Giáo án lớp 3 tuần 5

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính chia và giải toán có lời văn. c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập. * MT riêng hs Phúc. a)Kiến thức: Tiếp tục học thuộc bảng nhân 3.. MỤC[r]

- Biết đặt tính rồi tính nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)

- Củng cố về giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết

b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số và giải toán

c) Kĩ năng:- GD ý thức tích cực học tập, yêu thích môn học.

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài(1p)::GV nêu

mục tiêu + viết tên bài

dòng đầu tiên, thừa số 3 ở dòng

dưới sao cho các chữ số trong

cùng một hàng thẳng cột với

nhau Viết dấu nhân ở giữa hai

dòng trên rồi kẻ vạch ngang

- 2HS tính( Mỗi em 1 phéptính) 22x 4 ; 20 x4

+3 nhân 6 bằng 18, viết 8, nhớ1

+3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng

7, viết 7 Vậy: 26 x 3 = 78

-Đặt tính theocột dọc bảngcon

-Lắng nghe

-Q/sát và nghe cô h/dẫn

+ Thực hiện tính: Khi tính phải

lấy thừa số 3 nhân lần lượt với

từng chữ số của thừa số 26 kể từ

phải sang trái Các chữ số ở tính

viết thẳng cột theo hàng

- HS nêu lại cách thực hiện

-GV nêu: 26 x 3 là phép nhân có

nhớ ở hàng chục

b,GV viết phép nhân 54 x 6 =?

lên bảng.

- 1 HS lên bảng đặt tính và tính,

HS dưới lớp làm vào giấy nháp

- Gọi HS nêu miệng cách tính,

cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, nhấn mạnh cách

nhân:

* Đặt tính: Viết thừa số 1 ở dòng

đầu

tiên, thừa số 2 ở dòng dưới sao

cho các chữ số trong cùng một

hàng thẳng cột với nhau Viết

dấu nhân ở giữa hai dòng trên

rồi kẻ vạch ngang

* Ttính: Khi tính phải lấy TST2

nhân lần lượt với từng chữ số

của thừa số nhất kể từ phải sang

trái Các chữ số ở tích viết thẳng

cột với các chữác thừa số

+ Em có nhận xét gì về phép

nhân thứ hai

3 Luyện tập (17p)

* Bài 1( 7p): Đặt tính rồi tính

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào VBT, HS lên

bảng chữa bài

- GV yêu cầu HS nêu cách thực

hiện các phép tính

- GV nhận xét, chữa bài

- GV củng cố cho HS cách thực

hiện một phép tính nhân số có

hai chữ số với số có 1 chữ số(có

nhớ), chú ý cách đặt tính

-2 HS nhắc lại

b) 54 x 6 = ….?

-Lớp làm bảng+ 1 HS làm bảng lớp 54

x

6

324

- 1 HS nêu Lớp lắng nghe

+6 nhân 4 bằng 24, viết 4, nhớ 2 +6 nhân 5 bằng 30, thêm 2 bằng 32, viết 32

Vậy: 54 x 6 = 324 -Lắng nghe - Là phép nhân có nhớ ở hàng trăm * Bài 1 36 x 2 18 x 5 24 x 4 45 x 3 36 18 24 45

x x x x

2 5 4 3

72 90 96 135

63 x 4 52 x 6 55 x 2 79 x 5 63 52 55 79

x x x x

4 6 2 5

- Đặt tính theo cột dọc

36 x 2 18 x 5

24 x 4

- HS đọc bài toán.

* Bài 2( 6p)

- GV giúp HS phân tích dữ kiện

của bài toán và viết lên bảng

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết 5 phút Hoa đi được

bao nhiêu mét ta làm như thế

nào?

- Gọi HS nhìn tóm tắt đọc lại bài

toán

- Gọi HS làm bài vào VBT, 1

HS lên bảng chữa bài

- GV và HS nhận xét, chữa bài

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- GV củng cố cho HS giải bài

toán có liên quan đến phép nhân

- GV hệ thống lại kiến thức bài,

yêu cầu HS ghi nhớ các kiến

thức đã học

252 312 110 395

* Bài 2: Giải toán

-Làm việc tập thểTóm tắt:

Mỗi( 1) phút: 54 mét

5 phút: … … ? mét-2HS

* Bài 3: Tìm x

-1HS nêu

+ x Gọi là SBC-2 HS nêu : SBC = T x SC-2HS làm bảng Lớp làm VBT

I MỤC TIÊU

* MT chung

a) Kiến thức:

+ Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: loạt đạn, hạ lệnh, leo lên

+ Ngắt nghỉ hơi đúng, biết đọc phân biệt lời các nhân vật

+ Hiểu từ ngữ trong truyện: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh

+ Nội dung: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi

+ Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được câu chuyện

b) Kĩ năng:- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng- rèn kĩ năng đọc- hiểu rèn kĩ năng nói,

rèn kĩ năng nghe các bạn kể- theo dõi, nhận xét cách kể của bạn

c)Thái độ:Giáo dục HS có thái độ nghiêm túc nhận lỗi khi mình mắc lỗi

* TH: + Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gâytác hại đến cảnh vật xung quanh

+ Quyền được kết bạn, được vui chơi Bổn phận phải biết nhận lỗi và sửa lỗi đểphát triển tốt hơn

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được nghe cô đọc , h/dẫn và quan sát tranh HS Phúc đọc đúng đoạn 1

của bài Q/sát tranh chỉ đúng chú lính nhỏ và thầy giáo

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- Gọi 4 HS đọc bài: Ông ngoại,

trả lời các câu hỏi có liên quan

đến bài học

- GV nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài(2p)

-Slide1: Chiếu tranh chủ điểm

hỏi:

+ Em thấy gì trong tranh

- GVnhận xét gọi HS nêu tên

chủ điểm Tới trường nói về học

sinh và nhà trường Truyện đọc

mở đầu chủ điểm Tới trường là

bài Người lính dũng cảm, qua

đây các em sẽ cùng tìm hiểu như

thế nào là một người dũng cảm

-4 HS đọc nối tiếp Lớp nhậnxét

2 Luyện đọc(18p)

a Đọc mẫu( 1p)

- GV đọc mẫu toàn bài:, lưu ý

đọc phân biệt từng lời nhân vật

trong câu chuyện

- GV chia đoạn(4 đoạn)

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

-Gọi 8 HS đọc lại 4 đoạn( 2 lần)

- Y/c lớp đọc đồng thanh toàn

chui qua lỗ hổng dưới chân rào?

-Đọc nối tiếp câu( Mỗi em 2câu)

+ Chú sợ làm đổ hàng ràovườn trường

-Tham gia đọcnối tiếp câu

-Đọc thầm đoạn1

-Lắng nghe

-Tham gia đọcnhóm( đọc đoạn1)

-Quan sát tranh

- Chuyện xảy ra như thế nào?

Việc leo rào của các bạn có gây

hậu quả gì không?

-Slide2: Chiếu tranh giảng và

tóm tắt ý 2 và liên hệ cho H thấy

ý thức bảo vệ cây hoa trong nhà

trường …

- Gọi 1 HS đọc tiếp đoạn 3

+Thầy giáo mong chờ điều gì ở

học sinh trong lớp?

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên

khi nghe thầy giáo hỏi?

- Gọi 1 HS đọc tiếp đoạn 4

+ Việc leo rào đã làm hàng

rào đổ Tướng sĩ ngã đè lênluống hoa mười giờ, hàng rào

đè lên chú lính nhỏ

-Lắng nghe

3.Thầy mong HS nhận k/điểm

- Thầy giáo mong học sinh

nhận khuyết điểm

+ Có thể vì chú lính đang suynghĩ rất căng thẳng, chúquyết định nhận lỗi

+ Chú nói: Như vậy là hènrồi quả quyết bước về phíavườn trường

+ Sững sờ nhìn chú rồi bướctheo chú

+ Chú lính đã chui qua lỗhổng dưới hàng rào.Vì chúdám nhận lỗi và sửa lỗi

4 Người lính dũng cảm - chú lính nhỏ.

+ Khi mắc lỗi phải dám nhậnlỗi Người dám hận lỗi, dámsửa chữa khuyết điểm củamình là người dũng cảm

-Lắng nghe

-1HS

-Ngắt sau dấu chấm, Nghỉsau dấu phẩy

-GV nhắc lại Thể hiện rõ thái

và lắng nghe

-Q/sát tranh

-GV nêu: Dựa vào trí nhớ và 4

tranh minh hoạ 4 đoạn của câu

chuyện tập kể lại câu chuyện:

Người lính dũng cảm

2 H/ dẫn HS kể chuyện( 18p)

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu

phần kể chuyện

-Slide 4: Chiếu tranh và Y/c HS

quan sát lần lượt 4 tranh trả lời

- Gọi đại diện nhóm HS kể lại 4

đoạn của câu chuyện

- Gọi 2 HS thi kể to câu chuyện

Cả lớp nhận xét cách đọctheo từng vai, bình chọnnhóm đọc hay nhất

+Tranh 3: Thầy giáo hỏi ai

đã làm đổ hàng rào

+Tranh 4: Câu chuyện kếtthúc bằng thái độ cươngquyết ra vườn trường sửa lạihàng rào của chú lính nhỏ

-Thành lập nhóm và kể

- 2 nhóm thi kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọnbạn kể hay, diễn đạt tốt, kểsáng tạo

-2 HS thi Lớp nghe, bình chọn

-Lắng nghe

-Đọc thầm đoạn1

-Đọc Y/c

- Q/sát tranh lênbảng chỉ tranhchú lính nhỏ vàthầy giáo

-Đọc lại truyệncho người than

b)Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ).

c)Thái độ: - GD lòng say mê học toán.

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy, q/sát

c)Thái độ: Cẩn thận, kiên trì trong học tập

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài(1p)

- GV nêu mục tiêu giờ học.

2 Luyện tập(28p)

* Bài 1(8p): Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Y/c HS làm bài vào VBT, HS

lên bảng chữa bài

- GV yêu cầu HS nêu cách thực

- Y/c HS làm bài vào VBT, HS

lên bảng chữa bài

- 2 HS làm bảng Lớp làmbảng con

-Lắng nghe

* Bài 1

-1HS-Làm cá nhân VBT + 1HSlàm bảng

- Lớp nghe nhận xét

+… nhân số có hai chữ sốvới số có 1 chữ số (có nhớ)

* Bài 2

48 x 3 65 x 5 83 x 6 99 x 4

- Có 2 y/c ( Đặt tính; Tính)

- 2HS Lớp lắng nghe-1HS làm bảng Lớp làmVBT

- Đặt tính theocột dọc

-Đặt tính cácphép tính theocột dọc

- GV nhận xét, chữa bài.

- BT2 củng cố KT gì?

* Bài 3 (7p)

- HS đọc bài toán

- GV giúp HS phân tích dữ kiện

của bài và tóm tắt lên bảng lớp

toán:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+Muốn biết trong hai giờ xe máy

đó chạy được bao nhiêu km ta

- Y/c HS đổi chéo vở kiểm tra

- GV củng cố cho HS giải bài

toán có liên quan đến phép nhân

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau lên bảng

chữa bài: sử dụng mô hình đồng

-2HS

-1HS làm bảng Lớp làm VBT

Bài giải

Trong hai giờ xe máy đóchạy được số ki-lô-mét là:

37 x 2 = 74 (km) Đáp số: 74 km-Đổi chéo vở và báo cáo

-Lắng nghe

* Bài 4

-1HS-Làm cá nhân VBT

8 giờ 10 phút

10 giờ 35 phút (11 giờ kém

25 phút)

12 giờ 45 phút (1 giờ kém 15phút)

-3 HS thực hiện trên mô hìnhđồng hồ

-Lớp nhận xét

-Lắng nghe

-Q/sát đồng hồchỉ đúng kimgiờ và kim phút

Chính tả (nghe - viết) Tiết 9: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I MỤC TIÊU

* MT chung

a) Kiến thức: Rèn kĩ năng viết chính tả chính xác một đoạn trong bài người lính dũng

cảm

- Nhớ và viết đúng các tiếng khó, các tiếng có âm đầu dễ lẫn n/l

- Ôn bảng chữ cái, tên chữ cái

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày bài viết sạch đẹp

c)Thái độ: Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ.

A Kiểm tra bài cũ( 3p)

-Gọi 2 HS viết bảng: loay hoay,

gió xoáy.

- HS đọc thuộc 19 tên chữ đã ôn

B Dạy bài mới:

+Đoạn văn kể chuyện gì?

+Đoạn văn có mấy câu?

+Những chữ nào được viết hoa?

+ Lớp tan học, chú lính nhỏ

rủ viên tướng ra vườn sửahàng rào, viên tướng khôngnghe chú nói: như vậy là hèn

+ 6 câu

+ Chữ đầu câu, tên riêng

-Viết bảng con-Nghe và viết bài

-Lên bảng lớpviết

-Viết bảng con

lại y/c: viết vào những chữ còn

thiếu chữ hoặc tên chữ

- HS đọc mẫu, lên điền vào

a,Điền vào chỗ trống n hay l:

Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng

Lũ bướm vàng lơ đãng lướt

5 6 7 8 9

n ng ngh nh

o ô ơ p ph

en- nờ en- giê en- nờ- giê- hát en- nờ- hát o ô ơ pê pê- hát

-1HS-Làm theo nhóm bà 4 HS

- Tập thể đọc

-Được cô h/dẫnviết 3 câu đầuđoạn viết

-Được cô h/dẫnlàm bài 2

-Nhìn bảng đọclại tên chữ

-Luyện viết và

I MỤC TIÊU

* MT chung

1 Kiến thức: + Đọc trôi chảy cả bài, phát âm đúng: lấm tấm, lắc đầu.

+ Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, phân biệt được lời các nhân vật

+ Hiểu nghĩa các từ: SGK

+ Nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và dấu câu nói chung:được thể hiện dưới hình thức khôi hài

b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, rèn kĩ năng đọc- hiểu:

c)Thái độ: Có thái độ rèn viết đúng chính tả, đúng câu

A.Kiểm tra bài cũ(3p)

- Học sinh đọc bài: Người lính

dũng cảm.

+ Câu chuyện muốn nói với em

điều gì

- GV nhận xét

B.Dạy bài mới.

1.Giới thiệu bài(1p)

*Slide1: Chiếu tranh GT : Hôm

nay các em sẽ học bài: Cuộc họp

của chữ viết Qua bài đọc, các

em sẽ thấy vai trò của dấu chấm

và các dấu câu khác nhau khi

nói, viết

2 Luyện đọc(19p)

a, Đọc mẫu(2p)

Giáo viên đọc bài: chú ý đọc

phân biệt các nhân vật

-Gọi HS đọc nối tiếp kết hợp

giải nghĩa các từ sách giáo khoa

-Y/c HS đọc đoạn 3, 4 trả lời:

+Tìm những câu trong bài thể

hiện đúng diễn biến của cuộc

- HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

- Học sinh thi đọc cả bài

- Nhiều HS tiếp nối đọc từngcâu( hàng ngang)

-Nghe + đánh dấu đoạn

- 4 HS nối tiếp đọc

- Nhóm 4 HS đọc bài

- 2 nhóm-2 HS

+ Bàn việc giúp đỡ bạnHoàng vì bạn không biếtdùng dấu câu nên đã viếtnhững câu văn rất kì quặc

+ Từ nay, mỗi khi em Hoàngđịnh chấm câu, anh DấuChấm cần yêu cầu Hoàngđọc lại câu văn một lần nữa

đã Được không nào?

A- Nêu mục đích cuộc họp

B- Nêu tình hình của lớp

C- Nêu nguyên nhân dẫn đếntình hình đó

D- Nêu cách giải quyết

E- Giao việc cho mọi người

- 4 HS đoc (Đọc 2 lần)

-Lắng nghe

- 4 HS đọc Lớp nghe, n/xét-2 HS

-Tham gia đọcnối tiếp câu

- Đọc thầm đoạn

1, đoạn 2

-Lắng nghe

-Tham gia đọcđoạn 1 lần 2

C Củng cố, dặn dò( 1p)

- GV nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài: Bài tập làm văn.

- Nhận xét, bình chọn ngườiđọc hay nhất

-Lắng nghe

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Thực hành Toán LUYỆN TẬP VỀ PHÉP NHÂN

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp đọc và ôn các bảng nhân 2

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Kiên trì, chăm học

-Lắng nghe+ Nhắc lại tên bài

*Bài 1

-1HS đọc y/c-1HS nêu.Lớp n/xét

-5HS làm bảng Lớp làmVBT

-Nhận xét

*Bài 2

-Đặt tính theocột dọc

-Lắng nghe

-Đọc bảng nhân2

- Y/c H làm bài cá nhân, gọi 2 H

lên bảng làm

- GV n/xét, củng cố

-Y/c HS nhắc lại cách tính

*Bài 3: Giải toán.

- Gọi 1 H đọc đề bài toán

+Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

a) 23 x 4 + 8 = 92 + 8 =100b) 18 x 6 - 8 = 108 - 8

= 100-2HS: Thực hiện nhân trước,cộng sau

*Bài 3

-1HS đọc-Lớp phát biểu

-1HS làm bảng Lớp làm VBT và chữa bài

Bài giải

6 thùng có tất cả số gam nho là:

ki-lô-15 x 6 = 90 (kg) Đáp số: 90 kg nho

-Đối chiếu, sử nêu sai-Lắng nghe

-Đọc to bảngnhân 2

-Về học thuộcbảng nhân 2

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 27/9/2017

Ngày giảng: Thứ tư 4/10/2017

Toán Tiết 23: BẢNG CHIA 6

I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Giúp HS dựa vào bảng nhân 6 lập bảng chia 6 và HT bảng chia 6.

- Thực hành chia trong phạm vi 6 và giải toán có lời văn

a) Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tính chia và giải toán

a) Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận chính xác khi giải toán

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục học thuộc bảng nhân 2( có thể thuộc 2-3 phép nhân)

b)Kỹ năng: RÈn KN tư duy

c)Thái độ: Kiên trì, hứng thú học tập

II CHUẨN BỊ Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ của GV HĐ của HS HĐ HS Phúc

A Kiểm tra bài cũ( 3p)

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 6

-GV nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài( 1p): GV nêu

mục tiêu của bài

theo nhóm nêu các công thức

nhân 6 rồi lập công thức chia 6

tương ứng) Các nhóm cử đại

diện báo cáo

- GV lưu ý cho HS: SBC tăng

-Đọc nhẩmthuộc bảngnhân 2

Luyện từ và câu

SO SÁNH

I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: HS biết được kiểu so sánh hơn kém.

- Biết được ý nghĩa so sánh hơn kém, biết cách thêm các từ so sánh vào giữa nhữngcâu chưa có từ so sánh

b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết kiểu so sánh hơn kém

c)Thái độ: Giáo dục ý thức say mê môn học

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được cô h/dẫn HS Phúc chỉ được 2 hình ảnh so sánh bài 1.

b)Kỹ năng: RÈn KN tư duy

HĐ của GV HĐ của HS HĐ HS Phúc

A Kiểm tra bài cũ( 4p)

- HS đặt câu văn theo mẫu câu

Ai - là gì?

- GV nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài(1p) - GV nêu

HS chữa bài + Đọc lời giải đúng

+ GV chốt phân biệt hai loại so

-Lắng nghe + Nhắc tên bàihọc

* Bài 1

-1HS đọc y/c

- 1HS đọc to.` Cả lớp đọcđồng thầm từng khổ thơ

a) Cháu khoẻ hơn ông Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng.

b) Trăng sáng - đèn c) Những ngôi sao - mẹ đã thức vì chúng con

so sánh

Ông là buổi trời chiều

Trăng sáng – đèn

Tập viết

Tiết 5: ÔN CHỮ HOA: C (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

a) Kiến thức Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua bài tập ứng dụng.

+ Viết tên riêng : Chu Văn An bằng cỡ chữ nhỏ.

+Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Chim khôn kêu tiếng rảnh rang

Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe.

b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

a) Thái độ: Giáo dục thái độ cẩn thận khi viết bài

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được nghe cô h/dẫn, bắt tay HS Phúc viết cứ hoa C cỡ nhỏ

b)Kỹ năng: Rèn KN q/sát, viết chữ hoa

c)Thái độ: Kiên trì, hứng thú học tập

II CHUẨN BỊ

- GV: Máy tính, máy chiếu, mành( Viết từ ứng dụng); Mẫu chữ Phấn màu

-HS: Bảng con, phấn, vở, bút mực, giẻ lau

B.Dạy bài mới

1.GTbài(1p): Nêu MT+ viết tên

bài học

2 H/ dẫn HS viết trên bảng

con(10p)

a) Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài:

- Chữ C cao mấy ô, rộng mấy ô,

-Slide1: Chiếu h/ảnh thầy Cu

Văn An và giới thiệu về: Chu

C, V, A, N

- 1 HS đọc

- Hs theo dõi

- HS viết trên bảng lớp, bảngcon

-Lên bảng viếtchữ hoa C cỡnhỏ

-Q/sát vở tậpviết

-Viết bảng con

-Đọc từ ứng dụng

-Viết bảng con