Giáo án lớp 1tuan 26 CKTKN - RKNS

Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ - Rèn kỹ năng đọc II- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV A.. HS phân tích tiếng, đánh vần 1 số tiếng, từ trên Đọc các từ n

Trang 1

Tuần 26

Thứ hai ngày 07 tháng 3 năm 2011

Tập đọc

Bàn tay mẹ I- Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài; đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng,…

.HS khá, giỏi: tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần an, at Trả lời các câu hỏi theo tranh nói về sự chăm sóc của bố mẹ với em

- Hiểu các từ ngữ trong bài: rám nắng, xơng xơng Hiểu nội dung bài: Tình

cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ

- Rèn kỹ năng đọc

II- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV

A Bài cũ : Đọc bài: Cái nhãn vở ( 3’)

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2 SGK

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : (1’)

2 Luyện đọc: ( 20’)

- GV đọc mẫu toàn bài

Yêu cầu các tìm tiếng, từ

Tổ 1: Tìm tiếng, từ chứa vần: ăt, ât

Tổ 2: Tìm tiếng, từ chứa âm r

Tổ 3: Tìm tiếng, từ chứa âm x

GV gạch chân tiếng, từ đó

Giải thích: rám nắng, xơng xơng

- Luyện đọc câu:

- Luyện đọc đoạn, cả bài:

- GV chia đoạn: bài có 3 đoạn:

Đoạn1:Bình yêu nhất bao nhiêulà việc

Đoạn 2: Đi làm về…một chậu tã lót đầy

Đoạn 3: Còn lại

GV theo dõi giúp em yếu

- Thi đọc:

3.Ôn vần at, ăt: (10’) (HS khá, giỏi)

- GV ghi vần: an, at

- GV nêu yêu cầu bài 1

- GV nhận xét, sửa từ cho HS

4 Luyện đọc : ( 12’ )

- GV đọc mẫu SGK

Hoạt động của HS

HS đọc và trả lời câu hỏi

HS theo dõi SGK, nhẩm theo

HS thảo luận nhóm và nêu tiếng, từ : yêu nhất, giặ, rám nắng, xơng xơng

HS phân tích tiếng, đánh vần 1 số tiếng, từ trên

Đọc các từ ngữ trên

HS luyện đọc nối tiếp từng câu

HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

Cá nhân, nhóm, lớp đọc cả bài

Các nhóm thi đọc, lớp nhận xét

HS đọc trơn, đánh vần, phân tích 2 vần

HS nêu yêu cầu bài 1

HS tìm và nêu tiếng trong bài có vần

an

HS thi đua tìm tiếng ngoài bài chứa vần an, at

Đọc nối tiếp câu, nối đoạn, cả bài

Trang 2

- GV nhận xét, cho điểm.

5 Tìm hiểu nội dung : (10’)

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả

lời câu hỏi 1 SGK?

Liên hệ:Bàn tay của mẹ em đã làmnhững

gì cho em? Em có yêu bàn tay của mẹ

không?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và

trả lời câu hỏi 2 SGK?

- Gv đọc mẫu

Qua bài văn này em thấy Bình là một

bạn nhỏ nh thế nào?

Nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ đối

với đôi bàn tay mẹ

6 Luyện nói : (10’)(HS khá, giỏi)

- Nêu chủ đề luyện nói ? Trả lời các câu

hỏi theo tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận

GV nhận xét, sửa câu cho HS

7.Củng cố- dặn dò: (3’)

Dặn dò HS

HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời

HS tự liên hệ

HS đọc và trả lời

2 HS khá đọc toàn bài

HS nêu nội dung bài

HS nêu lại

2 HS hỏi đáp theo mẫu

HS thảo luận theo cặp

Đại diện nhóm trình bày

Lớp đọc toàn bài

***************************************************

Toán

Các số có hai chữ số

I / mục tiêu: - Nhận biết số lợng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50

- Nhận biết đợc thứ tự các số từ 20 đến 50

- Rèn tính cẩn thận, kỹ năng tính toán

II.Đồ dùng dạy học:

GV, HS : Các thẻ que tính, que tính rời

II Hoạt động dạy-học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1Hoạt động1:Ôn các số có hai chữ số

đã học (4’)

Hãy nêu các số có hai chữ số đã học

GV nhận xét, cho điểm

2 Hoạtđộng 2:Giới thiệu các số từ 20

đến 30(10’)

Hớng dẫn HS lấy 2 thẻ( mỗi thẻ 1

chục que tính) thêm 3 que tính rời

GV gắn bảng nh SGK và nêu: Hai

chục và ba là hai mơi ba

GV viết bảng số: 23 , đọc mẫu

- Tơng tự giúp HS nhận ra số lợng,

đọc, viết các số từ 21 đến 30

Bài 1a: SGK - VBT

Hớng dẫn cách làm

Hỏi: Số 21, 22 gồm mấy chục và

mấy đơn vị?

1 số HS nêu

HS lần lợt lấy và nêu

HS nhắc lại

HS đọc

HS thao tác với các thẻ que tính và que tính rời

HS đọc yêu cầu,

HS làm vào VBT

HS nêu

HS đọc các số từ 21 đến 30

Trang 3

đến 40(9’)

Hớng dẫn HS tơng tự nh trên

Bài 1b: SGK-VBT

Sau số 29 là số nào?

Số liền trớc số 31 là số nào?

đến 50(10’)

Bài 3: SGK-VBT

Số liền trớc số 38 là số nào?

Bài 4 : SGK-(VBT)

Số liền sau số 27 là số nào?

GV chỉnh sửa, giúp em yếu

Các số đó là số có mấy chữ số?

5 Hoạt động nối tiếp: (2’)

- GV hệ thống ND bài học

- GV nhận xét giờ học

Làm bài cá nhân, chữa bài

HS đọc đề bài

HS làm cá nhân, chữa bài

HS làm bài cá nhân, chữa bài

****************************************

Bài 26 Bài thể dục - Trò chơi

I Mục tiêu:

- Ôn bài thể dục Yêu cầu thuộc bài

- Ôn trò chơi "Tâng cầu" Yêu cầu tham gia vào trò chơi một cách chủ

động

II Địa điểm và phơng tiện:

- Sân trờng Dọn vệ sinh nơi tập

- G chuẩn bị còi và một số quả cầu trinh

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

nội dung định lợng phơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- G nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu bài học

- Khởi động

2 phút

3 phút

- Cán sự tập hợp lớp thành 2- 4 hàng dọc, sau đó quay thành hàng ngang Để G nhận lớp Điểm số

và báo cáo sĩ số cho G

* Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân tr-ờng: 50 - 60m

* Đi thờng theo vòng tròn (ngợc chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu

- Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối

- Xoay hông (đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay chống hông rồi

Trang 4

hơi cúi thân trên và xoay hông theo vòng tròn: mỗi chiều 5 vòng

2 Phần cơ bản:

- Ôn bài thể dục

- Tâng cầu

10 - 14 phút

10 - 12 phút

H tập hợp theo đội hình vòng tròn

H tập 2 - 3 lần, 2 X 8 nhịp

G chú ý sửa chữa động tác sai cho

H Tổ chức cho các em tập dới dạng trò chơi hoặc thi đua có đánh giá xếp loại

Dành 3 - 4 phút tập cá nhân (theo tổ) sau đó cho từng tổ thi xem trong mỗi tổ ai là ngời có số lần tâng cầu cao nhất (cho H đứng thành hàng ngang, em nọ cách em kia 1 - 2m G hô "Chuẩn bị Bắt

đầu!" để H bắt đầu tâng cầu Ai để rơi thì đứng lại, ai tâng cầu đến cuối cùng là nhất) Sau khi tổ chức thi xong G cho H nhất, nhì, ba của từng tổ lên cùng thi một lợt xem ai là vô địch lớp

3 Phần kết thúc:

- Hồi tĩnh

- G cùng H hệ thống bài

học

- Nhận xét giờ học và giao

bài tập về nhà

2 - 3 phút

2 phút

1 phút

- H đi thờng theo nhịp (2 - 4 hàng dọc) trên địa hình tự nhiên ở sân trờng và hát

* Tập động tác điều hoà của bài thể dục: 2 X 8 nhịp

*************************************************************

*****

Thứ ba ngày 08 tháng 03 năm 2011

Tập viết

Tô chữ hoa: C, D, Đ

i mục tiêu: - HS biết tô chữ hoaC, D, Đ đúng qui trình.

