Giao an Tuan 6 Lop 1

II. Phương tiện dạy học: 1.. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình4. d)Hoạt Động 3: Lớp đọc câu thơ cuối bài ( Đọc câu ghi nhớ).[r]

Trang 1

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 06

2

1 Đạo đức Giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập ( tiết 2)

2 Học vần p - nh

3 Học vần p - nh

3

1 Học vần g -gh

2 Học vần g –gh

4

1 Học vần q – qu –gi

2 Học vần q – qu – gi

3 Thủ cơng Xé ,dán hình quả cam

5

1 Học vần ng - ngh

2 Học vần ng – ngh

3 TNXH Chăm sóc và bảo vệ răng

6

1 Học vần y -tr

2 Học vần y - tr

3 Mĩ thuật

Ngày soạn: 1/10/2019

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019

Mơn: Đạo Đức

Bài: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

TCT: 06

I Muc Tiêu :

- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

* GDBVMT: Liên hệ, lồng ghép vào hoạt động 3 tiết 2.

* SDNL&HQ: GDHS biết giữ gìn sách vở ĐDHT là tiết kiệm tiền của, tiết kiệm năng lượng, tiết kiệm nguồn tài nguyên

II Phương tiện dạy học:

1 Giáo viên:

Trang 2

- Tranh vẽ trong VBTĐĐ1

2 Học sinh:

- Vở bài tập

- Sách bút

III Các hoạt động dạy và học

1.Ổn định : (1 phút)

2.Kiểm tra: (6 phút)

Giữ gìn sách vở – đồ dùng học tập (Tiết 2)

- Cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học

tập

3.Bài mới : (30 phút)

a).Giới thiệu Học bài giữ gìn sách vở đồ

dùng học tập ( Tiết 2)

b).Hoạt động 1 : Thi sách vở ai đẹp nhất

* Muc tiêu : Học sinh nhận biết được thế

nào là sách vở đẹp

* Cách tiến hành :

- Thành phần ban giám khảo:GV, lớp

tưởng, tổ trưởng

- Thi 2 vòng :

+ Vòng 1 : Thi ở tổ

+Vòng 2: Thi lớp

- Tiêu chuẩn chấm thi :

+ Có đầy đủ sách vở ? đồ dùng theo

quy định

+ Sách

à Chốt ý : Cần giữ gìn sách vở, đồ dùng

cho sạch đẹp

c)Hoạt Động 2 Lớp hát “ Sách bút thân yêu

!”

 Muc tiêu : HS hát được bài hát

 Cách tiến hành :

à Kết luận : Được đi học là một quyền lợi

của các em Giữ gìn đồ dùng học tập chính là

giúp các em thực hiện tốt quyền được học

tập của mình

d)Hoạt Động 3: Lớp đọc câu thơ cuối bài

( Đọc câu ghi nhớ)

Muc tiêu : HS đọc được bài thơ

Cách tiến hành

- Giáo viên nêu yêu cầu

- HS trình bày trước lớp

- Học sinh nêu ý nghĩa của bài thơ

Kết luận :

à Cần phải giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

- Học sinh lấy sách vở và đồ dùng để thi

- HS thực hiện bài hát

- 2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau

về ý nghĩa bài hát

- Gọi HS trình bày trước lớp

Trang 3

đĩ chính là giúp các em thực hiện tốt quyền

được học tập của chính mình

=> Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn

thận, sạch đẹp là một việc làm gĩp phần tiết

kiệm tài nguyên thiên nhiên, BVMT, làm

cho mơi trường luơn sạch đẹp

4 Dặn dị(3 phút)

- Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng của

mình

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:………

………

Mơn: Học vần

Bài: p - ph – nh

TCT: 22

I Mục tiêu:

- Đọc được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng.

- Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá.

- Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã.

- HS khá giỏi biết đọc trơn

- GV: Tranh ảnh, bảng viết sẵn từ và câu ứng dụng,

- HS: Bảng con, phấn, bảng VTV,

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định: (1 phút)

2 Kiểm tra: (6 phút)

2 em viết bảng lớp

2 – 4 em đọc SGK

3 Bài mới: (30 phút)

a Giới thiệu bài

* Dạy âm p - ph:

- Đọc mẫu :” Khi phát âm p uốn đầu

lưỡi hơi thốt mạnh khơng cĩ tiếng thanh”,

chữ ph khi phát âm mơi trên và răng dưới

tạo thành một khe hẹp, hơi thoát ra nhẹ,

không có tieng thanh”

- Âm ph có con chữ ghép lại? Là

những con chữ nào? Con chữ nào đứng

trước con chữ nào đứng sau?

