GIAO AN LOP 2TUAN 8 KTKN

2.1-Nhaän bieát ñöôïc caùc töø chæ hoaït ñoäng traïng thaùi cuûa loaøi vaät vaø söï vaät trong caâu.. Bieát choïn töø thích hôïp ñieàn vaøo choã troáng trong baøi ñoàng giao.[r]

Trang 1

TẬP ĐỌC

TIẾT 22+23 : NGƯỜI MẸ HIỀN

I.Mục tiêu:

1.1- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

1.2-Hiểu nội dung câu chuyện: Cô giáo vừa yêu HS, vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô như mẹ hiền của các em

2.1- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt , nghỉ hơi đúng

2.2- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

3.- Ham học Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy- học.

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định : 1’

2 Bài cũ : 4’

3.Bài mới : 30’

*GTB:

*HĐ1: Giải quyết

MT 1.1&2.1

TI

ẾT 2

MT 1.2

-Gọi HS đọc bài “TKB”

-Nhận xét cho điểm

GV treo tranh -Dẫn dắt – ghi tên bài

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu

+ Hướng dẫn HS đọc từ khó

- Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS

- Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp

+ Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ hơi

-Giúp HS giải nghĩa từ SGK

-Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc -Nhận xét nhóm, cá nhân đọc.

- Cả lớp đọc đồng thanh

+ Yêu cầu đọc đoạn 1 và hỏi:

+ Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu ?

-Hát -2HS đọc và trả lời câu hỏi 1 –2 SGK

-Nhận xét

-Quan sát tranh- Nhắc lại tên bài học

-Nghe

-Nối tiếp đọc từng câu

-Phát âm từ khó

-Đọc cá nhân

-Nối tiếp nhau đọc từng đọan

-HS đọc : Giờ ra chơi,/ Minh thì thầm với Nam:// Ngoài phố có gánh xiếc// Bọn mình ra xem đi!//.

Đến lượt Nam đang cố lách vai .tới/nắm .trốn học hả// Cô vào/ đi chơi nữa không//

-2HS đọc từ ngữ ở chú giải

-Đọc trong nhóm

-Thi đọc -Đọc đồng thanh từng đoạn,

-Đọc thầm

+ Minh rủ nam ra ngoài phố xem xiếc

+ Hai bạn chui qua một lỗ tường thủng

Trang 2

MT 2.2

4.Củng cố – dặn

dò: 5’

+ Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào?

- Gọi hs đọc đoạn 2 ; 3

+ Ai đã phát hiện ra Nam và Minh chui qua lỗ tường thủng?

+ Khi đó bác làm gì ?

+ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì ?

+ Những việc làm của cọ giáo cho

em thấy cô giáo là người ntn ? + Cô giáo làm gì khi Nam khóc ? + Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ? + Còn Minh thì sao, lúc cô giáo gọi vào em đã làm gì ?

+ Người mẹ hiền trong bài là ai ? + Theo em, tại sao cô giáo lại được

ví như người mẹ hiền ?

-Gọi HS đọc -Chia nhóm và nêu yêu cầu

-Qua bài học em có suy nghĩ gì?

-Em có nên trốn học không vì sao?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-HS đọc + Bác bảo vệ

+ Bác nắm chặt chân Nam và nòi: Cậu nào đây? Trốn học hả?

+ Cô giáo xin bác bảo vệ nhẹ tay cho nam khỏi đau Sau đó em về lớp

+ Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò

+ Cô xoa đầu và an ủi Nam

+ Nam cảm thấy xấu hổ

+ Minh thập thò ngoài cửa, khi được cô giáo gọi vào , em cùng nam đã xin lỗi cô

+ Là cô giáo

+ HS trả lời theo suy nghĩ

-Tự luyện đọc

-2-3 nhóm thi đọc theo vai

-Nhận xét

-Vài Hs cho ý kiến

-Về tập kể lại chuyện

************************



TOÁN

Ti

ết 36 : 36 + 15.

I.Mục tiêu:

1.1- Nắm được cách thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100 , dạng 36 +15

1.2- Nắm được cách giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi

100

2.1-Thực hiện được phép cộng dạng 36+5

2.2- Giải được bài toán theo hình vẽ bằng một phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100

3.- Ý thức học tập

II: Chuẩn bị.

