Giáo án lớp ghép 4, 5 - Tuần 1

HiÓu néi dung, y nghÜa cña bµi : Bµi v¨n t¶ quang c¶nh lµng m¹c gi÷a ngµy mïa, lµm hiÖn lªn bøc tranh quê đẹp, sinh động, trù phú qua đó thể hiện t/y thiết tha của tác giả với quê hương.[r]

Trang 1

Tuần 1.

Ngày soạn: 16/ 8/ 2008.

Ngày giảng:Thứ hai ngày 18 tháng 8 năm 200

Tiết 1: Chào cờ

- ổn định tổ chức

- Phổ biến nội quy, quy chế của trường, lớp

- Những quy định chung cho học sinh khi đến trường, lớp

dế mèn bênh vực kẻ

1.Đọc lưu loát toàn bài:

- Đọc đúng các từ và câu, đọc

đúng các tiếng có âm, vần dề lẫn

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ

và tính cách của nhân vật

2 Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu y nghĩa câu chuyện: Ca ngơi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá

bỏ áp bức, bất công

Sau bài học, HS có khả năng:

- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố,

mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình

- Nêu y nghĩa của sự sinh sản

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần

HD HS luyện đọc

- Phiếu dùng cho trò chơi “ Bé là con ai?”

- Hình trang 4,5 SGK

I

HS

A ổn định tổ chức

B KTBC

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của h/s

c Dạy bài mới.

- Đọc trước bài

G V

A ổn định tổ chức

B KTBC

C Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu chương trình môn khoa học lơp 5

2 HĐ1: Trò chơi “Bé là con ai?”

Trang 2

* CTH:

- GV h/d cách chơi

- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

H

S - Chơi trò chơi.

2.HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- HD HS chia đoạn

HS - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Luyện đọc theo cặp GV - Tuyên dương đội thắng cuộc.- Đặt vài câu hỏi cho h/s trả lời

- GV KL

3 HĐ2: Làm việc với SGK.

* CTH:

- GV h/d h/s làm việc theo cặp

GV - Gọi 1 em đọc cả bài

- GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài.

H

S - HS làm việc theo cặp theo h/d của GV

HS - Đọc thầm và thảo luận trả lời

các câu hỏi cuối bài theo nhóm GV - Gọi đại diện nhóm báo cáo kq.- Các nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét, kết luận

GV - Gọi đại diện nhóm TLCH

c HD đọc diễn cảm.

- GV đọc mẫu, HD HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

D Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét giờ học

H

S D Củng cố, dặn dò.

- Hệ thống lại nd bài

- Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau

H

S - Ghi bài.

Tiêt3

ôn tập các số đến

100 000

em là học sinh lớp 5

I.MT

Trang 3

Giúp HS củng cố về:

- Cách đọc, viết các số đến

100000

- Phân tích cấu tạo số

- Giúp HS biết:

+ Vị thế của lớp 5 so với các lớp trước

+ Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức,

kĩ năng đặt mục tiêu

+ Vui, tự hào là h/s lớp 5, có y thức học tập rèn luyện để xứng đáng là h/s lớp 5

IIĐDH

- Các truyện nói về tấm gương h/s lớp 5

IIIHĐH

V B Dạy bài mới.1 Giới thiệu bài.

2 HĐ1: Khởi động

GV B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Ôn lại cách cách đọc số, viết số

và các hàng.

- GV viết các số 83 251, 83 001,

80 201,

H

S - HS hát bài “Em yêu trường em”.

HS - Đọc các số trên và nêu rõ chữ số

* CTH:

GV

HS

- Gọi 3 em đọc trước lớp

3 Thực hành.

* BT1, 2: - Gọi h/s nêu miệng kq.

