu

các vấn đề sau : - HS tự đọc SGK, làm việc cá nhân để tìm câutrả lời cho từng câu hỏi + Tìm hiểu nghĩa của các khái niệm :

Hiệp định, hiệp thương, tổng tuyển cử,

tố cộng, diệt cộng, thảm sát

+ Hiệp định là văn bản ghi lại những nội dung

do các bên liên quan ký

+ Hiệp thương : tổ chức hội nghị đại biểu hai

miền Nam - Bắc để bàn về việc thống nhất đấtnước

+ Tổng tuyển cử : Tổ chức bầu cử trong cả

nước

+ Tố cộng : Tổ chức tố cáo, bôi nhọ những

người cộng sản, những người yêu nước thamgia kháng chiến chống Pháp và đấu tranhchống Mỹ - Diệm

+ Diệt cộng : tiêu diệt những người Việt cộng + Thảm sát : Giết hại hàng loạt chiến sĩ cách

mạng và đồng bào miền Nam một cách dãman

+ Tại sao có Hiệp định Giơ-ne-vơ ? + Hiệp định Giơ-ne-vơ là Hiệp định Pháp phải

ký với ta sau khi chúng thất bại nặng nề ởĐiện Biên Phủ Hiệp định ký ngày 21-7-1954.+ Nội dung cơ bản của Hiệp định Giơ-

ne-vơ là gì ? + HS trả lời

+ Hiệp định thể hiện mong ước gì của

nhân dân ta ?

+ Hiệp định thể hiện mong muốn độc lập, tự

do và thống nhất đất nước của dân tộc ta

- GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến về

các vấn đề nêu trên

- Mỗi HS trình bày 1 vấn đề, các HS khác theodõi và bổ sung ý kiến

- GV nhận xét phần làm việc của HS

Hoạt động 2: VÌ SAO NƯỚC TA BỊ CHIA CẮT THÀNH HAI MIỀN NAM - BẮC ?

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm, thảo luận thống

nhất ý kiến và ghi ra phiếu học tập của nhóm.+ Mỹ có âm mưu gì ? + Mỹ âm mưu thay chân Pháp xâm lược

miền Nam Việt Nam

+ Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mỹ cố

tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ

+ HS trả lời

+ Những việc làm của đế quốc Mỹ đã gây

hậu quả gì cho dân tộc ta ?

+ Đồng bào ta bị tàn sát, đất nước ta bị chiacắt lâu dài

+ Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc

ta phải làm gì ? + Chúng ta lại tiếp tục đứng lên cầm súngchống đế quốc Mỹ và tay sai

- GV tổ cho HS báo cáo kết quả thảo luận

trước lớp GV có thể ghi câu trả lời của

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bảng lớp viết đề bài

- Một số tranh ảnh phục vụ cho đề bài

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS

Yêu cầu HS kể câu chuyện theo nội dung đã

học của tiết trước

bị phá hoại

Nước nhà

bị chia cắt lâu dài

Mỹ

- Cho HS đọc đề bài -1HS đọc cả 3 đề bài

- GV viết cả 3 đề bài trên bảng lớp, gạch dưới

những từ ngữ quan trọng trong từng đề bài

- Cho HS đọc gợi ý - 3 HS lần lượt đọc gợi ý trong SGK

GV : Em nào chọn đề nào thì nhớ đọc kỹ phần

gợi ý cho đề đó

- Cho HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể - HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể

- HS kể chuyện

* HĐ1 : HS kể trong nhóm + trao đổi về ý

nghĩa của câu chuyện.

- Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe +trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

HĐ 2 : Cho HS thi kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý

nghĩa của câu chuyện mình kể

- GV nhận xét + khen những câu chuyện có ý

nghĩa hay + kể hay

- Lớp nhận xét

- Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Dặn HS chuển bị tiết tới ở tuần 22

Tập đọc: TIẾNG RAO ĐÊM

I- MỤC TIÊU :

1- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyện.2- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành dũng cảm cứu người của anh thương binh (Trả lời được cáccâu hỏi 1,2,3)

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS : đọc bài Trí dũng song toàn

và trả lời câu hỏi - HS 1 : đọc đoạn 1 + 2 và trả lời câu hỏi1/SGK

- HS 2 : đọc phần còn lại và trả lời câu hỏi

* HĐ2 : Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp

- GV chia đoạn : 4 đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong

SGK

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “ buồn não nuột.”

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “ mịt mù.”