tuan 14 lop 2 CKTKN MT

-1 em neâu yeâu caàu : Döïa theo tranh keå laïi töøng ñoaïn Caâu chuyeän boù ñuõa.. -1 em gioûi noùi vaén taét noäi dung töøng tranh..?[r]

Tiếng việt Tập đọc : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA / TIẾT 1.

I/ MỤC TIÊU :

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lới nhân vật trong bài

- Hiểu: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em trong nhà phải đoàn kết,thương yêu nhau (TL được các câu hỏi 1,2,3,5

* KG: TL được câu hỏi 4

* MT: GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

** Rèn đọc và TLCH

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Câu chuyện bó đũa, một bó đũa, túi tiền

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :

-“Há miệng chờ sungï” và TLCH :

-Anh chàng lười nằm dưới gốc cây sung để

làm gì?

-Người qua đường giúp chàng lười như thế

nào ?

-Câu chuyện phê phán điều gì ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng chậm rãi,

ôn tồn

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó

-Giảng nghĩa các từ

Đọc từng đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần

chú ý cách đọc

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Há miệng chờ sung

-3 em đọc bài và TLCH

-Câu chuyện bó đũa

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọcthầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu chođến hết

-HS luyện đọc các từ :lẫn nhau, buồnphiền, bẻ gãy, đặt bó đũa, va chạm.-HS ngắt nhịp các câu trong SGK.-2 em đọc chú giải

-Vài em nhắc lại nghĩa các từ

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trongbài

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn,

5’

-Nhận xét cho điểm

** Rèn đọc

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại cả bài.

Người cha đã bẻ gãy được bó đũa như thế

nào, và ông đã khuyên bảo các con ông điều

gì, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2

cả bài)

-CN - Đồng thanh

-1 em đọc cả bài

-

Tiết 2 : Tập đọc: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA / TIẾT 2.

5’

25’

4’

1.Bài cũ : Gọi 4 em đọc bài.

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Câu chuyện này có những nhân vật nào ?

-Thấy các con không thương yêu nhau, ông

cụ làm gì ?

-Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy được

bó đũa ?

-Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?

-Một chiếc đũa được ngầm so sánh với hình

ảnh gì ?

-Cả bó đũa được ngầm so sánh với hình ảnh

gì ?

-Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

* MT: Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ

hiểu về bó đũa để khuyên bảo các con, giúp

cho các con thấm thía tác hại của sự chia rẽ,

sức mạnh của đoàn kết

Anh chị em trong nhà phải đoàn kết, thương

-Câu chuyện bó đũa / tiếp

-Ơng cụ và bốn người con

-Ơng rất buồn, bèn tìm cách dạy convới bó đũa và túi tiền, ai bẻ gãy đượcđũa ông thưởng tiền

-Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ (vìkhông thể bẻ gãy cả bó)

-Người cha cởi bó đũa ra, thong thảbẻ gãy từng chiếc

-Với từng người con, với sự chia rẽ, sựmất đoàn kết

-Với bốn người con, với sự thương yêuđùm bọc nhau, với sự đoàn kết

-1 em đọc đoạn 3

-Anh em phải đoàn kết, thương yêuđùm bọc lẫn nhau Đoàn kết mới cósức mạnh, chia rẽ thì yếu

-HS đọc truyện theo vai (người dẫnchuyện, ông cụ, bốn người con)

-Đoàn kết là sức mạnh, Anh em phảiđoàn kết, ……

1’

-Giáo dục tư tưởng : Anh em phải đoàn kết

thương yêu nhau

- Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9.

- Biết tìm số hạng chưa biết của 1 tổng

- Làm được các bài tập: 1 cột 1,2,3; 2 a,b

** Rèn làm BT cịn lại và VBT

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Hình vẽ bài 3, bảng phụ

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1 Bài cũ : Luyện tập tìm số bị trừ.

-Ghi : 15 – 8 18 - 9 18 – 9 - 5

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 55 - 8, 56 –

7,

37 – 8, 68 – 9

a/ Phép trừ 55 – 8.

Nêu vấn đề: Có 55 que tính, bớt đi 8 que

tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế

nào?

-Giáo viên viết bảng : 55 – 8

-Mời 1 em lên bảng thực hiện tính trừ Lớp

làm nháp

-Em nêu cách đặt tính và tính ?

-Bắt đầu tính từ đâu ?

-3 em đặt tính và tính, tính nhẩm.Lớpbảng con

-Nghe và phân tích đề toán

-1 em nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ 55 - 8

-1 em lên đặt tính và tính

55-847-Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới, saocho 8 thẳng cột với 5 (đơn vị) Viếtdấu – và kẻ gạch ngang

-Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải

-Gọi 3 em lên bảng Lớp tự làm.

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2a,b :

-Tại sao lấy 27 – 9 ?

-Muốn tìm số hạng chưa biết em tìm như thế

-Thực hiện bắt đầu từ đâu ?

-Nhận xét tiết học

4 Dặn dò- Học bài.

sang trái) 5 không trừ được 8, lấy 15trừ 8 bằng 7 viết 7 nhớ 1, 5 trừ 1 bằng

36 87 78-Nhận xét

-Tự làm bài

x + 9 = 27

x = 27 – 9

x = 18-Vì x là tìm số hạng chưa biết.Lấytổng trừ đi số hạng đã biết

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn lớp học sạch đẹp

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bài hát “Em yêu trường em” Tranh, Phiếu , tiểu phẩm

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :

-Em sẽ làm gì khi em có quyển sách hay mà

bạn hỏi mượn ?

-Khi bạn đau tay lại phải xách nặng, em sẽ

làm gì ?

-Trong lớp em có bạn bị ốm, em phải làm

gì ?

-Nhận xét, đánh giá

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

-Hát bài hát “Em yêu trường em”

Hoạt động 1 : Tiểu phẩm.

-GV phân vai : Bạn Hùng

-Cô giáo Mai -Một số bạn trong lớp -Người dẫn chuyện.

-Giáo viên hướng dẫn thảo luận theo câu

-Giáo viên đề nghị thảo luận nhóm theo các

câu hỏi -Em có đồng ý với việc làm của bạn

trong tranh không? Vì sao?

-Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm gì ?

-GV nhận xét

-GV đưa ra câu hỏi đề nghị thảo luận lớp :

-Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp

-GV kết luận :(SGV/tr 51)

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

-GV phát phiếu học tập (Câu a câu đ SGV/

-Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết 2

-3 em nêu cách xử lí

+ Cho bạn mượn sách

+ Xách hộ bạn

+ Lớp tổ chức đi thăm bạn.-Giữ gìn trường lớp sạch đẹp./ tiết 1

-Một số học sinh đóng tiểu phẩm

“Bạn Hùng thật đáng khen” (Kịchbản: SGV/ tr 50)

-Các bạn khác quan sát

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Thảo luận lớp

-Trực nhật mỗi ngày, không xả rácbừa bãi, không vẽ bậy lên bàn, lêntường, đi vệ sinh đúng nơi quy định.-Vài em đọc lại

-Làm phếu học tập : Đánh dấu + vào

 trước các ý kiến mà em đồng ý.-Cả lớp làm bài

3.Củng cố : Em sẽ làm gì để thể hiện việc

giữ gìn trường lớp ? -Nhận xét tiết học

4.Dặn dò- Học bài.

-5-6 em trình bày và giải thích lí do.Nhận xét, bổ sung

-Vài em nhắc lại-Làm vở BT

- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)

II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- GV chuẩn bị 1 cái còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm có bán kính 3m; 3,5m, 4m

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1/ Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu

cầu bài

- Khởi động: Xoay cổ tay, cổ chân, đầu

gối, hông

* Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát

-Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1-2

- Chơi trò chơi “ Có chúng em”

2/ Phần cơ bản:

1) Đi thường theo nhịp:

7 phút

25 phút

Lớp trưởng cho lớp tập trung đầu giờ theo đội hình 4 hàng dọc

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

X xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx

+ Giáo viên gọi một vài em lên thựchiện lại động tác có hướng dẫn lại kỹthuật nếu có sai

+ Gv cho cả lớp tập dưới sự điều khiểncủa gv

+ Cán sự điều khiển cho cả lớp tập

+ Từng em lên thực hiện gv quan sát và

nhận xét.

+ GV làm mẫu lại cho lớp xem, củngcố lại động tác cho cả lớp lần cuối

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu

- GV nhận xét chung giờ tập của lớp

- Các em về nhà ôn lại bài thể dục pháttriển chung, tập đi đều

- HS hô khỏe Từng hàng vào lớp

Toán Tiết 67 : 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29.

I/ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép trừ dạng trên

- Làm được các bài tập: 1 cột 1,2,3; 2 cột 2; 3

** Rèn làm BT cịn lại và VBT

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Hình vẽ bài 3, bảng phụ

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1 Bài cũ : Luyện tập tìm số bị trừ.