* BT3:

- Tự làm bài cá nhân

H S

G V

- HS q/s tranh, ảnh trong sgk trang 3,

4 và thảo luận theo các câu hỏi do gv y/c

- Gọi HS TLCH

- GV nhận xét, bổ sung, KL

3 HĐ3: Làm BT1, SGK.

*CTH: - Giao việc cho HS

GV - Gọi HS nêu miệng bài làm H

S - Làm việc theo cặp BT1.

- Lớp nhận xét, sửa sai

*BT3:

- GV h/d cách làm

HS - HS tự làm bài cá nhân vào vở G

V - Gọi đại diện cặp lên trình bày kq thảo luận

- GV nhận xét, KL

4 HĐ3: Tự liên hệ (BT2).

*CTH: - Giao việc cho HS

Trang 4

GV - Cho HS nhận xét chữa bài.

- GV KL bài đúng

* BT4.

- GV h/d cách làm

H

S - HS thảo luận theo nhóm đôi Đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những n/v của h/s lớp 5

HS - Làm việc cá nhân vào vở G

V - Gọi h/s tự liên hệ trước lớp.- GVKL

5 HS đọc Ghi nhớ trong sgk.

- Chuẩn bị cho tiết sau

GV - Gọi HS nêu miệng kq

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV KL bài đúng

4 Củng cố, dặn dò.

- Hệ thống lại nd bài học

- Nhận xét tiết học

- Giao bài về nhà

H

S - Ghi bài vào vở.

Tiết4

phân số

- Nắm được cấu tạo cơ bản của

đơn vị tiếng trong tiếng Việt

- Biết nhận điện các bộ phận

của tiếng, từ đó có khái niệm về

bộ phận, và vần của tiếng nói

chung và vần trong thơ nói

riêng

Giúp HS:

- Củng cố khái niệm ban đầu về p/s; đọc, viết p/s

- Ôn tập cách viết thương, viết STN dưới dạng p/s

IIĐDDH

- Bảng phụ

- Bộ chữ cái ghép tiếng - Hình vẽ như trong sgk.

IIIHĐDH

A ổn định tổ chức A ổn định tổ chức.

GV B KTBC

C Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Phần nhận xét.

- Giao việc cho h/s

H S

B KTBC

- Xem trước các bài tập trong sgk

HS - Đọc và thực hiện theo các y/c G C Dạy bài mới.

Trang 5

trong sgk V 1 Giới thiệu bài.

2 Ôn tập khái niệm ban đầu về p/s.

- GV sử dụng ĐDTQ kết hợp cho h/s cho h/s đọc, viết các p/s

3 Ôn tập cách viết thương hai STN, cách viết STN dưới dạng p/s

- GV h/d mẫu 1 số

GV - Gọi HS trả lời miệng GV

nhận xét, KL

3 Phần ghi nhớ.

- 2 em đọc ghi nhớ SGK

- GV giải thích thêm

4 Phần luyện tập.

*BT1

H

S - Tự làm tiếp các số tiếp theo.

HS - Làm bài theo cặp vào phiếu G

V - Gọi HS nhận xét, chữa bài.4 Thực hành.

- GV HD h/s làm lần lượt các bài tập trong sgk

GV - Gọi đại diện nhóm báo cáo

kq

- Nhận xét, chốt lại bài đúng

*BT2.

- HD HS cách làm

H

S - 3 em lên bảng, lớp làm vào nháp.

V - HS, GV nhận xét chữa bài, chốt lại bài đúng

GV - Gọi từng em chữa bài

- Nhận xét chỉnh sửa

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết5

con người cần gì để

sống ? thư gửi các học sinh

Sau bài học, HS có khả năng:

- Nêu được những yếu tố mà con 1 Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ

Trang 6

người cũng như các sinh vật khác

cần để duy trì sự sống của mình

- Kể ra một số điều kiện vật chất

và tinh thần mà chỉ con người mới

cần trong c/s

- Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài

- Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam

2 Hiểu bài:

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên h/s chăm học, nghe lời thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng

HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới

3 Thuộc lòng một đoạn thư

IIĐD DH Đồ dùng dạy – học I

I Đồ dùng dạy – học

-Hình trang 4, 5 SGK

-Phiếu học tập - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thư h/s cần HTL

IIIHĐH Các hoạt động dạy – học I

I I

Các hoạt động dạy – học.

