- Ăn uống điều độ , đủ chất ding dưỡng - H»ng ngµy luyÖn tËp thÓ dôc thÓ thao phßng bÖnh h¬n ch÷a bÖnh - Khi m¾c bÖnh tÝch cùc chữa bệnh triệt để Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập II[r]
Trang 1Tuần 1 - Tiết 1
Ngày soạn:.
Ngày giảng: 6A………
6B…………
Bài 1:
Tự chăm sóc rèn luyện thân thể
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
Hiểu được thân thể, sức khoẻ là tài sản quý nhất của mỗi người, cần tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt
Hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ , rèn luyện thân thể
Nêu được cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân
2 Kĩ năng:
- Biết nhận xét đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân và người khác
- Biết đưa ra cách xử lí phù hợp trong các tình huống để tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
- Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể bản thân và thực hiện theo kế hoạch đó
3 Thái độ :
có ý thức thường xuyên tự chăm sóc , rèn luyện thân thể
II.Tài liệu và phương tiện dạy học.
GV: Bộ tranh GDCD 6, Báo sức khoẻ đời sống
SGK – SVG GDCD6
HS: Đọc trước bài mới
III Các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 6A………….
6B…………
2.Kiểm tra bài cũ: Sách vở,đồ dùng học tập của HS.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Ông cha ta thường nói “ có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý hơn vàng”nếu được ước muốn thì ước muốn đầu tiên của con người là sức khoẻ Để hiểu được ý nghĩa của sức khoẻ nói chung và tự chăm sóc sức khoẻ của mỗi cá nhân Chúng ta nghiên cứu bài học hôm nay
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện đọc
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi
Khai thác nội dung truyện
?Điều kì diệu nào đã đến
HS đọc truyện: Mùa hè kì diệu
- Mùa hè này Minh được đi tập
I.Tìm hiểu truyện
đọc
Trang 2với Minh trong mùa hè
qua?
?Vì sao Minh được điều kì
diệu ấy?
?Sức khoẻ có cần cho mỗi
người hay không? vì sao?
GV kết luận chuyển ý
Vậy sức khoẻ là vốn quý
của con người,mỗi chúng
ta hãy tự bảo vệ cho chính
mình Muốn làm được điều
đó chúng ta cần phải có
những khu vui chơi giải trí
và những môi trường trong
sạch thiết thực vào trong
cuộc sống để rèn luyện bản
thân như trường học,trạm
xá, các công trình phúc lợi
khác… chúng ta cần phải
có kinh phí
?Vậy theo em để XD những
bể bơi,trường học ,trạm xá
thì kinh phí lấy từ đâu?
Nhận xét kết luận và
chuyển hoạt động
bơi và biết bơi
-Minh được thầy giáo Quân hướng dẫn cách tập luyện thể thao
- Có:
- Con người có sức khoẻ thì mới tham gia tốt các hoạt động như:
Học tập, Lao động, vui chơi giải trí
HS trả lời câu hỏi.Các bạn khác
bổ sung
Tích hợp thuế
- Kinh phí lấy từ thuế Thuế tạo
ra nguồn tài chính để nhà nước chi cho các mục đích chung như
XD trường học,trạm xá…
Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung bài học.
Thảo luận về tự chăm sóc
và rèn luyện thân thể
?Sức khoẻ đối với học
tập?
?Sức khoẻ đối với lao
động?
Thảo luận nhóm (3nhóm)
Đại diện nhóm trả lời Cácnhóm khác bổ sung
Tự trả lời theo ý hiểu
II Bài học:
Trang 3?Sức khoẻ đối với vui chơi
giải trí?
Nhận xét và kết luận
? Kể những tấm gương về
chăm sóc, giữ gìn sức
khoẻ, luyện tập hằng
ngày?
? cho học sinh bổ sung ý
kiến về hậu quả của việc
không rèn luyện tốt sức
khoẻ đối với ba chủ đề
trên.
Nhận xét bổ sung
? Vậy muốn cho con
người được khoẻ mạnh
chúng ta phải làm và rèn
luyện như thế nào?
Tự kể những tấm gương mà mình biết về bạn bè trong trường, thầy cô giáo…
Ngồi học (thức khuya…) Trong công việc làm việc không có kế hoạch …
Tinh thần không thoải mái
Trước tiên chúng ta phải làm trong sạch môi trường thì không khí trong lành mới không ảnh hưởng đến sức khoẻ
Cần giữ vệ sinh cá nhân, tập thể dục thể thao , có chế độ ăn uống ,nghỉ ngơi phòng bệnh hợp lí ,làm trong sạch môi trường sống
ở gia đình,trường học,khu dân cư như: không vứt rác,khạc nhổ bừa bãi,quét dọn vệ sinh thường xuyên
VD: - Khi trời rét thì phải mặc đủ áo ấm, trời nắng thì phải đội mũ nón ra
đường, tắm rửa thường xuyên, khi thấy người mệt thì phải báo cáo cho cha
mẹ biết….
Trả lời câu hỏi
ý nghĩa của việc chăm sóc sức khoẻ , tự rèn luyện thân thể.
a ý nghĩa
- Sức khoẻ là vốn quý cuả con người
- Sức khoẻ tốt giúp ta học tập tốt, lao động có hiệu quả, năng suất cao, cuộc sống lạc quan vui vẻ
b Rèn luyện sức khoẻ ntn
Trang 4Nhận xét kết luận Các bạn khác bổ sung
chất ding dưỡng
- Hằng ngày luyện tập thể
dục thể thao phòng bệnh hơn chữa bệnh
- Khi mắc bệnh tích cực
chữa bệnh triệt để Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập
HS đọc bài tập SGK
GV hướng dẫn HS làm:
HS trả lời HS khác bổ sung
GV nhận xét và kết luận chuyển ý:
? Em hãy nêu tác hại cửa nghiện thuốc
lá , uống rượu ? Nếu bị dụ dỗ hít, chích
hê-rô-in em phải làm gì?
? Em hãy cho biết những hoạt động cụ
thể ở địa phương em về rèn luỵện sức
khoẻ?
III.Bài tập:
* Bài 1:
Để có kết quả học tập tốt, lao động tốt,duy trì được cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc thì phải xác định ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường, chăm sóc sức khoẻ, tự rèn luyện sức khoẻ để có sức khoẻ tốt
- HS tự bộc lộ suy nghĩ của mình
4.Củng cố luyện tập
Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
Hướng dẫn HS làm bài tập
GV hệ thống toàn bài: Sức khoẻ là vốn quý của con người, mỗi chúng ta hãy tự bảo vệ
cho chính mình Muốn làm được điều đó chúng ta cần phải có những khu vui chơi giải trí và những môi trường trong sạch thiết thực vào trong cuộc sống để rèn luyện bản thân như trường học,trạm xá, các công trình phúc lợi khác…
5.Hướng dẫn học ở nhà
- Học kĩ nội dung bài học
- Hoàn thành bài tập :b, d
- Sưu tầm ca dao tục ngữ nói về sức khoẻ
- Xem trước bài: Siêng năng, kiên trì
( khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa)
Trang 5Tuần 2 - Tiết 2
Ngày soạn :
Ngày giảng : 6A………
6B………
Bài 2 Siêng năng, Kiên trì (tiết 1)
I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
HS nêu được thế nào là siêng năng, kiên trì và hiểu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì
2.Kĩ năng:
Tự đánh giá được hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập lao động
Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động sống hàng ngày
3 Thái độ:
Quý trọng những người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với những biểu hiện của sự lười biếng, hay nản lòng
II Tài liệu và phương tiện dạy học:
GV: - SGV-SGK
Bài tập trắc nghiệm
Truyện kể về các tấm gương danh nhân
HS: Học bài – xem bài mới
III.Hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức: Sĩ số lớp 6A………
6B……
2.Kiểm tra bài cũ:
? Nêu ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ và rèn luyện thân thể?
Hãy kể về một việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ bản thân?
3.Bài mới: Tiết 1:
Hoạt động1: giới thiệu bài:
GV kể một câu chuyện nói lên tính siêng năng kiên trì và ý nghĩa : Chúng ta xem chương trình thời sự một em bé bị hỏng cả hai tay nhưng em đó vẫn kiên trì tập luyện viết bằng chân và cuối cùng em đã làm được
Từ những câu chuyện trên dẫn dắt học sinh vào bài mới
Hoạt động 2: Tìm hiểu ND truyện đọc
Yêu cầu HS dùng bút gạch
chân những chi tiết cần
trong truyện
HS đọc Truyện SGK Hoạt động cá nhân
Dùng bút gạch chân những chi tiết cần
I Truyện đọc:
Trang 6GV đặt câu hỏi:
?BH của chúng ta biết mấy
thứ tiếng?
* Bác còn biết tiếng đức,ý,
nhật… Khi đến nước nào
Bác cũng học tiếng nước
đấy
?Bác đã tự học như thế nào
Nhận xét bổ sung
? Bác đã gặp khó khăn gì?
trong học tập?.
GV bổ sung:
Bác học ngoại ngữ trong
lúc Bác vừa LĐ kiếm sống,
vừa tìm kiếm cuộc sống
các nước.Tìm hiểu đường
lối Cách Mạng…
? Cách học của Bác thể
hiện đức tính gì?
Nhận xét ,bổ sung
trong truyện
4 thứ tiếng
- Bác học thêm vào hai giờ nghỉ, Bác nhờ thuỷ thủ giảng giải, viết 10 từ mới vào tay, vừa làm vừa học… Bác tra từ
điển nhờ người nước ngoài giảng
HS thảo luận trả lời
- Bác không được học ở trường lớp, Thời gian làm việc của Bác từ 17,18 giờ trong một ngày Tuổi cao Bác vẫn học
Trả lời theo ý hiểu
=> Siêng năng.kiên trì
- Bác Hồ của chúng ta đã có lòng quyết tâm và sự kiên trì
- Đức tính siêng năng đã giúp Bác thành công trong công việc
HĐ3: Tìm hiểu KN siêu năng, kiên trì.
? Em hãy kể tên những
danh nhân mà em biết nhờ
những siêng năng, kiên trì
mà thành công trong sự
nghiệp?
Bổ sung: Mendelêp, Galilê
Acsimet,
HS thảo luận trả lời :
HS tự liên hệ thực tế
- Nhà bác học: Lê Quý
Đôn GSBS: Tôn Thất Tùng…
Liên hệ trong lớp
II Bài học
a Khái niệm:
Trang 7? Trong lớp chúng ta có
bạn nào có đức tính siêng
năng kiên trì trong học tập.
- Nhấm manh trong thực tế
ngày nay có nhiều doanh
nghiệp trẻ, KH trẻ có
những hộ nông dân làm
kinh tế giỏi họ đã làm giàu
cho bản thân, gia đình, xã
hội bằng sự siêng năng,
kiên trì…
?Vậy thế nào là siêng năng
, kiên trì?
Nhận xét – kết luận
Tự kể bạn bè của mình
HS trả lời
Ghi bài vào vở
- Siêng năng : là phẩm chất
đạo đức của con người,là
sự cần cù, tự giác, miệt mài, thường xuyên, đều
đặn
- Kiên trì: là sự quyết tâm
làm đến cùng dù gặp khó khăn, gian khổ
Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập.
Chơi trò chơi giơ thẻ đúng sai theo kiểu
trắc nghiệm
Cho HS làm bài tập trắc nghiệm
Người siêng năng là:
III Bài tập:
- Là người yêu lao động
- Miệt mài trong công việc
- Là người chỉ mong hoàn thành nhiệm vụ
- Làm việc thường xuyên đều đặn
- Làm tốt công việc, không cần khen thưởng
- Làm theo ỹ thích, gian khổ không làm
- Học bài quá nủa đêm
4 Củng cố :
Y/C HS trả lời các câu hỏi:Em hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì , Cho VD cụ thể?
5 Hướng dẫn học ở nhà:
- Học kĩ khái niệm siêng năng, kiên trì
- Tìm hiểu biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong các lĩnh vực hoạt động
- Lập bảng tự đánh giá quá trình rèn luyện siêng năng, kiên trì
- Sưu tầm ca dao tục ngữ, truyên cười, nói về siêng năng, kiên trì
- Xem trước phần bài tập Đọc trước nội dung bài học
Trang 8Tuần 3 – Tiết 3.
Ngày soạn :
Ngày giảng : 6A………
6B………
Bài 2 Siêng năng, Kiên trì (tiết 2)
I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
HS nêu được thế nào là siêng năng, kiên trì và hiểu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì
2.Kĩ năng:
Tự đánh giá được hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập lao động
Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động sống hàng ngày
3 Thái độ:
Quý trọng những người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với những biểu hiện của sự lười biếng, hay nản lòng
II Tài liệu và phương tiện dạy học:
GV: - SGV-SGK
Bài tập trắc nghiệm
Truyện kể về các tấm gương danh nhân
HS: Học bài – xem bài mới
III.Hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức: Sĩ số lớp 6A………
6B……
2.Kiểm tra bài cũ:
? Em hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì ? Cho ví dụ ?
3.Bài mới: Tiết 2:
Hoạt động 4: Tìm hiểu biểu hiện của siêng năng kiên trì trong các lĩnh vực hoạt
động
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi
Nêu 3 chủ đề :
CĐ1: biểu hiện của siêng
năng, kiên trì trong học
HĐ nhóm ( 3 nhóm ) Mỗi nhóm một chủ đề
Kẻ bảng thành 3 cột
Đại diện nhóm lên hgi vào cột của mình
- Đi học chuyên cần
II.Bài học :
b.Biểu hiện của siêng
năng ,kiên trì.
Trang 9CĐ2: Biểu hiện của siêng
năng kiên trì trong LĐ
CĐ3 : Biểu hiện của siêng
năng kiên trì trong các lĩnh
vực hoạt động khác
Nhận xét đánh giá thời
gian KT bổ sung:
? Tìm những câu ca dao
tục ngữ nói về siêng năng
kiên trì?
? Từ những câu tục ngữ,ca
dao…… trên hãy rút ra ý
nghĩa?
Nhận xét KL về ý nghĩa
của siêng năng, kiên trì
? Em hãy nêu ví dụ về sự
thành đạt của học sinh giỏi
trường ta?
? Nêu những biểu hiện trái
với siêng năng, kiên trì
- Chăm chỉ làm bài
- Có kế hoạch học tập
- Bài khó không nản chí
- Tự giác học
- Không chơi la cà, đạt kết quả cao
- Chăm làm việc nhà
- Không bỏ giở công việc
- Không ngại khó
- Miệt mài với công việc
- Tiết kiệm
- Tìm tòi sáng tạo
- Kiên trì luyện tập TDTT
- Kiên trì đấu tranh phòng chống tệ nạn XH
- Bảo vệ MT
- Đến với đồng bào vùng sâu vùng xa xoá đói giảm nghèo, dạy chữ
Ghi bài
Cho chơi trò chơi tiếp sức:
Mỗi bàn tìm một câu
Tay làm hàm nhai Siêng làm thì có Miệng nói tai làm
Có công mài sắt có ngày nên kim
Trả lời
Tự nêu
- Siêng năng, kiên trì trong học tập : đi học chuyên
cần, chăm chỉ làm bài tập,
có kế hoạch trong học tập
- Siêng năng, kiên trì trong Lao động: chăm làm việc
nhà , không ngại khó, không bỏ dở công việc…
- Các hoạt động khác :
kiên trì luyện tập thể dục - thể thao, bảo vệ môi trường
*ý nghĩa:
- Giúp con người thành công trong mọi lĩnh vực cuộc sống
c.Những biểu hiện trái với
siêng năng,kiên trì.
Trang 10- Lười biếng, ỷ lại, hời hợt, cẩu thả…
- Ngại khó, ngại khổ, mau chán nản
- Lười biếng, ỷ lại, hời hợt, cẩu thả,
- Ngại khó ngại khổ, mau chán nản
Hoạt động 5: Luyện tập:
GV: nêu bài tập GSK
Hoạt động cá nhân:
HS làm bài tập GSK
Đánh dấu nhân vào tương ứng thể
hiện tính siêng năng, kiên trì
Sáng nào Lan cũng dạy sớm quét nhà
Hà ngày nào cũng làm thêm BT
Gặp bài khó Bắc không làm
Hằng nhờ bạn trực nhật hộ
Yêu cầu HS thảo luận: trả lời bài tập
a,b,c
- GV cho học sinh làm phiếu điều tra
- HS ghi vào phiếu tự đánh giá mình đã
siêng năng,kiên trì hay chưa
- GV đưa mẫu phiếu học tập
- HS tự làm bài tập
III Bài tập
1 Bài tập 1
a.Siêng năng, kiên trì:1,2
2 Bài tập b
b.Siêng năng, kiên trì:1,4,5,6
4.Củng cố luyện tập:
Thế nào là siêng năng kiên trì? Nêu biểu hiện của siêng năng kiên trì?
Tìm những tấm gương nói về siêng năng kiên trì,không siêng năng kiên trì?
GV hệ thống lại toàn bài :
5.HD học ở nhà
- Học kĩ nội dung bài học
- Lập bảng tự đánh giá quá trình rèn luyện siêng năng, kiên trì của bản thân
đánh giá cả tuần với 3 nội dung
+ học tập : công việc ở trường; công việc ở nhà
- Xem trước bài:Tiết kiệm ( Khái niệm, biểu hiện)
- Sưu tầm cadao, tục ngữ, mẩu chuyện về tiết kiệm
- Tìm những tấm gương biểu hiện tính tiết kiệm trong thưc tế
Trang 11KiÓm tra gi¸o ¸n th¸ng 08/2010.
………
………
………
………
………
………
………
Trang 12
Tuần:4 - Tiết:4
Ngày soạn:
Ngày dạy: 6a 6b
Bài: 3 Tiết kiệm
I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
Hiểu được thế nào là tiết kiệm hiểu ý nghĩa của tiết kiệm.
2.Kỹ năng:
- Tự đánh giá được mình có ý thức và thực hiện tết kiệm hay chưa
-Biết đưa ra cách sử lí phù hợp
- Thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của cá nhân, gia đình và xã hội
3.Thái độ:
- ư lối sống tiết kiệm Ghét sống xa hoa lãng phí
II.Tài liệu và phương tiện day học:
GV: SGK-SGV GDCD6
Những mẩu chuyện về tấm gương tiết kiệm
HS: Học bài , xem bài mới.
III.Các hoạt động dạy học.
1.ÔĐTC: Kiểm tra sĩ số lớp 6A…………
Lớp 6B…………
2.Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là siêng năng kiên trì?
Biểu hiện của tính siêng năng kiên trì?
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Vợ chồng bác an siêng năng lao động.Nhờ vậy mà có thu nhập rất cao.Bác sắm rất
nhiều đồ trong gia đình mua xe máy cho các con Hai người con trai bác ỷ lại ăn chơi
đua đòi và thể hiện mình con nhà giàu và mang cả của cải trong nhà đi bán Cuối cùng
gia đình bác rơI vào cảnh khó khăn
Theo em do đâu mà gia đình bác rơi vào tình cảnh như vậy?
GV nhận xét và hướng học sinh vào bài mới
Hoạt động 2.Tìm hiểu truyện đọc.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi
HD thảo luận theo câu
hỏi
?Thảo và Hà có sứng đáng
Gọi 2 hs đọc truyện Thảo luận cả lớp I.Tìm hiểu truyện đọc.