[r]
Trang 1Tuần 10
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc : Sáng kiến của bé Hà
I Mục tiêu :
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài :biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu , giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :
Hiểu nội dung ,ý nghĩa chuyện : Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông
bà thể hiện lòng kính yêu sự quan tâm đến ông bà
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa bài tâp đọc trong sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học :tiết 1
Giới thiệu
chủ điểm
Luyện đọc
(35’)
T giới thiệu chủ điểm kết hợp giới thiệu bài
T đọc mẫu toàn bài chia đoạn Cho H đọc nối tiếp kết hợp phát hiện từ khó Cho H luyện phát âm : ngày lễ, lập đông, rét ,sức khỏe
Cho H đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ Cho H đọc trong nhóm
Cho các nhóm thi đọc từng đoạn trớc lớp Nhận xét cho điểm
H đọc nối tiếp kết hợp phát hiện từ khó
H luyện phát âm
H đọc kết hợp giải nghĩa từ
H đọc trong nhóm
H thi đọc Tiết 2:
Tìm hiểu
bài (13’)
Luyện đọc
lại :(15’)
Củng cố –
dặn dò :
Cho h đọc thầm bài và trả lời câu hỏi
bé Hà có sáng kiến gì ?
Hà giảithích vì sao cần có ngày lễ của ông
bà ? Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của
ông bà? vì sao?
Hiện nay trên thế giới ngời ta đã lấy ngày 1/10 làm ngày quôc tế ngời cao tuổi
bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ?
Ai đã giúp đỡ bé Hà ?
Hà đã tặng món quà gì cho ông bà ? Món quà của bé Hà có đợc ông bà thích không ?
bé Hà trong truyện là cô bé nh thế nào ? vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức ngày
ông bà ?
kl : Hà rất yêu quí ông bà nên mới nghĩ ra ngày lễ của ông bà
yêu cầu mỗi nhóm 4 H tự phân vai thi đọc toàn chuyện
nhận xét cho điểm nêu ý nghĩa ,nội dung câu chuyện liên hệ : Bé Hà biết quan tâm đến ông bà biết tiết kiệm …… bé rất kính yêu ông bà nhận xét giờ học
yêu cầu H chuẩn bị tiết kể chuyện
H đọc thầm bài và trả lời câu hỏi
Vì Hà có ngày 1/6 mẹ có ngày 8/3 bố có 1/5
Ngày lập đông
Cha biết chọn quà gì biếu
ông bà
Bố
……
H thi đọc theo vai
Trang 2Toán : luyện tập
I Mục tiêu :
Giúp H :
Củng cố cách tìm số hạng của một tổng
Giải toán bằng một phép trừ
H làm bài 1 ,bài 2 ( cột 1,2) bài 4, bài 5
II Đồ dùng dạy học :
bảng phụ
bài 3 dành cho H khá giỏi làm ở nhà
III Các hoạt động dạy học :
Bài 1 củng
cố cách tìm
số hạng cha
biết(10)
Bài 2 : tính
nhẩm (8’)
Bài 4 : giải
toán (7’)
Bài 5:(5’)
Khoanh
vàochữđúng
Củng cố –
dặn dò :
Cho H nêu đề bài Cho H nêu cụ thể một bài x+8 = 10 và hỏi :
x là thành phần nào của phép cộng ?
số hạng đã biết là bao nhiêu ? tổng là bao nhiêu ?
Trong một tổng muốn tìm số hạng cha biết
ta làm nh thế nào ? Yêu cầu một H lên bảng trình bày cách làm
Cho H tự làm các phần còn lại
Cho H nêu đề bài Cho H tự nhẩm và ghi ngay kết quả
Khi đã biết 9+1=10ta có thể ghi ngay kết quả của 10-9 và 10-1 đợc không ? vì sao
Gọi H đọc đề bài Cho H tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài yêu cầu H giải thích vì sao làm phép tính trừ ?