1 Giới thiệu bài.

2 HĐ1: Động não.

*CTH: - Làm việc theo cặp.

H

S - Đọc trước bài tập đọc.

HS - Liệt kê ra nháp những thức cần

để con người sống và phát triển GV B Dạy bài mới.1 Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu chủ điểm và bài

đọc

2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- Gọi 1 em đọc toàn bài

- GV h/d chia đoạn

GV - Gọi HS nêu kq làm việc

- Các nhóm khác nhận xét, bổ

sung

- GV nhấn mạnh và kết luận

3.HĐ2: Làm việc với phiếu học

tập và SGK.

H

S - Luyện đọc từng đoạn.- Luyện đọc theo cặp

Trang 7

*CTH: - Cho h/s làm việc theo

nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm

HS - Làm việc với phiếu học tập G

V

- Gọi 1 em đọc lại cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài.

GV - Gọi HS trình bày kq làm việc

- Nhóm khác bổ sung nếu nhóm

bạn làm sai

- GV nhận xét, chốt lại bài đúng

4 HĐ3: Trò chơi “Cuộc hành

trình đến hành tinh khác”.

* CTH: - GV tổ chức và h/d h/s

cách chơi

- Cho h/s chơi thử 1 lần

H

S - Thảo luận theo nhóm các câu hỏi trong SGK

HS

GV

- Tự chơi theo sự điều khiển của

cán sự

C Củng cố, dặn dò.

G V

H S

G V

- Gọi HS trả lời các câu hỏi trong bài

c HD HS đọc diễn cảm.

- Cho HS luyện đọc diễn cảm

đoạn 2

- Tổ chức cho h/s thi đọc diến cảm

d HD HS học thuộc lòng.

- HS nhẩm HTL những câu văn

do GV quy định

- Gọi vài em HTL trước lớp

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò

- Tiếp tục HTL những câu đã y/c

- Đọc trước bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

Ngày soạn: 16/ 8/ 2008.

Ngày giảng:Thứ ba ngày 19 tháng 8 năm 2008.

Tiết 1: Thể dục (Tiết học chung)

Bài 1: giới thiệu chương trình, tổ chức lớp – trò chơi

“chuyển bóng tiếp sức”

I – Mục tiêu.

Trang 8

- Giới thiệu CT TD lớp 4 YC HS biết được một số nd cơ bản của CT và có thái độ học tập đúng

- Một số quy định về nội quy, y/c tập luyện YC h/s biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục

- Biên ché tổ, chọn cán sự bộ môn

- Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Y.C HS nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn

ii - Địa điểm, phương tiện

- Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

- Chuẩn bị 1 còi, 4 quả bóng nhựa

III – nội dung và phương pháp lên lớp.

- GV nhận lớp, phổ biến n/v y/c

bài học

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

ĐHXL ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì 

- Trò chơi “Tìm người chỉ huy’’ ĐHTC

- GV đk 1 lần

- Cán sự đk

a Giới thiệu CT TD lớp 4.

b Phổ biến nội quy, y/c tập luyện

c Biên chếtổ tập luyện

ĐHTL ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì 

b Trò chơi vận động.