- GV: 4 bó que tính, 1 bó rời,

- HS: vở bài tập toán

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 3

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Ổn định : 1’

2 Bài cũ : 4’

3.Bài mới : 30’

*GTB :

*HĐ1: Giải

quyết MT 1.1

*HĐ2: Giải

quyết MT 2.1

*HĐ3: Giải

quyết MT

1.2&2.2

4.Củng cố –

dặn dò: 5’

-Y/c HS đọc -Chấm một số vở HS

-Nhận xét , ghi điểm -Dẫn dắt ghi tên bài

* Giới thiệu phép cộng 26+5

- GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả

- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

* Bài 1/35: - GV yêu cầu HS tính tổng nêu kết quả

* Bài 2/35- GV yêu cầu HS tính nhẩm, điền kết quả vào ô trống

* Bài 3/35: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách giải

-Bao gạo nặng 46kg -Bao ngô nặng 27 kg -Cả hai bao: …kg?

* Bài 4/35: GV hướng dẫn HS dùng thước đo độ dài các đoạn thẳng

- Nhắc lại kiến thức

- Nhận xét tiết học -Dặn dị

-Hát -3 HS Đọc bảng cộng 6 với một số

-Nhận xét

-Nhắc lại tên bài

Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm

- Đặt tính và tính

- Trả lời

- Làm vở toán

- Đọc yêu cầu,làm vở toán

Bài giải :

Cả hai bao nặng là : 46+27=73( kg) Đáp số : 73 kg

- Trả lời miệng -4HS đọc bảng cộng với 9,8, 7,6

*******************

Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009



TH

Ể DỤC :

TIẾT CHUYÊN

*********************



KỂ CHUYỆN

TI

ẾT 8 : NGƯỜI MẸ HIỀN

I.Mục tiêu:

1.1- Nắêm được cách kể từng đoạn câu chuyện : Người mẹ hiền.

2.1- Biết kể lại được từng đoạn câu chuyện

* Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai người dẫn chuyện, Minh, Nam, Bác bảo vệ,

cô giáo

3.- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn

Trang 4

- GV: Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Ổn định : 1’

2 Bài cũ : 4’

3.Bài mới : 30’

*GTB :

MT 1.1&2.1

MT *

dò: 5’

-Gọi HS kể -Nhận xét – ghi điểm

-Dẫn dắt – ghi tên bài -HD kể chuyện

-Treo tranh

-HD kể tranh 1 bằng lời của mình

-2 cậu trò chuyện những gì?

-Y/c Hs kể -Chia nhóm nêu yêu cầu

-Trong chuyện có mấy nhân vật?

-Muốn kể theo vai cần có ai nữa?

-Chia lớp thành các nhóm 5 HS và tập kể

-Gọi vài nhóm lên thể hiện

-Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì?

-Nhận xét – tuyên dương

-Dặn HS

_Hát -3HS kể lại câu chuyện “ người thầy cũ

-Nhận xét

-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát 4 tranh đọc lời nhân vật để nhớ lại nội dung:

-Nhận ra Minh và Nam +Minh mặc áo hoa Nam mặc áo sẫm màu đội mũ

+Minh bảo ngoài phố có gánh xiếc … và rủ Nam trốn

-2 – 3 HS kể lại đoạn 1 theo lời của mình

-Kể theo nhóm

-3- 4 HS kể trước lớp

-Nhận xét

Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo -Người dẫn chuyện

-Theo dõi

-Hình thành nhóm

-Kể theo nhóm

-2 – 3nhóm kể trước lớp

-Bình chọn nhóm kể hay, cá nhân kể tốt

-Không nên trốn học

-Về nhà tập kể lại

*******************



TOÁN

TI

ẾT 37: LUYỆN TẬP.

