Giao an Tuan 22 Lop 2

* Ghi nhôù noäi dung ñoaïn cheùp -Ñoïc maãu ñoaïn vaên caàn cheùp. -Yeâu caàu ba em ñoïc laïi baøi caû lôùp ñoïc thaàm theo. -Ñoaïn vaên coù maáy nhaân vaät ?Laø nhöõng nhaân vaät na[r]

Tuần lễ thứ …22…Từ ngày: 06 /02 Đến ngày :10/02/2012Thứ

Thứ ba

07/02

1 Kể chuyện 22 Một trí khôn hơn trăm trí khôn

3 Chính tả 43 Một trí khôn hơn trăm trí khôn

5 Đạo đức 22 Biết nói lời yêu cầu đề nghị(T2)

1 LTVC 22 Từ ngữ về loài chim.Dấu chấm dấu phẩy

2 Toán 109 Một phần hai(bài 2 giảm tải)

5

Thứ sáu

10/02

1 TLV 22 Đáp lời xin lỗi Tả ngắn về loài chim

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thờng, trốn đằng trời

- Hiểu nghĩa chuyện: khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự hình thành của mỗi ngời, chớ kiêu căng, hơn mình xem thờng ngời khác.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc.

III các hoạt động dạy học:

1/ôđtc

2/ ktbc- Đọc thuộc lòng bài: Vè chim- 2 HS đọc

- Em thích loài chim nào trong vờn vì sao ?- 1 HS trả lời.

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm CN

thế sao ? Mình thì có hàng trăm.

- Tìm những câu nói lên thái độ của chồn coi thờng gà rừng ? - Khi gặp nạn, chồn rất sợ hãi vàchẳng nghĩ ra đợc điều gì ?

Câu 2:

- Khi gặp nạn chồn nh thế nào ? - Gà rừng giả chết rồi bỏ chạy để

đánh lạc hớng ngời thợ săn tạo thời cơ cho chồn vọt ra khỏi hang.

- Gà rừng nghĩ ra điều gì ? để cả hai

tự thấy một trí khôn của bạn

còn hơn cả trăm trí khôn củamình.

- Thái độ của chồn đối với gà rừng thay đổi ra sao ?

3 Mỗi tuần lễ em đi học 5 ngày Hỏi 4 tuần lễ em đi học bao nhiêu ngày ?

4 Tính độ dài đường gấp khúc sau

3cm 3cm

3cm

III.Đáp án, biểu điểm.

Bài 1: 4 điểm ( Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm )

Bài 2: 2 điểm ( Mỗi phép tính đúng 1 điểm )

Bài 3: 2 điểm ( Mỗi phép tính đúng 1 điểm )

I/ Mục tiêu :

- Biết đặt tên cho từng đoạn chuyện(BT1)

- Kể lại được từng đoạn cđa câu chuyện(BT2) HSKG biết kể l¹i toµn bé câu chuyện(BT3)

-Yêu thích môn học.

II / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy học :

ND / HĐ Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Trong tiết kể chuyện này, các con sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

- Ghi tên bài lên bảng

- Vì sao tác giả SGK lại đặt têncho đoạn 1 câu chuyện là “ ChúChồn kiêu ngạo “

-Vậy theo em tên của từng đoạntruyện phải thể hiện được điều gì ?

- GV nhận xét đánh giá

- Bước 1 : Kể trong nhóm -Bước 2 : Kể trước lớp

- Nhận xét bổ sung nhóm bạn

a/ Đ1 : - Gà rừng và Chồn là đôibạn thân nhưng Chồn có tính xấu

gì ?-Chồn tỏ ý coi thường bạn như thếnào ?

b/ Đ2 :Chuyện gì xảy ra với đôi

4 em lên kể lại câu chuyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng “

- HS dưới lớp theo dõi vànhận xét

-1 em nhắc tựa bài

- Đ ọc yêu cầu bài tập 1

- Đặt tên cho từng đoạn truyện

- Vì đoạn này kể về sự huênhhoang kiêu ngạo của Chồn Nónói với Gà rừng là nó có mộttrăm trí khôn

