GDMT: Học sinh biết làm một số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung qanh: Vứt rác đúng nơi quy định, sắp xếp đồ dùng trong nhà gọn gàng, sạch sẽ... II.Phương tiện dạy học:sgk & [r]
Trang 1PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 13
2
Đạo đức 13 Quan tâm giúp đỡ bạn( t2)
Tập đọc 37 Bông hoa niềm vui
Tập đọc 38 Bông hoa niềm vui
3
Kể chuyện 13 Bông hoa niềm vui
Thể dục 25 Điểm số theo đội hình vòng tròn TC Bịt mắt bắt dê- Nhóm ba nhóm bảy.
Mĩ Thuật 13 Vẽ tranh: Đề tài Vườn hoa hoặc công viên
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau
- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động
và sinh hoạt hằng ngày
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè
II.Phương tiện dạy học:
1.Giáo viên : Bài hát “Tìm bạn thân”
2.Học sinh : vở BT
Trang 2III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định lớp: ( 1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
-GV đưa tình huống: Hôm nay Hà bị ốm, không
đi học được Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì ?
-Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy thế
Hoạt động 1 : Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?
Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách ứng xử trong
một tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan
tâm giúp đỡ bạn bè
Tranh: Cảnh trong giờ kiểm tra Toán Bạn Hà
không làm được bài đang đề nghị với bạn Nam
ngồi bên cạnh :Nam ơi, cho tớ chép bài với!”
-GV chốt lại 3 cách ứng xử
+Nam không cho Hà xem bài
+Nam khuyên Hà tự làm bài
+Nam cho Hà xem bài
- Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam ?
- Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn ?
GV cùng HS cả lớp nhận xét
-Giáo viên nhận xét
- Kết luận :Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc,
đúng chỗ và không vi phạm nội quy nhà trường.
Hoạt động 2: Tự liên hệ.
Mục tiêu : Định hướng cho học sinh biết quan
tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng ngày
-Em hãy nêu các việc em đã làm thể hiện sự
quan tâm giúp đỡ bạn hoặc những trường hợp
em đã được quan tâm giúp đỡ ?
-Giáo viên đề nghị các tổ lập kế hoạch quan tâm
giúp đỡ bạn trong lớp
-Kết luận : Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc
biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn
Hoạt động 3 : Trò chơi Hái hoa dân chủ.
Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học
2 em nêu cách xử lí
+Đến thăm bạn
+Cho bạn mượn vở
-Rất vui, lớn nhiều, tự hào
-Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết 2
Trang 3-Em sẽ làm gì khi em cĩ một cuốn truyện hay mà
bạn hỏi mượn ?
-Em sẽ làm gì khi bạn đau tay lại đang xách nặng
?
-Em sẽ làm gì khi trong giờ học vẽ, bạn ngồi
cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em lại
cĩ ?
-Em sẽ làm gì khi thấy bạn đối xử khơng tốt với
một bạn nghèo, bị khuyết tật ?
-Em sẽ làm gì khi trong lớp em cĩ bạn bị ốm ?
-Kết luận :Quan tâm giúp đỡ bạn là việc cần
thiết của mỗi học sinh Em cần quý trọng các
bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi được bạn bè
quan tâm, niềm vui sẽ tăng lên và nỗi buồn sẽ
vơi đi.
4.Củng cố –Dặn dị: ( 3 phút)Quan tâm giúp
đõ bạn mang lại cho em niềm vui như thế nào ?
TCT: 37,38
I.Mục tiêu :
* Kiến thức:
- Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Cảm nhận được tấm lịng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (trả lời được cáccâu hỏi cuối bài)
GDMT: Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
II.Phương tiện dạy học: sgk & sgv
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
-Gọi 3 em đọc bài “Mẹ” và TLCH :
-Hình ảnh nào cho biết mẹ vất vả vì con?
-Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào?
-Trong bài thơ em thích nhất câu thơ nào?
Vì sao ?
-Nhận xét
2 Dạy bài mới : ( 40 phút)
2.1 Giới thiệu bài.
2.2.Luyện đọc:
-3 em HTL và TLCH
Trang 4*GV đọc mẫu toàn bài
*Hướng dẫn Hs luyện đọc , kết hợp giải
nghĩa từ
+Đọc từng câu
-Hướng dẫn hs đọc đúng các từ ngữ
khó:bệnh viện, dịu cơn đau, ngắm vẽ đẹp,
cánh cửa kẹt mở, hãy hái, hiếu thảo, khỏi
bệnh, đẹp mê hồn
+Đọc từng đoạn
-GV hướng dẫn hs đọc đúng các câu khó
-Yêu cầu hs nêu nghĩa của các từ được chú
giải cuối bài
-Giảng thêm: Cúc đại đóa- loại hoa cúc to
gần bằng cái bát ăn cơm
-Sáng tinh mơ: Sáng sớm nhìn mọi vật còn
chưa rõ hẳn.
-Dịu cơn đau: giảm cơn đau thấy dễ chịu
hơn.
-Xoà cành : xoè rộng cành để bao bọc.
-Cho hs đọc các đoạn theo nhóm
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện thi đọc các
đoạn của bài
-Nhận xét
Tiết 2
2.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* KNS: Trình bày ý kiến cá nhân
*Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
-Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.//
-Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//
-Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một bông cho em,/ vì trái tim nhân hậu của em.// Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo
-HS nêu nghĩa các từ được chú giải-Lắng nghe
-HS đọc nhóm-Thi đọc
Trang 5-Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa
Niềm Vui?
*Gọi hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi
-Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo
nói thế nào?
-Câu nói của cô cho thấy thái độ cô giáo
*GV nhận xét, chốt lại nội dung bài: Cảm
nhận được tấm lịng hiếu thảo với cha mẹ
của bạn Chi
2.4.Luyện đọc lại:
-GV hướng dẫn hs phân vai đọc lại bài
-Cho hs phân vai thi đọc lại bài
-Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:( 5 phút)
* GDMT: GV liên hệ
-Gọi hs nhắc lại nội dung bài
-Nhận xét ý thức học tập của hs
-Dặn hs về luyện đọc lại bài
ngắt hoa trong vườn (-Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa.)
-Em hãy hái hai bông nữa
-Cô cảm động trước tấm lòng hiếu thảo của Chi, rất khen ngợi em
-HS đọc sgk-Thương bố, tôn trọng nội quy nhà trường, thật thà
TCT.61
I.Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14-8, lập được bảng trừ 14 trừ đi một số.
- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 14-8
Bài 1(cột 1,2), bài 2(3 phép tính đầu), bài 3 (a,b), bài 4
II.Phương tiện dạy học:sgk & sgv
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1 Ổn định : ( 1 phút)
2 Bài cũ: ( 5 phút)Luyện tập
- Ghi bảng: Đặt tính rồi tính
33 – 26 73 – 49 63 – 15 43 – 9
Nêu cách đặt tính và tính
Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới : ( 30 phút)14 trừ đi một số
14 – 8
- Hát
- 2 HS lên bảng thực hiện
- Lớp làm bảng conNhận xét
Trang 6Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính
- GV gắn bài toán: Có 14 que tính, bớt 8
que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm
kết quả
- Nêu cách thực hiện
Chốt: Ta bớt 4 que tính rồi bớt thêm 4
que tính nữa vì 4 + 4 = 8
- Yêu cầu HS đặt tính 14
- 8
6
- Tương tự yêu cầu HS thao tác trên que
tính tìm kết quả các phép tính còn lại
- GV ghi bảng:
14 – 5 = 9 14 – 8 = 6
14 – 6 = 8 14 – 9 = 5
14 – 7 = 7
- Hướng dẫn HS học thuộc
Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1 : (cột 1,2)
- 8 + 6 = 6 + 8 Vậy khi thay đổi vị trí các
số hạng thì tổng như thế nào?
* Bài 2:
GV nhận xét chốt kết quả đúng : 8 ; 5 ; 7
* Bài3(a,b): Đặt tính rồi tính
14 và 5 14 và 7
- GV nhận xét, chữa bài
* Bài 4:
Tóm tắt:
Có : 14 quạt điện
Bán : 6 quạt điện
Còn :… quạt điện?
3 Củng cố - Dặn dò : ( 4 phút)
- GV củng cố: nhắc lại bảng trừ 14 trừ một
- HS thao tác trên que tính tìm kết quả
- Đọc đồng thanh, dãy, nhóm tổ cá nhân
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, sửa chéo
- Không thay đổi
- HS đọc yêu cầu
- HS tính nhẩm nêu ngay kết quả
- HS nxét
- HS làm 3 phép tính đầu
2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở
- HS làm vở, 1 HS giải bảng phụ
Trang 7Thứ 3 ngày 3 tháng 12 năm 2019
Mơn: Kể chuyện Bài: BƠNG HOA NIỀM VUI
II.Phương tiện dạy học: Sử dụng tranh trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định lớp: ( 1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
-Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Sự
BT1: Kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách
GV nêu yêu cầu bài, gọi 1 hs nhắc lại
Trực quan : Tranh 1
a / Kể lại đoạn 1 bằng lời của em
-Gợi ý : Em cịn cách kể nào khác ?
-Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa ?
-Đĩ là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm
Các em hãy nêu hồn cảnh của Chi trước khi Chi
vào vườn
- GV nhận xét bổ sung
BT2: Kể nội dung chính (đoạn 2-3).
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
Trực quan: Tranh
-2 em kể lại câu chuyện
-Bơng hoa Niềm Vui
-1 em nêu yêu cầu: Kể đoạn 1 (đúngtrình tự câu chuyện)
-1 em theo cách khác (đảo vị trí các ýcủa đoạn 1)
-Vì bố của Chi ốm nặng
-2-3 em kể: Bố của Chi đang nằmbệnh viện Em muốn đem tặng bố mộtbơng hoa Niềm Vui để bố dịu cơn đau
Vì vậy, mới sáng tinh mơ, Chi đã vàovườn hoa của trường
-Bố của Chi bị ốm, phải nằm viện Chirất thương bố Em muốn hái tặng bốmột bơng hoa Niềm Vui trong vườntrường, hi vọng bơng hoa sẽ giúp bốmau khỏi bệnh Vì vậy, mới sáng tinh
mơ Chi đã ………
-Bố của Chi đang ốm, phải nằm bệnhviện Chi muốn đem tặng bố một bơnghoa mà cả lớp gọi là hoa Niềm Vui để
bố dịu cơn đau Suốt đêm em mongtrời mau sáng Vừa sớm tinh mơ, em
đã cĩ mặt trong vườn hoa của trường
-Quan sát
Trang 8-Hỏi đáp: Bức tranh vẽ cảnh gì ?
-Thái độ của Chi ra sao ?
-Vì sao Chi không dám hái ?
-Bức tranh kế tiếp có những ai ?
-Cô giáo trao cho Chi cái gì ?
-Chi nói gì với cô mà cô lại cho Chi ngắt hoa ?
-Cô giáo nói gì với Chi ?
-Cho từng cặp HS kể lại
-Nhận xét
BT3: Kể đoạn cuối của câu chuyện
- GV nêu yêu cầu bài tập, tổ chức cho HS kể
trong nhóm
-Gọi đại diện nhóm lên kể
-Nếu em là bố Chi em sẽ nói gì để cám ơn cô
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Kể lại câu chuyện.
-Chi đang ở trong vườn hoa
bố Chi)
-Đại diện nhóm lên kể
-Nhận xét, chọn bạn kể theo tưởngtượng hay
-Cám ơn cô đã cho phép cháu Chi háinhững bông hoa rất quý trong vườntrường ………
-1 em kể đoạn cuối , nói lời cám ơn.-Kể bằng lời của mình
Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉđiệu bộ
-Kể lại chuyện cho gia đình nghe
TCT.62
I.Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34-8.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ
- Biết giải bài toán về ít hơn
- Bài 1(cột 1,2,3),bài 3, bài 4
Giảm tải: Câu b bài tập 4
II.Phương tiện dạy học:sgk & sgv
III.Các hoạt động dạy học :
Trang 9Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1 Ổn định: ( 1 phút)
2 Bài cũ: ( 5 phút) “14 trừ đi một số 14 – 8 ”
- GV yêu cầu HS đọc bảng 14 trừ đi một số
GV nhận xét
3 Bài mới: ( 30 phút) “34 – 8 ”
Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính
Hướng dẫn HS tự đặt tính Gọi HS lên bảng đặt
tính
3 4
- 8
2 6 Yêu cầu vài HS nhắc lại
Hoạt động 2: Luyện tập
* Bài 1: (cột 1,2,3)
- GV nxét, sửa: 94 64 72 53
- 7 - 5 - 9 - 8
87 59 63 45 …
* Bài 3:Gọi HS đọc bài toán
Hỏi : + Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
GV hướng dẫn tóm tắt
Tóm tắt
Nhà Hà : 34 con
Nhà Ly ít hơn : 9 con
Nhà Ly : … con ?
GV chấm và sửa bài
* Bài 4: Tìm x
- Y/ c HS phát biểu quy tắc tìm số hạng, SBT
GV nhận xét và sửa bài
4.Củng cố, dặn dò( 4 phút)
- Sửa lại các bài toán sai, làm các phần còn lại
- Chuẩn bị bài: 54 – 18 - Nxét tiết học
Hát
3 HS đọc
HS tự nêu, thực hiện phép tính
* 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng
6, viết 6, nhớ 1
* 3 trừ 1 bằng 2, viết 2
Vài HS nhắc lại cách tính
HS đọc yêu cầu
HS làm bảng con
HS sửa bài
- 2, 3 HS đọcNhà Hà nuôi 34 con gà, nhà Ly nuôi ít hơn nhà Hà 9 con gà
… nhà bạn Ly nuôi bao nhiêu con gà
- HS làm vào vở toán,1 HS giải bảng phụ
Bài giải
Số gà nhà Ly nuôi là:
34 – 9 = 25(con) Đáp số: 25 con gà.
HS nêu cách tìm số hạng và cách tìm số
Thứ 4 ngày 4 tháng 12 năm 2019
Trang 10Môn: Tập đọc
Bài: QUÀ CỦA BỐ
TCT.39
I Mục tiêu
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng ở những câu văn có nhiều dấu câu
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món qua đơn sơ dành cho con (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
GDMT: GV giúp HS cảm nhận món qùa của bố có đầy đủ các sự vật của môi trường thiên
nhiên và tình yêu thương của bố dành cho các con.
II.Phương tiện dạy học:sgk & sgv
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định lớp: ( 1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) Gọi 3 em đọc 3
đoạn của bài: Bông hoa Niềm Vui
-Vì sao Chi không tự ý hái hoa?
-Khi khỏi bệnh bố Chi đã làm gì ?
*Hướng dẫn tìm hiểu bài:
GV yêu cầu HS đọc thầm bài, kết hợp trả lời
-5-6 em đọc chú giải.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.-Mở thúng câu ra là cả một thế giới dưới nước:// cà cuống,/ niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.//
-Mở hòm dụng cụ ra là cả một thế giới mặt đất :// con xập xành,/ con muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.//…
-3 em đọc bài, lớp theo dõi nhận xét
Trang 11-Quà của bố đi câu về gồm những gì ?
-Vì sao gọi đó là “Một thế giới dưới nước”?
-Các món quà ở dưới nước của bố có đặc
-Theo em vì sao các con lại cảm thấy giàu
quá trước món quà đơn sơ?
-Kết luận: Bố đem về cho các con cả một thế
giới mặt đất, cả một thế giới dưới nước
Những món quà đó thể hiện tình yêu thương
của bố dành cho con
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học bài.
-Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cásộp, cá chuối
-Vì đó là những con vật sống dưới nước
-Tất cả đều sống động, bò nhộn nhạo, tỏahương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thaoláo
-Con xập xành, con muỗm, con dế
Môn: Tự nhiên và xã hội
Bài: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở
TCT.13
I Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Nêu được một số việc làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở.
- Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở
- Biết được lợi ích của việc giữ vệ sinh môi trường
* Kĩ năng sống:
- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở
- Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường
- Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở
- Có trách nhiệm thực hiện giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở
SDNLTK&HQ: Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn nhà ở,
trường học sạch đẹp.
GDMT: Học sinh biết làm một số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung qanh: Vứt rác đúng
nơi quy định, sắp xếp đồ dùng trong nhà gọn gàng, sạch sẽ
II.Phương tiện dạy học:sgk & sgv
III.Các hoạt động dạy học :
Trang 121.Ổn định lớp: ( 1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ :
-Em kể những đồ dùng trong gia đình theo mẫu
-Đồ sứ, đồ gỗ, thủy tinh, đồ điện
-Nhận xét, đánh giá
2.Bài mới : ( 30 phút)
a.Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài và ghi tựa bài
lên bảng
-Muỗi bay, muỗi bay
-Muỗi đậu vào má
Mục tiêu: Kể tên những việc cần làm để giữ sạch
sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc Hiểu
được ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường
xung quanh sạch sẽ
A/ Hoạt động nhóm:
-Trực quan: Hình 1.2.3, 4,5/ tr 28,29
Thảo luận:
-Mọi người trong từng hình đang làm gì để môi
trường xung quanh nhà ở luôn sạch sẽ?
-Những hình nào cho thấy mọi người trong nhà
đều tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở ?
-Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở có lợi
gì ?
- Gọi đại diện nhóm trình bày
GV cùng các nhóm khác nhận xét bổ sung
-Truyền đạt: Để thấy được ích lợi của việc giữ vệ
sinh môi trường thì việc phát quang bụi rậm xung
quanh nhà, cọ rửa, giữ vệ sinh nhà xí, giếng khơi,
cống rãnh sẽ đảm bảo sức khoẻ và phòng được
các bệnh
-GV kết luận: Để đảm bảo được sức khỏe và
phòng tránh được nhiều bệnh Mọi người trong
gia đình cần góp sức để giữ sạch môi trường
xung quanh nhà ở sạch sẽ, thoáng đảng, khô ráo,
sẽ không cho ruồi, muỗi, sâu bọ ẩn nấp…
-3 HS nêu
-Cả lớp đứng tại chỗ-Vo ve vo ve
-Bạn khác góp ý bổ sung
-2-3 em nhắc lại
Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổsung các ý :
+ Phát quang bụi rậm+ Cọ rửa nhà vệ sinh
+ Khơi cống rãnh-Vài em nhắc lại
-Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác
bổ sung-HS trả lời câu hỏi
-Phát quang sân sạch sẽ
-Khu phố có tổ chức khai thông cốngthoát nước, dọn vệ sinh trong khu phố.-Vệ sinh trong khu phố sạch sẽ, có độitrực thay phiên quét dọn
2 HS nhắc lại