- Giáo dục: Các con ạ mỗi công việc đều có những đồ dùng và sản phẩm khác nhau nhưng đều rất vất vả.Vì vậy các con phải biết quý trọng và gìn giữ khi sử dụng các sản phẩm của các nghề[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP
(Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 13/11 đến 08/12 năm 2017)
Tuân 12 - chủ đề nhánh 2:NGHỀ PHỎ BIẾN QUEN THUỘC
(Thời gian thực hiện :từ ngày 20/11 đến ngày 24/11 /2017)
Trang 2- Trẻ hiểu được nội dung củachủ đề mới.
- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô
- Trẻ biết di chuyển đội hìnhvòng tròn, hàng ngang giãn cách đều
- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
Biết bạn nào có mặt vắng mặt trong ngày
- Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh
Chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi cho cô và trẻ trong ngày
- Nội dung trò chuyện
- Sân tập sạch sẽ antoàn
- Sổ theo dõi trẻ
NGHỀ NGHIỆP
(Từ ngày 13/11 đến ngày 08/12/2017)
Trang 3“nghề phổ biến quen thuộc
Từ ngày 20/11/2017 đến 24/11/2017)
HOẠT ĐỘNG
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
sức khỏe của trẻ trong tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các góc và
- Cho trẻ đi khởi động vòng tròn theo nhạc kết
hợp đi các kiểu đi
2 hàng
- Trẻ tập các động tác theo nhạcbài hát
+ ĐT hô hấp: 2 tay thả xuôixuống,đưa tay trước bắt chéongực
+ ĐT tay: Hai tay thay nhau đưathẳng lên cao(2- 8)
+ ĐT chân:Đưa một chân ratrước lên cao.(2-8)
+ ĐT bụng: Nghiêng ngườisang 2 bên(2-8)
+ ĐT bật: Bật luôn phiên chântrước chân sau (2-8)
Trang 4nghề: cắt, dán ngôi sao trên
mũ của bộ đội, công an; vẽ cô
giáo, chú bộ đội…
+ Góc xây dựng/Xếp hình:
Xếp hình doanh trại, xây
trường học…
+ Góc âm nhạc: Hát lại hoặc
biểu diễn các bài hát đã biết
thuộc chủ đề; chơi với các
dụng cụ âm nhạc và phân biệt
các âm thanh khác nhau
+ Góc khoa học/Thiên
nhiên: Trò chơi học tập: phân
biệt các hình, khối cầu, khối
trụ,chơi với cát nước.chăm
Trẻ biết nhập vai chơi
và biết chơi các trò chơitrong góc chơi Biếtgiao tiếp trong khi chơi
Biết tạo sản phẩm trongquá trình chơi
* Kỹ năng:
Rèn sự khéo léo, tưduy, trí tưởng tượng,ghi nhớ có chủ định
Phát triển vận động ,ngôn ngữ, các giácquan
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạtđộng.biết giữ gìn đồdùng đồ chơi Biết đượcmột số nghề phổ biếnquen thuộc
- Trang phục, đồchơi gia đình
- Bút mầu, giấymầu, hồ dán, giấyA4
- Bộ xếp hình xâydựng, bộ doanhtrại bộ đội
- Loa đài, máytính, các dụng cụ
âm nhạc
- Bộ hình khối, bộ
đồ chơi với cát vànước
- Tranh ảnh về một
số nghề
Trang 5HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con ơi Tuần này chúng mình đang nghiên cứu
ở chủ đề gì nhỉ?
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu các nghề trong các góc chơi nhé
- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
2 Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?
- Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí
3 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô chơi cùng trẻ
giúp trẻ hoạt động tích cực hơn chú ý góc chơi có sp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Cô nhận xét tất cả các góc chơi
- Cho trẻ thăm quan nhận xét góc XD và góc TH
4/ Kết thúc chơi:
- Cuối giờ chơi, cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy
định động viên trẻ.Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ hát theo nhạc
- Chủ đề nghề nghiệp ạ
- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc
- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ
- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân,tiêm và chữa bệnh
- Trẻ về góc chơi
- Trẻ chơi theo nội dung trong các góc
- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Lắng nghe
- Thăm quan nhận xét
- Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 6- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi…
đuổi chuột,ô tô và chim sẻ,
Chơi “Ai nhanh nhất”, (Các
trò chơi dân gian; chơi theo
- Trẻ biết cách chơi, luậtchơi
- Trẻ chơi an toàn, đoànkết với bạn
- Địa điểm quansát, dâm mát, đảmbảo an toàn
- Nội dung các bài
đã học
- Hoạt động, đồdùng
- Bóng, rổ đựngbóng, vòng thểdục
- Thiết bị đồ chơiđảm bảo an toàn
1 Ổn định tổ chức:
Trang 7- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề “ Nghề phổ
biến quen thuộc”
- Cô cho trẻ kể những nghề mà trẻ biết
2 Giới thiệu hoạt động
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng đi dạo chơi, quan sát
công việc của một số nghề ở địa phương mình nhé
3 Hoạt động quan sát: Quan sát cộng việc của nghề
nông
- Các con ơi Bố, mẹ các con làm nghề gì nhỉ?
- Các con có biết làm nghề nông là làm những công
- Giáo dục: Các con ạ mỗi công việc đều có những đồ
dùng và sản phẩm khác nhau nhưng đều rất vất vả.Vì
vậy các con phải biết quý trọng và gìn giữ khi sử dụng
các sản phẩm của các nghề để tỏ lòng biết ơn đến
những người làm ra những sản phẩm đó nhé
- Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày”
+ Trò chơi: Chơi Cảnh sát giao thông
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
thể trước khi ăn, biết rửa tay
- Xà phòng, khăn lau
Trang 8- Vệ sinh sau ăn
bằng xà phòng và lau tay khôbằng khăn
- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn
- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩađựng khăn, đĩa đựng cơm rơi
- Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo khẩu phần dinh dưỡng
về mùa đông
- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo
đúng quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy
tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng
- Xếp hàng
- Rửa tay theo đúng quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ
Trang 9cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
+ Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh
làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau
khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy định
+ Chuẩn bị phòng ngủ:
- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về
mùa hè, ấm áp về mùa đông
- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và gối
Trang 10- Cho trẻ vui học Kitmats
- Trẻ biết cách chơi và chơi theo nội dung trong các góc
- Trẻ hát múa những bài hát có nội dung về chủ đề
- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt
- Giữ gìn thân thể
- Phòng học được cài đặt phần mềm
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu
- Đồ dùng cá nhân
- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu yêu
cô chú công nhân’’
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng
- Hát theo nhạc
- Ăn quà chiều
Trang 11- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động theo nhóm
- Cô bao quát giúp đỡ thêm cho những trẻ còn lúng
túng
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
chưa hoàn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện những bài có nội dung về chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Trang 12- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện.
- Giáo dục trẻ biết một số nghề phổ biến ở địa phương
- Cô cho trẻ hát bài "Cháu thương chú bộ đội"
+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát hát về ai?
+ Các con có biết các chú bộ đội làm việc ở đâu
không?
+ Công việc của chú bộ đội có ích lợi gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng các chú bộ đội
vì các chú làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc cho các
con được học tập vui chơi
2/ Giới thiệu bài.
+ Các con có muốn làm chú bộ đội không?
+ Công việc của chú bộ đội rất vất vả vì vậy phải
có sức khỏe tôt Muốn có sức khỏe tốt chúng
Trang 13* Hoạt động 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập
PTC theo nhạc
- Cô bao quát khuyến khích trẻ tập
VĐCB: Chạy nhanh 150m
- Để đảm bảo được công việc cứu hỏa của mình
các chú công nhân cứ hỏa phải chạy thật nhanh
khi có cháy để kịp cứu hỏa đấy các con ạ
- Cô làm mẫu lần 1 toàn bộ động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử ( Nếu trẻ thực hiện
được cô cho lần lượt từng trẻ lên tập, nếu trẻ chưa
tập được cô hướng dẫn lại cho trẻ)
- Trẻ lên tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Cô giúp đỡ những trẻ thực hiện chưa tốt
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
Trò chơi củng cố: "Chuyền bóng"
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ đứng thành hàng
dọc Cô phát cho bạn đầu hàng mỗi tổ một quả
bóng Khi có hiệu lệnh bắt đầu, trẻ đầu hàng sẽ
chuyền bóng cho bạn đứng phía sau (chuyền bóng
qua đầu, bên phải, bên trái), bạn phía sau chuyển
tiếp cho bạn đứng sau mình cứ tiếp tục cho đến
bạn cuối cùng Bạn cuối cùng sẽ cầm bóng chạy
lên đưa cho cô
- Luật chơi: Tổ nào mang bóng lên trước là thắng
cuộc tổ nào thua sẽ phải bắt chước đi duyệt binh
của các chú bộ đội
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét buổi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
bình thường cho trẻ đi khom lưng
và dang 2 tay , chay chậm, chạy nhanh, chuyển thành 2 hàng dọc, chuyển thành 2 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung
- Trẻ tập cùng cô các động tác + Động tác tay: Tay ra phía trước, sang ngang
+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa cao ra trước)+ Động tác bụng 3: Đứng cúi về phía trước
+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước
Trang 14- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất
bóng
4 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, giáo
dục tư tưởng cho trẻ
5 Kết thúc :
- Nhận xét- tyên dương
- Trẻ chơi
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
* Đánh giá tr h ng ngày: ẻ hằng ngày: ằng ngày: (Đánh giá nh ng v n đ n i b t v : Tình tr ng s c ững vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức ấn đề nổi bật về: Tình trạng sức ề nổi bật về: Tình trạng sức ổi bật về: Tình trạng sức ật về: Tình trạng sức ề nổi bật về: Tình trạng sức ạng sức ức
Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:
- Làm quen với chữ cái : i,t,c
Hoạt động bổ trợ:
T/c : - Gắn hoa lá cho cây
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i,t,c và nhận ra chữ i,t,c trong các từ “Cô giáo, bút chì, que tính
- Trẻ phân biệt được sự khác nhau của chữ i,t,c
Trang 15- Của cô: Tranh chứa từ "Cô giáo, bút chì, que tính "
- Thẻ chữ cái i,t,c,thẻ chữ rời
- Cô giáo dạy con những gì?
- Con làm gì để cô vui lòng?
2/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng cô tìm hiểu về công việc
và đồ dùng của cô giáo qua giờ học làm quen với chữ
cái nhé
3/ Nội dung
* Hoạt động 1 : Nhận biết và phát âm chữ cái i,t,c.
+ Làm quen chữ “ c” :
- Cô giới thiệu tranh "Cô giáo”
- Cô có tranh gì đây ?
- Dưới bức tranh có từ “ Cô giáo” chún mình cùng đọc
nhé
- Cô ghép thẻ chữ rời từ "Cô giáo "
- Cho trẻ đếm trong từ có mấy chữ cái ?
- Cho trẻ đọc lại
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ và đọc
- Cô giới thiệu chữ mới, chữ “ c”
- Cô phát âm mẫu c,c,c
- Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ cái “ c”
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ c
- Cô giới thiệu chữ cviết thường, viết hoa, in hoa
- Hát cùng cô
- Nói về cô giáo ạ!
- Cô dạy con biết hát, biết chữ cái, biết vâng lời
- Con ngoan, không đánh nhau,
Trang 16- Cho trẻ phát âm lại
+ Tương tự cô giới thiệu chữ “ i,t”
- Với tranh "Que tính, bút chì "
* Hoạt động 2 : So sánh cấu tạo chữ i,t
- Cô đặt 2 chữ i,t gần nhau để trẻ so sánh
* Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập
+ Trò chơi : "Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô "
- Cách chơi : cô phát âm chữ nào trẻ tìm và giơ nhanh
chữ đó
- Cho trẻ chơi
- Trẻ chơi 2-3 lần cô nói cấu tạo cho trẻ giơ chữ cái
+ Trò chơi :"Bó hoa tặng cô "
- Cách chơi :cô có các bông hoa mang những chữ cái
i,t,c khi có hiệu lệnh trẻ cầm những bông hoa mang chữ
cái i,t,c mang về đội minhfbos lại thành bó hoa tặng cô
- Cô nhận xét kết quả chơi
4/ Củng cô:
- Co trẻ đọc thơ: Bó hoa tặng cô”
5 Kết thúc:
-Nhận xét – tuyên dương
- Thực hiện cùng cô
- Khác nhau : chữ i có nét thẳng, chữ t có nét gạch ngang ở phía trên của nét thẳng
- Giống nhau : chữ i và chữ t đều có nét thẳng
- Quan sát lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Đọc thơ cùng cô
* Đánh giá tr h ng ngày: ẻ hằng ngày: ằng ngày: (Đánh giá nh ng v n đ n i b t v : Tình tr ng s c ững vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức ấn đề nổi bật về: Tình trạng sức ề nổi bật về: Tình trạng sức ổi bật về: Tình trạng sức ật về: Tình trạng sức ề nổi bật về: Tình trạng sức ạng sức ức
Trang 17
Thứ 4 ngày 22 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH : LQVT : Phép đo, đo một vật bằng các thước đo khác nhau. Hoạt động bổ trợ: Thi xem ai giỏi
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được mục đích đo là để biểu diễn chiều dài của vật qua độ dài của vật
Trang 18- Trẻ hiểu được các thước đo khác nhau cho kết quả đo của một vật cũng khác nhau.
- 3 miếng xốp hình chữ nhật: một miếng mầu vàng ( 36cm x 2cm), một miếng mầu
xanh( 30 x 2cm), một miếng mầu đỏ ( 24cm x 2cm)
- Bút dạ, thẻ số từ 1-10
- 6 vòng thể dục, nhiều sợi dây dài 12cm
- Đài cát sét, băng đĩa, đàn oocgan ghi các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
- mỗi trẻ có 3 miếng xốp hình chữ nhật giống của cô,
- Cô cho trẻ hát bài “ Rềnh rềnh, ràng ràng”
- Nội dung bài hát nói đến nghề gì ?
- Các con có biết vải dùng để làm gì không ?
- Các con ạ Các cô chú thợ dệt đã phải tốn rất nhiều
công sức, sau khi rệt vải xong, đợi đến ngày trời nắng
đẹp còn phải mang vải ra phơi cho khô và mới được
mang vào đo và cắt quần áo đấy
2/ Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm những cô chú thợ
may tài ba nhé
3/ Nội dung:
* Hoạt động 1 : So sánh chiều dài của 3 vật :
- Cô vừa dệt được 3 tấm vải, bây giờ cô đem vải ra
Trang 19- Các con thấy 3 miếng vải này như thế nào với nhau.
- Cô mời 1 trẻ nên đo 3 miếng xốp bằng cách đặt 3
miếng xốp lên nhau, một đầu trùng khít vào nhau
- Cô gợi ý để trẻ đưa ra kết luận
+ Mảnh vải nào dài hơn ?
+ Mảnh vải nào ngắng hơn ?
+ Mảnh vải nào dài nhất ? mảnh vải nào ngắng nhất ?
* Hoạt động 2 : Làm quen với phép đo và mục đích
của phép đo.
Bây giờ các con hãy lấy rổ đồ chơi và xếp hết 3 miếng
xốp thành hàng ngang trước mặt mình nhé
- Bây giờ chúng mình cùng đo các mảnh vải bằng các
hình chữ nhật nào.( Cô hướng dẫn trẻ đo theo chiều dài
của mảnh vải )
- Mảnh vải mầu vàng dài bằng bao nhiêu hình chữ nhật
- Tương tự cho trẻ đo mảnh vải mầu xanh, mảnh vải
mầu đỏ
- Cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt vào kết quả đo
- Mảnh vải nào dài nhất ? Vì sao ?
- Mảnh vải nào ngắng nhất ? Vì sao ?
* Đo một vật bằng những thước đo khác nhau.
- Chúng ta vừa được đo các mảnh vải bằng thước đo là
hình chữ nhật và bây giờ chúng ta sẽ đo các mảnh vải
bằng các thước đo khác và xem kết quả như thế nào
- Không bằng nhau
- Trẻ thực hiện
- Mảnh vải mầu vàng dàihợn, mảnh vải mầu xanhngắng hơn
- Đặt thẻ số tương ứng
- Mảnh vải mầu vàng dàinhất, và bằng 6 hình chữnhật
- Mảnh vải mầu đỏ ngắnnhất, bằng 4 hình chữnhật