-Ghi : 56 – 8 47 - 19 78 - 9

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 65 – 38,

46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

a/ Phép trừ 65 - 38

Có 65 que tính, bớt đi 38 que tính.Hỏi còn

lại bao nhiêu que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

thế nào ?

-Giáo viên viết bảng : 65 – 38

-Mời 1 em lên bảng thực hiện tính trừ Lớp

làm nháp

-3 em đặt tính và tính, tính nhẩm.Lớpbảng con

-Nghe và phân tích đề toán

-1 em nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ 65 - 38

-1 em lên đặt tính và tính

65 -38 27

4’ -Em nêu cách đặt tính và tính ? -Bắt đầu tính từ đâu ? -Vậy 65 – 38 = ? -Viết bảng : 65 – 38 = 27 b/ Phép tính : 46 – 17, 57 – 28, 78 –29. -Ghi bảng : 46 – 17, 57 – 28, 78 –29 -Gọi 3 em lên đặt tính và tính -Gọi 3 em nêu cách thực hiện phép trừ Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1cột 1,2,3Yêu cầu gì ? Chú ý HS trình bày thẳng cột GV nhận xét, sửa sai Bài 2cột 1: Yêu cầu gì ? -Gọi 3 em lên bảng Lớp tự làm -Viết bảng :

-Nhận xét, cho điểm Bài 3 : -Bài toán thuộc dạng gì ? -Muốn tính tuổi mẹ ta làm như thế nào ? -Nhận xét, cho điểm Tóm tắt Tuổi bà : 65 tuổi Mẹ kém bà : 27 tuổi Mẹ : ? tuổi ** Rèn làm BT cịn lại và VBT 3 Củng cố : Khi đặt tính cột dọc phải chú ý gì ? -Viết 65 rồi viết 38 xuống dưới, sao cho 8 thẳng cột với 5 (đơn vị), 3 thẳng cột với 6.Viết dấu – và kẻ gạch ngang -Bắt đầu tính từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7 viết 7 nhớ 1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 bằng 2 viết 2 * 65 – 38 = 27 -Nhiều em nhắc lại và làm bài : 85 – 27, 55 – 18, 95 – 46, 75 – 39, 45 – 37 ( 5 em lên bảng) Nhận xét - Đọc phép tính -3 em lên bảng làm 46 57 78

-17 -28 -29

29 29 49

-3 em trả lời

-Cả lớp làm bài (3 em lên bảng làm)

96 – 48, 98 – 19, 76 – 28

-Nhận xét

HS làm bảng con, bảng lớp

-Điền số thích hợp vào ô trống

-3 em lên bảng làm

-Nhận xét

-1 em đọc đề

-Về ít hơn vì kém hơn là ít hơn

-Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn

-Làm bài

Giải Số tuổi của mẹ.

65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số : 38 tuổi.

-Chú ý sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

1’

-Thực hiện bắt đầu từ đâu ?

-Nhận xét tiết học

4.Dặn dò- Học bài.

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Câu chuyện bó đũa”

- Làm đúng các bài tập 2 a/b/c; 3a/b

** Rèn viết, làm BT cịn lại và VBT II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép “Câu chuyện bó đũa”

2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’

25’

1.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi

ở tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết.

a/ Nội dung đoạn viết: Người cha liền bảo

đến hết.

-Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu bài viết

-Đây là lời của ai nói với ai?

-Người cha nói gì với các con ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Lời người cha được viết sau dấu câu gì ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu

từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết chính tả.

-Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu

-Đọc lại cả bài Chấm vở, nhận xét

-Quàcủa bố

-3 em lên bảng viết : câu chuyện, yênlặng, dung dăng dung dẻ, nhà giời.-Viết bảng con

-Chính tả (nghe viết) : Câu chuyện bóđũa

-Theo dõi

-Lời của cha nói với con

-Cha khuyên con phải đoàn kết Đoànkết mới có sức mạnh chia rẻ ra sẽ yếu.-Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầudòng

-1 em đọc đoạn viết

-HS nêu từ khó : liền bảo, chia lẻ, hợplại, thương yêu, sức mạnh

-Viết bảng -Nghe và viết vở

-Soát lỗi, sửa lỗi

4’

1’

Hoạt động 2 : Bài tập.

Bài 2a/b/c : Yêu cầu gì ?

-Bảng phụ :

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3a/b : Yêu cầu gì ?

-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 257)

** Rèn viết, làm BT cịn lại và VBT

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương

HS viết chính tả đúng chữ đẹp, sạch

4.Dặn dò – Sửa lỗi.