- Cho HS ghép và đọc

- Có âm ph muốn có tiếng phố thêm

âm gì? Dấu gì? Âm đó đứng ở vị trí nào?

- Cho các em ghép và đọc

- Cho các em quan sát tranh, rút ra

từ mới học

- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ

- Quan sát và đọc

- Có hai con chữ, con chữ p đứng trước, con chữ h đứng sau

- Ghép và đọc

- Có âm ph muốn có tiếng phố thêm âm ô, âm ô đứng sau âm ph

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rút ra từ

Trang 4

tự cho HS đọc.

* Dạy âm nh ( như dạy âm ph)

* Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS viết bảng con

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có

âm vừa học

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa

- Lần lượt viết bảng con

- Đọc thầm tìm tiếng có âm vừa học

- Đọc cá nhân – cả lớp

TIẾT 2

4.Luyện đọc:

- Giáo viên lần lượt chỉ bảng cho HSđọc

lại bài trên bảng lớp,kết hợp phân tích một

số tiếng

a.Đọc câu ứng dụng.

- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát, rút

ra câu

- Đọc mẫu câu ứng dụng

b.Đọc SGK.

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS đọc

c.Viết vở

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ p,

ph, nh, phố xá, nhà lá

- Cho HS quan sát bài viết mẫu của GV

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách đặt

vở

d.Chấm bài:

- Thu vở viết của HS chấm và nhận xét

* Luyện nĩi:

- Nêu chủ đề luyện nĩi

- Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Chợ cĩ gần nhà em khơng?

- Nhà em ai hay đi chợ?

5.Củng cố – Dặn dị: (3 phút)

- Gọi HS đọc bài.Cho HS chơi trị chơi tìm

tiếng chứa chữ mới học

- Lần lượt đọc lại ( cá nhân – cả lớp)

- Đọc thầm tìm tiếng trong bài cĩ chứa âm vừa học

- HS khá, giỏi biết đọc trơn

- Quan sát

- Viết bài vào vở

- Thợ - phố - thị xã

- HS lần lượt trả lời câu hỏi

………

Thể dục GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Ngày soạn: 1/10/2019

Mơn: Học vần Bài: g - gh

Trang 5

TCT: 23

I Mục tiêu:

- Đọc được: g, gà ri, gh, ghế gỗ Từ và câu ứng dụng

- Viết được: g, gà ri, gh, ghế gỗ.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, …

III Hoạt động dạy và học:

2 em viết bảng lớp p, phố xá; nh, nhà lá

a.Giới thiệu bài

* Dạy âm g:

- Đọc mẫu:” Khi phát âm mẫu âm g ( gờ )

gốc lưỡi nhích về phía trước, hơi thoát ra

nhẹ, có tiếng thanh”

-Có âm g muốn có tiếng gà thêm âm gì?

Dấu thanh gì? Âm đó đứng ở vị trí nào?

- Cho các em quan sát tranh, rút ra từ

mới “ gà ri”

- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ

tự cho HS đọc

* Dạy âm gh ( như dạy âm g)

* Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có âm

vừa học

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa

- Ghép và đọc

- Có âm g muốn có tiếng gà thêm âm g, dấu thanh huyền,âm a đứng sau âm g

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rút ra tiếng

TIẾT 2

4.Luyện đọc:

- Giáo viên lần lượt chỉ bảng cho HS đọc

lại bài trên bảng lớp, kết hợp phân tích một

số tiếng

a.Đọc câu ứng dụng.

ra câu

- Đọc SGK.

- GV đọc mẫu

- Đọc thầm tìm tiếng trong bài có chứa âm vừa học

Trang 6

c.Viết vở

-Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ g, gà

ri, gh, ghế gỗ

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách đặt vở

- Thu 3 – 4 vở viết của HS chấm và nhận

xét

d.Luyện nói:

- Nêu chủ đề luyện nói, cho HS quan sát

tranh và nêu câu hỏi cho HS trả lời

- Trong tranh vẽ những con vật nào?

- Gà gô sống ở đâu ?

- Gà thường ăn gì ?