Yêu cầu H tự làm bài và chữa bài Nhận xét tiết học
Dặn H làm bài tập trong vở bài tập
H nêu đề bài
H nêu cụ thể một bài
x là số hạng cha biết
số hạng đã biết là 8 Tổng là 10
Muốn tìm số hạng cha biết
ta lấy tổng trừ đi số hạng
đã biết x+8=10
x =10-8
x =2
H tự giải các phần b,c
H nêu đề bài
H tự nhẩm và ghi ngay kết quả
Khi đã biết 9+1=10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10-9 là 1 và kết quả của 10-1 là 9 vì 9 và 1 là 2 số hạng trong phép cộng 9+1=10
H đọc đề bài tự tóm tắt và giải bài toán
Bài giải
Số quả quýt có là : 45-25=20(quả )
đáp số : 20 quả
H khoanh vào C
Đạo đức :Chăm chỉ học tập
I Mục tiêu : nh tiết 1
II Đồ dùng dạy học : nh tiết 1
III Các hoạt động dạy học :
Tìm nguyên
nhân kết quả
hành
động(10’)
Yêu cầu mỗi nhóm là một đội chơi cử
ra một đội trởng điều hành dãy T đa ra các câu là nguyên nhân (kết quả của hành động Nhiệm vụ của các đội chơi
H nghe phổ biến cách chơi
Trang 3Xử lí tình
huống(15’)
Tự liên hệ(5’)
là phải tìm ra kết quả hoặc nguyên nhân của hành động đó Sau đó nêu cách khắc phục hậu quả
Cả lớp cùng T sẽ làm ban giám khảo
đội chơi nào trả lời nhanh và đúng sẽ là
đội thắng cuộc
Tổ chức cho H chơi mẫu
Tổ chức cho cả lớp chơi Nhận xét và làm trọng tài
T nêu các tình huống và yêu cầu H thảo luận cặp đôi đa ra cách xử lí và sắm vai Kết luận : không phải lúc nào cũng học
là học tập chăm chỉ ,phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt kết quả nh mong muốn
Yêu cầu một vài cá nhân kể về việc học tập của mình ở trờng cũng nh ở nhà Nhận xét H khen những H đã chăm chỉ học tập và nhắc nhở những H cha chăm chỉ học cần noi gơng các bạn trong lớp Kết luận : chăm chỉ học là một đức tính tốt mà các em cần rèn luyện
Chơi mẫu
H chơi
H thảo luận sắm vai
H kể
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Toán : Số tròn chục trừ đi một số
I Mục tiêu :
Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 trờng hợp số bị trừ là số tròn chục số trừ là số có một hoặc hai chữ số
Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số )
Làm bài 1, bài 3
II Đồ dùng dạy học :
Que tính
III Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu cách
thực hiện phép
trừ 40 – 8 và
tổ chức thực
hiện
áp dụng
T gắn các bó que tính lên bảng (nh SGK)và nêu :có 4 chục que tính cần lấy bớt đi 8 que tính em làm thế nào
để biết còn bao nhiêu que tính ?
T giúp H tìm cách bớt đi 8 từ 40
Nh vậy có 40 que tính bớt đi 8 que tính còn lại bao nhiêu que tính
T cho H nêu cách thực hiện phép tính trừ
Cho H tự đặt tính Hớng dẫn h trừ từ phải sang trái
40
- 8 32
0 không trừ đợc 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2 viết 2 nhớ 1 4 trừ 1 bằng 3 viết 3 Hớng dẫn H làm 3 phép tính đầu của bài tập 1
H theo dõi
H tìm cách bớt bằng cách tháo 1 bó que tính ra và bớt đi 8 que còn lại 32 que tính
H nêu
H tự đặt tính
H nhắc lại nhiều lần
H làm 3 phép tính đầu của bài tập 1
Trang 4Giới thiệu cách
thực hiện phép
trừ 40 -18 và tổ
chức thực hiện
áp dụng
Thực hành
Bài 3:giải toán
Củng cố - dặn
dò
Khi chữa bài cho H nêu cách trừ Tiến hành tơng tự theo các bớc nh trên và rút ra cách trừ
40
- 18 22
0 không trừ đợc 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2 viết 2 nhớ 1 1 thêm 1 bằng 2 ,4 trừ2 bằng 2 viết 2
Cho H làm phần còn lại của bài 1
Cho H đọc đề bài Gọi 1 H lên tóm tắt đề bài
2 chục là bao nhiêu que tính ?
để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nh thế nào ?
Yêu cầu H trình bày bài giải Chốt nội dung bài
Nhận xét giờ học Dặn làm bài tập trong vở bài tập
H làm nh giáo viên hớng dẫn
H làm phần còn lại của bài
1 2H đọc
H tóm tắt đề
H trả lời câu hỏi Bài giải
Số que tính còn lại là :
20 -5 =15 (que tính )
đáp số : 15 que tính
Kể chuyện : Sáng kiến của bé Hà
Mục tiêu :
1 Rèn kĩ năng nói :Dựa vào ý chính của từng đoạn kể lại từng đoạn chuyện Sáng kiến của bé Hà
Học sinh khá giỏi kể đợc toàn bộ câu chuyện
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn
III Các hoạt động dạy học :
Giới thiệu bài
Hớng dẫn kể
chuyện
Củng cố –dặn
dò :
Nêu mục tiêu tiết học Cho H nêu yêu cầu của bài
Mở bảng phụ viết những ý chính của từng đoạn
Hớng dẫn H kể đoạn 1 theo ý 1
T mời 1 H kể làm mẫu Cho H kể chuyện trong nhóm Yêu cầu h kể trớc lớp
Sau mỗi lần kể T và cả lớp nhận xét Cho các nhóm cử đại diện mỗi nhóm 3
em lên thi kể nối tiếp 3 đoạn câu chuyện
Gọi 2 em đại diện cho 2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện
Nhân xét tiết học Khuyến khích H về kể chuyện cho
ng-ời thân nghe
H nêu yêu cầu
H kể đoạn 1
1 H kể làm mẫu
H kể trong nhóm
H kể trớc lớp Nhận xét Mỗi nhóm 3 H thi kể Thi kể
Trang 5Chính tả : tập chép
Ngày lễ
I Mục tiêu:
chép lại chính xáctrình bày đúng bài chính tả ngày lễ
làm đúng các bài tập phân biệt c/k,l/n, thanh hỏi /thanh ngã
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết nội dung đoạn cần tập chép
Bảng quay viết nội dung bài tập 2 và bài 3b
Vở bài tập
III Các hoạt động dạy học :
Giới thiệu bài
Hớng dẫn tập
chép (20’)
Hớng dẫn làm
bài tập (10’)
Bài 2 :điền c/k
Bài 3b : thanh
hỏi / thanh ngã
Củng cố –dặn
dò
Nêu mục tiêu tiết học
T đọc đoạn chép trên bảng phụ cho 2,3
H đọc lại chỉ vào những chữ viết hoa trong bài chính tả : Ngày Quốc tế Phụ nữ ,Ngày Quốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Ngời cao tuổi hỏi : những chữ nào trong tên các ngày lễ đợc viết hoa ?
cho H viết nháp cho H chép bài vào vở
T uốn nắn theo dõi chung Chấm chữa một số bài
Cho H nêu yêu cầu của bài Cho H tự làm và nêu đáp án Nhận xét sửa chữa
đáp án :con cá, con kiến , cây cầu ,dòng kênh
Cho 2 H lên bảng làm bài Nhận xét chốt lời giải đúng nghỉ học , lo nghĩ ,nghỉ ngơi ,ngẫm nghĩ nhận xét giờ học
yêu cầu H chép bài cha đẹp về nhà viết lại dặn ghi nhớ các ngày lễ vừa học
3 H đọc lại
H nêu
H viết nháp
H chép bài vào vở
H nêu yêu cầu của bài
H nêu đáp án
H lên bảng làm
Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009
Tập đọc :Bu thiếp
I Mục tiêu :
rèn kĩ năng đọc thành tiếng
Đọc trơn toàn bài ,biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm dấu phẩy , giữa các cụm từ
Hiểu đợc tác dụng của bu thiếp cách viết một bu thiếp cách ghi phong bì th Trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa
II Đồ dùng dạy học :
Mỗi H mang 1 bu thiếp một phong bì th
III Các hoạt động dạy học :
1.kiểm tra
(5’)
2.Bài mới :
Gọi 3 H đọc truyện Sáng kiến của bé Hà
và trả lời câu hỏi về nội dung 3 H đọc truyện sáng kiến của bé Hà và trả lời câu
hỏi
Trang 6Giới thiệu bài
Luyện đọc
(15’)
Hớng dẫn tìm
hiểu bài (15’)
Củng cố dặn
dò
Giới thiệu bài ghi bảng
T đọc mẫu Cho H đọc nối tiếp và phát hiện từ khó Hớng dẫn H luyện phát âm :bu thiếp ,năm mới ,nhiều niềm vui ,Phan Thiết ,Bình Thuận ,Vĩnh Long
Cho H đọc trớc lớp từng bu thiếp và phần đề ngoài phong bì th
Giới thiệu một số bu thiếp Hớng dẫn H đọc một số câu : Ngời gửi :// Trần Trung Nghĩa //…Bình thuận//
Ngời nhận ://Trần Hoàng Ngân // Vĩnh Long //
Cho H đọc chú giải Cho H luyện đọc trong nhóm Cho các nhóm thi đọc
Nhận xét cho điểm
Bu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì ?
Bu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì ?
Bu thiếp dùng để làm gì ? Hớng dẫn H viết một bu thiếp chúc thọ
ông bà hoặc mừng sinh nhật (nhớ ghi địa chỉ của ông bà )
Giải nghĩa : chúc thọ ông bà cùng nghĩa với sinh nhật ông bà nói chúc thọ khi
ông bà đã già (trên 70 tuổi ) Viết bu thiếp cần ngắn gọn
Cho H thực hành viết sau đó gọi H đọc
bu thiếp mình đã viết
T cùng H nhận xét Nhận xét tiết học
Về nhà hỏi bố mẹ về những ngời trong gia đình họ hàng nội ngoại chuẩn bị cho tiết luyện từ và câu
H đọc nối tiếp và phát hiện từ khó
H luyện phát âm
H đọc
H đọc theo hớng dẫn của thày giáo
H đọc chú giải
H đọc nhóm
H thi đọc Cháu gửi cho ông bà để báo tin ,chúc tết
Của ông bà gửi cho cháu Dùng để chúc mừng thăm hỏi thông báo vắn tắt tin tức
H đọc yêu cầu của bài
H thực hành viết sau đó
đọc
Luyện từ và câu : từ ngữ về họ hàng ,dấu chấm ,dấu chấm hỏi
I Mục tiêu :
Tìm đợc một số từ chỉ ngời trong gia đình họ hàng (BT1,BT2) xếp đúng các từ chỉ ngời trong gia đình họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội họ ngoại (BT3)
điền đúng dấu chấm ,dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ để H các nhóm làm bài tập 2
3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 4
Vở bài tập
III Các hoạt động dạy học :
Kiểm tra (5’)
Giới thiệu bài
Hớng dẫn làm
bài tập
Bài 1 :tìm từ
chỉ ngời trong
Kiểm tra vở bài tập của một số H Nêu mục tiêu giờ học
Cho H nêu đề bài Yêu cầu H viết nhanh những từ chỉ ngời H mở truyện đọc thầm và ghi ra nháp
Trang 7gia đình họ
hàng ở câu
chuyện Sáng
kiến của bé
Hà(5’)
Bài 2 : kể
thêm từ chỉ
ngời trong gia
đình họ hàng
(5’)
Bài 3 : mở
rộng và hệ
thống hóa
vốn từ chỉ
ng-ời trong họ
hàng (7’)
Bài 4 :sử
dụng dấu
chấm
Củng cố –
dặn dò
trong gia đình họ hàng trong bài Sáng kiến của bé Hà
Cho H đọc bài làm của mình
T viết nhanh lên bảng những từ đúng :
bố ,ông ,bà ,con ,cụ ,cô ,chú, con cháu ,cháu
Cho H đọc yêu cầu của bài
T giúp H nắm vững yêu cầu của bài Cho H tự làm 2 H làm bài trên bảng
T cùng cả lớp nhận xét bổ sung Nêu yêu cầu : xếp vào mỗi nhóm họ nội
họ ngoại 1 từ chỉ ngời trong gia đình họ hàng
Giúp H hiểu :
Họ nội là những ngời trong họ hàng của
bố
Họ ngoại là họ hàng của mẹ gọi 3 Hlên bảng làm bài
t cùng cả lớp nhận xét kết luận yêu cầu H đọc bài và truyện vui
t phát 3 tờ giấy khổ to và bút dạ cho 3H lên bảng làm bài
t cùng cả lớp nhận xét truyện này buồn cời ở chỗ nào ? nhận xét giờ học
Dặn H về nhà làm lại bài sai
H đọc bài làm của mình
H đọc yêu cầu
H tự làm
Họ nội Họ ngoại
ông nội ông ngoại
H tự làm bài
H đọc
H làm và dán bài lên bảng
Toán : 11 trừ đi một số : 11-5
I Mục tiêu :
Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11-5, lập đợc bảng trữ 11 trừ đi một số
Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5
Làm bài 1(a),bài 2, bài 4
II Đồ dùng dạy học :
Bài 1 :bỏ cột 3,4 câua cột cuối câu b
Bài 3 dành cho H khá giỏi làm ở nhà
III Các hoạt đông dạy học :
Hớng dẫn thực
hiện phép trừ
dạng 11-5
Lập bảng 11
trừ đi một số
(10’)
Lập bảng trừ
Hớng dẫn H lấy 1 bó que tính (10 que )
và 1 que tính rời
Có tất cả bao nhiêu que tính ?
Có 11 que tính lấy đi 5 que tính Làm thế nào để lấy đi 5 que tính
HD:lấy đi 1 que rời rồi tháo bó que tính
ra lấy tiếp 4 que tính nữa
Có 11 que tính lấy đi 5 que tính còn lại mấy que tính
Cho H nêu phép tính để tìm ra 6 que tính
T viết dấu trừ giữa 11 và 5 rồi cho H viết
HD H đặt tính theo cột dọc :lu ý viết lần lợt số bị trừ (11)viết số trừ thẳng với số
bị trừ ( 5 thẳng với 1 ở cột đơn vị ) Viết tính rồi kẻ vạch 11
- 5 Cho H dùng que tính để lập bảng trừ
H lấy 1bos que tính và 1 que tính rời
Có 11 que
H nêu cách làm
H thao tác nh hd của giáo viên
H nêu lại bài toán rồi trả lời
11-5
H sử dụng que tính để
Trang 8và học thuộc
(7’)
Thực hành
Bài 1 :tính
nhẩm (7’)
Bài 2 : tính
(5’)
Bài 4 : giải
toán (7’)
Củng cố –dặn
dò
Che một phần của phép trừ để H tự nhớ lại công thức trừ và nêu từng công thức
đó Cho h nêu đề bài Yêu cầu H tự nhẩm và ghi ngay kết quả
cho H nhận xét bài bạn và đa ra kết luận
về kết quả tính nhẩm Khi biết 2+9=11 có cần tính 9+2 không ?vì sao ?
Khi biết 9+2=11 có thểghi ngay kq của 11-9 và 11-2 không ?vì sao?
Yêu cầu H tự làm các phần còn lại Yêu cầu H nêu đề bài ,tự làm sau đó nêu cách thực hiện 11-7,11-2
Yêu cầu H đọc bài tự tóm tắt sau đó hỏi cho đi nghĩa là thế nào ?
Cho H tự giải bài tập Nhân xét cho điểm Cho H đọc bảng trừ Dặn ghi nhớ bài học
Về làm bài trong Vở bài tập
lập bảng trừ
H học thuộc bảng trừ
H nêu đề bài
H tự nhẩm ghi kết quả Nhận xét bài bạn
H trả lời
H làm các phần còn lại
H nêu đề bài và tự làm
H đọc bài tự tóm tắt Cho đi nghĩa là bớt
Số quả bóng Bình còn lại là :11-4=7(quả)
Đáp số 7 quả
Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
Toán : 31-5
I Mục tiêu :
Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 31-5
Biết giải toán bằng một phép trừ dạng 31 -5
Nhận biết giao điểm của 2 đoạn thẳng
Làm bài 1dòng 1 bài 2(a,b),bài 3,bài 4
II Đồ dùng dạy học :3 chục bó que tính và 1 que tính rời
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra (5’)
Tổ chức cho H
tìm kết quả
của phép trừ
31-5
Thực hành :
(15’)
Bài 1 : tính
Bài 2 : đặt tính
rồi tính hiệu
Kiểm tra bảng 11 trừ đi một số Chữa các bài tập còn lại ở tiết trớc
Tổ chức cho H hoạt động với 3 bó một chục que tính và 1 que tính rời để tự tìm
đợc kết quả
Hớng dẫn H tự đặt phép trừ 31-5 theo cột dọc rồi hớng dẫn trừ từ phải sang trái
nh bài học : 31
- 5 26
1 không trừ đợc 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6 viết 6 nhớ 1 3 trừ 1 bằng 2 viết 2
Cho H nêu đề bài Cho h làm cột 1 gọi 5 H lên bảng tính trong quá trình tính cho H nêu to cách làm
Gọi H nhận xét bài của bạn Cho H nêu đề bài
Cho H nêu lại cách đặt tính và cách thực
H đọc bảng trừ Chữa bài tập tiết trớc 31-5
H viết số 26 vào chỗ chấm
H tự đặt phép trừ
H nêu lại cách làm Cho nhiều H thực hành làm
H nêu đề bài
H làm cột 1 bài 1
Nhận xét bài bạn
H nêu dề bài
H nêu cách đặt tính và
Trang 9Bài 3 : giải
toán
Bài 4 :Đoạn
thẳng cắt nhau
ở đâu ?
Củng cố –dặn
dò :
hiện tính trừ Cho h tự làm vào vở Chữa bài nhận xét Cho H đọc đề toán Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu tìm gì ?
để giải bài toán ta cần thực hiện phép tính gì ?
Cho H tự giải bài toán Cho H nêu đề bài Cho H tự làm và chữa bài Nhận xét
Cho H nêu lại cách làm 31 -5 Nhận xét tiết học
Dặn : về làm bài tập trong vở bài tập
thực hiện phép tính
H tự làm vào vở Chữa bài
H đọc đề toán và trả lời câu hỏi
Bài giải Còn lại số quả trứng là : 51-6=45(quả )
Đáp số : 45 quả trứng Hai đờng thẳng cắt nhau
ở O
Tập viết : chữ hoa H
I Mục tiêu :
Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ )chữ và câu ứng dụng Hai (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) Hai sơng một nắng (3 dòng )
II Đồ dùng dạy học :
Mẫu chữ H hoa đặt trong khung chữ
Bảng phụ viết sẵn mấu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li : Hai , Hai sơng một nắng
Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học :
Kiểm tra
Bài mới :
Giới thiệu bài
Hớng dẫn viết
chữ hoa
Hớng dẫn H
viết từ ứng
dụng
Hớng dẫn H
viết vào vở tập
viết
Củng cố –dặn
dò
Kiểm tra bài viết ở nhà của H
H viết bảng con chữ G
2 H viết bảng lớp chữ Góp Nhận xét
Giới thiệu bài, ghi bảng Treo mẫu chữ lên bảng hớng dẫn H quan sát nhận xét :
Chữ H gồm mấy nét ? là những nét nào ? Chữ H cao mấy li ? điểm bắt đầu và kết thúc ở những chỗ nào ?
T tô lại chữ trên khung chữ và hớng dẫn cách viết
T viết mẫu ra bảng vừa viết vừa hớng dẫn cách viết
Cho H viết trên không Cho H viết vào bảng con Nhận xét sửa chữa
T giới thiệu từ ứng dụng Giúp H hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng Hớng dẫn H quan sát nhận xét về độ cao con chữ
Hớng dẫn H viết chữ Hai vào bảng con Nhận xét sửa chữa
Cho H viết vào vở tập viết
T theo dõi giúp đỡ H yếu Thu 5,7 bài chấm nhận xét Nhận xét tiết học
Dặn H về viết bài ở nhà
H viết chữ G vào bảng con
2 H lên bảng viết chữ Góp
H quan sát nhận xét
H trả lời câu hỏi
H viết trên không
H viết bảng con
H đọc cụm từ ứng dụng
H quan sát nhận xét về
độ cao con chữ
H viết chữ Hai vào bảng con
H viết vào vở
Trang 10Tự nhiên và xã hội : Ôn tập
I Mục tiêu :
Sau bài học H có thể :
-nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn uống đã đợc học để hình thành thói quen ăn sạch uống sạch ở sạch
- nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hóa
- củng cố các hành vi về vệ sinh cá nhân
II Đồ dùng dạy học :
Các hình vẽ trong sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học :
Khởi động :
(5’)
Nói tên các cơ
xơng khớp
x-ơng
Trò chơi hùng
biện
Củng cố –
dặn dò :
Cho 5H thi xem ai nói nhanh nói đúng tên các bài đã học về chủ đề con nhời và sức khỏe
Cho h dới lớp nhận xét Hớng dẫn theo nhóm Cho H ra sân
T làm các động tác và hỏi H :khi làm các
động tác đó thì vùng cơ xơng nào ,khớp xơng nào cử động
Cho H hoạt động nhóm
Chuẩn bị một số thăm ghi câu hỏi Mỗi tổ cử 3 đại diện lên tham gia cuộc thi
Mỗi cá nhân tự bốc thăm câu hỏi và trả
lời ngay sau 1 phút suy nghĩ
đại diện mỗi tổ và cô giáo sẽ đánh giá
kết quả trả lời của mỗi cá nhân và kết luận ngời thắng cuộc
Phát phiếu học tập Cho H làm bài vào phiếu Thu chấm nhận xét
5 H thi
Các nhóm thực hiệnsáng tạo một số động tác
Các nhóm cử đại diện trình bày nhóm khác viết nhanh tên các nhóm cơ xơng khớp vào giấy Nhóm nào nhanh đúng
là thắng cuộc Các nhóm cử đại diện lên tham gia thi
H làm bài vào phiếu
Thủ công : Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2)
I mục tiêu
Nh tiết 1
II Đồ dùng :
Nh tiết 1
III Các hoạt động dạy học :
H thực hành
gấp thuyền
phẳng đáy có
mui
Gọi 2 H nhắc lại các bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui
B1 : gấp tạo mui thuyền B2: gấp tạo các nếp gấp cách đều B3 :gấp tạo thân và mui thuyền B4 :tạo thuyền phẳng đáy có mui
Tổ chức cho H thực hành theo nhóm
T quan sát uốn nắn
Tổ chức cho h trng bày sản phẩm
H nhắc lại
H thực hành theo nhóm