-Điền l/ n, i/ iê vào chỗ trống

-Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm vở.-Cả lớp đọc lại

-Điền l/ n, i/ iê, ăt/ ăc-3-4 em lên bảng Lớp làm vở BT

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

Tiếng việt

Kể chuyện : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA.

I/ MỤC TIÊU :

Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện

* KG biết phân vai dựng lại câu chuyện

** Rèn kể chuyện

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : 5 Tranh Câu chuyện bó đũa

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1 Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện : Bông hoa Niềm Vui

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?

-Câu chuyện kể về ai?

-Câu chuyện nói lên điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể

lại câu chuyện “Câu chuyện bó đũa”

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh.

Trực quan : 5 bức tranh.

-Phần 1 yêu cầu gì ?

-GV theo dõi

-Dựa vào tranh 1 em hãy kể lại bằng lời

-2 em kể lại câu chuyện

-Câu chuyện bó đũa

-Người cha và bốn người con

-Anh em trong một nhà phải đoàn kếtthương yêu nhau

4’

1’

của mình

( chú ý không kể đọc rập khuôn theo sách )

-GV yêu cầu kể chuyện trong nhóm

-GV nhận xét

-Kể trước lớp

-GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2 : Phân vai, dựng lại câu

chuyện

-Gợi ý cách dựng lại câu chuyện (SGV/ tr

255)

-Theo dõi HS sắm vai

-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

** Rèn kể chuyện

3 Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý

điều gì ?

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

-Nhận xét tiết học

4.Dặn dò- Kể lại câu chuyện

-1 em kể mẫu theo tranh 1

-Quan sát từng tranh

-Đọc thầm từ gợi ý dưới tranh

-Chia nhóm ( HS trong nhóm kể từngđoạn trước nhóm) hế\t 1 lượt quay lại từđầu đoạn 1 nhưng thay bạn khác

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể

-Nhận xét

-Sắm vai :-Nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện,ông cụ, bốn người con)

-HS sắm vai cac con chú ý thêm lờithoại cãi nhau về gà vịt phá vườn, lợngiẫm vườn cải

-HS sắm vai ông cụ than khổ

-Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể haynhất

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thayđổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Anh em trong một nhà phải đoàn kếtthương yêu nhau

-Tập kể lại chuyện

Thủ cơng

GẤP CẮT DÁN HÌNH TRÒN/ TIẾT 2.

I/ MỤC TIÊU :

Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to, nhỏ tuỳ thích

Đường cắt có thể mấp mô

* Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô Hình dán phẳng.Có thể gấp, cắt, dán được thêm hình tròn có kích thước khác

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông.

2.Học sinh : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ 1.Bài cũ : Tiết trước học kĩ thuật bài gì ? -Gấp cắt dán hình tròn /tiết 1

- Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông

-Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp cắt hình

tròn

-Nhận xét, đánh giá

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 :Quan sát nhận xét.

-Quy trình gấp cắt, dán hình tròn

-Em nhắc lại 3 bước gấp hình tròn ?

-Giáo viên nhắc nhở : lưu ý một số em còn lúng

túng

Hoạt động 2 : Thực hành gấp hình.

-GV hướng dẫn gấp (SGV/ tr 219)

-Giáo viên đánh giá sản phẩm của HS

3 Củng cố : Nhận xét tiết học.

Nhắc nhở vệ sinh

4 Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút

chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

-2 em lên bảng thực hiện các thaotác gấp.- Nhận xét

-Gấp cắt dán hình tròn / tiết 2

-Độ dài bằng nhau

-4-5 em nhắc lại

-Bước 1 : Gấp hình

-Bước 2 : Cắt hình tròn.-Bước 3 : Dán hình tròn.-HS thực hành theo nhóm

-Các nhóm trình bày sản phẩm ,chú ý cách trình bày theo chùmbóng bay, như bông hoa …

-Hoàn thành và dán vở

-Đem đủ đồ dùng

Thứ tư, ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tập đọc

NHẮN TIN.

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc rõ ràng, rành mạch 2 mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Nắm được cách viết tin nhắn ngắn gọn, đủ ý TL được các câu hỏi trong SGK

** Rèn đọc và TLCH

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Một số mẫu giấy nhỏ cho HS viết tin nhắn

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’ 1.Bài cũ :Câu chuyện bó đũa.

-Tại sao bốn người con không bẻ gãy được

bó đũa?

-3 em đọc và TLCH