- Trò chơi “Chuyển bóng tiếp

sức’’

+ GV nêu tên trò chơi, giải thích

cách chơi, luật chơi

+ Tổ chức cho HS chơi

ĐHTC

- GV q/s, h/d trêm trong khi chơi

3 Phần kết thúc.

- Cho h/s đứng tại chỗ vỗ tay và

hát

- GV hệ thống lại nd bài

- Nhận xét, đánh giá tiết học, giao

bài về nhà



Trang 9

Nhóm 4 Nhóm 5 Tiết2

Môn Toán

ôn tập các số đến

10 000

Kể chuyện

ly tự trọng

IMT Giúp HS ôn tập về:

- Tính nhẩm

- Tính cộng, trừ các số có đến

năm chữ số ; nhân (chia) số có

đến năm chữ số với (cho) số có

một chữ số

- So sánh các số đến 10 000

- Đọc bảng thống kê và tính

toán, rút ra một số nhận xét từ

bảng thống kê

I

1 Rèn KN nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1 – 2 câu

; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với

điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách

tự nhiên

- Hiểu y nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Ly Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

2 Rèn KN nghe:

- Tập trung nghe cô KC, nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn KC, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn;

kể tiếp được lời bạn

II.ĐDDH

- Phiếu BT - Tranh minh hoạ truyện trong sgk

- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh

III.HĐDH

A ổn định tổ chức A ổn định tổ chức

- HS hát đầu giờ - HS hát đầu giờ

B

HS

KTBC.

- 3 em làm BT4 tiết trước B.

G V

KTBC

- KT sự chuẩn bị đồ dùng của HS

C Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 GV kể chuyện.

- GV kể 2 lần kết hợp chỉ tranh minh hoạ

3 HD HS kể chuyện , trao đổi về y

Trang 10

nghĩa câu chuyện.

a BT1:

S

Trao đổi theo cặp để tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh

C Dạy bài mới.

2 Thực hành

* BT1:

HS

- Tổ chức cho h/s làm miệng

* BT2:

- h/s làm bài vào vở, 3 em làm

bài trên bảng

G

V - Gọi đại diện h/s phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh

- GV nhận xét, KL:

b BT2, 3.

- Gọi h/s đọc y/c của BT

- Nhắc h/s một số y/c

* KC theo nhóm.

GV - Cho h/s nhận xét, chữa bài

* BT3: - Cho h/s làm BC.

- GV nhận xét, chỉnh sửa

* BT4:

H

S - Kể từng đoạn theo nhóm.- Kể toàn bộ câu chuyện

HS - 2 em làm bài trên bảng, lớp

làm vào vở GV * Tổ chức cho h/s thi kể chuyện trước lớp và trao đổi về y nghĩa

câu chuyện

- HS, GV bình chọn bạn KC hay nhất

- Dặn h/s chuẩn bị bài sau

GV - Cho h.s nhận xét, chữa bài

- GV chốt lại bài đúng

* BT5:

- Tổ chức cho h/s làm miệng

H

S - Ghi bài.

Tiết3

dế mèn bênh vực

kẻ yếu

Địa lí

việt nam - đất nước

chúng ta

Trang 11

I.MT 1 Nghe – viết đúng chính tả,

trình bày đúng một đoạn trong

bài TĐ “Dế Mèn bênh vự kẻ

yếu”

2 Làm đúng các BT phân biệt

những tiếng có vần an/ ang dễ

lẫn

I Sau bài học, HS :

- Chỉ được vị trí địa lí và giới hạn của nước VN trên bản đồ (lược đồ)

và trên quả địa cầu

- Mô tả được vị trí địa lí, hình dạng nước ta

- Nhớ diện tích lãnh thổ của VN

- Biết được những thuận lợi và một

số khó khăn do vị trí địa lí của nước ta đem lại

II.ĐDDH

.

III.HĐH

GV

HS

- KT sự chuẩn bị đồ dùng của

HS

B Dạy bài mới

2 HD HS nghe – viết.

- GV đọc đoạn chính tả HS theo

dõi SGK

- Đọc lại đoạn chính tả và tập

viết các chữ khó trong bài

H S

G V

- Xem trước bài

B Dạy bài mới

2 Vị trí địa lí và giới hạn

- Cho h/s q/s H1 và đọc kênh chữ kết hợp TLCH trong phiếu BT

- Phát phiếu học tập cho HS

GV - GV nhận xét, chỉnh sửa

- Đọc chính tả cho h/s viết bài HS - HS làm bài theo nhóm.

