giao an lop 1tuan 4 CKT

Nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc baïn. Nhaéc laïi caùch xeù daùn hình vuoâng.. III) Caùc hoaït doäng daïy vaø hoïc:. Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh[r]

Trang 1

TUẦN 4 Lịch Báo Giảng

2

06/09/2010

HV HV T ĐĐ

Bài 13: n - m “

Bằng nhau, dấu = Gọn gàng sạch sẽ (tiết 2)

3

07/09/2010

T ÂN HV HV TV

Luyện tập

GV chuyên Bài 14: d - đ “

Lễ, cọ, bờ, hổ

4

08/09/2010

HV HV TN-XH

TC

Bài 15: t – th “

Bảo vệ mắt và tai Xé dán hình vuông

5

09/09/2010

HV HV T MT

Bài 16: ôn tập “

Luyện tập chung Vẽ hình tam giác

6

10/10/2010

TD

TV T SH

GV chuyên

Mơ – do – ta – thơ Số 6

Tổng kết tuần

Trang 2

Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010

Học vần Bài 13 Âm n - m

Mục tiêu:

- Đọc được : n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng

- Viết được : n, m, nơ, me

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Bố mẹ, ba má

Chuẩn bị: Bài soạn, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 28

Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1 :

1 Bài cũ:5’

 Đọc bài SGK

 Viết i, a , bi ,cá Nhận xét

2 Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu: Hôm nay học bài n-m

b) Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm pp trực quan :13’

n

 Giáo viên viết n- đây là chữ ghi âm nờ?

 Phát âm mẫu: nờ Khi phát âm đầu lưỡi chạm, hơi

thoát ra miệng và mũi

 Có âm nờ, cô thêm âm ơ cô được tiếng gì?

 Đọc: nờ-ơ-nơ

 Cho HS cài n, nơ

 Giáo viên viết mẫu, nêu qui trình viết : n

 Chữ n cao 1 đơn vị

 Đặt bút viết nét móc xuôi rê bút viết nét móc 2 đầu,

điểm kết thúc trên đường kẻ 2

 Viết nơ: đặt bút viết n, lia bút viết ơ sau chữ n

m

 Quy trình tương tự như âm n

c) HĐ2: Đọc tiếng từ ứng dụng.pp trực quan,luyện tập 10’

 GVø ghi các tiếng cho HS luyện đọc: no, nô, nơ, mo,

mô, mơ

 Giáo viên giải thích

 Bó mạ: là cây lúa non

 Ca nô: là phương tiện đi trên sông

d)HĐ3: củng cố 3’

 Cho luyện đọc bài trên bảng

 Hát múa chuyển tiết 2

Tiết 2

1 Giới thiệu: chúng ta sẽ vào tiết 2

2 Bài mới:

a) HĐ1: Luyện đọc Pp :Trực quan, đàm thoại, thực hành

- 2 HS đọc

- 2HS lên bảng Lớp viết bảng con

- HS nhắc đầu bài

 Học sinh quan sát

 HS nghe, phát âm:cá nhân, nhóm, lớp

 Học sinh nêu

 HS đọc:cá nhân, nhóm, lớp

 HS cài

 HS viết bảng con

 HS đọc cá nhân

 Học sinh đọc: bó mạ

 Học sinh đọc: ca nô

 HS đọc cá nhân,nhóm,lớp

 HS theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn

Trang 3

 Gọi HS đọc

 Nhận xét, chỉnh sử phát âm cho HS

 Giới thiệu tranh 29/SGK

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên giới thiệu câu: bò bê có cỏ, bò bê no

Nghỉ giữa tiết

b) HS 2: Luyện viết Pp: Trực quan, luyện tập, giảng giải

7’

 Nêu tư thế ngồi viết

 Hướng dẫn viết n: đặt bút dưới đường kẻ 3 viết nét

móc xuôi, rê bút viết nét móc 2 đầu

 Viết nơ: viết n, lia bút nối với ơ

 Viết me: viết m lia bút viết e

c) Hoạt động 3: Luyện nói Pp : Trực quan, đàm thoại 4’

 Giáo viên treo tranh 4/29

 Giáo viên hỏi tranh vẽ ai?

