TUAN 9-LOP 2(CKTKN)

Yêu cầu các nhóm thảo luận aCố gắng tự hoàn thành bài tập được giao btích cực tham gia học tập cùng bạn trong nhóm trong tổ cChỉ dành tất cả thời gian cho việc học tập mà không làm các H

Trang 1

ẹaùo ủửực(T1) TIEÁT 9 CHAấM CHặ HOẽC TAÄP

A Muùc tieõu :

- Nờu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết được lợi ớch của việc chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

*HS khaự gioỷi:

- Biết nhắc bạn bố chăm chỉ học tập hằng ngày

*GDBVMT: Chaờm laứm vieọc nhaứ phuứ hụùp vụựi lửựa tuoồi vaứ khaỷ naờng nhử:

queựt doùn nhaứ cửỷa saõn vửụứn,rửỷa aỏm cheựn,chaờm soực caõy troàng,vaọt nuoõi….laứ

laứm moõi trửụứng theõm saùch ủeùp,goựp phaàn baỷo veọ moõi trửụứng.

B./ẹOÀ DUỉNG: Vụỷ baứi taọp

C /Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự

1.Khụỷi ủoọng:

2.KTBC: Chaờm laứm vieọc nhaứ

- ễỷ nhaứ em tham gia laứm

nhửừng vieọc gỡ?

- Boỏ meù toỷ thaựi ủoọ theỏ naứo veà

nhửừng vieọc laứm cuỷa em?

- ẹoùc ghi nhụự

3.Baứi mụựi: a)GT: - Hoùc tieỏt 1 cuỷa

baứi : Chaờm chổ hoùc taọp

b)Caực hoaùt ủoọng:

Hoaùt ủoọng1 : Xửỷ lyự tỡnh huoỏng

-GV neõu tỡnh huoỏng, yeõu caàu caực

HS thaỷo luaọn ủeồ ủửa ra caựch ửựng

xửỷ, sau ủoự theồ hieọn qua troứ chụi

saộm vai

-Tỡnh huoỏng: Saựng ngaứy nghổ, Haứ

ủang laứm baứi taọp boỏ meù giao thỡ

caực baùn ủeỏn ruỷ ủi chụi Haứ phaỷi

laứm gỡ baõy giụứ?

- Moọt vaứi nhoựm HS leõn dieón vai

HS dửụựi lụựp chuự yự laộng nghe,nhaọn xeựt, phaõn tớch caực caựch ửựngxửỷ cuỷa caực nhoựm dieón vai vaứ lửùa

HS TB-K

CAÛ LễÙP

Trang 2

-Kết luận: Khi đang học, đang làm

bài tập, các em cần cố gắng hoàn

thành công việc, không nên bỏ dở,

như thế mới là chăm chỉ học tập.

Hoạt động2:Thảo luận nhóm.

Yêu cầu các nhóm thảo luận

a)Cố gắng tự hoàn thành bài tập

được giao

b)tích cực tham gia học tập cùng

bạn trong nhóm trong tổ

c)Chỉ dành tất cả thời gian cho

việc học tập mà không làm các

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

-Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận

Về lợi ích

-Kết luận: Chăm chỉ học tập sẽ

đem nhiều ích lợi cho em như:

giúp cho việc học tập đạt được kết

quả tốt hơn; em được thầy cô, bạn

bè yêu mến; thực hiện tốt quyền

được học tập của mình…

3/) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

Tán thànhTán thành

- Các nhóm HS thảo luận, đưa racác lợi ích

- Trao đổi, nhận xét

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-K

HS TB-Y

Trang 3

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực

theo bài học

Tập đọc TIẾT 25 ÔN TẬP TIẾT 1

I/ Mục tiêu :

- Đọc đúng rõ ràng các đoạn ( bài ) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu ( phát

âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu ND chính của từng đoạn,

nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộckhoảng 2 đoạn ( hoặc bài ) thơ đã học

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái ( BT2) Nhận biết và tìm được một số từ chỉ

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

1.Kiểm tra bài cũ :

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài

“Oân tập”

b) Hướng dẫn ôn tập:

HĐ 1: Oân luyện tập đọc và học

thuộc lòng

-Cho HS lên bảng gắp thăm bài

đọc

-Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi

về nội dung bài vừa đọc

-Gọi HS nhận xét bài bạn vừa

đọc

-Cho điểm trực tiếp từng HS

Chú ý:

-Đọc đúng tiếng, đúng từ: 7

-Vài em nhắc lại tên bài

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, vềchỗ chuẩn bị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

HS TB-Y

HS TB-K

Trang 4

-Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng

đọc đúng yêu cầu:1 điểm

-Đạt tốc độ đọc: 1 điểm

-Trả lời câu hỏi đúng: 1 điểm

-Với những HS không đạt yêu

cầu, GV cho HS về nhà luyện

lại và kiểm tra trong tiết học

HĐ 3/ Oân tập về chỉ người, chỉ

vật, chỉ cây cối, chỉ con vật

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Gọi 4 HS lên bảng làm bài và

yêu cầu cả lớp làm vào giấy

-Gọi từng nhóm đọc nội dung

từng cột trong bảng từ sau khi

đã làm bài xong

-Tuyên dương những nhóm

hoạt động tích cực

- Đọc bảng chữ cái, cả lớp theo dõi

- 3 HS đọc nối tiếp từ đầu đến hếtbảng chữ cái

- 2 HS đọc

- Đọc yêu cầu

- 4 nhóm cùng hoạt động, tìm thêmcác từ chỉ người, đồ vật, con vật,cây cối vào đúng cột

- 1 nhóm đọc bài làm của nhóm, cácnhóm khác bổ sung những từ kháctừ của nhóm bạn

Ví dụ về lời giải.

Chỉ người Chỉ đồ vậtBạn bè, Hùng,

bố, mẹ, anh,chị…

Bàn, xe đạp,ghế, sách vở…

Chỉ con vật Chỉ cây cốiThỏ, mèo, chó,

Trang 5

3) Củng cố dặn dò :

Dặn HS về nhà luyện đọc các

bài tập đọc tuần 7 và tuần 8, trả

lời các câu hỏi cuối bài

Tập đọc TIẾT 26 ÔN TẬP TIẾT 2

I/ Mục tiêu :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? ( BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tựbảng chữ cái ( BT3)

-Yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bị :

- SGK

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới

“Oân tập”

thuộc lòng

đọc

-Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng

HS TB-Y

HS TB-K

Trang 6

đọc đúng yêu cầu:1 điểm.

-Đạt tốc độ đọc: 1 điểm

-Trả lời câu hỏi đúng: 1 điểm

-Với những HS không đạt yêu

cầu, GV cho HS về nhà luyện

lại và kiểm tra trong tiết học

sau

HĐ 2/ Oân luyện đặt câu theo

mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

3

-Gọi 5 đến 7 HS dưới lớp nói

câu của mình Chỉnh sửa cho

các em

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

bài tập

HĐ 3:Oân tập về xếp tên người

theo bảng chữ cái

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

4

-Chia lớp thành 2 nhóm, yêu

cầu nhóm 1 tìm các nhân vật

trong các bài tập đọc của tuần

7, nhóm 2 tìm các nhân vật

trong các bài tập đọc tuần 8

-Yêu cầu từng nhóm đọc tên

các nhân vật vừa tìm được, khi

các nhóm đọc, GV ghi lên

bảng

-Tổ chức cho HS thi xếp tên

theo thứ tự bảng chữ cái

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

đáp án

- Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, congì) là gì?

Ai(cái gì,con gì) là gìM: Bạn lan

Chú NamBố em

là học sinh giỏilà nông dânlà bác sĩ

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Đọc yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu

- Nhóm 1: Dũng, Khánh

- Nhóm 2: Minh, Nam, An

- Hai nhóm thi đua với nhau, sau 3phút GV và các thư kí thu kết quả,nhóm nào có nhiều bạn làm đúnghơn là nhóm thắng cuộc

- An – Dũng – Khánh – Minh –Nam

HS TB-Y

HS K-G

Trang 7

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà học lại

bài và chuẩn bị bài sau

Toán:

Tiết 41: LÍT

A/ Mục tiêu:

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu …

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít, biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi

và kí hiệu của lít

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số theo đơn vị lít, giải tốn cĩ liên quan

đến đơn vị lít

*HS khá giỏi: bài 2(cột 3), bài 3

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

a) H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ học

bài:Lít

- HS tính nhẩm rồ nêu kết quả

Bạn nhận xét

- HS lên bảng thực hiện

HS TB-Y

Trang 8

b) HĐ 2:* Biểu tượng dung

tích (sức chứa )

-GV lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ

khác nhau, cho bình nước rót

vào Cho HS nhận ra sức chứa

khác nhau

* Giới thiệu lít

Giới thiệu chai “ 1 lít ” : chai

này đựng 1 lít nước

- đổ chai 1 lít nước vào ca 1 lít

-Ca này cũng đựng được 1 lít

nước

-Lít viết tắt là l

- ghi lên bảng 1 lít = 1l

- cho HS xem tranh trong bài

học, yêu cầu HS tự điền vào

chỗ chấm và đọc to

 Để đong chất lỏng (như

nước, dầu, rượu …) người ta

thường dùng đơn vị lít

- Lưu ý: khi ghi kết quả

tính có kèm tên đơn vị

Bài 3 : GV hướng dẫn

Nhận xét

Bài 4:

-cho HS tóm tắt đề toán bằng

lời

-Để tìm số lít cả 2 lần bán ta

- HS so sánh “sức chứa”: Cốc tochứa nhiều nước hơn cốc nhỏ

Bình chứa nhiều nước hơn cốc

- HS quan sát, chú ý lắng nghe

- Bình đựng 2 lít nước, viết tắt là 2lít

HS thực hiệnMười lít hai lít 5 lít 10l 2l 5l

- HS nêu 9l +2l=17l 15l+5l=20l 2l+2l+6l=10l 17l-6l=11l 18l-5l=13l 28l-4l-2l=22l

HS thực hiệnb) 10l-2l=8l c)20l-10l=10l

- HS đọc đề Bài giải:

Số lít nước mắm cả hai lần cửa

Trang 9

làm sao ?

3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Luyện tập

hàng bán:

12+15=27(l)Đáp số:27l

HS TB-K

Luyện Toán:

Tiết: LÍT

A/ Mục tiêu:

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu …

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít, biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi

- Lưu ý: khi ghi kết quả

tính có kèm tên đơn vị

HS thực hiệnMười lít hai lít 5 lít 10l 2l 5l

- HS nêu 9l +5l=14l 16l+6l=22l 2l+2l+2l=6l 17l-10l=7l 20l-10l=10l 6l-2l-2l=2l

HS TB-Y

HS K-G

Trang 10

-Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Luyện tập

HS thực hiệnb) 15l-3l=12l c)18l-12l=6l

- Đọc đúng rõ ràng các đoạn ( bài ) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu ( phát

âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu ND chính của từng đoạn,

nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc

khoảng 2 đoạn ( hoặc bài ) thơ đã học

II/ Chuẩn bị :

- SGK

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới

“Oân tập”

thuộc lòng

đọc

HS TB-Y

HS TB-K

Trang 11

-Ngaột nghổ hụi ủuựng choó, gioùng

ủoùc ủuựng yeõu caàu:1 ủieồm

-ẹaùt toỏc ủoọ ủoùc: 1 ủieồm

-Traỷ lụứi caõu hoỷi ủuựng: 1 ủieồm

-Vụựi nhửừng HS khoõng ủaùt yeõu

caàu, GV cho HS veà nhaứ luyeọn

laùi vaứ kieồm tra trong tieỏt hoùc

sau

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

Daởn HS veà nhaứ luyeọn ủoùc caực

baứi taọp ủoùc tuaàn 7 vaứ tuaàn 8, traỷ

lụứi caực caõu hoỷi cuoỏi baứi

thể dục

Bài 17 : Ôn bài thể dục phát triển chung -

Điểm số 1 - 2; 1 - 2 theo đội hình hàng dọc

I Mục tiêu:

Thửùc hieọn ủửụùc caực ủoọng taực cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung.

