giao an lop 2 tuan 3

a.Keå töøng ñoaïn caâu chuyeän theo tranh: -Goïi HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi taäp.. Gôïi yù : Tranh 1.[r]

TUẦN 3 LỊCH BÁO GIẢNG

Từ ngày: ………./ …… đến ngày:…… /…… / 2008

Tập đọcTập đọc ToánĐạo đức

Bạn của Nai NhỏBạn của Nai NhỏKiểm tra

Biết nhận và sửa lỗi

Kể chuyệnThể dụcToán Thủ cơng

Bạn của Nai Nhỏ Quay phải, quay trái, trò chơiPhép cộng có tổng bằng 10Gấp máy bay phản lực

Chính tả (TC)Tập đọc Toán Aâm nhạcTNXH

Bạn của Nai NhỏGọi bạn

26+4, 36+4Hệ cơ

Thể dục

Mĩ thuậtToánLTVC

Quay phải, quay trái…

Luyện tậpTừ chỉ sự vật Câu kiểu Ai là gì?

Tập viếtChính tả(NV)Tập làm vănToán Sinh hoạt lớp

Chữ hoa BGọi bạn Sắp xếp câu trong bài …

9 cộng với một số: 9+5

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết TẬP ĐỌC

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Tranh

- Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : Tiết trước em tập đọc bài gì ?

-Gọi 2 em đọc

-Bài văn giúp em hiểu điều gì ?

2.Dạy bài mới :GV nêu yêu cầu của tiết

học

A/ Luyện đọc.

-GV đọc mẫu toàn bài

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

Đọc từng câu :

-Gọi HS nối tiếp đọc từng câu

-Làm việc thật là vui

-2 em đọc và TLCH

-1 em đọc cả bài và TLCH

-Bạn của Nai Nhỏ

-Theo dõi, đọc thầm

- HS nối tiếp đọc từng câu

-HS phát âm nhiều em lặp lại

-Theo dõi uốn nắn, hướng dẫn các em đọc

đúng các từ ngữ khó:hích vai, đuổi bắt,

mừng rỡ

Đọc từng đoạn trước lớp:

-Gọi HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

-Hướng dẫn ngắt giọng

Bảng phụ : Một lần khác,/ chúng con đang

đi dọc bờ sông/ tìm nước uống/ thì thấy

lão Hổ hung dữ/ đang rình sau bụi cây.//

Sói sắp tóm được Dê Non/ thì bạn con đã

kịp lao tới,/ dùng đôi gạc chắc khoẻ/ húc

Sói ngả ngữa.//

Con trai bé bỏng của cha./ con có người

bạn như thế thì cha không phải lo lắng

một chút nào nữa.//

-Gọi HS đọc phần chú giải

Đọc từng đoạn trong nhóm:

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Gọi các nhóm thi đọc

-Giáo viên nhận xét

-Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1-2

B/ Tìm hiểu bài:

-Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

-Cha Nai Nhỏ nói gì?

-Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên

một điểm tốt của bạn ấy Em thích nhất

điểm nào?

-Theo em người bạn tốt là người như thế

nào?

C/ Luyện đọc lại.

-Gọi HS thi đọc lại

-Nhận xét

3.Củng cố :

-Em biết vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho

con trai bé bổng của mình đi chơi xa

-Nhận xét tiết học

-HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài-HS luyện đọc đúng câu ( 5-7 em )

-Đi chơ xa cùng bạn

-Cha không ngăn cản con Nhưngcon hãy kể cho cha nghe về bạn củacon

-HS trả lời

-HS trả lời

-Thi đọc lại

- HS trả lời

-Nhắc HS đọc lại bài, chuẩn bị tiết kể

chuyện sau

Bài 1: số ?

- viết số liền trước của 89

- Viết số liền sau của 78

Bài 2 Tính:

Bài 3 Đặt tính rồi tính tổng các số hạng

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm

- Thái độ : Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Nội dung chuyện : Cái bình hoa, giấy thảo luận

- Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ :

-Tiết trước em được học bài gì?

-Nêu lợi ích và tác hại của việc học tập,

sinh hoạt đúng giờ ?

Mục tiêu: Giúp HS xác định được ý nghĩa

của hành vi nhận và sửa lỗi, lựa chọn hành

vi nhận và sửa lỗi

Kể chuyện : Cái bình hoa “ từ đầu đến ba

tháng trôi qua”

-Nếu Vô- va không nhận lỗi thì điều gì sẽ

xãy ra?

-Giáo viên kể tiếp đoạn cuối

-Gọi đại diện nhóm trình bày phần kết

-GV nhận xét

-Qua câu chuyện, em thấy cần làm gì khi

mắc lỗi ?

-Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?

Kết luận : Trong cuộc sống, ai cũng có thể

mắc lỗi, nhất là với các em ở tuổi nhỏ

Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và

sửa lỗi Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mau

tiến bộ và được mọi người yêu quý

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ.

Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ ý kiến, thái độ

-Học tập, sinh hoạt đúng giờ.-Vài em nêu

-Biết nhận lỗi và sửa lỗi

-Nhóm theo dõi

Thảo luận : xây dựng phần kết.-HS trả lời

-Đại diện nhóm trình bày

-Trao đổi, nhận xét bổ sung.-Các nhóm thảo luận và TLCH

-HS nhắc lại

-HS bày tỏ và giải thích lí do

của mình.

-GV nêu lần lượt từng ý kiến

-Giáo viên kết luận

Kết luận: Biết nhận và sửa lỗi sẽ giúp em

mau tiến bộ và được mọi người yêu mến.

3.Cũng cố :

-Nhận xét tiết học

-Sưu tầm các câu chuyện những trường

hợp nhận lỗi và xin lỗi

-1 em giỏi nêu nội dung bài học.-Học bài Tìm tài liệu

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết KỂ CHUYỆN

- Dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn và nội dung câu chuyện

- Thể hiện lời kể tự nhiên phối hợp nét mặt, cử chỉ, điệu bộ

- Biết thay đổi giọng kể, theo dõi bạn kể,biết nhận xét đánh giá

Kĩ năng : Rèn kĩ năng kể chuyện mạch lạc, đủ ý

Thái độ : Giáo dục học sinh biết trong cuộc sống nên chọn bạn tốt để giao tiếp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

-Gọi 3 em kể 3 đoạn.

-Nhận xét , cho điểm

2.Dạy bài mới : GV nêu yêu cầu của tiết

học

Hướng dẫn kể chuyệânh

a.Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

Gợi ý : Tranh 1

-Bức tranh vẽ cảnh gì ?

-Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?

-Bạn của Nai Nhỏ làm gì ?

Tranh 2 :

-Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ?

-Lúc đó hai bạn đang làm gì ?

-Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?

-Em thấy bạn của Nai Nhỏ thông minh

nhanh nhẹn như thế nào ?

Tranh 3:

-Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên bãi

cỏ xanh ?

-Dê Non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của

Nai Nhỏ làm gì ?

-Theo em bạn của Nai Nhỏ thế nào ?

-Kể trong nhóm : Yêu cầu chia nhóm

-Gọi HS kể trước lớp

b.Kể lời cha Nai Nhỏ :

-Khi Nai Nhỏ xin cha đi chơi, cha bạn ấy

c.Kể toàn chuyện :

-Gọi HS kể theo vai

-Theo dõi , sửa sai

-Nhận xét bạn kể

-Bạn của Nai Nhỏ

-HS đọc yêu cầu

-Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy

-Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy

-Gã Sói hung ác đuổi bắt Dê Non.-Lao tới húc lão Sói ngã ngửa

-Tốt bụng, khoẻ mạnh

-Chia nhóm kể tứng đoạn

-Nên chọn bạn mà chơi.

-Nhận xét, cho điểm HS kể hay, HS đóng

vai đạt

-Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

3.Củng cố :Chuyện kể gợi em hiểu điều

gì ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại chuyện

-Tập kể lại chuyện

Bài Quay phải, quay trái Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi !

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở , tay, chân và lườn của bài thểdục phát triển chung

- Biết cách chơi và thực hiện theo đúng yêu cầu của trị chơi

- Rèn tính nhanh nhẹn, trật tự

- Ý thức rèn luyện thân thể khoẻ mạnh

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, cờ

- Học sinh : Tập họp hàng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Phần mở đầu :

-Giáo viên phổ biến nội dung

-Chơi trò chơi khởi động

2.Phần cơ bản :

-Yêu cầu HS ôn lại ĐHĐN

-Giáo viên hướng dẫn quay phải, quay

trái

-GV làm mẫu và giải thích động tác, sau

-Tập họp hàng

-Ôn cách chào báo cáo-Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc.-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

-Chơi trò chơi

-Tập họp hàng diểm số, báo cáo-Chuyển đội hình vòng tròn sang hàng dọc

đó cho HS tập.

-Yêu cầu HS tập họp hàng dọc, dóng

hàng, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay

trái,điểm số từ 1 đến hết theo tổ

Trò chơi : Nêu luật chơi

-Nhận xét

3.Phần kết thúc :

Nhận xét trò chơi

-GV cùng HS hệ thống bài

- Giao bài về nhà Ôn cách chào

-HS tập 4-5 lần

-HS tập theo tổ

-HS chơi trò chơi(2 lần)-Đứng vỗ tay, hát

- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đĩ cĩ một số cho trước

- Đặt tính theo cột dọc

- Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : que tính Đồng hồ

- Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : Nêu các số từ 71 đến 90.

-Tìm hiệu của các cặp số sau : 77 – 42

a Giới thiệu phép cộng: 6 + 4 = 10

-Que tính : cài 6 que, cài tiếp 4 que

-Đếm xem có bao nhiêu que tính ?

-Viết phép tính

-Viết theo cột dọc

-Tại sao em viết như vậy ?

b.Thực hành.

Bài 1 :Gọi HS đọc đề.

-Giáo viên viết : 9 + = 10 và hỏi ; 9

cộng mấy bằng 10 ? Điền số mấy vào chỗ

chấm ?

-Gọi HS đứng tại chỗ nêu kết quả

-Nhận xét

Bài 2 :GV nêu yêu cầu.

-Gọi HS lần lượt lên bảng điền kết quả

-Nhận xét

Bài 3 : Gọi HS đọc đề toán.

Hỏi đáp : Vì sao 7 + 3 + 6 = 16 ?

-Gọi HS lần lượt lên bảng điền kết quả

-Nhận xét

Bài 4: GV nêu yêu cầu.

-Gọi HS nêu kết quả

-Nhận xét

3.Củng cố :Nhận xét tiết học.

-Nhắc HS về nhà xem lại bài chuẩn bị bài

sau

-Thực hiện que tính : 6 que, và 4que HS gộp lại đếm và đưa kết quả

6 + 4 = 10-HS viết

64 10

- 6 + 4 = 10 viết 0 vào cột đơn vị,viết 1 vào cột chục

-1 em đọc đề bài

-9 + 1 = 10-Điền số 1

-Cả lớp đọc : 9 + 1 = 10

-HS nêu kết quả

-HS làm

7 5 2 1 4 + + + + +

10 10 10 10 10-HS đọc

-HS trả lời

-Tính nhẩm

-A 7 giờ, B 5 giờ, C 10 giờ

KĨ THUẬT

Bài Gấp máy bay phản lực / tiết 1

I/ MỤC TIÊU :

- Kiến thức : Biết cách gấp máy bay phản lực

- Kĩ năng : Gấp được nhanh máy bay phản lực

- Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Thái độ : Học sinh hứng thú gấp hình

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.

- Học sinh : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1/-Bài cũ:

-Gọi HS nêu quy trình gấp tên lửa.

-Nhận xét

2/Bài mới: GV nêu yêu cầu của tiết học.

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.

Trực quan : Mẫu máy bay phản lực

Hỏi đáp : Máy bay phản lực có hình dáng

như thế nào ?

-Gồm có mấy phần ?

-Em có nhận xét gì ?

Hoạt động 2 : Hướng dẫn gấp.