- Tên của từng đoạn truyện phảithể hiện được nội dung của đoạntruyện đó

- Chú Chồn hợm hĩnh / Gà rừngkhiêm tốn gặp Chồn kiêu căng /Một trí khôn gặp một trăm tríkhôn ,

- Một số em nêu trước lớp

- Các nhóm tập kể trong nhóm

- Kể theo gợi ý

- GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự -Daởn veà nhaứ keồ laùi cho nhieàungửụứi cuứng nghe

- Choàn luoõn ngaàm coi thửụứng baùn

- Hoỷi Gaứ rửứng : “ Caọu coự baonhieõu trớ khoõn ? …

-ẹoõi baùn gaởp moọt ngửụứi thụù saờnvaứ…

- Mỡnh laứm nhử theỏ coứn caọu thỡthe ỏnheự !

- Khieõm toỏn

- Moọt trớ khoõn cuỷa caọu coứn hụncaỷ traờm trớ khoõn cuỷa mỡnh

- 4 HS keồ noỏi tieỏp caỷ caõu chuyeọn

- Phaõn vai : Ngửụứi daón chuyeọn ,Gaứ rửứng , Choàn Ngửụứi ủi saờn keồlaùi caõu chuyeọn

- Moọt em keồ caõu chuyeọn, lụựpnhaọn xeựt

-Veà nhaứ taọp keồ laùi cho ngửụứikhaực nghe

Ruựt kinh nghieọm

Tiết 2

Toaựn PHEÙP CHIA

A/ Muùc tieõu:

- Nhaọn dạng đợc và gọi đúng tên ủửụứng gaỏp khuực

- Nhận bieỏt ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc khi biết ủoọ daứi mỗi ủoaùn thaỳng cuỷa nó

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cho hoùc sinh.

-Nhaọn xeựt baứi kieồm tra

a) HĐ1/ GT pheựp nhaõn, chia,

MQH

A/ Pheựp nhaõn :

-Giaựo vieõn vieỏt : 3 x 2 = 6-Moói phaàn coự 3 oõ , vaọy 2 phaàncoự maỏy oõ ?

-Vaọy 3 x 2 = ?

B/ Pheựp chia cho 2 :

-Hoỷi : 6 oõ chia thaứnh 2 phaànbaống nhau moói phaàn coự maỏy oõ ?-Ta coự pheựp chia: “Saựu chiahai baống ba”

-Vieỏt laứ 6 : 2 = 3, daỏu : goùi laứ daỏuchia

-Nhaọn xeựt

C/ Pheựp chia cho 3

- 6 oõ chia thaứnh maỏy phaàn ủeồ moói

-Hoùc sinh vieỏt : 3 x 2 = 6

-Moói phaàn coự 3 oõ

-HS ủoùc : 6 : 2 = 3, daỏu : goùi laứdaỏu chia

- 6 oõ thaứnh 2 phaàn Ta coự pheựpchia “saựu chia ba baống hai” -HS vieỏt baỷng con 6 : 3 = 2

Bài 1 :

-Yêu cầu gì ?-GV nhắc nhở học sinh quan sáthình vẽ và tính theo mẫu

Bài 2

Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Có 6 ô Viết 3 x 2 = 6-Có 3 ô Viết 6 : 2 = 3

-Có 2 ô Viết 6 : 3 = 2-2 phép chia tương ứng HS viết :

15 : 5 = 3 12 : 3 = 4

15 : 3 = 5 12 : 4 = 3c) 2x5=10

10:2=5 10:5=2-Vài học sinh nhắc lại

-HS làm vở (làm tương tự bài 1).-2 em lên bảng làm Lớp làm vở a) 3x4=12 b) 4 x 5 = 20 12:4=3 20 : 4 = 5 12:3=4 20 : 5 = 4.-Học bảng nhân và tự học bảngchia

Rút kinh nghiệm

Tiết 3

Chớnh taỷ MOÄT TRÍ KHOÂN HễN TRAấM TRÍ KHOÂN

A

/ Muùc ủớch yeõu caàu :

- Nghe vieỏt chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật

- Laứm ủửụùc baứi taọp(2)a/b, hoaởc baứi taọp chớnh taỷ phửụng ngửừ do giaựo vieõn soaùn

-Yeõu thớch moõn hoùc.

