Giao an tuan 7 lop 5

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.A/ Kiểm tra bài cũ.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.1/ Kiểm tra bài cũ.. - Chỉ ra nghĩa những từ đồng âm của các từ in đậm trong bài thơ:"Rắn đầu b

Trang 1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A/ Kiểm tra bài cũ.

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc

+ Đoạn 1: "A-ri-ôn đất liền"

+ Đoạn 2: " giam ông lại"

+ Đoạn 3:" tự do cho A-ri-ôn"

+ Đoạn 4:còn lại

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

* Cho học sinh đọc thầm từng đoạn

và trả lời câu hỏi

- Vì sao A-ri- ôn phải nhảy xuống

biển?

- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ

cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?

- Qua câu chuyện , em thấy cá heo

đáng yêu nh thế nào?

- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử

của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo

đối với nghệ sĩ A-ri-ôn?

-HD học sinh rút ra ý nghĩa bài văn

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

-Quan sát tranh minh hoạ

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn )kết hợp luyện đọc từ khó và tìm hiểu chú giải

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời

- A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cớp hết của cải của ông và đòigiết ông

* Đọc thầm đoạn 2+3 và trả lời

- Khi A-ri-ôn hát giã biệt, bầy cá heo đã đến cứu

ông và đa ông vào đất liền

* Đọc to đoạn còn lại và trả lời

- Cá heo đáng quý, đáng yêu vì biết thởng thức tiếng hát, biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển Cá heo là bạn tốt của ngời

- Đám thuỷ thủ là ngời nhng tham lam, độc ác

Đàn cá heo thông minh, tốt bụng, cứu giúp ngời

Trang 2

1/ Kiểm tra bài cũ.

*1 em đọc yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài rồi chữa

60000 : 5 = 12000 (đồng)Giá tiền mỗi mét vải trớc khi giảm giá là :

Vẽ theo đề tài: An toàn giao thông.

( giáo viên bộ môn dạy)

Trang 3

- Chỉ ra nghĩa những từ đồng âm của các từ in đậm trong bài thơ:"Rắn đầu biếng học" của Lê Quý Đôn.

- Giáo dục ý thức ham học

- Giới thiệu bài

- Nội dung bài

- Tóm tắt nội dung bài

- Nối tiếp nhau đọc bài thơ

Chẳng phải liu điu cũng giống nhà

Rắn đầu biếng học chẳng ai tha

Thẹn đèn hổ lửa đau lòng mẹ Nay thét mai gầm rát cổ cha.

Ráo mép chỉ quen tuồng nói dối Lằn lng cam chịu dấu roi da

Từ nay Trâu, Lỗ xin gắng học Kẻo hổ mang danh tiếng thế gia.

-Làm bài theo nhóm đôi.liu điu:

.rắn:con rắn- cứng đầu.hổ lửa: rắn hổ lửa- xấu hổ với ngọn lửa mai gầm:rắn mai gầm-ngày mai lại quát mắng

ráo:rắn ráo- nói ráo hoảnh lằn:con thằn lằn- vết roi lằn trên lng.hổ mang:rắn hổ mang-xấu hổ vì mang danh tiếng con nhà

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Trong cuộc sống con ngời thờng phải đối mặt với nhữnh khó khăn, thử thách Nhng

1/ Khởi động

Trang 4

2/ Bài mới.

a)Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SKH

* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu đợc một tấm

gơng tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe

b) Hoạt động 2: Tự liên hệ ( bài tập 4 )

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách liên hệ

3/ Hoạt động nối tiếp

- Các nhóm thảo luận về những tấm gơng đã

s tầm đợc

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- HS tự phân tích những khó khăn của bản thân

- Trao đổi nhóm nhóm về những khó khăn

đó

- Các nhóm cử đại diện trình bày trớc lớp

- Lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn khó khăn

2-3 em đọc lại phần “Ghi nhớ”

Mĩ thuật*

(GV chuyên dạy) -

Thể dục

Đội hình đội ngũ - Trò chơi: Trao tín gậy.

I/ Mục tiêu.

- Thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, dọc Thực hiện

đúng điểm số,dàn hàng, dồn hàng , đi đều vòng phải, vòng trái Biết cách đổi chân khi đi

đều sai nhịp

- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi " Trao tín gậy"

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

Trang 5

b/ Trò chơi: “Trao tín gậy”.

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

điểm số, báo cáo, quay, đi đều, cách

đổi chân khi sai nhịp )

Toán

Khái niệm số thập phân.

I/ Mục tiêu.

- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

- Đọc , viết đúng các số thập phân có trong bài

- Giáo dục ý thức cẩn thận trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở

2/ Bài mới.

a) Giới thiệu bài

b)Bài mới

* Khái niệm ban đầu về số thập phân

- GV nêu ví dụ a,b

*Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào

chỗ chấm( theo mẫu)

Trang 6

*Bài 3: Hớng dẫn làm vở,1 em làm bảng

phụ

-Chấm, chữa bài

d)Củng cố - dặn dò

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

+Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài tập 2: Tìm một vần có thể điền

vào cả ba chỗ trống dới đây:

- HD học sinh làm bài tập vào vở

+ Chữa, nhận xét

* Bài tập3:Tìm tiếng có chứa ia hoặc

iê thích hợp với mỗi chỗ trống trong

các thành ngữ dới đây:

- HD làm bài tập vào vở bài tập

+ Chữa, nhận xét, ghi điểm những em

làm tốt

- Chữa bài tập giờ trớc

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, chữa bảng

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng: vần iêu

- Làm vở bài tập.(2/3 ý).HS K-g 3/3 ý-Chữa bảng

Trang 7

II/Đồ dùng dạy- học

Hs:Bài tập Toán 5

III/Hoạt động dạy- học

1/Giới thiệu bài

-Giao bài về nhà: Bài 86(18)

*Đọc yêu cầu, làm nháp, 1em làm bảng lớp

-Nhận xét, bổ sung

*Đọc yêu cầu, làm nháp+ bảng lớp-Chữa bài, nx

*Làm vở, bảng nhóma/8,6 b/ 54,76 c/42,562.d/10,035 e/ 0,101 g/55,555

Khoa học

Phòng bệnh sốt xuất huyết.

I/ Mục tiêu.

- Biết nguyên nhân và cách phòng chống bệnh sốt xuất huyết

- Trình bày đợc nguyên nhân và cách phòng chống bệnh sốt xuất huyết

- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời

1/ Kiểm tra.

- Nêu cách phòng bệnh sốt rét?

2/ Bài mới.

a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc một số

dấu hiệu chính của bệnh sốt xuất huyết

Nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh

* Cách tiến hành

- HD thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi

1 Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh

- GV chốt lại câu trả lời đúng

b) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Giúp HS biết làm cho nhà ở

- Quan sát tranh, ảnh trong sgk

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

Trang 8

- Nêu bài tập cho các nhóm.

- GV hớng dẫn chốt lai kết quả đúng

Bạn cần biết

3/Củng cố- dặn dò.

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận, hoàn thành bài tập

- Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả thảoluận trớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

*2-3 em đọc to phần: Bạn cần biết

Âm nhạc*

(Gv chuyên dạy) -

Luyện từ và câu

Từ nhiều nghĩa.

I/ Mục tiêu.

- Nắm đợc kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa

- Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong một câu văn có dùng

từ nhiều nghĩa; tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật

- Giáo dục ý thức cẩn thận trong học tập

- Thế nào là từ đồng âm?cho ví dụ?

B/ Bài mới.

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

* Đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi nhóm đôi, so sánh nghĩa

* Giải thích nghĩa của từ: răng, tai, mũi + Nhận xét đánh giá

*Hs tự nêu, nx

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ

+ Cả lớp học thuộc lòng

- Đọc yêu cầu của bài

- Làm việc theo cặp, phát biểu ý kiến

Nghĩa gốc:Đôi mắt của bé mở to

Trang 9

-Tóm tắt nội dung bài.

* Đọc yêu cầu của bài

- Làm bài cá nhân: Đặt câu HsTB 3/5 từ Hsk-g 5/5 từ

+ Báo cáo kết quả làm việc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn câu chuyện, hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khuyên ngời

ta yêu quý thiên nhiên, hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ lá cây

- Giáo dục ý thức yêu quý cây cỏ

Trang 10

- Giáo viên: nội dung chuyện, tranh minh hoạ.

B/ Bài mới.

2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)

* Kể lần 1

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng

tranh minh hoạ phóng to trên bảng

- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời

thuyết minh để chốt lại ý kiến đúng

+ Nhận xét bổ xung

b) Bài tập 2-3

- HD học sinh kể

+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần

lặp lại nguyên văn lời của thầy cô

+ Kể xong cần trao đổi về nội dung ý

nghĩa câu chuyện

- HD rút ra ý nghĩa

- Kể chuyện tuần trớc

- Học sinh lắng nghe

+ Quan sát tranh minh hoạ

- Đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi nhóm đôi

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh

- Đọc lại lời thuyết minh

+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung

- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

-Có ý thức giúp gia đình trong việc nấu cơm

- Gv đa ra các câu hỏi, yêu cầu Hs thảo

luận nhóm đôi, ghi kq ra nháp

? Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần

Trang 11

chuẩn bị để nấu cơm bằng bếp đun?

? Nêu các công việc chuẩn bị nấu cơm

bằng bếp đun và cách thực hiện?

? Trình bày cách nấu cơm bằng bếp đun?

? Theo em, muốn nấu cơm bằng bếp đun

đạt yêu cầu(chín đều, dẻo)cần chú ý nhất

Luyện tập về từ nhiều nghĩa

I mục tiêu: Củng cố cho HS:

- Khái niệm từ nhiều nghĩa

- Chỉ ra đợc nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong có từ giống nhau

Ii Chuẩn bị:

- Phiếu học tập ghi các bài học (25 phiếu)

III Hoạt động dạy - học

1 GV giao phiếu bài tập

- HS nhận phiếu, đọc và nêu những băn khoăn

- Thực hành làm BT

2 HS làm BT

Bài 1: Đánh dấu x vào ô nêu đúng khái niệm về từ nhiều nghĩa

a Từ nhiều nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau

b Từ nhiều nghĩa là những từ có nghĩa gốc và một số nghĩa chuyển

c Từ nhiều nghĩa là những từ đọc giống nhau nhng nghĩa khác nhau

Bài 2: Xác định xem từ “ăn” trong mỗi câu sau có nghĩa chuyển hay nghĩa gốc?

a Tàu vào cảng ăn than

b Bữa tối nhà em thờng ăn cơm muộn

c Cá không ăn muối cá ơn

Bài 3: Đọc đoạn thơ sau Gạch dới các từ dùng với nghĩa chuyển

Sông gầy, đê đã choãi chânMặt trời ngủ sớm, tiếng gà dậy traKhoai sọ mọc chiếc răng thaCóc ngồi cóc nhớ cơn ma trắng chiều

3 Chấm chữa bài

- GV chấm 6 bài và nhận xét chung

- Chữa bài

Bài 1: ý đúng: ý b

Bài 2: Câu a, câu c: Từ ăn dùng nghĩa chuyển; câu b: ăn là nghĩa gốc

Bài 3: Các từ dùng với nghĩa chuyển trong câu là: gầy, choãi chân, ngủ, dậy, răng, nhớ

Trang 12

- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam đợc thành lập ngày 3-2-1930.Lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc là ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng.

- Trình bày đợc lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng:thống nhất ba tổ chức cộng sản

- Giáo dục lòng kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- Giới thiệu bài :

+ Gợi cho HS nhắc lại những phong trào

chống Pháp đã diễn ra

+ Vì sao những phong trào đó thất bại ?

+ Nớc ta cha có con đờng cứu nớc thích

hợp Bác đã quyết chí ra đi tìm đờng cứu

nớc mới cho dân tộc

- Nêu nhiệm vụ học tập cho học

sinh(sgk)

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

- HD thảo luận nhóm đôi nhằm nêu bật

nhiệm vụ bài học

- GV kết luận

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)

- GV nêu nhiệm vụ :

- Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung, chốt

lại ý đúng

3/ Hoạt động nối tiếp

- Các nhóm thảo luận,trả lời các câu hỏi, cử

đại diện báo cáo trớc lớp

Kĩ thuật*

Nấu cơm

I/Mục tiêu

-Biết cách nấu cơm

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

-Có ý thức giúp gia đình trong việc nấu cơm

Trang 13

-Gv nêu các câu hỏi:

? Ơ gia đình em nấu cơm bằng gì?

-Gv tóm tắt các ý trả lời của Hs

b/Hoạt động 2:Tìm hiểu cách nấu cơm

bằng bếp đun

- Gv đa ra các câu hỏi, yêu cầu Hs thảo

luận nhóm đôi, ghi kq ra nháp

? Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần

chuẩn bị để nấu cơm bằng bếp đun?

? Nêu các công việc chuẩn bị nấu cơm

bằng bếp đun và cách thực hiện?

? Trình bày cách nấu cơm bằng bếp đun?

? Theo em, muốn nấu cơm bằng bếp đun

đạt yêu cầu(chín đều, dẻo)cần chú ý nhất

- Nhắc Hs về nhà giúp gia đình nấu cơm

- bằng soong nồi trên bếp đun, nồi cơm

điện

- Hs thảo luận nhóm:

+ Đọc nd mục 1 kết hợp với quan sát hình 1,2,3(SGk ) và liên hệ thực tế ở gia đình để hoàn thành bài tập

-Báo cáo kết quả:

- Giáo dụclòng yêu thiên nhiên

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn )

- Đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải và giải nghĩa từ khó

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

Trang 14

* Cho học sinh đọc thầm toàn bài

và trả lời câu hỏi 1, 2, 3

- GV theo dõi, giúp đỡ các em tìm

* Đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi

- Câu 1 : Công trờng say ngủ, tháp khoan ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben nằm nghỉ Đêm trăng tĩnh mịch lại sinh động vì có tiếng đàn, dòng sông lấp lánh dới

+ Nêu và đọc to nội dung bài

- Đọc nối tiếp toàn bài

- Chấm , chữa bài

*Bài 3: Viết các số thập phân sau thành

Trang 15

I/Mục tiêu

- Hoạt động chào mừng ngày thành lập Hội phụ nữ Việt Nam 20/10

- Kể đợc mẩu chuyện, hát những bài hát ca ngợi mẹ hay cô giáo

- Giáo dục lòng kính yêu mẹ, cô giáo

II/ Đồ dùng dạy- học

Hs: Chuẩn bị chuyện hay bài hát ca ngợi mẹ, cô giáo

III/Hoạt động dạy - học

1/Giới thiệu bài: chào mừng ngày phụ nữ

Việt Nam 20/10

2/Nội dung hoạt động

-Yêu cầu Hs nêu tên mẩu chuyện hay bài

B/ Bài mới.

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

 Mở bài: Câu mở đầu

 Thân bài: Gồm 3 đoạn tiếp theo

Trang 16

+ Chấm chữa, nhận xét(đánh giá cao

những đoạn viết tự nhiên, chân thực, có

ý riêng)

 Kết bài: Câu văn cuối

* Nêu và đọc to yêu cầu bài tập

- Làm việc cá nhân

- Đoạn 1: Điền câu b/

- Đoạn 2: Điền câu c/

* Nêu yêu cầu

- Viết vở câu mở đoạn (chọn 1 trong 2 đoạn)

Chiều

H ớng dẫn tự học Toán

II.Chuẩn bị: Phiếu học tập, ghi các phơng án a,b,c,d

III Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Củng cố cách đọc số thập phân

- GV yêu cầu HS đọc BT 1,2,3,4

- Suy nghĩ (5’)

- Giơ thẻ bày tỏ ý kiến, lớp thống nhất đáp án

Bài 1: Số “Ba mơi sáu phẩy năm mơi lăm” viết là:

2 Hoạt động 2: Kiểm tra kĩ năng nhận biết các hàng của STP

- Cho HS đọc yêu cầu của BT 5,6,7

(đáp án b)

Trang 17

IV Nhận xét, đánh giá tiết học

- GV treo bảng phụ ghi BT1,2 lên bảng

- HS nối tiếp nhau tìm những từ theo yêu cầu đề bài

Đề bài 1: Ăn ở có trớc, có sau

Ăn nói lễ phép mai sau nên ngời

Ăn ảnh cô bé xinh tơi Ăn gian tính xấu chẳng ai chơi cùng

Ăn mặc cẩn thận gọn gàng Ăn năn, hối hận muộn màng đó ai!

Từ ăn thú vị lắm nha Nói ăn mà vẫn biết là không ăn

Bạn nào tài giỏi kể nhanh Còn ăn nào nữa mà rành không ăn

Đáp án: ăn ý, tàu vào cảng ăn than, ăn chơi, ăn tiền, ăn hối lộ, ăn lãi, ăn bám

Bài 2: Cho các câu

a Tôi tập đi bằng các đầu ngón chân

b Sáng nào mẹ tôi cùng chạy TD

Em hãy tìm từ với nghĩa chuyển từ hai từ gốc “đi”, “chạy”

a Bác hồ đã đi rồi; Tôi đi nớc cờ này là đúng,

b Em đang xem phim “chạy án”

Chị em đang chạy xin vào nhà nớc

Bài 3: Hãy đặt câu với từ “gốc” để phân biệt các nghĩa chuyển của từ gốc trong câu: Mẹ mới mua cho em bé chiếc gối rất xinh

- Tôi gối đầu lên tay mẹ

- Tháng đầu chúng tôi phải nạp tiền gối vụ

2 Hoạt động 2: Rèn kĩ năng làm văn tả cảnh

Đề bài: Em hãy tả lại cảnh trờng em sau buổi tan học

Bớc 1: Giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài

- HS đọc thầm, nêu yêu cầu:

+ Thể loại: văn miêu tả

+ Kiểu bài: Tả cảnh

+ Nội dung: cảnh trờng em

+ Phạm vi: Sau giờ tan học

- GV giải thích thêm về yêu cầu: Lu ý đây là tả cảnh, không nhầm với tả cảnh sinh hoạt.Bớc 2: Giúp HS xây dựng dàn bài

- Yêu cầu nhắc lại cấu tạo chung của bài văn tả cảnh

- Xây dựng dàn bài chi tiết: GV nêu câu hỏi, HS trả lời đtổng kết vấn đề và chốt ý.+ Bài văn gồm có mấy phần? (3 phần: mở bài, thân bìa, kết bài)

+ Mỗi phần yêu cầu chúng ta làm gì? (HS nêu nh phần ghi nhớ khi làm văn tả cảnh)+ Em hãy tìm những từ ngữ thể hiện các ý cho từng phần?

Tiêu đề	Giao an tuan 7 lop 5
Tác giả	Nguyễn Thị Giang
Trường học	Trường Tiểu Học ABC
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giao án lớp 5
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	268 KB