giáo an tuần 14 lớp 1c

- Tiến hành tương tự bài “Phép trừ trong phạm vi 8.” - Chú ý: Nếu học sinh nhìn vào hình vẽ điền ngay được kết quả thì cũng được, không cần thiết phải lặp lại. - Gọi hs chữa bài. - Học s[r]

Trang 1

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng

- Đọc được câu ứng dụng: Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ao, hồ giếng

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu

- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết: cây sung, trung thu, củ gừng, vui

mừng

- Đọc câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ

Không gõ mà kêu Không khều mà rụng

- Tìm tiếng chứa vần mới học?

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: eng

- Gv giới thiệu: Vần eng được tạo nên từ e và ng

- So sánh vần eng với ung

- Cho hs ghép vần eng vào bảng gài

Trang 2

(Âm x trước vần eng sau, thanh hỏi trên e.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: xẻng

- Cho hs đánh vần và đọc: xờ- eng- xeng- hỏi- xẻng

- Gọi hs đọc toàn phần: eng- xẻng- lưỡi xẻng

* Vần iêng:

(Gv hướng dẫn tương tự vần eng.)

- So sánh iêng với eng

(Giống nhau: Kết thúc bằng ng Khác nhau: iêng bắt

đầu bằng iê vần eng bắt đầu bằng e)

c Đọc từ ứng dụng: ( 5P’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: cái kẻng, xà beng, củ

riềng, bay liệng

- Gv giải nghĩa từ: xà beng, cái kẻng, bay liệng

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (10P’)

- Gv giới thiệu cách viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống

chiêng

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét bài viết của hs

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: nghiêng, kiềng

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

b Luyện nói: ( 5P’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Ao, hồ giếng

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Em hãy chỉ đâu là cái giếng, đâu là hồ?

+ Những tranh này đều nói về cái gì?

+ Ao, hồ, giếng đem đén cho con người những ích lợi

gì? em cần giữ gìn ao, hồ, giến ntn để có nguồn nước

Trang 3

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 53

- Hs thực hiện

- Hs viết bài

Toán Bài 51: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

- Tiến hành tương tự bài “phép trừ 6 và phép trừ 7.”

- Chú ý: Nếu học sinh nhìn vào hình vẽ điền ngay được kết

quả thì cũng được, không cần thiết phải lặp lại

- Giữ lại công thức, yêu cầu học sinh học thuộc

Hoạt động của hs:

- 2 hs làm bài

- Hs thi đọc thuộc

Trang 4

- Gọi hs nêu phép tính trước lớp.

- Cho hs đổi bài kiểm tra

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: uông, ương, quả chuông, con đường

- Đọc được câu ứng dụng: Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái bản mường cùng vui vào hội

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Đồng ruộng

2 Kỹ năng:

Trang 5

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng.

- Cho hs đọc và viết: cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: uông

- Gv giới thiệu: Vần uông được tạo nên từ uô và ng

- So sánh vần uông với ung

- Cho hs ghép vần uông vào bảng gài

b Đánh vần và đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: uông

- Gọi hs đọc: uông

- Gv viết bảng chuông và đọc

- Nêu cách ghép tiếng chuông

(Âm ch trước vần uông sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: chuông

- Cho hs đánh vần và đọc: chờ- uông- chuông

- Gọi hs đọc toàn phần: uông- chuông- quả chuông

* Vần ương:

(Gv hướng dẫn tương tự vần uông.)

- So sánh ương với uông

(Giống nhau: Kết thúc bằng ng Khác nhau: ương bắt đầu

bằng ươ vần uông bắt đầu bằng uô)

- Thực hành như vần uông

- 1 vài hs nêu

Trang 6

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: rau muống, luống cày, nhà

trường, nương rẫy

* Ứng dụng PHTM

- Giáo viên quảng bá một video (luống cày)

- Gv giải nghĩa từ: luống cày

d Luyện viết bảng con: ( 10P’)

- Gv giới thiệu cách viết: uông, ương, quả chuông, con

đường

- Gv đọc mẫu: Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng

Trai gái bản mường cùng vui vào hội

- Hs xác định tiếng có vần mới: nương, mường

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Đồng ruộng

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những ai?

+ Lúa, ngô, khoai, sắn được trồng ở đâu? Ai trồng?

+ Nếu không có các bác nông dân làm ra lúa gạo, chúng

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng con

Trang 7

tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học

Ngày soạn: 28/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 06/12/2017

Học vần Bài 57: ANG, ANH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh

- Đọc được câu ứng dụng: Không có chân có cánh

Sao gọi là con sông?

Không có lá có cành

Sao gọi là ngọn gió?