Trang 5

I.Mục tiêu:

1.1- Nắm được các bảng 6,7,8,9 cộng với một số

1.2- Nắm được cách thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100 và giải tốn

2.1- Thuộc các bảng 6,7,8,9 cộng với một số

2.2- Thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100 và giải tốn Nhận dạng hình tam giác

3 –Ý thức học tập

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Ổn định : 1’

2 Bài cũ : 4’

3.Bài mới : 30’

*GTB

*HĐ1:Giải quyết

MT 1.1 & 2.1

4.Củng cố dặn dò

5’

-Y/c HS làm bảng -Chấm vở bài tập của HS

-Nhận xét , ghi điểm -Dẫn dắt ghi tên bài

Bài 1 :-Yêu cầu HS nêu miệng theo cặp

Bài 2: -Yêu cầu HS làm bài vào vở

Bài 3: -Y/c HS làm vở -Gọi HS chữa bài

Bài 4: -Yêu cầu HS nhìn tóm tắt và đọc đề

-Bài thuộc dạng toán gì?

-Y/c giải vở Bài 5: -HD HS cách đếm hình

và trả lời miệng -Nhận xét -Chốt lại bài -Nhận xét tiết học -Dặn dị HS

-Hát -Làm bảng con: 26 +16, 38+36

-Các cặp thảo luận

-Vài cặp lên hỏi nhau và ngược lại 6+5 = 11 6 + 6 = 12

6 + 8 = 14 6+ 10 = 16

5 + 6 = 11 9 + 6 = 15 -làm bài vào vở

-1HS lên bảng làm

-Đổi vở chữa bài

-Làm vào vở

-2hs đọc : đội 1 trồng được : 36 cây Đội 2 trồng hơn đội một 5 cây Đội2: … cây?

-Bài toán về nhiều hơn

-Tự giải vào vở

-Trả lời miệng -Hình tam giác 1,3 (1,2,3) (3) -Hình tứ giác: Hình 2, Hình 1 -Lắng nghe

-Làm lại các bài vào vở bài tập

******************



TẬP VIẾT

TI

ẾT 8 : CHỮ HOA G.

I.Mục tiêu:

Trang 6

1.1- Nắm được cách viết chữ hoa G (theo cỡ chữ vừa và nhỏ).

1.2- Nắm được cách viết chữ và câu ứng dụng : Gĩp ,“Góp sức chung tay” theo cỡ chữ

nhỏ

2.1- Viết đều nét chữ G

2.2- Viết được chữ và câu ứng dụng : Gĩp ,“Góp sức chung tay” và nối đúng quy định

II Đồ dùng dạy – học.

- GV: Mẫu chữ G, bảng phụ

- HS: Vở tập viết, bút

1.Ổn định : 1’

2 Bài cũ : 4’

3.Bài mới : 30’

*GTB

MT 1.1

MT 1.2

-Y/C HS viết -Chấm một số vở tập viết

-Nhận xét – ghi điểm

-Ghi tựa -Đưa chữ mẫu G -Chữa G khác các con chữ khác ở chỗ nào?

-Chữ G gồm mấy nét?

-HD cách viết chữ G

-GV viết mẫu G

-Cho HS viết bảng -Nhận xét uốn nắn

-Giới thiệu cụm từ:Góp sức chung tay.

Em hiểu nghĩa cụm từ như thế nào?

-Nêu độ cao các con chữ trong câu?

-HD cách viết nối chữ

-Hát -Viết bảng con : Đ,Đẹp

-Nhắc lại -Quan sát và nhận xét:

-Các chữ khác cao 5 li, chữ G cao

8 li 2nét: Nét 1 là kết hợp của nét cong dưới …, nét 2 là nét khuyết ngược

-Theo dõi quan sát

-Viết bảng con 2 – 3 lần

-2 – 3Hs đọc lại

-Cùng nhau đoàn kết để làm mọi việc

-Vài HS nêu

Trang 7

MT 2.1 &2.2

dò: 5’

-Y/c HS viết bảng : Đẹp -Nhận xét – cách viết

-Y/c HS viết vở -Theo dõi uốn nắn

Chấm 8 – 10 bài

- Chốt lại ND bài -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

-Viết bảng con -Viết bài vào vở

-Lắng nghe -Về viết bài ở nhà

**********************

Thứ tư ngày 7 tháng10 năm 2009

NGHỈ

**********************

Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009



LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TI

ẾT 8 : TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY.

I Mục tiêu:

1.1- Nắm được các từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật và sự vật trong câu

2.1-Nhận biết được các từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật và sự vật trong câu Biết chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống trong bài đồng giao

2.2-Biết dùng dấu phẩy phân cách các từ cùng làm một nhiệm vụ trong câu

II Đồ dùng dạy – học.

- GV: Đddh

- HS: Vở bài tập

1.Ổn định : 1’

2 Bài cũ : 4’

3.Bài mới : 30’

-Yêu cầu HS làm bài tập điền từ chỉ hoạt động vào chỗ trống

-Tìm từ chỉ hoạt động học tập của hs?

-Tìm từ chỉ hoạt động của bà con nông dân

-Nhận xét đánh giá

-Hát

- HS điền

Cô Hiền há t rất hay.

-Thầy Tuấn d ạy môn toán.

-Hôm nay, tổ trực nhật quét lớp -Mẹ em x ạc cỏ vườn.

(Từ hát, dạy, quét, xạc (làm)) -HS nêu miệng : Đọc, học, viết, làm bài

-Cuốc, xối, cày, cấy, gặt(hái), bẻ(bắp) …

Trang 8

*GTB

MT 1.1&2.1

*HĐ2 :Giải quyết

MT 2.2

dò: 5’

-Dẫn dắt ghi tên bài

Bài 1:

-Bài tập yêu cầu gì?

-Từ chỉ sự vật là những từ chỉ gì?

-Trong 3 câu có từ nào chỉ về loài vật? Sự vật?

-Tìm từ chỉ hoạt động của trâu bò?

-Nêu từ trạng thái của mặt trời?

-Tìm thêm một số từ chỉ hoạt động của loài vật, sự vật?

Bài 2:-Y/C HS đọc đề

?Bài tập yêu cầu gì?

Bài 3: Dấu phẩy

HD cách điền dấu phẩy

+Lớp em làm gì?

+Từ chỉ hoạt động của lớp là từ gì?

-Các từ cùng giữ một chức vụ như nhau thì giữa chúng phải có dấu (,)

-Vậy em điền dấu phẩy vào đâu?

KL:Giữa các bộ phận giống nhau

ta dùng dấu phẩy để ngăn cách

-Y/C HS thảo luận theo bàn -Nhận xét

-Bài học hôm nay có những nội dung gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS

-HS nhắc tựa -2HS đọc đề bài tập

Tìm từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật, sự vật

-Người, đồ vật, loài vật, cây cối, … -Con trâu, đàn bò (loài vật)

+Sự vật: mặt trời

Ghi bảng con : -Ăn, uống

-Toả

-Nêu:Gặm, cắn, đi, chạy, nhảy, bò,

…

-2HS đọc yêu cầu đề bài

-Điền từ: (giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn.) vào chỗ trống

-Vài HS đọc miệng từng dòng -Làm bài vào vở BT

-2HS đọc yêu cầu đề

Học tốt, lao động tốt

-học tập, lao động

-Học tập tốt, lao động tốt

-Thảo luận theo bàn bài b, c

-Nêu miệng kết quả, nhận xét bổ sung

-Tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy

-Hoàn thành bài tập ở nhà

*****************

TOÁN

TIẾT 39: LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

1.1-Nắm được các bảng cộng trong phạm vi 20 và bảng cộng có nhớ

1.2-Nắm dược cách giải toán có một phép cộng

2.1-Cĩ kĩ năng tính nhẩm và tính viết

2.2-Giải toán có lời văn

Trang 9

3- Ý thức học tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Ổn định : 1’

2 Bài cũ : 4’

3.Bài mới : 30’

*GTB

MT 1.1&2.1

MT 1.2&2.2

dò: 5’

-Y/ C HS đọc đọc bảng cộng 9, 8, 7,

6, 5

-Đánh giá ghi điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

* Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự đố nhau

- Nhận xét tuyên dương

* Bài 2: Y/C HS làm bảng

* Bài 3:

 Nhận xét, tuyên dương

* Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài

-Gọi HS đọc bảng cộng

-Nhận xét tiết học -Dặn dò HS

-Hát 4-HS nối tiếp nhau đọc bảng cộng

9, 8, 7, 6, 5

Hs thực hiện đố nhau và đưa ra kết quả

-Hs đặt tính và thực hiện phép tính

Kết quả : 72 ; 83 ; 77 ; 66 ; 45

- HS đọc đề, phân tích đề

Tóm tắt:

Giải:

Số quả bưởi mẹ và chị hái:

38 + 16 = 44 (quả)

Đáp số: 44 quả.