Viết đúng các vần :an, at, anh, ach, các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ kiểu chữ viết thờng, cữ chữ theo vở Tập viết ( Mỗi từ viết đợc ít nhất

1 lần)

HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định trong vở Tập viết

- Rèn kỹ năng viết chữ

Trang 5

GV : Mẫu chữ hoa, bảng kẻ sẵn nội dung bài

III.Hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: (3’)

Viết: mái trờng, sao sáng

GV nhận xét

B Bài mới :

2.H

ớng dẫn tô chữ hoa: ( 7’)

GV đính chữ mẫu hoa C

Quy trình viết từ đâu?

GV nêu quy trình tô

Chữ hoa D và Đ làm tơng tự.?

3 H ớng dẫn viết vần, từ ứng

dụng(7’)

GV treo bảng phụ, nêu quy trình viết

một số vần, từ ngữ

4 H ớng dẫn tập tô, tập viết : ( 15’)

GV hớng dẫn cách tô, viết vở

GV quan sát, chỉnh sửa

GV chấm 1 số bài, nhận xét

5 Củng cố dặn dò:(2’)Nhận xét giờ

học

Dặn dò HS

HS viết bảng con

HS quan sát và nhận xét chữ mẫu về

độ cao, các nét

HS theo dõi

1 số HS lên tô theo chữ mẫu

HS đọc vần, từ ứng dụng

HS viết bảng con một số từ

HS tô chữ hoa và viết các vần, từ ngữ vào vở Tập viết

HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định trong vở Tập viết

*************************************************

Chính tả

Bàn tay mẹ

I Mục tiêu: -HS nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn từ ‘Hằng

ngày…chậu tã lót đầy’.Viết đúng các từ: Hằng ngày, giặt, tắm, biết bao nhiêu.Viết đủ 35 chữ trong khoảng 15- 17 phút

- Điền đúng vần an, at, chữ g, gh vào chỗ chấm

- Viết đúng tốc độ, cự li Trình bày đẹp

II Đồ dùng GV: Bảng phụ chép bài viết

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (3’)

Nhận xét bài viết trớc

Sửa 1 số lỗi viết sai

B.Bài mới :

1 Giới thiệu bài (1’)

2 H ớng dẫn tập chép

a H ớng dẫn viết từ khó: (6’)

-GV treo bảng phụ và đọc mẫu toàn

Trang 6

Chỉ tiếng HS dễ viết sai: Hằng ngày,

giặt, tắm, biết bao nhiêu

b.H ớng dẫn chép bài:(15’)

GV hớng dẫn HS cách trình bày bài

Kiểm tra t thế ngồi viết của HS

Gõ thớc cho HS bắt đầu viết

Quan sát giúp em yếu

c.Soát lỗi:(2’)

GV đọc để soát lỗi

Chấm 1 số bài và nhận xét

3 H ớng dẫn làm bài tập (6’)

- Nêu y/c bài 2?

- Nêu yêu câù bài 3?

Khi nào điền g, gh?

*GV kết luận: Khi đi với i, ê, e dùng

gh còn các trờng hợp khác đi với g

3.Củng cố,dặn dò(2’)Nhận xét giờ

học -

Dặn dò HS

HS viết bảng con, phân tích tiếng

HS chỉnh sửa t thế ngồi

Viết bài

HS soát lỗi bằng bút chì

Điền vần an hoặc at

HS làm bài - đọc từ

điền chữ g hoặc gh HS làm bài

HS nêu

**********************************************************

Toán

Các số có hai chữ số(Tiếp)

1Hoạt động1:Ôn đọc, viết số (5’)

GV đọc: Bốn mơi lăm, hai mơi mốt

GV viết số: 29, 41, 44, 35

đến 60(10’)

GV gắn bảng nh SGK và nêu: Năm

chục vàbốn là năm mơi t

GV viết bảng số: 54, đọc mẫu

Bài 1: SGK - VBT

Hỏi: Số 51, 55 gồm mấy chục và mấy

đơn vị?

đến 69(13’)

HS viết bảng

HS đọc số

HS nhắc lại

HS đọc

HS làm vào VBT

HS nêu

Trang 7

Bài 2: SGK-VBT

Bài 3 : SGK-(VBT)

Các số đó là số có mấy chữ số?

4 Hoạtđộng4:Củng cố số có 2 chữ số

5’

Bài 4: SGK- VBT

Trò chơi : Ai nhanh, ai đúng

GV hớng dẫn cách chơi, luật chơi

Trong thời gian 3 phút, nhóm nào

làm nhanh, đúng sẽ thắng

HS đọc đề bài, thảo luận cặp

HS nêu

HS làm miệng nhanh Mỗi nhóm 2 em chơi Tiếp sức

*******************************************

âm nhạc ( gv chuyên dạy)

*************************************************************

****

Thứ t ngày 09 tháng 3 năm 2011

Tập đọc

Cái Bống

I - Mục tiêu- HS đọc trơn cả bài; đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo

sàng, đờng trơn, ma ròng Biết đọc và nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

- Hiểu từ ngữ: đờng trơn, gánh đỡ, ma ròng

Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ Học thuộc lòng cả bài

- HS khá, giỏi: tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần anh, ach.Biết kể

đơn gỉản về những công việc em thờng làm giúp đỡ bố mẹ

II- Các hoạt động dạy học :

A.Bài cữ: Đọc bài: Bàn tay mẹ ( 3’)

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2SGK

GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới :

2 Luyện đọc: ( 20’)

- GV đọc mẫu toàn bài, cho HS tìm

hiểu về thể thơ

Yêu cầu các tổ tìm tiếng, từ

Tổ 1: Tìm tiếng, từ chứa vần ang

Tổ 2: Tìm tiếng, từ chứa âm s

Tổ 3: Tìm tiếng, từ chứa âm tr, r

GV gạch chân tiếng, từ đó

Giải thích từ: đờng trơn, gánh đỡ, ma

HS mở SGK đọc bài

HS trả lời

HS theo dõi SGK, nhẩm theo

HS thảo luận nhóm và nêu tiếng, từ khéo sảy, khéo sàng, đờng trơn, ma ròng

HS phân tích tiếng

Đọc các từ ngữ trên

Trang 8

ròng

- Luyện đọc câu:

- Luyện đọc đoạn, cả bài:

GV theo dõi giúp em yếu

- Thi đọc:

3.Ôn vần anh, ach (10’) (HS khá,

giỏi)

- GV ghi vần: anh, ach

- GV nhận xét, sửa câu cho HS

Tiết 2

4 Luyện đọc : ( 12’ )

- GV đọc mẫu SGK

- GV nhận xét, cho điểm

5 Tìm hiểu nội dung : (10’)

- Đọc thầm 2 dòng thơ đầu và trả lời

câu hỏi 1 SGK?

- Đọc thầm 2 dòng cuối và trả lời câu

hỏi 2?

Liên hệ: ở nhà em đã làm gì để giúp

đỡ mẹ?

Bống là ngời nh thế nào?

- Gv đọc mẫu

Nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu

thảo của Bống đối với mẹ

6.Đọc thuộc lòng bài thơ: (10’)

Xóa dần bảng để chữ đầu dòng

GV nhận xét cho điểm

7 Luyện nói:( 5’)

Em đã giúp đỡ bố mẹ đợc những việc

gì?