Bửụực ủaàu bieỏt caựch ủieồm so61-2,1-2 theo ủoọi hỡnh haứng doùc vaứ theo haứng ngang(coự theồ coứn chaọm)

*HS khaự gioỷi: Oõn taọp baứi theồ duùc phaựt trieồn chung.

II Địa điểm và phơng tiện:

- Sân trờng, còi, khăn hay cờ để chơi trò chơi.

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Định lợng

Phơng pháp tổ chức Số



  

Trang 12

* Trß ch¬i “Nhanh lªn b¹n ¬i” Gi¸o viªn

cho mét nhãm lµm mÉu tríc khi líp lµm.

3

2

5phĩt 7phĩt 4phĩt

                    

 



Kể chuyện TIẾT 9 ÔN TẬP TIẾT 3

A/ Mục tiêu :

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nĩi về sự vật ( BT2,

BT3 )

- Yêu thích môn học.

B / Chuẩn bị:

-SGK

C/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra : Người mẹ hiền

Cho HS nối tiếp nhau kể lại

hoàn chỉnh câu chuyện 1 HS

kể toàn bộ câu chuyện

Nhận xét , ghi điểm

3 HS nối tiếp nhau kể HS TB-Y

Trang 13

2.Bài mới

“Oân tập”

thuộc lòng

-Cho HS lên bảng gắp thăm

bài đọc

-Gọi HS đọc và trả lời 1 câu

hỏi về nội dung bài vừa đọc

đọc

HĐ 2/ Oân luyện từ về chỉ hoạt

động của người và vật

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu Bài 3

-Treo bảng phụ có chép sẵn

bài Làm việc thật là vui

-Yêu cầu HS làm bài trong vở

bài tập

-Nhận xét, cho điểm HS

HĐ 3 /Oân tập về đặt câu kể về

một con vật, đồ vật, cây cối

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3

-Yêu cầu học sinh độc lập làm

-Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động củamỗi vật, mỗi người trong bài Làmviệc thật là vui

-Gọi HS nhận xét

Từ chỉ sự vật, chỉ người

Từ chỉ hoạt động

- đồng hồ -gà trống.

- tu hú

- chim.

- cành đào.

- bé.

Báo phút, báo giờ.

Gáy vang ò…ó…o, báo trời sáng Kêu tu hú, tu hú, báo mùa vải chín Bắt sâu, bảo vệ mùa màng.

Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ.

Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ.

- Đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở bài tập

- VD: HS 1: Con chó nhà em trông

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-K

Trang 14

-Gọi HS lần lượt nói câu của

mình HS nối tiếp nhau trình

bày bài làm

-Nhận xét tiết học, tuyên

dương những em nói tốt, đọc

HS K-G

Toán Tiết 42 : LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép tính và giải tốn với các số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong đo nước, dầu …

- Biết giải tốn cĩ liên quan đến đơn vị lít

*HS khá giỏi: bài 4

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

- cho HS giải toán trên bảng

lớp, bảng con

-31 lít dầu đổ ra can nhỏ 21 lít

Còn lại mất lít?

Trong bình có 15 l, đổ thêm 21

l Có tất cả mấy lít?

-nhận xét

2.Bài mới:

bài:Luyện tập

- HS thực hiện Bạn nhận xét

HS TB-Y

Trang 15

b)HĐ2/Luyện tập :

-Nhận xét

Bài 2 :

-Thầy cho HS nhìn hình vẽ và

nêu phép tính giải bài toán

-Có 3 cái ca lần lượt chứa 1l , 2l

, 3l Hỏi cả 3 ca chứa bao

nhiêu l?

Bài 3:

-Xác định dạng bài toán thuộc

dạng gì?

-Để biết thùng nào chứa nhiều

hơn ta làm sao?

Bài 4 :

-Yêu cầu HS rót nước từ chai 1l

sang các cốc như nhau xem có

thể rót được đầy mấy cốc?