HS đọc lại bảng cộng

*******************

ĐẠO ĐỨC

TI

ẾT 8 : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2)

I Mục tiêu: :

1.1- Trẻ em có bổn phận chăm làm việc nhà phù hợp với khả năng.Chăm làm việc nhà

là thể hiện tình yêu của em đối với ông bà, cha mẹ

Trang 10

2.1- Tự giác tham gia việc nhà phù hợp.

3.- Có thái độ không đồng tình với những hành vi chưa chăm làm việc nhà

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1.Ổn định : 1’

2 Bài cũ : 4’

3.Bài mới : 30’

*GTB

MT 1.1 &2.1

-Chăm làm việc nhà là làm những việc gì?

-Em đã làm gì để giúp đỡ gia đình em?

-Nhận xét – đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên bài học

 Tự liên hệ

- GV nêu 4 câu hỏi theo sách giáo khoa trang 36:

?/ Ở nhà, em đã tham gia làm những công việc gì? Kết quả của những công việc đó ra sao?

?/Những công việc đó do bố mẹ em phân công hay em tự giác làm?

?/Trước những công việc em đã làm, bố mẹ em tỏ thái độ như thế nào?

?/Em mong muốn được tham gia vào làm những công việc nhà nào? Vì sao?

- GV khen những HS chăm chỉ làm việc nhà

 Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ.

 Trò chơi sắm vai

- Chia lớp thành 3 nhóm: thảo luận sau đó đóng vai, xử lí tình huống ghi trong phiếu

+Tình huống 1: Lan đang phải giúp mẹ trông em thì các bạn đến rủ đi chơi Lan sẽ làm gì?

+Tình huống 2: Mẹ đi làm muộn chưa về Bé Lan sắp đi học mà chưa

ai nấu cơm cả Nam phải làm gì bây giờ?

+Tình huống 3: Ăn cơm xong, mẹ

-Hát -2-3HS nêu

Thảo luận nhóm đôi Sau đó đại diện

trình bày trước lớp

- Quét nhà, trông nhà, rửa ấm chén … Sau khi quét nhà xong em thấy nhà

cửa sạch sẽ hơn …

- Những công việc đó do bố mẹem phân công

- Bố mẹ em rất hài lòng và khen em

- Em còn mong được tham gia vào những công việc khác như: gấp quần áo, trông em …

- Thảo luận phân vai Đại diện các nhóm đóng vai

- Lan không nên đi chơi mà phải ở nhà trông em giúp mẹ, hẹn các bạn dịp khác đi chơi cùng

- Nam có thể giúp mẹ vo gạo, nhạt

Trang 11

MT 1.2&2.2

dò: 5’

bảo Hoa đi rửa chén bát Nhưng trên

ti vi đang chiếu phim hay Bạn hãy giúp Hoa đi

- GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm

 Khi được giao làm bất cứ công việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc đó rồi mới làm những công việc khác.

 Trò chơi “Nếu … thì”

- GV chia lớp thành 2 nhóm “Chăm”,

“Ngoan”

- Phát biểu cho 2 nhóm với nội dung trang 37 sách giáo khoa

 Tổng kết, đánh giá và khen ngợi những HS đã biết xử lý phù hợp các tình huống

- Liên hệ GD HS :Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Chăm chỉ học tập

rau, … Khi mẹ về, mẹ có thể nhanh chóng nấu cho xong … Kịp cho bé Lan đi học

- Bạn Hoa nên rửa bát xong đã, rồi mới vào xem phim tiếp

- HS chơi trò chơi theo nhóm

-HS lắng nghe

*****************

Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009

CHÍNH TẢ (Nghe – viết).

TIẾÂT16: BÀN TAY DỊU DÀNG.

I Mục tiêu:

1.1-Nghe viết đúng một đoạn của bài: Bàn tay dịu dàng,

2.1- Trình bày đúng đoạn văn Luyện viết đúng các tiếng có ao/au, r/d/gi

3.- Viết sạch , đẹp

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ

-HS: Vở bài tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	29,65 KB