HS

GV

- HS tự soát lỗi chính tả, kết hợp

GV chấm bài

- Nhận xét bài viết

3 HD HS làm BT chính tả.

* Bài 2 (b)

- HS tự làm bài vào vở

- Gọi h/s nhận xét, chữa bài

- GV KL bài đúng

- Hệ thống lại nội dung bài

G V

H S

- Gọi đại diện nhóm báo cáo kq

3 Hình dạng và diện tích.

- Cho h/s làm việc theo nhóm

- TLCH trong phiếu BT

- Gọi đại diện nhóm báo cáo kq

- GV nhận xét KL:

Trang 12

- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS về ôn lại bài và chuẩn

bị bài sau

G

V * Tổ chức cho h/s chơi trò chơi “Tiếp sức”

Tiết4

trung thực trong học tập (T1)

ôn tập: tính chất cơ bản của phân số.

I.MT

1 Giúp HS có khả năng:

- Nhận thức được: Cần phải

trung thực trong học tập, biết

được giá trị của trung thực

- Biết trung thực trong học tập

- Biết ủng hộ hành vi trung

thực, phê bình hành vi thiếu

trung thực

I .

Giúp HS :

- Nhớ lại tính chất cơ bản của p/s

- Biết vận dụng t/c cơ bản của p/s để rút gọn p/s, quy đồng mẫu số các p/s

II.ĐDH

- Các mẩu chuyện, tấm gương

về sự trung thực trong học tập - SGK vở nháp.

III.HDH

GV B Dạy bài mới.

2 HĐ1: Xử li tình huống

- Cho h/s xem tranh kết hợp đọc

kênh chữ và đưa ra cách giải

quyết

H

S - Xem trước bài.

V B Dạy bài mới.

2 Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.

GV - Gọi đại diện nhóm đưa ra cách

giải quyết

- GV nhận xét, KL y (c)

- HS đọc ghi nhớ sgk

3 HĐ2: BT1sgk.

H

S - Đọc sgk , trao đổi với bạn và tìm ra t/c cơ bản của p/s và lấy VD

Trang 13

HS - Làm việc các nhân.

H S

- Gọi h/s nêu VD

3 ứng dụng t/c cơ bản của p/s.

- HD h/s làm việc cả lớp

4 Thực hành.

- Tổ chức cho h/s làm các BT trong sgk

GV - Gọi h/s nêu y kiến

- GV nhận xét, bổ sung, KL:

3 HĐ3: BT2 SGK

- Giao việc cho HS

H

S - Làm bài vào vở.

HS - Làm việc theo nhóm

- Gọi HS trình bày kết quả bài

làm

- HS, GV nhận xét, kết luận

5 Củng cố, dặn dò.

G

V - Gọi h/s nhận xét, chữa bài.4 Củng cố, dặn dò.

- Về xem lại các BT đã làm

- Chuẩn bị bài sau

-Tiết5

Môn Kể chuyện Chính tả (Nghe – viết)

sự tích hồ ba bể việt nam thân yêu

I.MT

- Rèn KN nói: Dựa vào lời kể

của GV và tranh minh hoạ, h/s

kể được câu chuyện

- Hiểu truyện, biết trao đổi về y

nghĩa câu chuyện: Ngoài việc

giải thích sự hình thành của hồ

Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi

những con người giàu lòng

nhân ái sẽ được đền đáp xứng

đáng

- Có khả năng tập trung nghe cô

KC, nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn KC

Nhận xét, đánh giá đúng lời kể

của ban, kể tiếp được được lời

bạn

1 Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả

2 – Làm BT để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, gi/ gh

II.ĐDDH

- Tranh, ảnh minh hoạ truyện - Bút dạ, phiếu khổ to

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	191,02 KB