-GV nhận xét

Gv nhận xét tiết học

Tuyên dương những em thực

hiện tốt

HS thực hiện2l +1l =3l 15l-5l=10l 3l+2l-1l=4l 16l+5l=21l 35l-12l=23l 16l-4l+15l=27l

HS thực hiện3l 8l 30l

- Bài toán thuộc dạng toán ít hơn

-Lấy số lít thùng 1 trừ số lít thùng

2

Bài giải:

Số lít thùng 2:

16-2=14(l)Đáp số : 14l

A/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe - viết chính xác trình bày đúng bài CT Cân voi ( BT2); tốc độ viết

Trang 16

B/ Chuaồn bũ :

- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phaõn hoaự

1 Kieồm tra: Baứn tay dũu daứng

Cho HS leõn baỷng vieỏt , lụựp

vieỏt baỷng Nhaọn xeựt

2.Baứi mụựi:

a) Phaàn giụựi thieọu :

Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu baứi

“Oõn taọp”

b) Hửụựng daón oõn taọp:

Hẹ 1: Oõn luyeọn taọp ủoùc vaứ hoùc

thuoọc loứng

-Cho HS leõn baỷng gaộp thaờm baứi

ủoùc

-Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi 1 caõu hoỷi

veà noọi dung baứi vửứa ủoùc

-Goùi HS nhaọn xeựt baứi baùn vửứa

ủoùc

-Cho ủieồm trửùc tieỏp tửứng HS

Hẹ 2/Hửụựng daón taọp cheựp :

* Ghi nhụự noọi dung ủoaùn cheựp :

-ẹoùc maóu ủoaùn vaờn caàn cheựp

-Yeõu caàu ba em ủoùc laùi baứi caỷ

lụựp ủoùc thaàm

-ẹoaùn vaờn keồ veà ai?

-Lửụng Theỏ Vinh ủaừ laứm gỡ?

* Hửụựng daón caựch trỡnh baứy :

-ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu?

-Nhửừng tửứ naứo ủửụùc vieỏt hoa?

Vỡ sao phaỷi vieỏt hoa?

* Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự :

2 HS vieỏt baỷng lụựp , lụựp vieỏt baỷng

con : buoàn baỷ,xoa

- Nhaộc laùi teõn baứi

- Laàn lửụùt tửứng HS gaộp thaờm baứi,veà choó chuaồn bũ

- ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Theo doừi vaứ nhaọn xeựt

-Lụựp laộng nghe giaựo vieõn ủoùc -Ba em ủoùc laùi baứi ,lụựp ủoùc thaàmtỡm hieồu baứi

- Traùng nguyeõn Lửụng Theỏ Vinh

- Duứng trớ thoõng minh ủeồ caõn voi

- 4 caõu

- Caực tửứ: Moọt, Sau, Khi vieỏt hoa vỡlaứ chửừ ủaàu caõu Lửụng Theỏ Vinh,Trung Hoa vieỏt hoa vỡ laứ teõn

Trang 17

- ẹoùc cho HS vieỏt caực tửứ khoự

vaứo baỷng con

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Hẹ 3/ ẹoùc baứi : GV ủoùc

- *Soaựt loói :ẹoùc laùi ủeồ HS soaựtứ

baứi , tửù baột loói

Hẹ 4/ Chaỏm baứi : -Thu vụỷ hoùc

sinh chaỏm ủieồm vaứ nhaọn xeựt tửứ

8 – 10 baứi

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Noọp baứi leõn ủeồ giaựo vieõn chaỏmủieồm

CAÛ LễÙP

Tửù nhieõn xaừ hoọiTIEÁT 9 ẹEÀ PHOỉNG BEÄNH GIUN

A/ Muùc tieõu :

- Nờu được nguyờn nhõn và biết cỏch phũng trỏnh bệnh giun

*HS khaự gioỷi: - Biết được tỏc hại của giun đối với sức khoẻ

-GDBVMT:bieỏt con ủửụứng laõy nhieóm giun; haứnh vi maỏt veọ sinh cuỷa con

ngửụứi laứ nguyeõn nhaõn gaõy oõ nhieóm moõi trửụứng vaứ laõy truyeàn beọnh.

-bieỏt sửù caàn thieỏt cuỷa haứnh vi giửừ veọ sinh;ủi tieồu,ủi tieõu ủuựng nụi qui ủũnh,

khoõng vửựt giaỏy bửứa baừi sau khi ủi veọ sinh.