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Buổi sáng

2 Kỹ năng:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

- Cho hs đọc và viết: rau muống, luống cày, nhà trường,

nương rẫy

- Đọc câu ứng dụng: Nắng đã lên Lúa trên nương chín

vàng Trai gái bản mường cùng vui vào hội

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: ang

- Gv giới thiệu: Vần ang được tạo nên từ a và ng

- So sánh vần ang với ông

- Cho hs ghép vần ang vào bảng gài

Trang 8

- Gọi hs đọc: ang

- Gv viết bảng bàng và đọc

- Nêu cách ghép tiếng bàng

(Âm b trước vần ang sau, thanh huyền trên a.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bàng

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- ang- bang- huyền- bàng

- Gọi hs đọc toàn phần: ang- bàng- cây bàng

* Vần anh:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ang)

- So sánh anh với ang

(Giống nhau: Âm đầu vần là a Khác nhau âm cuối vần là

nh - ng)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: buôn làng, hải cảng,

bánh trưng, hiền lành

- Gv giải nghĩa từ: buôn làng, hải cảng

d Luyện viết bảng con: ( 10P’)

- Gv giới thiệu cách viết: ang, anh, cây bàng, cành chanh

- Gv đọc mẫu: Không có chân có cánh

Không có lá có cành Sao gọi là ngọn gió?

- Hs xác định tiếng có vần mới: cánh, cành

b Luyện nói: (5P’)

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Buổi sáng

- Thực hành như vần ang

- Hs qs tranh- nhận xét

- Vài hs đọc

+ 1 vài hs nêu

Trang 9

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những ai?

+ Buổi sáng mọi người đang đi đâu?

+ Trong nhà em buổi sáng mọi người làm gì?

+ Trong ngày em thích buổi sáng, trưa, chiều, tối?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

c Luyện viết: (10P’)

- Gv nêu lại cách viết: ang, anh, cây bàng, cành chanh

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

- Cho học sinh nhận xét tính chất giao hoán của phép

cộng 7+ 1= 1+ 7 và mối quan hệ giữa cộng và trừ:

Trang 10

- Cho hs tự làm rồi chữa bài.

d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu bài toán rồi viết

phép tính thích hợp: 8 - 2 = 6

- Gọi hs đọc kết quả

e Bài 5: Nối với số thích hợp:

- Giáo viên hướng dẫn cách làm: Ta tính: 5+ 2= 7

Vì:

8 > 7; 9 > 7 nên ta nối với số 9, 8

> 5 + 2 < 8 - 0 > 8 + 0

- Hs làm bài- đổi chéo bài

- 1 hs nêu yêu cầu

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh

- Đọc được câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa, ngã kềng ngay ra

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

2 Kỹ năng:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III Các hoạt động dạy học:

- Cho hs đọc và viết: Buôn làng, hải cảng, bánh trưng,

Trang 11

- Đọc câu ứng dụng: Không có chân có cánh

Không có lá có cành Sao gọi là ngọn gió?

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: inh

- Gv giới thiệu: Vần inh được tạo nên từ i và nh

- So sánh vần inh với anh

- Cho hs ghép vần inh vào bảng gài

(Âm t trước vần inh sau, thanh sắc trên i.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: tính

- Cho hs đánh vần và đọc: tờ- inh- tinh- sắc- tính

- Gọi hs đọc toàn phần: inh- tính- máy vi tính

* Vần ênh:

(Gv hướng dẫn tương tự vần inh)

- So sánh ênh với inh

(Giống nhau: Âm cuối vần là nh Khác nhau âm đầu vần

là i và ê)

c Đọc từ ứng dụng:( 5P’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: đình làng, thông minh,

bệnh viện, ễnh ương

- Gv giải nghĩa từ: đình làng, ễnh ương

d Luyện viết bảng con:( 10P’)

- Gv giới thiệu cách viết: inh, ênh, máy vi tính, dòng

kênh

- Thực hành như vần inh

- 5 hs đọc

Trang 12

- Gv nhận xét.

- Gv đọc mẫu: Cái gì cao lớn lênh khênh

- Hs xác định tiếng có vần mới: lênh, khênh, kềnh

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Máy cày, máy nổ, máy

khâu, máy tính

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những loại máy gì?

+ Chỉ đâu là máy cày, đâu là máy nổ, đâu là máy khâu,

- Gv nêu lại cách viết: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết

bài

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

- Gv nhận xét

C Củng cố, dặn dò : (5’)

Trang 13

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gv gắn các hình, yêu cầu học sinh quan sát

Tiến hành tương tự bài Phép cộng trong phạm vi 8)

1 + 8 = 9 8 + 1 = 9

2 + 7 = 9 7 + 2 = 9

3 + 6 = 9 6 + 3 = 9

- Cho hs đọc thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 9

- Cho hs điền kết quả vào bảng cộng trong sgk

Trang 14

Bài 59: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc, viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng -ng và -nh

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài

- Nghe, hiểu và kể lại câu chuyện Quạ và Công

2 Kỹ năng:

- Cho hs đọc và viết các từ: đình làng, thông minh, bệnh

viện, ễnh ương

- Gọi hs đọc: Cái gì cao lớn lênh khênh

- Yêu cầu hs đọc từng âm trên bảng lớp

- Gọi hs phân tích cấu tạo của vần: ang, anh

- Yêu cầu đọc đánh vần vần ang, anh

- Yêu cầu hs ghép âm thành vần

- Cho hs đọc các vần vừa ghép được

b Đọc từ ứng dụng:( 5P’)

- Gọi hs đọc các từ: bình minh, nhà rông, nắng chang chang

- Gv đọc mẫu và giải nghĩa từ: bình minh, nắng chang

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

Trang 15

- Quan sát hs viết bài.

- Gv nhận xét bài viết của hs

Tiết 2:

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:( 10P’)

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất

- Gv giới thiệu tranh về câu ứng dụng:

Trên trời mây trắng như bông

ở dưới cánh đồng bông trắng như mây

Mấy cô má đỏ hây hây

Đội bông như thể đội mây về làng

- Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng

- Gọi hs đọc câu ứng dụng

b Kể chuyện:( 10P’)

* Ứng dụng PHTM

- Quảng bá video (Qụa và công)

- Gv kể chuyện lại câu chuyện có tranh minh hoạ

- Gv giới thiệu tên truyện: Quạ và Công

- Gv kể lần 1, kể cả truyện

- Gv kể lần 2, kể từng đoạn theo tranh

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào đó kể lại câu chuyện

+ Tranh 1, 2, 3, 4 diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có những nhân vật nào, xảy ra ở đâu?

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh

- Gọi hs kể 1 đoạn câu chuyện

- Nêu ý nghĩa: Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam nữa

thì chẳng bao giờ làm được việc gì

c Luyện viết:( 10P’)

- Hướng dẫn hs viết bài vào vở tập viết

- Gv nêu lại cách viết từ: bình minh, nhà rông

C Củng cố- dặn dò: (5’)

- Gọi hs đọc lại toàn bài trong sgk

- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ôn tập Hs nêu lại

các vần vừa ôn

- Gv nhận xét giờ học

- Về nhà luyện tập thêm Xem trước bài 60

- Hs viết bài vào bảngcon

- 5 hs đọc

- Hs quan sát, nhận xét

- Hs theo dõi

- Vài hs đọc

- Học sinh nhậnvideo xem

- Hs theo dõi

- Hs trả lời

- Vài hs kể từng đoạn

Trang 16

- Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo

3 Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Sử dụng các mẫu vật tương ứng Bộ học toán

- Tiến hành tương tự bài “Phép trừ trong phạm vi 8.”

- Chú ý: Nếu học sinh nhìn vào hình vẽ điền ngay được

kết quả thì cũng được, không cần thiết phải lặp lại

- Giữ lại công thức, yêu cầu học sinh học thuộc

Trang 17

d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu bài toán rồi viết

phép tính thích hợp: 9- 4= 5

- Cho hs đổi bài kiểm tra C Củng cố- dặn dò: (5’) - Cho cả lớp cùng chơi trò chơi “Thi nối với kết quả đúng.” - Gv nhận xét giờ học - Dặn hs về học thuộc bảng trừ trong phạm vi 9 - Hs thực hành theo cặp - Hs nêu - Hs kiểm tra chéo _ Sinh hoạt TUẦN 14 I MỤC TIÊU - HS thấy được những việc làm được và chưa làm được trong tuần và có hướng phấn đấu trong tuần 13 - HS nắm được nội quy của trường, lớp, nắm được công việc tuần 14 II CHUẨN BỊ - Sổ theo dõi HS II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 1 Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần (7’) - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm của tổ 2 GV CN nhận xét chung (8’) * Ưu điểm:

* Tồn tại

3 Phương hướng tuần tới:

a) Nề nếp

- Tiếp tục duy trì và ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần

- Thực hiện tốt các nề nếp đã có

b) Học

- Đẩy mạnh phong trào đôi bạn cùng tiến

- Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng và soạn sách, vở đúng TKB

- Truy bài có hiệu quả 15 phút đầu giờ

- Tiếp tục phong trào giải toán trên mạng

- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu ở lớp và ở nhà

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	69,86 KB