5.Củng cố – Dặn dò: (3 phút)

- Gọi HS đọc bài trên bảng và SGK

- Cho HS chơi trò chơi tìm tiếng chứa

chữ mới học

- Quan sát

- HS đọc: gà ri, gà gô

- Quan sát và trả lời

- Ăn gạo, thóc…

………

Âm nhạc GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Môn: Toán Bài: số 10

TCT: 21

I.Mục tiêu:

- Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10; đọc, đếm được từ 0 đến10; biết so sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

- Bài tập cần làm: Bài 1, 4, 5

* HS khá giỏi làm được BT2,3

- GV: Sách Toán 1, các nhóm có 10 đồ vật cùng loại, 10 miếng bìa nhỏ, viết các số từ 1 đến 10 trên từng miếng bìa

- HS: SGK

1.Ổn định: (1 phút)

2.Kiểm tra: (5 phút)

Kiểm tra sách, vở, ĐDHT của học sinh

3.Bài mới: (30 phút)

a.Giới thiệu số 10:

- Bước 1: Lập số 10

+ Lần lượt cho HS lấy 9 hình vuông , rồi

lấy thêm 1 hình vuông nữa Có tất cả mấy

hình vuông?

+ Cho HS quan sát tranh và hình thành số

10

- Lần lượt thực hiện theo chỉ dẫn của GV

- HS thực hành theo chỉ dẫn của GV

Trang 7

+ Chỉ tranh và nói: Có 10 học sinh,10 chấm

tròn, 10 con tính Các nhóm này đều có số

lượng là 10 Ta dùng số 10 để chỉ số lượng

của mỗi nhóm đó

- Bước 2: Giới thiệu số 10 in và số 10 viết

Cho HS phân biệt số 10 in và số 10 viết

thường ( Đọc là mười)

- Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 10 trong

dãy số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

+ Hướng dẫn HS đếm từ 0 đến 10 rồi đọc

ngược lại từ 10 đến 0

- Từ trái sang phải, số 10 liền sau số nào?

2.Thực hành:

Bài 1: Nêu yêu cầu.Hướng dẫn HS viết

Bài 4: Bài 4 yêu cầu làm gì?

- Làm thế nào để điền số thích hợp vào chỗ

trống

Bài 5: GV nêu yêu cầu

Ta cần dựa vào dãy số từ 0 đến 10 và từ 10

đến 0, để tìm được số lớn nhất trong mỗi dãy

số

- GV HD HS khá, giỏi làm BT2,3

- Củng cố kiến thức của bài

- Đọc : Số mười

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS thực hành theo chỉ dẫn của GV ( cá nhân – đồng thanh)

- Sau số 9

- Dựa vào dãy số từ 0 đến 10 và từ 10 đến 0

- Lớp làm SGK, 2 em làm bảng

- HS làm SGK, 1 em làm bảng

- HS nhận ra cấu tạo của số 10

………

TĐTV

Ngày soạn: 1/10/2019

Môn: Học vần Bài: q - qu – gi

TCT: 24

I Mục tiêu:

- Đọc được: q – qu, gi; chợ quê, cụ già Từ và câu ứng dụng.

- Viết được:q – qu, gi; chợ quê, cụ già.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: quà quê

- HS: Bảng con, phấn,bảng VTV,

1 Ổn định(1 phút)

2.Kiểm tra(6 phút)

2 em viết bảng lớp nhà ga, ghi mhớ

Trang 8

* Dạy âm q - qu:

- Đọc mẫu : ( quờ)” Môi tròn lại, gốc

lưỡi nhích về phía dưới, hơi thoát ra xát nhẹ”

- Có âm qu muốn có tiếng quê thêm

âm gì? Âm đó đứng ở vị trí nào?

- Cho các em quan sát tranh, rút ra từ

mới “ chợ quê”

- Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự

cho HS đọc

* Dạy âm gi ( như dạy âm qu)

* Viết bảng:

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có âm

vừa học

- GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa

- Ghép và đọc

- Có âm qu muốn có tiếng quê thêm âm ê,

âm ê đứng sau âm qu

- Ghép và đọc

- Quan sát tranh, rút ra tiếng

TIẾT 2

4.Luyện đọc:

- Giáo viên lần lượt chỉ bảng cho HS đọc

lại bài trên bảng lớp, kết hợp phân tích một

số tiếng

a Đọc câu ứng dụng.

ra câu

- Đọc SGK.

- GV đọc mẫu

b.Viết vở

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ q –

qu, gi; chợ quê, cụ già.

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách đặt vở

c Chấm bài:

- Thu vở viết của HS chấm và nhận xét

d Luyện nói:

- Nêu chủ đề luyện nói, cho HS quan sát

tranh và nêu câu hỏi cho HS trả lời

- Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Quà quê có những thứ quả gì?

- Em thích quà gì nhất?

- Gọi HS đọc bài trên bảng và SGK.Cho

HS chơi trò chơi tìm tiêng chứa chữ mới

học

- Đọc thầm tìm tiếng trong bài có chứa âm vừa học

- Quan sát

- Đọc: quà quê

- Quan sát và trả lời

Trang 9

- Nhận xét tiết học.

Rút kinh nghiệm:………

………

Mơn: Thủ cơng Bài: Xé, dán hình qu cam ả

(tiết 1)

TCT: 06

I Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình quả cam

- HS khéo tay xé, dán được hình quả cam cĩ cuống lá

- GD tính khéo léo cho HS

* GV:- Bài mẫu về xé, dán hình quả cam Giấy thủ cơng, hồ dán, giấy làm nền…

* HS:-Giấy trắng

III Hoạt động dạy và học

1 Ổn định (1 phút)

2 Kiểm tra(5 phút)

- GV kiểm tra đồ dùng của HS

3 Bài mới(30 phút)

a Giới thiệu bài

b GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- Cho HS xem tranh mẫu, gợi ý HS nhận

xét

- Còn quả nào giống hình quả cam?

c Hướng dẫn mẫu

- Xé hình quả cam

- GV lấy giấy màu lật mặt sau, vẽ 1

hình vuông

- Lật mặt màu để HS quan sát

- Xé hình lá

- Xé hình cuống lá.

- Dán hình.

- Sau khi xé được hình quả, lá, cuống

của quả cam, GV làm các thao tác bôi hồ

dán quả, cuống, lá lên giấy nền

4 HS thực hành xé, dán

- GV nhận xét sản phẩm của HS

5 Củng cố, dặn dò(4 phút)

- HS nhắc lại thao tác mẫu

- HS nhận xét đặc điểm, hình dáng, màu sắc

- HS trả lời

- HS quan sát thao tác của GV

+ Xé rời để lấy hình vuông ra

+ Xé 4 góc của hình vuông theo đường vẽ

+ Xé chỉnh sửa cho giống hình quả cam

- Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ 1 hình chữ nhật

- Xé hình chữ nhật rời khỏi tờ giấy màu, xé chỉnh sửa tạo hình chiếc lá

- Lấy mảnh giấy màu xanh vẽ và xé hình cuống lá

- HS thực hành xé, theo yêu cầu của GV

- HS khéo tay xé, dán được hình quả cam có cuống lá

Trang 10

- GV nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

………

Mơn: Tốn Bài: Luyện tập

TCT: 22

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; biết, đọc, viết, so sánh các số trong phạm

vi 10, cấu tạo của số 10

- Bài tập cần làm: Bài 1, 3, 4

- HS khá, giỏi làm được BT2,5

- GV: Sách Tốn 1,

- HS: SGK, bảng con,…

Kiểm tra sách, vở, ĐDHT

của học sinh

a Giới thiệu bài

- HD HS làm bài tập trong SGK

* Bài 1:

- Nêu yêu cầu

+ Tại sao lại nối hình 1 với số 10

* Bài 3:

- GV nêu yêu cầu

- Em hãy nêu cách làm bài 3 ?

- Cho HS tự làm SGK, 2 em làm bảng

* Bài 4:

- Bài 4 yêu cầu làm gì?

Lưu ý: HS dựa vào dãy số đã học để làm

* Bài 2, 5: GV HD HS khá, giỏi làm bài

5.Củng cố – Dặn dị: (3 phút)

- Củng cố kiến thức của bài

- Lần lượt thực hiện theo chỉ dẫn của GV

- HS thực hành theo chỉ dẫn của GV

- HS tự làm

a)

- Làm bài sau đĩ đọc lại bài đã làm

………

Ngày soạn: 1/10/2019

Mơn: Học vần

Bài: ng – ngh

TCT: 25

I Mục tiêu:

- Đọc được: ng, ngh, cá ngừ , củ nghệ Từ và câu ứng dụng.

- Viết được: ng, ngh cá ngừ , củ nghệ.

10 b) 10

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	47,83 KB