-GV hướng dẫn

Bước 1:Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay

phản lực

-GV vừa thao tác vừa hướng dẫn

Bước 2:Tạo máy bay phản lực và sử dụng

-GV vừa thao tác vừa hướng dẫn

-Gọi HS lên bảng thao tác các bước gấp

máy bay phản lực

-HS nêu

-Gấp máy bay phản lực

-Quan sát

-Giống tên lửa

-3 phần : mũi, thân, cánh.-Cách gấp giống tên lửa

-HS quan sát lắng nghe

-HS quan sát lắng nghe

- HS thao tác

-GV nhận xét kết luận.

-Cho HS tập gấp lại

-Nhận xét

3 cũng cố dặn dò Tập gấp máy bay.

-Tập gấp lai

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I/ MỤC TIÊU :

- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn : Nai Nhỏ xin cha chơi với bạn

- Biết cách trình bày một đoạn văn, biết viết hoa tên riêng

- Củng cố quy tắc chính tả : ng/ngh, tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã

- Làm đúng bài tập 2, bài tập 3 a / b

Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp

Thái độ : Ý thức biết chọn bạn mà chơi

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép

- Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : Tiết trước em viết chính tả bài

-Giới thiệu bài

a.Hướng dẫn tập chép:

-Làm việc thật là vui

-3 em lên bảng viết chữ em hay sai,viết bảng chữ cái Bảng con

- Bạn của Nai Nhỏ

-Theo dõi đọc thầm

-Bạn của Nai Nhỏ

-GV đọc đoạn chép trên bảng.

- Đoạn chép này có nội dung từ bài nào ?

-Đoạn chép kể về ai ?

-Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi

chơi ?

- Kể cả đầu bài, bài chính tả có mấy câu ?

-Chữ đầu câu viết thế nào ?

-Tên nhân vật trong bài viết hoa thế nào ?

-Cuối câu có dấu câu gì ?

- Hướng dẫn viết từ khó :

-GV đọc các từ khó : khoẻ mạnh,thông

minh, nhanh nhẹn, người khác.

-Gọi HS đọc lại

-GV nêu yêu cầu

-Chấm chửa bài

b.Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài

-Gọi 2 HS lên bảng làm

-Nhận xét

Bài 3: GV nêu yêu cầu.

-Gọi 2 HS lên bảng làm

-Nhận xét.

3.Củng cố :

- nhận xét tiết học

-Nhắc các em về nhà xem lại bài chuẩn

bị bài sau

-Bạn của Nai Nhỏ

-Vì bạn của Nai Nhỏ thông minh,khoẻ mạnh, nhanh nhẹn và dám liềumình cứu người khác

-4 câu

-Viết hoa chữ cái đầu

-Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng :-Nai Nhỏ

-Dấu chấm

-Bảng con

- HS đọc lại

-HS chép vào vở

-Sửa lại ( nếu sai )

-1 em nêu yêu cầu

-2 em lên bảng làm:

ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp.

-HS làm:

cây tre, mái che, trung thành, chung

sức

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức :

- Biết ngắt nhịp rỏ ràng ở từng câu thơ,

- Đọc trơn được cả bài gọi bạn Đọc đúng các từ : xa xưa, thưở nào,sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo, gọi hoài Nghỉ hơi đúng sau dấuchấm, dấu phẩy, ngắt dòng theo nhịp 3/2 hoặc 2/3 Đọc chậm rãi,tình cảm HTL cả bài thơ

- Hiểu ND: Tình cảm cảm đơng giữa Bê Vàng và Dê Trắng trả lời đượccác câu hỏi trong sách giáo khoa

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Sách GK

- Học sinh : Sách tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : Tiết trước em tập đọc bài gì ?

-Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

-nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới : GV nêu yêu cầu của tiết

học

A Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài giọng chậm

rãi, tình cảm

-Hướng dẫn luyện đọc, giảng từ

Đọc từng dòng thơ :

-Gọi HS nối tiếp đọc từng dòng thơ

-Rèn đọc từ khó :, thưở nào,hạn hán, ,

quên đường về, khắp nẻo

Đọc từng khổ thơ:

-Gọi HS nối tiếp đọc từng khổ thơ

-Hướng dẫn đọc ngắt giọng:

Bê Vàng đi tìm cỏ/

Lang thang/ quên đường về/

Dê Trắng thương bạn quá

Chạy khắp nẻo/ tìm Bê/

Đến bây giờ Dê Trắng/

-Bạn của Nai Nhỏ

-HS nối nhau đọc từng khổ thơ

-HS luyện đọc câu.Vài em

Vẫn gọi hoài:/”Bê!// Bê!”//

Đọc từng khổ thơ trong nhóm:

-Yêu cầu HS đọc trong nhóm

-Gọi các nhóm thi đọc

-Nhận xét

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh

B.Tìm hiểu bài.

-Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu ?

-Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?

-Giải thích thêm

-Khi Bê Vàng quên đường về Dê Trắng

làm gì ?

-Vì sao Dê Trắng vẫn gọi Bê! Bê!

C.Học thuộc lòng.

-Hướng dẫn HS HTL bài thơ

-Gọi HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

-Nhận xét

3.Củng cố : Bài thơ gợi lên trong lòng em

tình cảm gì?

-Nhận xét tiết học

Dặn dò – Tập đọc bài

-Đọc từng khổ trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm.( từng khổ, cả bài ) CN, ĐT

-Đồng thanh

-Rừng xanh sâu thẳm

-Trời hạn hán

-Thương bạn gọi bạn khắp nơi

-Vì tình bạn thắmthiết,chungthủy,nhớ thương bạnkhông quên được bạn

-Nhóm thi đọc thuộc bài thơ

-Tình bạn thủy chung.

-Tập đọc bài nhiều lần

- Giải được bài tốn cĩ lời văn bằng một phép cộng

- Kĩ năng : Rèn đặt tính nhanh, đúng chính xác

- Thái độ : Thích sự chính xác của toán học

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Que tính, bảng gài.

- Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Bài cũ : Giáo viên ghi : 2 + 8 3 + 7

4 + 6

8 + 2 + 7 5

+ 5 + 6

Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới : GV nêu yêu cầu của tiết

học

a Giới thiệu phép cộng:26 + 4.

Nêu bài toán : Có 26 que tính, thêm 4 que

tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que

tính ?

-Ngoài dùng que tính để đếm ta còn có

cách nào nữa

-GV hướng dẫn thực hiện 26 + 4 trên que

b.Giới thiệu phép cộng: 36 + 24

Nêu bài toán : Có 36 que tính thêm 24

que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que

tính ?

-Hãy dùng que tính tìm kết quả của bài

toán ?

-Em còn dùng cách nào khác để tìm ra

kết quả mà không cần que tính ?

-Thực hiện phép cộng 26 + 4

-HS làm theo giáo viên

-1 em lên bảng Cả lớp làm nháp

-6 + 4 = 10, viết 0 nhớ 1, 2 thêm 1 là

3, viết 3 vào cột chục

-Nhiều em nói lại

-1 em nêu : có tất cả 60 que tính

-Cả lớp thực hiện với que tính

36 que tính thêm 24 que tính là 60 que tính

Bài 1 :GV nêu yêu cầu.

-Gọi HS lần lượt lên bảng điền kết quả

-Nhận xét

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

-Bài toán cho biết những gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

Làm thế nào để biết cả hai nhà nuôi bao

nhiêu con

-Gọi HS lên bảng giải

-Nhận xét cho điểm

3.Cũng cố:

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà xem lại bài chuẩn bị bài

Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

I/ MỤC TIÊU :

Kiến thức :

- Nhận biết, nêu tên gọi và chỉ vị trí của một số cơ của cơ thể

- Biết cơ co duỗi được, nhờ có cơ mà cơ thể hoạt động được

Kĩ năng : Nhận biết nhanh các cơ

Thái độ : Ý thức rèn luyện thân thể

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Mô hình hệ cơ, hai tranh hệ cơ, hai bộ thẻ chữ

- Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :