Giáo an lớp 2 tuần 9

- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít. - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít... b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc viết các số có kèm đơn vị là lít c)Thái độ: Có thái độ tích cự[r]

Trang 1

TUẦN 9

Ngày soạn: ngày 24 tháng 10 năm 2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 Tập đọc

Tiết 25: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T1)

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức:

1 Kiểm tra kĩ năng đọc của học sinh

- Chủ yếu là kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông thạo các bài tập đọc đãhọc trong 8 tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/ phút Biết ngừngnghỉ sau các dấu câu

- Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu: HS trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bàihọc

2 Ôn lại chữ cái

3 Ôn tập về các từ chỉ sự vật

b)Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu

c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại khi học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên từng bài học (gồm cả các văn bản)

- Kẻ sắn bảng bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P)

- Đọc bài: "Đôi giày" - 2 HS đọc

- Qua bài cho em biết điều gì ? - 2 HS trả lời

- Gọi HS đọc và trả lời một câu hỏi

về nội dung bài vừa đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- Nhận xét từng HS

b Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.

- Mời 1 HS đọc thuộc bảng chữ cái - 1 HS đọc bảng chữ cái

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

Trang 2

- 1 HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự viết thêm các từ chỉ

người, chỉ đồ vật con vật, cây cối vào

I MỤCTIÊU:

a)Kiến thức:

2 Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ?

3 Ôn cách sắp xếp tên riêng của người theo thứ tự bảng chữ cái

- Bảng phụ viết mẫu câu ở bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 GIỚI THIỆU BÀI: (5P)

2.Hướng dẫn học sinh ôn tập

2.1 Ôn luyện tập đọc và học thuộc

lòng(10p)

- Cho HS lên bốc thăm bài đọc - Lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi về

chỗ chuẩn bị

- Gọi Hs đọc và trả lời 1 câu hỏi về

nội dung bài học

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét bài bạn vừa đọc - HS nhận xét

- Nhận xét từng học sinh

2.2 Đặt 2 câu theo mẫu (8p) - 1 HS đọc yêu cầu

- Đưa bảng phụ đã viết sắn mẫu câu

- Đưa bảng phụ viết sẵn mẫu câu

- Yêu cầu 1, 2 HS khá giỏi nhìn

bảng, đặt câu tương tự câu mẫu

Ai (cái gì, con gì ? là gì?)M: - Bạn ban là học sinh giỏi

- Chú Nam là công nhân

Trang 3

- Bố em là bác sĩ

- Em trai em là HS mẫu giáo

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói vừa

đặt câu

- Nhiều HS nói câu vừa đặt

2.3 Đặt 2 câu theo mẫu (7p) - 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đặt câu theo mẫu

2.4 Ghi lại tên riêng của các nhân

vật trong bài tập đọc đã học (5p)

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7,tuần 8

- Yêu cầu HS đọc tên các bài tập

đọc (kèm số trang)

- 1 HS tên các bài tập đọc (tuần 7)

- Người thầy giáo (trang 56)

- Thời khoá biểu (trang 58)

- Cô giáo lớp em (trang 60)

- Tên riêng trong các bài tập đọc đó - Dũng, Khánh, người thầy cũ

- Đọc tên các bài tập trang 8 - Người mẹ hiền (trang 63)

- Bàn tay dịu dàng (trang 66)

- Đôi giày (trang 68)

- Tên các bài tập đọc đã học trong

tuần 7, 8

- Minh, Nam (Người mẹ hiền)

- Sắp xếp các loại 5 tên riêng theo

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức:

- Biết sử dụng chai 1l hoặc ca 1l để đong, đo nước, dầu

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi và kýhiệu của lít (l)

- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

Trang 4

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc viết các số có kèm đơn vị là lít

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập.

- Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước

- Hình BT đưa lên mà chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5P)

1 Giới thiệu bài:

- Đưa ra một cốc nước hỏi các em

có biết trong cốc có bao nhiêu nước

không ?

- HS quan sát

- Để biết trong cốc có bao nhiêu

nước hay trong một cái can có bao

nhiêu dầu (mắm…) ta dùng đơn vị đo

3 Giới thiệu ca 1 lít Đơn vị lít.

- Đây là cái ca 1lít ( hoặc chai 1 lít)

rót nước đầy ca ta được 1 lít

- HS quan sát

- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái

ca, cái thùng…dùng đơn vị đo là lít

- Đọc, viết theo mẫu - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát trên màn chiếu

Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mười lít Hai lít

3l 10l 2l

Bài 2: (5p)

- Bài toán yêu cầu gì ? - Tính theo mẫu

- Yêu cầu nhận xét về các số trong - 3 HS lên bảng

Trang 5

bài ?

M: 9l + 5l = 14l - Cả lớp làm vào VBT

16l + 6l = 22l 2l + 2l + 21 = 6l17l - 10l = 7l

6l - 2l - 2l = 2l

- Ghi tên đơn vị l vào kết quả tính

Bài 3: (5p)Viết theo mẫu - HS quan sát hình vẽ tự nêu bài toán

- Trong can có 20 lít nước

Đổ nước trong can vào đầy một

chiếc xô 10lít Hỏi trong can còn bao

- Muốn biết cả hai lần bán được bao

nhiêu lít nước mắm ta làm thế nào?

Ngày soạn: ngày 24 tháng 10 năm 2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017

Toán Tiết 42: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức: Luyện làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Thực hành củng cố biểu tượng và dung tích

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải toán với các số có kèm theo đơn vị là lít

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

9l + 8l = 17l

Trang 6

Bài 4: (7p

Gọi hs lên bảng giải Bài giải:

Thùng thứ hai có số lít dầu là: 18-3=15(l)

b)Kỹ năng: Rèn kn đọc thành tiếng và đọc - hiểu, kĩ năng viết đúng chính tả

- Bảng phụ

- Vở viết chính tả

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

Trang 7

B BÀI MỚI: (27P)

- Nêu mục đích, yêu cầu

2 Kiểm tra tập đọc (7-8em) - Bốc thăm xem bài (2 phút)

- Đọc đoạn, cả bài, trả lời câu hỏi

- HS viết các từ khó và các tên riêng - Trung Hoa, Lương Thế Vinh, sai lính

- GV đọc từng cụm từ hay câu ngắn - HS viết bài

- Đọc cho HS quan sát chữa bài (đốichiếu SGK)

- Kiểm tra đổi bài, soát lỗi

b)Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng phụ bài tập 2

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục

đích, yêu cầu giờ học

2 Kiểm tra tập đọc: (7p)

- Gọi HS bốc thăm - Xem lại khoảng 2 phút

- Đặt câu hỏi HS trả lời - HS đọc (đoạn, cả bài)

- Nhận xét, với những em không đạt

yêu cầu luyện đọc lại để kiểm tra tiết

Trang 8

Bài 1.(10p) Tìm những từ ngữ chỉ

hoạt động mỗi vật, mỗi người trong

bài: Làm việc thật là vui (Miệng)

đỡ mẹ

Bài 2.(10p) Đặt câu về hoạt động

của con vật, đồ vật, cây cối (Viết)

- 1 HS đọc yêu cầu

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Nêu hoạt động của con vật, đồ vật, cây

cối và ích lợi hoạt động ấy

- HS làm bài vào vở - HS nối tiếp nhau nói

*Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng,thóc lúa trong nhà

- Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua cáinóng ra khỏi nhà

- Cây bưởi cho trái ngọt để bày cỗTrung thu

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức: Sau bài học, HS có thể hiểu được:

- Giun đũa thường sống ở ruột người và 1 số nơi trong cơ thể Giun gây ra nhiềutác hại đối với sức khoẻ

- Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

b)Kỹ năng: Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh: Ăn sạch, uống sạch,

ở sạch

c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại, đúng đắn khi phòng bệnh.

Trang 9

*)BVMT: Có ý thức giữ gìn VS ăn uống : rửa tay trước khi ăn và sau khi đI đại tiện,

tiểu tiện;ăn chín uống sôI,

*) KNS : - Kĩ năng ra quyết định:Nên và không nên làm gỡ để phũng bệnh giun.

- Kĩ năng tư duy phê phán:Phê phán những hành vi ăn uống không sạch

sẽ, không đảm bảo vệ sinh – gây ra bệnh giun

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm vởi bản thân đề phũng bệnh giun

- Tại sao phải ăn, uống sạch sẽ - HS trả lời

B KHÁM PHÁ

a Khởi động: Hát bài: Bàn tay sạch

Hoạt động 1: (7p) Thảo luận cả lớp về

bệnh giun

- Các em đã bao giờ bị đau bụng hay

ỉa chảy, ỉa ra giun buồn nôn và chóng

mặt chưa ?

- HS tự trả lời

- Nếu bạn nào trong lớp đã bị những

triệu chứng như vậy chứng tỏ bạn đã bị

nhiễm giun

Học sinh thảo luận câu hỏi

- Giun thường sống ở đâu trong cơ

- Nêu tác hại giun gây ra ? - Người bị chết…chết người

Hoạt động 2:(7p) Nguyên nhân lây nhiễm

- Trứng giun và giun từ trong ruột

người bị bệnh giun ra ngoài bằng cách

nào ?

- ….có nhiều phân………

- Không rửa tay

- Nguồn nước bị ô nhiễm

- Từ trong phân người bị bệnh giun? - Đất trồng rau Ruồi đậu…

- Trứng giun có thể vào cơ thể người

lành khác bằng những con đường nào?

*GDMT: ở nhà mỗi khi đại tiện các

con có đI đúng nơI quy định k ?

Hoạt động 3: (8p) Làm thế nào để đề

phòng bệnh giun ?

- Nêu những cách để ngăn chặn

trứng giun xâm nhập vào cơ thể ?

- Để không ngăn cho trứng….nơi ẩmthấp

Trang 10

- Củng cố: Yêu cầu HS nhắc ý chính - HS thực hành qua bài.

- HS hiểu được như thế nào là chăm chỉ học tập

- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?

* KNS: - KN quản lí thời gian học tập của bản thân.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1:

A KIỂM TRA BÃI CŨ: (5P)

- Chúng ta nên làm những công việc

như thế nào để phù hợp với bản thân?

đến rủ đi chơi? Bạn Hà phải làm gì?

- Hà phải làm xong bài tập mới đichơi

- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện

thảo luận theo phân vai

- Từng cặp HS thảo luận theo vai

*Kết luận: Khi đang học, đang làm

BT em cần cố gắng hoàn thành những

công việc, không nên bỏ dở Như thế

nào mới là chăm chỉ học tập

Hoạt động 2: (7p) Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu nhóm TL Nội dung

trong các phiếu ghi

- HS thảo luận theo phiếu

Trang 11

Hoạt động 3: (8p) Liên hệ thưc tế.

- HS tự liên hệ và việc học tập củamình

- Em đã chăm chỉ học tập chưa? - HS tự nêu

Ngày soạn: ngày 25 tháng 10 năm 2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 01 tháng 11 năm 2017 Toán

Tiết 43: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức:

- Giúp HS củng cố kiến thức tính cộng (nhẩm và viết) kể cả cộng các số đo với đơn

vị là kg hoặc l

- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải toán với các số có kèm theo đơn vị là lít

Trang 12

Bài 4:(5p)Giải bài toán theo tóm tắt

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức:

2 Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài

b)Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu, kĩ năng viết đúng chính tả

*QTE: Trẻ em có quyền được bố mẹ quan tâm ,chăm sóc đưa đón di học hàng ngày

- Phiếu ghi các bài tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

B BÀI MỚI.

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Kiểm tra tập đọc: (10p)

- Hướng dẫn HS kiểm tra như T1 - HS bốc thăm bài (2')

- Đọc đoạn, cả bài (trả lời câu hỏi)

3 Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi

(miệng).(20p)

- GV nêu yêu cầu bài

- Để làm tốt bài tập này, em phải

chú ý điều gì ?

- Quan sát kỹ từng tranh SGK, đọc câuhỏi dưới tranh, suy nghĩ trả lời từng câuhỏi

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi *VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn tới

trường Mẹ là người hàng ngày đưa Tuấnđến trường

Trang 13

- Hôm nay, mẹ không đưa Tuấn đếntrường được vì mẹ bị ốm…

- Tuấn rót nước cho mẹ uống…

*) Hàng ngày các con đến trường

cùng ai ?

QTE:Trẻ em có quyền được bố mẹ

quan tâm ,chăm sóc đưa đón di học

hàng ngày

- Tuấn tự đi đến trường…

- HS nối tiếp trả lời

- Nếu còn thời gian cho HS kể thành

câu chuyện

- Nhận xét

- Tuấn tự đi đến trường…

+ Câu 1: HS khá + Giỏi làm mẫu

+ Câu 2: HS kể trong nhóm – các nhómthi kể

2 Ôn luyện cách tra mục lục sách

3 Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị

b)Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu, kĩ năng nói lời mời, nhờ, đềnghị

* QTE:quyền được tham gia đọc sách tra mục lục sách

- Phiếu ghi các bài học thuộc lòng

B BÀI MỚI:

- Nêu mục đích, yêu cầu

2.Hướng dẫn hs ôn tập

Bài1: Ôn tập đọc, học thuộc lòng(15p)

- Kiểm tra học TL (10 – 12em)

- HS bốc thăm (2') đọc bài TL câu hỏi

- HS đọc yêu cầu bài 2

- Mở mục lục sách T8 (đọc)

- HS làm, báo cáo kết quả

Bài 2: Dựa theo mục lục sách ở cuối,

háy nói tên các bài em đã học ở tuần 8

TĐ: Người mẹ hiền (trang 63)

Trang 14

KC: Người mẹ hiền (trang 64)Chính tả tập chép: Người mẹ hiền (65)Tập đọc: Bàn tay (66)

*) Muốn tìm một bài tập đọc trong

sách tiếng việt một cách nhanh nhất

- Giáo viên hướng dẫn HS làm - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm

- GV ghi bảng những lời nói hay - HS làm vở

a Mẹ ơi, mẹ mua giúp con 1 tấmthiếp chúc mừng cô giáo nhân ngàynhà giáo Việt Nam 20-11 nhé !

b Để bắt đầu buổi liên hoan vănnghệ, xin mời các bạn cùng hát chungbài: Bốn phương trời nhé !

- Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặngthầy cô, bài hát Mẹ và Cô

*) Khi gặp chuyện khó khăn các con

có quyền được nhờ hoặc đề nghị một

Trang 15

Ngày soạn: ngày 26 tháng 10 năm 2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 02 tháng 11 năm 2017

Toán Tiết 44: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tự kiểm tra)

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức tính cộng

- Giải toán với các số có kèm theo đơn vị

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải toán với các số có kèm theo đơn vị

c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú nghiêm túc trong học tập.

Trang 16

- Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về chuẩn kiến thức, KN giữa học kì 1

b)Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu ghi các bài học thuộc lòng

- BT2: Tò chơi ô chữ chiếu lên màn chiếu

Nêu mục đích, yêu cầu

2.Ôn tập đọc , học thuộc lòng(15p) - HS bốc bài (xem bài 2') TL câu hỏi

3 Trò chơi ô chữ (15p) - 1 HS đọc yêu cầu bài (đọc cả mẫu) lớp

Bước 1: Ghi từ vào ô trống theo

hàng ngang (viết chữ in hoa) mỗi ô

trống ghi 1 chữ cái

*VD: Viên màu trắng hoặc đỏ, vàng,xanh, dùng để viết chữ lên bảng (có 4 chữcái bắt đầu bằng: p – phấn)

Bước 2: Ghi các từ vào các ô trống

Bước 3: Sau khi điền đủ các từ vào

I MỤC TIÊU

a)Kiến thức:

Trang 17

1 Kiểm tra kĩ năng đọc của học sinh.

2 Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

3 Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy

b)Kỹ năng: Rèn kn đọc thành tiếng và đọc - hiểu, kĩ năng nói lời cảm ơn, xin lỗi

*QBPTE: GD hs quyền được tham gia mọi hoạt động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

+ Phiếu ghi 4 bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng

+ Đọc thuộc 1 khổ thơ: Ngày hôm qua đâu rồi

+ Đọc thuộc cả bài: Gọi bạn, Cái trống trường em, Cô giáo lớp em

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích yêu cầu:

b Kiểm tra học thuộc lòng: (10p)

(Khoảng 10 – 12em) - HS lên bốc thăm (Xem bài 2 phút)

- HS đọc

- HS nào không thuộc giờ sau ktra lại

Bài 1.(10p)Nói lời cảm ơn, xin lỗi (M)

- HS suy nghĩ ghi nhanh ra giấy nháp

Bài 2 (7p) Dùng dấu chấm, dấu phẩy - HS yêu cầu.

- HS về nhà tiếp tục ôn các bài HTL

Ngày soạn: 27 tháng 10 năm 2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 03 tháng 11 năm 2017

Toán

Trang 18

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết cách tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia

- Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho một số chưa biết)

- Bài giảng powerpoint

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	65,17 KB