-Coự yự thửực giửừ gỡn veọ sinh aờn uoỏng, rửỷa tay trửụực khi aờn vaứ su khi ủi ủaùi

tieọn, tieồu tieọn,aờn chớn,uoỏng soõi….

-Vụỷ baứi taọp TNXH

C/Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phaõn hoaự

1 Kieồm tra : Aờn, uoỏng saùch seừ.

-ẹeồ aờn saùch chuựng ta caàn laứm gỡ? - Rửỷa saùch tay trửụực khi aờn. HS TB-Y

Trang 18

-Làm thế nào để uống sạch?

GV nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Bài học hôm nay các em học

“Đề phòng bệnh giun”

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về bệnh

giun

- Yêu cầu các nhóm hãy thảo

luận theo các câu hỏi sau:

1 Nêu triệu chứng của người

bị nhiễm giun

2 Giun thường sống ở đâu

trong cơ thể?

3 Giun ăn gì mà sống được

trong cơ thể người?

4 Nêu tác hại do giun gây ra

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- GV chốt kiến thức

1 Giun và ấu trùng của giun

không chỉ sống ở ruột người

mà còn sống ở khắp nơi

trong cơ thể như: dạ dày,

gan, phổi, mạch máu

2 Để sống được giun hút các

chất bổ dưỡng trong cơ thể

3 Người bị bệnh giun sẽ có cơ

thể không khoẻ mạnh, ảnh

hưởng đến kết quả học tập

- Rửa rau quả sạch, gọt vỏ

- Đậy thức ăn không để ruồiđậu lên thức ăn

Hs nhắc lại

- HS các nhóm thảo luận

- Triệu chứng: Đau bụng, buồnnôn, ngứa hậu môn, …

- Sống ở ruột người

- Aên các chất bổ, thức ăn trong

cơ thể người

- Sức khoẻ yếu kém, học tậpkhông đạt hiệu quả, …

- Các nhóm HS trình bày kếtquả

- Các nhóm chú ý lắng nghe,nhận xét, bổ sung

- HS nghe, ghi nhớ

Trang 19

Nếu nhiều giun quá có thể

gây tắc ruột, ống mật… dẫn

đến chết người

4 Triệu chứng của người bệnh

giun là hay đau bụng, buồn

nôn, ỉa chảy, ngứa hậu

môn…

* Hoạt động 2 : Các con đường lây

nhiễm giun

Bước 1:

-Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu

hỏi sau: Chúng ta có thể bị lây

nhiễm giun theo những con đường

nào?

Bước 2:

-Treo tranh vẽ về: Các con đường

giun chui vào cơ thể người

-Yêu cầu đại diện các nhóm lên

chỉ và nói các đường đi của trứng

giun vào cơ thể người

Bước 3:

-GV chốt kiến thức: Trứng giun có

nhiều ở phân người Nếu ỉa bậy

hoặc hố xí không hợp vệ sinh,

trứng giun có thể xâm nhập vào

nguồn nước, vào đất hoặc theo

ruồi nhặng bay khắp nơi, đậu vào

thức ăn, làm người bị nhiễm giun

-Không rửa tay sau khi đi đại tiện,

tay bẩn lại sờ vào thức ăn, đồ

uống

-Người ăn rau nhất là rau sống, rửa

rau chưa sạch, trứng giun theo rau

- HS thảo luận cặp đôi Chẳnghạn:

- Lây nhiễm giun qua conđường ăn, uống

- Lây nhiễm giun theo conđường dùng nước bẩn…

- Đại diện các nhóm HSlên chỉ và trình bày

CẢ LỚP

HS TB-K

Trang 20

vào cơ thể.

* Hoạt động 3: : Đề phòng bệnh

giun

Bước 1: Làm việc cả lớp

- GV chỉ định bất kì

Bước 2:Làm việc với SGK

-GV yêu cầu HS giải thích các

việc làm của các bạn HS trong

hình vẽ:

-Các bạn làm thế để làmgì?

-Ngoài giữ tay chân sạch sẽ, với

thức ăn đồ uống ta có cần phải giữ

vệ sinh không?

-Giữ vệ sinh như thế nào?

Bước 3: GV chốt kiến thức: Để

đề phòng bệnh giun, cần:

1 Giữ vệ sinh ăn chín, uống

sôi, uống chín, không để

ruồi đậu vào thức ăn

2 Giữ vệ sinh cá nhân: Rửa

tay trước khi ăn, sau khi đi

đại tiện, cắt ngắn móng tay…

3 Sử dụng hố xí hợp vệ sinh

Uû phân hoặc chôn phân xa

nơi ở, xa nguồn nước, không

bón phân tươi cho hoa màu,

… không đại tiện bừa bãi

*GDBVMT

- Mỗi cá nhân HS nói 1 cách đểđề phòng bệnh giun (HS đượcchỉ định nói nhanh)

- HS mở sách trang 21

- Hình 2: Bạn rửa tay trước khiăn

- Hình 3: Bạn cắt móng tay

- Hình 4: Bạn rửa tay bằng xàphòng sau khi đi đại tiện

- Trả lời: Để đề phòng bệnhgiun

- Có

- Phải ăn chín, uống sôi

HS TB-Y

HS TB-K

Trang 21

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học

vào cuộc sống

- Nhận xét tiết học dặn học bài ,

xem trước bài

Tập Đọc TIẾT 27 ÔN TẬP TIẾT 5

A/ Mục đích yêu cầu:

- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh ( BT2 )

- Yêu thích môn học.

“Oân tập”

thuộc lòng

đọc

H§2/ : Kể chuyện theo tranh.

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Treo 4 bức tranh có ghi gợi ý

-Để làm tốt bài này các em cần

chú ý điều gì?

-Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài,về chỗ chuẩn bị

- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi

- HS quan sát

- Quan sát kĩ từng bức tranh, đọccâu hỏi và trả lời Các câu trả lờiphải tạo thành một câu chuyện

HS TB-Y

HSTB-Y

Trang 22

- -

Yeõu caàu HS tửù laứm

-Goùi moọt soỏ HS ủoùc baứi laứmcuỷa mỡnh

-Goùn HS nhaọn xeựt baùn GVchổnh sửỷa cho caực em

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Daởn veà nhaứ ủoùc laùi baứi vaứ xem trửụực baứi mụựi

- HS tửù laứm vaứo Vụỷ baứi taọp

- ẹoùc baứi laứm cuỷa mỡnh

- VD: Haống ngaứy, meù vaón ủửa Tuaỏn ủi hoùc Hoõm nay, chaỳng may meù bũ oỏm phaỷi naốm ụỷ nhaứ

Tuaỏn roựt nửụực mụứi meù uoỏng

Tuaỏn tửù ủi boọ moọt mỡnh ủeỏn trửụứng

- Biết giải bài toỏn với một phộp cộng

*Khaự gioỷi: baứi 1( doứng 3),baứi 3(coọt 4,5),baứi 5

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cuỷa hoùc sinh.

SGK

C / Các hoạt động dạy và học

1.Kieồm tra:Luyeọn taọp

- cho HS thao taực ủoồ nửụực vaứochai 1 lớt

- cho HS thi ủua ủieàn soỏ vaứo choóthớch hụùp

18l ủoồ ra 15l = ? lớt

ca 1 l + ca 2 l + ca 3 l = ? l

20l ủoồ ra 5l = ? lớt -nhaọn xeựt

2.Baứi mụựi:

Hẹ 1: Giụựi thieọu baứi:

- HS thửùc hieọn Lụựp nhaọn xeựt

- HS thửùc hieọn18l - 15l = 3 lớt20l - 5l = 15 lớt

1 l + 2 l + 3 l = 6 l

HS TB-Y

Tiêu đề	Chăm Chỉ Học Tập
Người hướng dẫn	GV. Huỳnh Văn Hường
Trường học	Trường TH “B” Tại Đà Nẵng
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Đà Nẵng

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	912 KB

TUAN 9-LOP 2(CKTKN)

Hoát ủoọng dáy vaứ hó c: