Giáo án tuần 7 lớp 1

Bài 3 : (5’)Nối phép tính với số thích hợp - Hướng dẫn học sinh tính kết quả của từng phép tính rồi nối với số phù hợp - Giáo viên Hướng dẫn thêm cho học sinh yếu.. Dặn học sinh về học[r]

TUẦN 7NS: 21/10/2018

- Tranh minh hoạ bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần

- Cho hs viết bảng: tre già, quả nho

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Cho hs tự đọc các từ ngữ ứng dụng: nhà

ga, quả nho, tre già, ý nghĩ

- Gv sửa cho hs và giải thích 1 số từ

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (10’)

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng:

- Gv giới thiệu: Câu chuyện tre ngà có

nguồn gốc từ truyện Thánh Gióng

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa:

Tuyền thống đánh giặc cứu nước của trẻ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số từ 0 đến 10

- Biết thứ tự mỗi số trong dãy các số từ 0 đến 10

- Biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Ổn Định : (2’)

- Học sinh chuẩn bị vở Bài tập để kiểm tra

B.Kiểm tra bài cũ : (3’)

1.Bài mới :

a.Hoạt động 1: (2’) Giới thiệu bài

- Giáo viên nêu yêu cầu của tiết học

- Cho học sinh mở vở bài tập tự đọc đề bài

và tự làm bài

b Hoạt động 2 : (25’)

- Giáo viên đi xem xét ,nhắc nhở học sinh

giữ thái độ nghiêm túc trong giờ kiểm tra

-Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC Bài 7: GIA ĐÌNH EM (T1)

I MỤC TIÊU

- Trẻ em con trai con gái đều có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương chăm sóc tốt nhất

- Trẻ em có bổn phận lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị

- Yêu quý gia đình của mình Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà cha mẹ

- Biết chia sẻ cảm thông với những bạn thiệt thòi không được sống cùng gia đình

- Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:

- Kĩ năng giới thiệu về những người thân trong gia đình

- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với những người trong gia đình

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lòng kính yêu đối với ông

bà, cha mẹ

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các điều 5,7,9,10,18,20,21,27 trong CƯQT về QTE Các điều

3,5,7,9,12,13,16,17,27 trong luật BVCS và GĐTEVN

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.Kiểm tra bài cũ :(5’)

? Vì sao em phải giữ gìn sách vở , đồ dùng

ht ?

- Kiểm tra lại sách vở , đồ dùng ht của một

số em chưa tốt trong tuần trước

+ Anh chị em bao nhiêu tuổi ? làm gì ?

- Cho một vài em kể trước lớp

* Giáo viên kết luận : Chúng ta ai cũng có

một gia đình

Hoạt động 2: (7’)Xem tranh nêu nội

dung

Mt: Hiểu được trẻ em có quyền có gia đình

, có cha mẹ , được cha mẹ yêu thương

chăm sóc :

- Chia nhóm quan sát tranh theo phân công

của Giáo viên

- Câu hỏi thảo luận :

+Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh

phúc với gia đình ?

+Bạn nhỏ trong tranh nào phải sống xa cha

mẹ?Vì sao ?

+Em cảm thấy thế nào khi được sống trong

gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy đủ ?

* Giáo viên Kết luận :Các em thật hạnh

- Em rất sung sướng , hạnh phúc

phúc , sung sướng khi được sống với gia

đình Chúng ta cần cảm thông , chia sẻ với

các bạn thiệt thòi , không được sống chung

với gia đình

Hoạt động 3 : (8’)Chơi đóng vai theo

tình huống trong tranh.

Mt : Học sinh biết ứng xử phù hợp trong

mọi tình huống

- Giáo viên phân nhóm quan sát tìm hiểu

nội dung tranh của nhóm mình

- Giáo viên cho đại diện của các nhóm lên

đóng vai theo tình huống

- Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho từng

tranh

T1 : Nói “ Vâng ạ !” và thực hiện đúng lời

mẹ dặn

T2 : Chào bà và cha mẹ khi đi học về

T3 : Xin phép bà đi chơi

T4 : Nhận quà bằng 2 tay và nói lời cảm

ơn

* GDKNS: được sống trong gia đình với

sự yêu thương, chăm sóc của bố mẹ Các

em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép ,

vâng lời ông bà , cha mẹ

* Gia đình chỉ có 2 con góp phần hạn chế

gia tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng

bảo vệ môi trường

3.Củng cố dặn dò : (4’)

- Em vừa học bài gì ? Nhận xét tiết học ,

tuyên dương học sinh hoạt động tốt

* Biết chia sẻ và cảm thông với những bạn

thiệt thòi không được sống cùng gia đình

- Dặn học sinh về ôn lại bài và thực hiện

tốt lời cô dạy

- Hs thảo luận nội dung tranh , chọn cách ứng xử phù hợp , phân vai trongnhóm

-Đại diện 2 nhóm nêu

- Hs nhận xét , bổ sung ý kiến

- Lắng nghe

-1 hs nêu lại nội dung bài

- Hs đọc và viết được các âm, chữ ghi âm đã học trong 6 tuần qua.

- Đọc được chắc chắn các từ và câu ứng dụng trong các bài đã học

Bảng ôn tập có chữ ghi âm đã học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc bài 27 (Sgk)

- Viết: quả nho, tre già

II Bài mới:

- Gọi hs trình bày trước lớp

- Gv đưa bảng ôn đã chuẩn bị

- Yêu cầu hs tự so sánh với nhóm mình

- Gọi hs đọc các âm trên bảng ôn

Tiết 2:

2 Ôn chữ ghi âm: (22)

- Cho hs đọc nhẩm bảng chữ mẫu

- Cho hs viết chữ ghi âm: Gv đọc các

chữ ghi âm, tiếng, từ

- Hs viết theo nhóm 5 vào bảng con

- Hs đại diện nhóm trình bày

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 7: THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:HS hiểu và rửa mặt đúng cách

2 Kỹ năng:Chăm sóc răng đúng cách

3 Thái độ:Áp dụng vào làm vệ sinh cá nhân hằng ngày.

II KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- KN phục vụ bản thân: Tự đánh răng, rửa mặt

- KN ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đánh răng đúng cách

- Phát triển KN tư duy phê phán thông qua nhận xét các tình huống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:Mô hình răng

- HS: Bàn chải, ca đựng nước.

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Hằng ngày các con đánh răng vào lúc nào?

Mục tiêu: Biết đánh răng đúng cách

Cách tiến hành: GV đưa mô hình răng

? Ai có thể chỉ vào mô hình hàm răng và nói cho

cô biết:

+ Mặt trong của răng, mặt ngoài của răng

+ Mặt nhai của răng

+ Hằng ngày em quen chai răng như thế nào?

- GV làm mẫu cho HS thấy:

+ Chuẩn bị cốc và nước sạch

+ Lấy kem đánh răng vào bàn chải

+ Chải theo hướng từ trên xuống, từ dưới lên

+ Chải mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai

+ Súc miệng kĩ rồi nhổ ra vài lần

+ Rửa sạch và cất bàn chải vào đúng nơi quy

Mục tiêu: HS biết rửa mặt đúng cách

Cách tiến hành: Ai có thể cho cô biết, con rửa

- HS trả lời câu hỏi

mặt như thế nào?

GV hướng dẫn:

- Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch

- Rửa tay sạch bằng xà phòng dưới vòi nước

Dùng hai bàn tay sạch hứng vòi nước sạch để

- Vừa rồi các con học bài gì?

- Con đánh răng như thế nào?

- Con rửa mặt như thế nào?

Nhận xét tiết học

- Hs nêu lại nội dung bài

- Lắng nghe

THỂ DỤC Bài 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

- HS tự giác chấp hành những quy định của giờ học Thể dục

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên: Còi, giáo án

+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

-Trò chơi:Diệt các con vật có hại

-Kiểm tra bài cũ : 4 hs

-Nhận xét

2/ CƠ BẢN: (25’)

a.Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,đứng

nghiêm,đứng nghỉ -Thành 4 hàng dọc …… tập hợp -Nhìn trước ……….Thẳng Thôi -Nghiêm,nghỉ *Nhận xét b Dàn hàng, dồn hàng - Lớp trưởng là cán sự bộ môn TD, có nhiệm vụ quản lý chung - Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ mình tập luyện *Nhận xét c Trò chơi: Qua đường lội. -GV phổ biến nội dung trò chơi để sinh thực hiện *Nhận xét 3 KẾT THÚC: (5’) -HS đứng tại chỗ vổ tay hát -Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học -Yêu cầu nội dung về nhà -Đội hình cơ bản     

GV -Đội hình chia tổ tập luyện 

 

 

 

 

 

 

 

 

GV -Đội hình trò chơi    

   

 

GV -Đội hình xuống lớp     

GV

- Hs biết được chữ in hoa và bước đầu làm quen với chữ viết hoa.

- Nhận ra và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng dụng: B, K, S, P, V

- Đọc được câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì

- Tranh minh hoạ bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs đọc và viết: nhà ga, quả nho,

tre già, ý nghĩ

- Đọc câu: quê bé hà có nghề xẻ gỗ,

phố bé nga có nghề giã giò

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’) Gv giới thiệu và

ghi đầu bài

- Gv nhận xét và bổ sung thêm cho đủ

- Gv chỉ vào chữ in hoa, hs dựa vào

chữ in thường để nhận diện và đọc âm

L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, V, X, Y

- Hs nhận diện và đọc

- Nhiều hs đọc

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (10’)

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Cho hs đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho

bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa

- Cho hs chỉ những chữ in hoa có trong

câu: Bố, Kha, Sa Pa

- Gv giải thích vì sao viết hoa

- Gv đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi hs đọc câu ứng dụng

- Gv giải thích về địa danh: Sa Pa là

một thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh

Lào Cai.Vì ở cao hơn mặt biển 1.600 m

nên khí hậu ở đây mát mẻ quanh năm

b Luyện viết vở tập viết: (17’)

- GV cho HS quan sát lại mẫu, gọi HS

nêu lại quy trình viết 1 số từ

- Nghỉ hè ,giã giò , củ sả,

- GV nhắc HS ngồi viết đúng tư thế

- GV hướng dẫn HS viết từng dòng vào

vở

- GV quan sát giúp đỡ, nhận xét chung

GV nhận xét

b Luyện nói: (5’)

- Cho hs nêu tên bài luyện nói: Ba Vì

- Gv giải thích: Núi Ba Vì thuộc huyện

Ba Vì, tỉnh Hà Tây Tương truyền,

cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thuỷ

Tinh đã xảy ra ở đây

- Gv gợi ý cho hs nói về: Sự tích Sơn

Tinh, Thuỷ Tinh; về nơi nghỉ mát; về

chứa âm vừa ôn.chữ hoa

- GV tóm tắt ND toàn bài, nhận xét giờ

học, giao bài về nhà cho HS Nhắc HS

- HS nêu nội dung

- Nhiều hs luyện nói

- Vài hs nói về cảnh đẹp của địaphương

- HS đọc bài

chuẩn bị bài sau.

- Mô hình phù hợp với bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gv kiểm tra bộ đồ dùng môn toán của

- Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ trong bài

học và nêu bài toán: Có một con gà, thêm

một con gà nữa Hỏi có tất cả mấy con

gà?

- Cho hs nêu lại bài toán

- Gọi hs nêu câu trả lời

- Gv hỏi: 1 thêm 1 bằng mấy?

- Gv viết 1 + 1 = 2

- Gv hỏi: 1 cộng 1 bằng mấy?

b Hướng dẫn hs học phép cộng 2+1=3

(2’)

(Thực hiện tương tự như trên)

- Gv hướng dẫn hs nêu bài toán: Có 2 ô

tô, thêm 1 ô tô nữa Hỏi có tất cả mấy ô

d Gv giữ lại 3 công thức trên và nêu(1’):

3 công thức trên là các phép cộng trong

phạm vi 3

- Gọi hs đọc lại bảng cộng

- Gv hỏi: 3 bằng mấy cộng mấy?

d Cho hs quan sát hình vẽ cuối cùng trong bài học và hỏi: (1’)Nhận xét về hai phép tính 2 + 1 và 1 + 2? - Gv xóa dần bảng và Cho hs điền kết quả các phép cộng trong bài học 2 Thực hành Mt :Học sinh vận dụng làm được các bài tập trong SGK, vở Bài tập - Cho học sinh mở sách giáo khoa Giáo viên hướng dẫn phần bài học - Cho học sinh làm bài tập Bài 1: (8’)Tính 1 + 1 = … 1 + 2 = … 2 + 1 = … Bài 2: (7’)Tính - Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính và tính theo cột dọc 1 1 2

+ + +

1 2 1

2 3 3

- Chú ý viết thẳng cột dọc Ở vở Bài tập

có loại điền số còn thiếu vào cột dọc, học

sinh không làm

Bài 3 : (5’)Nối phép tính với số thích hợp

- Hướng dẫn học sinh tính kết quả của

từng phép tính rồi nối với số phù hợp

- Giáo viên Hướng dẫn thêm cho học sinh

yếu

3 Củng cố, dặn dò(3’)

? Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại

công thức cộng phạm vi 3 ?

- Nhận xét tiết học Dặn học sinh về học

thuộc công thức cộng

- Chuẩn bị bài ngày hôm sau

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- Vài hs nêu

- Vài hs nêu: 2 phép tính đều có kq bằng nhau

-2 Hs đọc bảng cộng và 1 hs lên điền

- Hs tự điền

- 1 hs nêu yêu cầu

- Hs tự làm bài

- 3 hs lên bảng làm

- Hs nêu

- Hs tự làm bài

- 4 hs lên bảng làm

- HS trả lời 1em đọc lại bảng cộng 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I - Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Hs đọc câu: Bố mẹ cho bé và chị

Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa

- Gv nhận xét

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1’)Gv nêu

2- Dạy vần: ia

a Nhận diện vần: (10’)

- Gv giới thiệu vần ia và ghi bảng

- Đọc vần ia

? Vần ia gồm mấy âm ghép lại với

nhau? Đó là âm nào? Âm nào đứng

trước? Âm nào đứng sau?

- So sánh vần ia với i

b Đánh vần: (10’)

- Hướng dẫn hs đánh vần vần i- a- ia

- Đánh vần và đọc tiếng tía

- Phân tích tiếng tía

- Hướng dẫn hs đánh vần tiếng tờ-

- 1 hs so sánh điểm giống nhau là có

âm i đứng trước Điểm khác là vần ia

* Cho hs đọc từ ứng dụng: tờ bìa, lá

mía, vỉa hè, tỉa lá

- Yêu cầu hs tìm tiếng mới: bìa, mía,

vỉa, tỉa

- Đọc lại các từ ứng dụng

c Luyện viết: (10’)

- Gv viết mẫu: ia, lá tía tô

- Cho hs viết bảng con

- Gv quan sát, nhận xét

Tiết 2

3 Luyện tập:

a- Luyện đọc: (10’)

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh câu ứng dụng và nhận

- Gọi hs đọc lại câu ứng dụng

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

- Nêu chủ đề luyện nói: Chia quà

- Gv cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

+ Ai đang chia quà cho các em nhỏ

trong tranh?

+ Bà chia những gì?

+ Các em nhỏ trong tranh vui hay

buồn? Chúng có tranh nhau ko?

+ Bà vui hay buồn?

+ ở nhà em, ai hay chia quà cho em?

+ Khi em được chia quà, em tự nhận

lấy phần ít hơn Vậy em là người như

- HS đọc bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ : (5’)

+ Gọi 3 học sinh đọc lại công thức cộng

phạm vi 3

+ Gọi 3 học sinh lên bảng

+ Giáo viên Nhận xét bài cũ

Mt : Học sinh biết làm các bài tập trong

sách giáo khoa và vở bài tập

Bài 1 : Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ

nêu bài toán rồi viết 2 phép cộng ứng với

tình huống trong tranh

- Giáo viên nhận xét kết luận đúng, sai

- Cho học sinh làm vào vở Bài tập toán

- Phần b cho học sinh nhận xét phép tính

còn thiếu dấu cộng

Bài 2 : Tính rồi ghi kết quả theo cột dọc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm :

viết kết quả thẳng theo cột dọc

-Học sinh lần lượt lặp lại

- HS đọc

-Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Nêu bài toán : Có 2 con thỏ thêm 1con thỏ.Hỏi có tất cả mấy con thỏ ?

Ghi : 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3

- Lắng nghe

- Nhắc nhở HS viết kết quả thẳng cột.

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của

phép cộng thì kết quả không đổi )

Bài 4 : Nhìn tranh nêu bài toán rồi viết kết

quả vào từng bài toán

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói

Bài 5 : nhìn tranh nêu bài toán

- giúp học sinh nêu bài toán a

-Cho học sinh nhận xét phép tính thiếu gì ?

- Hướng dẫn học sinh nêu bài toán phần b

- Cho học sinh trao đổi ý kiến và chọn

-Học sinh tự làm bài và chữa bài

-Học sinh giải miệng.Ví dụ : Mộtbông hoa với một bông hoa là mấybông hoa ?

-Học sinh trả lời : 1 bông hoa thêm

1 bông hoa là 2 bông hoa và viết 2 vào sau dấu = để có 1 + 1 = 2

( Tương tự đv 2 tranh vẽ sau )

- Học sinh nêu : Lan có 1 quả bóng.

Hùng có 2 quả bóng Hỏi cả 2 bạn cómấy quả bóng ?

-Thiếu dấu cộng học sinh tự điền vào

- Có 1 con thỏ, thêm 1 con thỏ chạytới nữa Hỏi có tất cả có mấy con thỏ

?

-Học sinh nêu : 1 + 1 = 2