B/ Chuaồn bũ :

- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ

C/Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

ND / HĐ Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

-Neõu yeõu caàu cuỷa baứi chớnh taỷ veàvieỏt ủuựng , vieỏt ủeùp ủoaùn toựm taộttrong baứi “ Moọt trớ khoõn hụn traờmtrớ khoõn”

* Ghi nhụự noọi dung ủoaùn cheựp

-ẹoùc maóu ủoaùn vaờn caàn cheựp -Yeõu caàu ba em ủoùc laùi baứi caỷ lụựpủoùc thaàm theo

-ẹoaùn vaờn coự maỏy nhaõn vaọt ?Laứnhửừng nhaõn vaọt naứo ?

-ẹoaùn trớch keồ laùi chuyeọn gỡ ?

- ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu ?

-HS leõn baỷng vieỏt: con cuoỏc, lemluoỏc, chuoọc loói , con chuoọt,

- Laộng nghe giụựi thieọu baứi

- Nhaộc laùi teõn baứi

-Lụựp laộng nghe giaựo vieõn ủoùc -Ba em ủoùc laùi baứi ,lụựp ủoùc thaàmtỡm hieồu baứi

- ẹoaùn vaờn trớch coự 3 nhaõn vaọt laứGaứ Rửứng , Choàn vaứ baực thụù saờn

- Gaứ Rửứng vaứ Choàn ủang daùochụi thỡ chuựng gaởp baực thụù saờn

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết các từ khó vào bảngcon

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho

HS

*Viết bài : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò

bài , tự bắt lỗi

-Thu tập học sinh chấm điểm vànhận xét từ

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiếthọc

- Đoạn văn có 4 câu

- Viết hoa các chữ : Chợt , Một ,Nhung , Ông , Có , Nói ,vì đây làchữ đầu câu

- Trong dấu ngoặc kép

- Lớp thực hành viết từ khó vàobảng con

- 2 em thực hành viết trên bảng

cánh đồng, thỵ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời , thọc.

-HS viết vào vở-Sửa lỗi

-HS đọc yêu cầu-HS thực hiệna)Reo

+ giằng gieo b)giải nhỏ ngỏ

-Tìm và viết các tiếng vào chỗchấm

-Làm nháp

- 1 em đọc kết quả Nhận xét

a/ Mát trong từng giọt nước

hồ tiếng chim

Tiếng nào riêng giữa trăm

nghìn tiếng chung

b/ Vẳng từ vườn xa.

Chim cành thỏ thẻ.

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạchđẹp.

-Dặn về nhà học bài và làm bàixem trước bài mới

A Mục tiêu :

-Biết một số câu yêu cầu đề nghị lịch sự

-Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự

Biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằngngày

*HS khá giỏi:Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hàng ngày 123

-Kĩ năng sống: kĩ năng nĩi lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác.

B./ĐỒ DÙNG: Vở bài tập

-Gọi HS đọc bài và TLCH

 Em cảm thấy ngại ngần khi nĩilời yêu cầu

 Nĩi lời yêu cầu đề nghị vớingười thân là khơng cần thiết

 Chỉ cần nĩi lời yêu cầu đề nghịvới người lớn tuổi

 a/Cứ lấy dùng, không cần hỏimượn.

 b/Cứ lấy dùng rồi hỏi mượn sau

 c/Vừa hỏi vừa lấy để dùng,không cần biết bạn có cho mượnhay không

 d/Hỏi mượn lịch sự và bạn chophép mới lấy dùng

-Kết luận : Ý kiến d là đúng, Ý

kiến a.b.c là sai

-Giới thiệu tình huống:

-Em muốn được bố hoặc mẹ cho

đi chơi vào ngày chủ nhật

-Em muốn hỏi thăm chú cơng anđường đi đến nhà một người quen

-Em muốn nhờ em bé lấy hộchiếc bút

-Giáo viên yêu cầu học sinh thảoluận đĩng vai theo từng cặp

-Giáo viên yêu cầu vài cặp họcsinh trình bày

-Kết luận : Khi cần đến sự giúp

đỡ dù nhỏ của người khác, em cần

cĩ lời nĩi và hành động, cử chỉ phù hợp.

-Giáo viên nêu luật chơi

-Nếu là lời đề nghị lịch sự “thamgia”, khơng lịch sự thì “khơng thựchiện”

-Ai khơng thực hiện đúng luật sẽ

bị phạt

-Nhận xét, đánh giá

-Luyện tập

Lời nói chẳng mất tiền mua,

Làm phiếu/ Bài 4 trang 33 vởBT

a/Không tán thành

b/Không tán thành

c/Không tán thành

-Nhận xét

-Vài em đọc lại

Kĩ năng sống

-Quản trị nĩi :+ Mời các bạn đứng lên

+ Mời các bạn ngồi xuống.+ Tơi muốn đề nghị các bạngiơ tay phải

-Nếu là lời đề nghị lịch sự thì

3/) Cuỷng coỏ

daởn doứ :

Lửùa lụứi maứ noựi cho vửứa loứng nhau.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chuaồn bũ tieỏt sau

cỏc bạn làm theo, cũn nếu lời đềnghị chưa lịch sự thỡ cỏc bạn sẽkhụng thực hiện động tỏc

-Học sinh thực hiện trũ chơi

Ruựt kinh nghieọm

Thứ t ngày 08 tháng 02 năm 2012

Ngày soạn : 01 / 02 / 2012

Tiết 1

Taọp ẹoùc COỉ VAỉ CUOÁC

A/ Muùc ủớch yeõu caàu:

-Ngaột nghổ hụi ủuựng chỗ, đọc rành mạch toàn bài

- Hieồu noọi dung: Phaỷi lao ủoọng vaỏt vaỷ mụựi coự lúc thanh nhàn ,sung sửụựng.(Trả lời đợc các CHtrong SGK)

-Kĩ năng sống:Tự nhận thức: xỏc định giỏ trị của bản thõn.

Goùi 2 em leõn baỷng ủoùc baứi “ Moọt

trớ khoõn hụn traờm trớ khoõn”

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự ghi ủieồm

-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu baứi

-2 em leõn ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõuhoỷi veà noọi dung baứi ủoùc theo yeõucaàu

: Cò và Cuốc

- Ghi tên bài lên bảng

* Đọc mẫu lần 1 :

Giáo viên đọc với giọng đọc vui vẻ hào hứng

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc

-GV giải nghĩa từ Cuốc, trắng

phau phau,Thảnh thơi.

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có các câu cầnluyện đọc Yêu cầu HS tìm cáchđọc và luyện đọc

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

Đọc từng đoạn và cả bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

-Mỗi em đọc một câu cho đến

hết bài

-Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc

đồng thanh các từ khó : vất vả,

vui vẻ, bẩn, dập dờn, thảnh thơi, kiếm ăn, trắng phau phau

-Em sống trong bụi cây dưới đất ,/ nhìn lên trời xanh , / thấy cácanh chị trắng phau phau/ đôicánh dập dờn như múa , khôngnghĩ , / cũng có lúc chị khó nhọcthế này

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm -Thi đọc cá nhân

- HS đọc thầm

Chị bắt tép vất vả thế, chẳng

sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao ? -Vì Cuốc nghĩ rằng áo Cị trắng phau, Cị thường bay dập dờn như múa trên trời cao, chẳng

HĐ4 Luyeọn

ủoùc laùi

3) Cuỷng coỏ -

Daởn doứ: *GV ruựt noọi dung

GV cho hoùc sinh luyeọn ủoùc laùi -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

lẽ cú lỳc lại phải lội bựn bắt tộp bẩn thỉu, khú nhọc như vậy.

-HS trả lời theo suy nghĩ : -Khi lao động khụng e ngại vất vả khú khăn.

-Mọi người ai cũng phải lao động, lao động là đỏng quý.

-Phải lao động mới sung sướng ấm no.

-Phải lao động vất vả mới cú lỳc thảnh thơi sung sướng.