 Ngoài từ ba mẹ em nào còn có cách gọi nào khác

 Tất cả những từ đó đều có nghĩa nói về những người

sinh ra ta

 Tranh vẽ ba mẹ đang làm gì? (ba mẹ thương yêu lo

lắng cho con cái)

 Nhà em có bao nhiêu anh em, em là con thứ mấy?

 Em làm gì để đáp đền công ơn cha mẹ, vui lòng cha

mẹ?

3 Củng cố: Dặn dò: 5’

 Phương pháp: trò chơi đàm thoại

 Trò chơi: Chuyền thư

 Ghép tiếng từ thành câu có nghĩa

 Câu 1: bố mẹ/ bế bé/ mi đi/ ca nô

 Câu 2: dì na/ cho mẹ/ bé mi/ cá mè

 Đọc lại bài đã học

 Tìm các từ đã học ở sách báo

 Xem trước bài mới : d đ

 Bò bê đang ăn cỏ

 HS luyện đọc câu ứng dụng

 Học sinh nghe

 Vẽ ba ,mẹ, và con

 Thầy bu, tía má

 Bế em bé

 Học sinh nêu

 Học thật giỏi, vâng lời

 Học sinh lên bắt thăm, 2 dãy thi đua và ghép thành câu

 Đội nào ghép nhanh sẽ thắng

I) Mục tiêu:

-Nhận biết sự bằng nhau về số lượng; mỗi số bằng chính nó (3=3, 4=4); biết sử dụng từ “bằng nhau” , dùng dấu “=” để so sánh các số

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Các mô hình đồ vật

2 Học sinh : Vở bài tập

III) Các hoạt dộng dạy và học:

Trang 4

1 Ổn định :

2 Bài cũ: 5’

 Làm bảng con

5  3 3  2

4  2 4  3

 Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu : Hôm nay ta học dấu bằng

b) H Đ 1: Học sinh nhận biết quan hệ bằng nhau 10’

 Phương pháp : Trực quan, giảng giải

 Giáo viên treo tranh

 Trong tranh có mấy con hươu

 Có mấy khóm cây

 Vậy cứ mỗi 1 con hươu thì có mấy khóm cây?

 Vậy ta nói số hươu bằng số khóm cây : Ta có 3 bằng 3

 Ta có 3 chấm tròn xanh, có 3 chấm tròn trắng, vậy

cứ 1 chấm tròn xanh lại có mấy chấm tròn trắng

 Vậy số chấm tròn xanh bằng số chấm tròn trắng và

ngựơc lại : Ta có 3 bằng 3

 Ba bằng ba viết như sau : 3 = 3

 Dấu “=” đọc là bằng

 Chỉ vào : 3 = 3

 Tương tự 4 = 4 ; 2 = 2

 Mỗi số bằng chính số đó và ngược lại nên chúng bằng

nhau

c) H Đ 2: Thực hành Pp : Luyện tập 12’

Bài 1 : Viết dấu = , lưu ý học sinh viết dấu bằng vào giữa

hai số

Bài 2 : Điền dấu

 hướng dẫn HS thực hiện

 nhận xét

Bài 3 : Viết dấu thích hợp vào ô trống

Bài 4 : Ghi kết qủa so sánh

4 Củng cố:Dặn dò:5’

 Trò chơi: Thi đua

 Các em sẽ lấy số hoa qủa theo yêu cầu và so sánh

số hoa qủa đó

 5 bông hoa

 5 qủa lê

 Tìm và so sánh các vật có số lượng bằng nhau

 Hát

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh nhắc lại tựa bài

 Có 3 con

 Có 3 khóm

 Có 1

 Học sinh nhắc lại

 Có 1

 Học sinh nhắc lại 3 bằng 3

 Học sinh đọc 3 bằng 3

 Nhận xét rồi nêu kết qủa nhận xét bằng kí hiệu vào ô trống

 Học sinh nêu cách làm

 Học sinh so sánh số hình vuông , hình tròn

 chia nhóm thi đua

 Nhận xét

 Tuyên dương

I) Muc Tiêu :

- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

Trang 5

- Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng, sạch sẽ.

II) Chuẩn Bị

1 Giáo viên:

2 Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa

 Bài hát rửa mặt như mèo

3 Học sinh:

 Vở bài tập đạo đức

III) Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1.Oån định :

2.Kiểm tra bài cũ : 5’

 Vào giờ chơi có 2 bạn đùa giỡn làm dơ quần áo,

em sẽ làm gì để giúp 2 bạn vào lớp ?

 Giáo viên nhận xét

3.Bài mới :

a.Giới thiệu : 1’ Gọn gàng sạch sẽ tiết 2

HĐ1: Ai sạch sẽ gọn gàng Pp: Quan sát, thảo luận ,

đàm thoại 10’

 Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

 Bạn có gọn gàng sạch sẽ không ?

 Em thích bạn ở tranh nào nhất ? vì sao ?

HĐ2 : HS biết cách chỉnh sửa quần áo gọn gàng

sạch Pp : Đàm thoại, thực hành 6’

- Cho 2 học sinh ngồi cùng bàn giúp nhau sửa sang

lại quần áo đầu tóc

 Em đã giúp bạn sửa những gì ?

HĐ3 : Đọc thơ,ca hát 4’

 Muc Tiêu : Giáo dục học sinh giữ vệ sinh cá nhân

 Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại

 GV cho HS hát bài “ rử mặt như mèo”

 Bài hát nói về con gì ?

 Mèo đang làm gì ?

 Mèo rửa mặt sạch hay dơ ?

 Các em có nên bắt trước mèo không ?

 Giáo viên : các em phải rửa mặt sạch sẽ

3.Củng cố Dặn dò :5’

 Qua bài học hôm nay em học được điều gì ?

 Giáo viên hướng dẫn đọc

“ Đầu tóc em phải gọn gàng

Aùo quần sạch sẽ trông càng thêm yêu”

 Nhận xét

Chuẩn bị bài : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

 Hát

 Học sinh nêu

 Lớp nhận xét

 Học sinh nêu

 2 bạn cùng giúp nhau sửa sang quần áo , đầu tóc

 Học sinh nêu

 Học sinh hát

 Con mèo

 Rửa mặt

 Rửa dơ

 Không

 Học sinh đọc

 2 câu thơ này khuyên chúng

ta luôn đầu tóc gọn gàng sạch sẽ

 Phải luôn ăn ở gọn gàng, sạch sẽ để giữ vệ sinh cá nhân luôn được mọi người yêu thích

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010

Trang 6

I) Mục tiêu:

 Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số và các dấu =,<, > để so sánh các

số trong phạm vi 5

1.Giáo viên: Vở bài tập

2.Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1 ổn định:

2 bài cũ: 5’

3 … 3 4 … 4 5 … 5

3 Bài mới:

giới thiệu : luyện tập 20’

a) HĐ1: Luyện tập Pp : Luyện tập , thực hành 20’

Bài 1 : điền dấu thích hợp vào ô trống

 Giáo viên sửa bài

Bài 2 : Điền dấu

- Hướng dẫn HS làm bài tập

- Nhận xét

Bài 3 : Lựa chọn số hình vuông màu trắng, màu xanh sao cho

sau khi thêm , ta được số hình vuông bằng nhau

 Giáo viên chấm vở

 Nhận xét

4 Củng cố: Dặn dò: 5’

 Thi đua 3 tổ Mỗi tổ có 2 nhóm mẫu vật

+ Em hãy điền số và dùng dấu lớn hơn, bé hơn , bằng

nhau để so sánh

 Về nhà xem lại các bài vừa làm

 Làm lại các bài vào bảng con

 Hát

 3 HS lên bảng thực hiện

 HS làm bảng con

 HS dế số hình điền số

 Học sinh xem tranh mẫu nêu cách làm

 Học sinh làm bài

 Học sinh sửa bài

 Tồ nào nhanh đúng sẽ thắng

Học vần Bài 14 ÂM d - đ

I) Mục tiêu:

- Đọc được : d, đ, dê, đò; từ và câu ứng dụng

- Viết được : d, đ, dê, đò

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, lá đa

1 Giáo viên: Bài soạn, bộ chữ, sách, tranh minh họa từ khoá dê, đò

2 Học sinh: Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

Tiết 1:

Trang 7

1 Oån định:

2 Bài cũ: 5’

 HS đọc bài SGK.viết bảng con : n, m, nơ, me

 Đọc câu: bò bê có cỏ, bò bê no nê

 Nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ học âm d - đ

b.HĐ1: Dạy chữ ghi âm d Pp: Thực hành , đàm thoại 13’

d

 Nhận diện chữ

 Giáo viên tô chữ và nói : đây là chữ d

 Phát âm đánh vần tiếng

 Giáo viên đọc mẫu d, khi phát âm đầu lưỡi chạm lợi,

hơi thoát ra xát , có tiếng thanh

 Giáo viên : dê: phân tích tiếng dê

 Giáo viên : dờ- ê – dê

 Chỉnh sửa phát âm cho HS

 Cho HS cài d,dê

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên đính chữ d mẫu lên bảng

 Chữ d gồm có nét gì?

 Chữ d cao mấy đơn vị

 Giáo viên viết mẫu

 Nhận xét chỉnh sửa cho HS

đ

 Quy trình tương tự như dạy chữ ghi âm d

 đ gồm 3 nét , nét cong hở phải, nét móc ngược, nét

ngang

 So sánh d- đ

c.HĐ2: Đọc tiếng từ ứng dụng Pp:Thực hành,trực quan 12’

 Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện đọc: da, do , de ,

đa , đo , đe , da dê , đi bộ

 Chỉnh sửa phát âm cho HS.Giải thích tiếng,từ

d.Củng cố:3’

 Gọi HS đọc toan bài t1

Tiết 2

1 Giới thiệu: chúng ta sẽ học tiết 2

a) HĐ1: Luyện đọc Pp:trực quan, luyện tập 13’

 Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn đọc

+ Đọc tựa bài và từ dưới tranh

+ Đọc từ , tiếng ứng dụng

 Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng

Nghỉ gữa tiết

b) HĐ2: Luyện viết.Pp:Trực quan,giảng giải,luyện tập 7’

 Hát

 Học sinh đọc cá nhân

 Học sinh nhắc

 Học sinh đọc lớp, cá nhân

 d: đứng trước; ê đứng sau

 HS cài d- dê

 Nét cong hở phải, nét móc ngược

 Cao 2 đơn vị

 Học sinh viết trên không, bảng con

 Giống nhau: đều có d

 Khác nhau: d không có nét ngang,

đ có thêm nét ngang

 Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

 Vài HS đọc, lớp đồng thanh

 Học sinh lắng nghe

 HS luyện đọc cá nhân,nhóm,lớp

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc

Trang 8

- Hướng dẫn HS viết

 Nhắc lại cho cô tư thế ngồi viết

 Viết dê : viết d lia bút nối với âm ê

 Viết đò: viết đ lia bút nối với âm o, nhấc bút viết dấu

huyền trên o

 Giáo viên nhận xét phần luyện viết

c)HĐ3:Luyện nói.Pp:Trực quan,đàm thoại,luyện tập 4’

 Trong tranh em thấy gì?

 Các đồ vật đó là gì của em ?

 Em biết loại bi nào

 Em có biêt bắt dế không ?

 Vì sao các lá đa lại cắt ?

2 Củng cố- Dặn dò:5’

 Cho HS thi tìm tiếng có d, đ

 Nhận xét

 Nhận xét lớp học

 Tìm chữ vừa học ở sách báo

 Đọc lại bài , xem trươc bài mới

 Học sinh nhắc lại

 Học sinh viết vào vở TV

 Học sinh nêu

 Đồ chơi

 Học sinh nêu

 HS thi tìm

 Lớp hát

 HS nghe

Tập viết: LỄ – CỌ – BỜ – HỔ …

I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh nắm được nội dung bài viết, đọc được

-Viết đúng các chữ : lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập một.

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu viết bài 3, vở viết, bảng …

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: 5’

- Gọi học sinh lên bảng viết

- nhận xét

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

a.Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài

b.HĐ1:GV hướng dẫn HS quan sát bài viết 10’

PP : trực quan, luyện tập

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết

- Gọi HS đọc nội dung bài viết

- Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết

- Yêu cầu học sinh viết bảng con

- GV nhận xét sửa sai

- Nêu yêu cầu số lượng viết ở vở tập viết cho học

sinh thực hành

bHĐ2:Thực hành :pp thực hành 12’

- học sinh lên bảng viết: e, b, bé

- HS nêu tựa bài

- HS theo dõi ở bảng lớp

lễ, cọ, bờ, hổ.

- HS nêu: chữ cao 5 dòng kẽ là: l, b, h (lễ, bờ, hổ, còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ

Học sinh viết bảnh con

Trang 9

- Cho học sinh viết bài vào tập.

- GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết

chậm, giúp các em hoàn thành bài viết

4.Củng cố Dặn dò: 5’

- Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết

- Thu vở chấm một số em

- Nhận xét tuyên dương

- Viết bài ở nhà, xem bài mới

Thực hành bài viết

lễ, cọ, bờ, hổ.

Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2010

Học vần Bài 15 ÂM T - TH

I) Mục tiêu:

- Đọc được : t, th, tổ, thỏ; từ và câu ứng dụng

- Viết được : t, th, tổ, thỏ

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : ổ, tổ

1 Giáo viên: Tranh minh học từ khoá: tổ , thỏ Bài soạn, bộ đồ dùng tiếng việt

2 Học sinh: Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 1:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 5’

 Đọc bài SGK

 Giáo viên đọc d-dê , đ-đò

 Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu : học âm t , th

b) HĐ : Dạy chữ ghi âm t 13’

 Phương pháp: Thực hành , đàm thoại, giảng giải

 Nhận diện chữ:

 Giáo viên viết chữ t

 Phát âm và đánh vần

 GV phát âm t: Khi phát âm đầu lưỡi chạm răng

rồi bật ra, không có tiếng thanh

 Giáo viên ghi: tổ

 Tiếng tổ chữ nào đứng trước, chữ nào đứng sau?

 giáo viên đọc: tờ-ô-tô-hỏi-tổ

 Đọc trơn tiếng khoá

Cho HS cài t, tổ

 Hướng dẫn viết:

 Chữ t cao mấy đơn vị?

 Khi viết t , đặt bút trên dường kẻ 3 viết nét xiên

phải, lia bút nối với nét móc ngược, nhấc bút viết nét

ngang

* Dạy chữ ghi âm th

 Hát

 Học sinh đọc

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh nhắc đầu bài

 Học sinh thực hiện

 HS nghe

 Chữ t đứng trước, ô đứng sau

 HS đọc cá nhân,nhóm, lớp

 HS cài t,tổ

 Cao 1.25 đơn vị

 Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con

Trang 10

 Quy trình tương tự như âm t

 th: đầu lưỡi chạm răng rồi bật ra, không có tiếng

thanh

 So sánh t và th

 th khi phát âm miệng mở rộng trung bình, môi

không tròn

nghỉ giữa tiết

c) HĐ2: Đọc tiếng từ ứng dung.Pp:thực hành,trực quan

12’

 GV ghi từ luyện đọc: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, tivi,

thợ mỏ

 Chỉnh sửa phát âm cho HS,giải thích từ

 Giáo viên nhận xét tiết học

Tiết 2

1 Ổn định:

2 Bài mới:

a) HĐ1: Luyện đọc SGK Pp: Trực quan, luyện tập

13’

 GV gọi HS đọc.chỉnh sửa phát âm cho HS

 Tranh vẽ ai, làm gì?

 GV ghi câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

b) HĐ 2: Luyện viết Pp: Trực quan, giảng giải, thực

hành 7’

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 t: đặt bút ở đường kẻ thứ 2 viết nét xiên phải, lia

bút viết nét móc ngược, nhấc bút viết nét ngang

 tổ: đặt bút đường kẻ 2 viết nét xiên phải, lia bút

viết nét móc ngược, lia bút viết o, nhấc bút viết nét

ngang và dấu mũ, thanh hỏi trên đầu âm ô

 Tương tự với: th, thỏ

 Giáo viên chấm tập

c) HĐ3: Luyên nói.Pp: Quan sát,đàm thoại 4’

 Con gì có ổ ?

 Con gì có tổ ?

 Con vật có ổ, tổ, con người ở đâu?

 Em có nên phá tổ chim, ổ gà không tại sao ?

3 Củng cố: Dặn dò:5’

 Cho HS xung phong tìm tiếng có các âm đã học

 Nhận xét

 Đọc các tiềng, từ có âm đã học ở sách báo

 Chuẩn bị bài ôn tập

 Học sinh phát âm cá nhân, nhóm, lớp

 Đọc toàn bài: cá nhân , lớp

 HS luyện đọc cá nhân,nhóm,lớp

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh nêu

 Học sinh nghe

 Học sinh viết vở

 Học sinh : con gà

 Học sinh : con chim

 Con người ở nhà

 Học sinh nêu

 Học sinh xung phong lên tạo tiếng

 Vài em đọc

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	236 KB