GV sửa câu nói cho HS

8.Củng cố,dặn dò:(3’)Nhận xét giờ

học

Dặn dò HS

HS luyện đọc nối tiếp từng dòng thơ

HS đọc nối tiếp Cá nhân, nhóm, Lớp

đọc cả bài

Các nhóm thi đọccả bài

Lớp nhận xét

HS đọc trơn, đánh vần, phân tích 2 vần

HS nêu yêu cầu bài 1

HS tìm và nêu tiếng trong bài có vần anh

HS đọc câu mẫu Nói câu có tiếng chứa vần anh, ach

Đọc nối tiếp câu, cả bài

HS đọc và trả lời

HS tự liên hệ

HS trả lời

2 HS đọc toàn bài

HS đọc lại

cá nhân, lớp đọc

1 số HS thi đọc thuộc lòng

HS đọc chủ đề luyện nói

HS quan sát tranh, thảo luận cặp Các cặp hỏi, đáp

Lớp nhận xét Lớp đọc toàn bài

**************************************************

TOáN

Các số có hai chữ số(Tiếp)

Trang 9

1Hoạt động1:Ôn đọc, viết số (5’)

GV đọc: Sáu mơi chín, năm mơi mốt

GV viết số: 59, 51, 64, 68

đến 80(10’)

GV gắn bảng nh SGK và nêu: Bảy

chục vàhai là bảy mơi hai

GV viết bảng số: 72, đọc mẫu

Bài 1: SGK - VBT

Hỏi: Số 71, 75 gồm mấy chục và

mấy đơn vị?

đến 90, từ 90 đến 99(13’)

Bài 2: SGK-VBT

Các số này viết theo thứ tự nào?

Các số đó là có mấy chữ số?

Bài 3 : SGK-(VBT)

Giúp HS hiểu mẫu

Bài 4: SGK

HS viết bảng

HS đọc số

HS nhắc lại

HS đọc

HS làm vào VBT

HS nêu

HS trả lời

HS đọc đề bài, thảo luận cặp

HS nêu miệng

**************************************************

Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011

Chính tả

Cái Bống

I Mục tiêu: -HS nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng bài đồng dao: Cái

Bống trong khoảng 10- 15 phút

- Điền đúng vần anh, ach , chữ ng, ngh vào chỗ chấm

- Viết đúng tốc độ, cự li Trình bày đẹp Rèn kỹ năng viết chữ

II Đồ dùng GV: Bài chép mẫu lên bảng

III Các hoạt động dạy học:

Trang 10

A Bài cũ:( 3’)

GV nhận xét

B.Bài mới :

1 Giới thiệu bài (1’)

2 H ớng dẫn tập chép

a H ớng dẫn viết từ khó: (6’)

-GV treo bảng phụ và đọc mẫu bài chép

Chỉ tiếng HS dễ viết sai: Khéo sảy, khéo

sàng, đờng trơn, ma ròng

b.H ớng dẫn chép bài:(15’)

GV hớng dẫn HS cách trình bày bài

Kiểm tra t thế ngồi viết của HS

Gõ thớc cho HS bắt đầu viết

Quan sát giúp em yếu

c.Soát lỗi:(2’)

G đọc soát lỗi

Chấm 1 số bài và nhận xét

3 H ớng dẫn làm bài tập (6’)

- Nêu y/c bài 2a) Điền vần anh hay ach?

2b)Điền chữ ng hay ngh?

Khi nào điền g, gh?

*GV kết luận : khi đi với i, ê, e dùng gh

còn các trờng hợp khác đi với ng

4 Củng cố:- dặn dò(2’) Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS

2 em chữa bài tập 1, 2 tiết trớc Lớp nhận xét

Đọc đoạn viết; cá nhân, nhóm, lớp

HS viết bảng con, phân tích tiếng

HS chỉnh sửa t thế ngồi

Viết bài

HS soát lỗi bằng bút chì Đổi vở kiểm tra

HS đọc yêu cầu

HS làm bài cá nhân vở bài tập

HS đọc từ

Đọc yêu cầu ,làm bài HS đọc từ

Tiếng việt

Ôn các vần đã học

I Mục tiêu: -Nhớ cấu tạo và cách đọc 1 số vần đã học

- Đọc đợc các từ chứa vần đã học Luyện đọc 1 số câu

- Rèn kỹ năng đọc

II Các hoạt động dạy học

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	396,5 KB