A/ Muùc tieõu:

- Laọp đợc baỷng chia 2

- Nhớ đợc bảng chia 2

- Biết giải bài toaựn coự moọt pheựp chia (Trong bảng chia 2)

*HS khaự gioỷi: baứi 3

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cho hoùc sinh.

B/ Chuaồn bũ :

-SGK

C / Các hoạt động dạy và học

ND / HĐ Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs

1.Kiểm tra: - GV kiểm tra bài làm ở nhà của HS

-Nhận xét đánh giá

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài vàghi lên bảng: Bảng chia 2

1) - Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn

Hỏi 4 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ?

- Có 12 chấm tròn Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn Hỏi tất cả có mấytấm bìa ?

- Viết bảng phép tính 12 : 3 = 4

- GV hướng dẫn lập bảng chia

* Học thuộc bảng chia 2 :

- Yêu cầu

- Thi đọc thuộc lòng bảng chia 2

Luyện tập – thực hành:

Bài 1:

Yêu cầu

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

Gọi 1 em đọc đề

-Cĩ tất cả bao nhiêu cái kẹo ?-12 kẹo được chia đều cho mấy

em ?

-Muốn biết mỗi bạn nhận mấycái kẹo chúng ta làm thế nào ?

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét

- 4 tấm bìa có 12 chấm tròn

- Lớp đọc đồng thanh

-Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc

- Đọc đồng thanh bảng chia 2

- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1

- Nêu miệng kết quả

6:2=3 2:2=1 20:2=104:2=2 8:2=4 14:2=710:2=5 12:2=6 18:2=9 16:2=8-Hai học sinh nhận xét bài bạn

1 em đọc đề tốn Đọc thầmphân tích đề

-Cĩ 12 cái kẹo

-Chia đều cho 2 bạn

-Làm phép tính chia 12 : 2-1 em lên bảng giải Lớp làmvở

Giải

Rút kinh nghiệm

A/ Mục tiêu :

-Biết cách gấp, cắt dán phong bì

- Gấp, cắt được phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng.Phong bì có thể chưa cân đối

*HS khá giỏi: Với HS khéo tay:

-Gấp, cắt dán được phong bì.Nếp gấp, đường cắt , đường dán thẳng, phẳng.Phong bì cân đối

-Yêu thích môn học.

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Hôm nay các em thực hành làm

“Gấp, cắt dán phong bì(T2)

-Cho HS thực hành cắt, gấp, phongbì.Quan sát, uốn nắn HS

- gv nhận xét tuyên dương những sản phẩm hồn thành tốt , khuyến khích những em chưa tốt

Nhận xét tiết học

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Hai em nhắc lại tên bài học

-HS nhắc lại

* Bước 1 :Gấp phong bì

- Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộngnhư trên sao cho mép dưới của tờgiấy cách mép trên khoảng 2ô

- Gấp hai bên hình 2 , mỗi bênvào khoảng một ô rưỡi để lấyđường dấu gấp

* Bước 2; - Cắt phong bì

-Mở tờ giấy ra , cắt theo đườngdấu gấp để bỏ những phần gạchchéo ở hình 4 được hình 5

* Bước 3: - Dán thành phong

bì

- Gấp lại theo các nếp gấp ở hình

5 , dán hai mép bên và gấp méptrên theo đường dấu gấp H6 tađược chiếc phong bì

- Lớp thực hành gấp , dán phong

bì theo hướng dẫn của giáo viên -Đem đủ đồ dùng

Rút kinh nghiệm

Thø n¨m ngµy 09 th¸ng 02 năm 2012

Ngµy soạn : 02 / 02 /2012

Tiết 1

Luyện từ và câu

Từ ngữ về loài chim Dấu chấm, dấu phẩy

dẫn làm bài

- Nhận xét đánh giá bài làm họcsinh

-Tiết luyện từ và câu hôm nay các

em sẽ học :Từ ngữ về loàichim.Dấu chấm, dấu phẩy

- Hỏi đáp theo mẫu câu : “ Ở đâu

- Nhận xét bài bạn

- Nhắc lại tựa bài