giao an tuan 10 lop 3B

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình của mình.. * Cách tiến hành.[r]

Trang 1

TUẦN 10

Ngày soạn: 9/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2019

Buổi sáng Toán TIẾT 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả độ dài những vật gần gũi, quen thuộc như cái bút

1 Giáo viên: Giáo án Thước mét

2 Học sinh: Mỗi HS một thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng- ti- mét

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gv nêu vấn đề: Vẽ đoạn thẳng AB dài

5cm rồi y/c hs suy nghĩ, sau đó nêu cách

- Y/c hs thực hành đo sau đó điền kết quả

- Gọi HS nêu kết quả của mình

- Nhận xét

Bài 3 (a,b)

- Cho HS quan sát lại thước mét

- GV hướng dẫn hs đo chiếc bút: Dùng

thước áp sát vào cái bút, xê dịch sao cho

vạch ghi số 0 trùng với dầu bên trái của

Trang 2

- HS thực hành ước lượng và đo

- HS đọc kết quả đo của mình

- Nhận xét

- Lắng nghe

_

Tập viết TIẾT 10: ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo)

- Mẫu chữ viết hoa

- Tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

a Giới thiệu bài: (1 phút )

b HD viết trên bảng con: (7 phút )

* Luyện viết chữ hoa

- Y/c HS tìm các chữ hoa có trong bài?

- Gv viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- Y/c HS viết trên bảng con

* Luyện viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc tên riêng

*GV: Ông Gióng là nhân vật trong truyện

cổ Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm,

bảo vệ Tổ quốc

- Gv viết mẫu tên riêng theo cỡ chữ nhỏ

* Luyện viết câu ứng dụng

Trang 3

* GV: Câu ca dao tả cảnh đẹp và cuộc

sống thanh bình trên đất nước ta Trấn Vũ

là một đền thờ ở gần Hồ Tây, Thọ Xương

là một huyện cũ của HN

- Y/c HS nêu các chữ viết hoa

c HD viết vào vở tập viết: (15 phút)

- GV nêu y/c

+ Viêt chữ Gi: 1 dòng

+ Viết các chữ Ô, T: 1 dòng

+ Viết tên riêng: 1 dòng

+ Viết câu ca dao: 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ

- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài

II Các hoạt động dạy-học chủ yếu

I.Bài cũ:

- GV kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS

-GV nhận xét

II.Bài mới:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài

-GV nêu mục tiêu của tiết học

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 1

-GV hướng dẫn HS làm bài mẫu

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Gọi HS chữa bài

-HS chữa bài vào vở

Trang 4

Mẫu: 26m x 2 = 52m

25 dam x 2 = (50) m 69cm : 3 = (23)cm

18hm x 4 = (72)hm 48m : 4 = (12 )m

82km x 5 = (410)km 84 dm : 2 = (42)dm

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 2

-GV hướng dẫn HS làm bài mẫu

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Gọi 3 HS chữa bài

-GV nhận xét

Bài3: Hùng cao 142cm, Tuấn cao 136cm Hỏi

Hùng cao hơn tuấn bao nhiêu cm?

-Yêu cầu HS đọc đề bài bài 3

-Yêu cầu HS làm bài

-Yêu cầu HS chữa bài

-3 HS chữa bài vào vở

-2 HS đọc đề bài của bài 3.-HS trả lời, suy nghĩ làm bài-1HS chữa bài vào vở

Tự nhiên xã hội TIẾT 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU

- Nêu được các thế hệ trong một gia đình

2 Kĩ năng.

- Phân biệt được gia đình một thế hệ, hai thế hệ và ba thế hệ trở nên

- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về giađình của mình

- Trình bày diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình củamình

3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh có ý thức trách nhiệm đối với gia đình

*QTE: Các em có quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc, được cha mẹ chăm sóc.

Bổn phận biết kính yêu, vâng lời ông bà, cha mẹ

II/ CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Ảnh chụp gia đình 1, 2, 3 thế hệ (Sử dụng phông chiếu ở HĐ 1 và 2)

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu hỏi thảo luận

2 Học sinh

- Mỗi HS mang theo một ảnh chụp gia đình mình, giấy , bút

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Trang 5

Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình

* Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất

và người ít tuổi nhất trong gia đình mình

* Cách tiến hành

- Y/c hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

- Trong gia đình bạn, ai là người nhiều tuổi

nhất, ai là người ít tuổi nhất

- Gọi 1 số HS lên kể trước lớp

* KL: Mỗi gia đình thường có những người

ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2 thế hệ

và gia đình 3 thế hệ

- Gv chia lớp thành 6 nhóm quan sát hình

trong sgk và trả lời

- Hình trang 38 nói về gia đình ai? Gia đình

đó có bao nhiêu người, bao nhiêu thế hệ

cùng chung sống

- Hình trang 39 nói về gia đình ai? Gia đình

đó có bao nhiêu người, bao nhiêu thế hệ

- Đối với những gia đình chưa có con, chỉ

có hai vợ chồng cùng chung sống thì được

gọi là gia đình mấy thế hệ?

* KL: Như vậy, mỗi một gia đình có thể có

1,2 hoặc nhiều thế hệ cùng sinh sống Gia

đình một thế hệ là gia đình chỉ có một vợ

chồng, chưa có con Gia đình 2 thế hệ là gia

đình có bố, mẹ, con cái Gia đình nhiều thế

hệ là gia đình ngoài bố, mẹ, con cái có thêm

ông, bà, cụ

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong

lớp về các thế hệ trong gia đình của mình

- GV yêu cầu một số HS lên giới thiệu về

- HS làm việc theo cặp Một emhỏi, một em trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bàytrước lớp

- HS trả lời

- Gọi là gia đình một thế hệ

- Lắng nghe

Trang 6

gia đình mình trước lớp.

- Gv nhận xét tuyên dương hs giới thiệu đầy

đủ thông tin về gia đình mình Khuyến

khích HS giới thiệu cưa hay, chưa trôi chảy

- Về nhà mỗi hs vẽ một bức tranh và giới

thiệu về gia đình mình giờ KTBC sau sẽ lên

1 Kiến thức

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Trang 7

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gị?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- HS đổi chéo vở kiểm tra nhau

- 1 HS đọc

- HS trả lời

- 1 hs lên bảng làm dưới lớp làmvở

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng đó bán được

số kg đường là:

12 x 4 = 48 ( kg) ĐS: 48 kg đường

HS làm và chữa bài

- Lắng nghe

_

Tập đọc - kể chuyện Tiết 28 - 29: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU

A Tập đọc

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối

thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó, của các nhân vật trong câu chuyện vớiquê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

2 Kĩ năng.

- Trả lời được câu hỏi 1,2,3,4, HS khá giỏi kể lại được câu hỏi 5

3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh có ý thức và trách nhiệm với lời nói của mình

* QTE: Quyền có quê hương, tự hào về giọng nói quê hương.

Trang 8

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ KTBC: ( 5 phút )

- Y/c hs đọc từng câu trước lớp

- Gv chú ý theo dõi chỉnh sửa lỗi cho hs

* Đọc nối tiếp đoạn

- Y/c HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng

- Giúp hs hiểu nghĩa một số từ mới

- GV giải nghĩa thêm.Qua đời, mắt rớm lệ

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Y/c HS đọc theo nhóm

- Y/c 2 nhóm đọc nối tiếp bài

- Y/c cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút )

- Y/c hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

- Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương?

- Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- Phát âm lại các từ sai

- 3 HS tiếp nối nhau đọc lần 1

- HS đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- HS đọc theo nhóm và chỉnh sửalỗi cho nhau

- 2 nhóm đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc thầm và trả lời các câuhỏi

- Thuyên và Đồng vào quán ăn đểhỏi đường và để ăn cho đỡ đói

- Thuyên và Đồng cùng ăn trongquán với ba thanh niên

- Lúc hai người lúng túng vì khôngmang theo tiền thì một trong bathanh niên ……

-Vì Thuyên và Đồng có giọng nóigợi cho anh thanh niên nhớ đếngiọng nói của người mẹ yêu quý

…

- Người trẻ tuổi lẳng ….Thuyên vàĐồng bùi ngùi nhớ đến quêhương…

- Hs thảo luận cặp đôi và phát biểu

ý kiến

- Lắng nghe

Trang 9

- Gọi 1 nhóm đọc phân vai toàn bộ câu

- Y/c HS quan sát tranh

- Gọi 1 hs giỏi nêu các sự việc được kể

trong tranh ứng với từng đoạn

- Y/c từng cặp HS nhìn tranh, tập kể một

đoạn của câu chuyện

- Theo dõi uốn nắnHS

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay nhất

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Con nêu lại cảm nghĩ của mình về câu

chuyện?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài và kể câu chuyện cho

người thân cùng nghe

+ Tranh 2: Anh thanh niên xinphép được làm quen và trả tiền choThuyên và Đồng

+ Tranh 3: Ba người tròchuyện làm quen với Thuyên vàĐồng Ba người xúc động nhớ vềquê hương

TỰ KIỂM TRA Bài 1: Tính nhẩm: (2đ)

6 x 7 = …… 7 x 8 = …… 6 x 9 = …… 5 x 6 = ……

54 : 6 = …… 42 : 7 = …… 63 : 7 = …… 48 : 6 = ……

Bài 2: Tính: (2đ)

Trang 10

45 35 55 5 48 4

7 6

……

Bài 3: (1đ)

5dam 7m = …….m 2hm 6dam = …… dam

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: (1đ)

a) 5 gấp lên 8 lần thì được: A 35 B 40 C 45 b) 1 nửa của 16m là : A 6m B 7m C 8m

*BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi

trường xung quanh, có ý thức BVMT

* GDTNMTBĐ: HS yêu thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó yêu quý môi trường

xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

Số

??

?

Trang 11

- Bảng phụ, bảng lớp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- GV đọc toàn bài một lượt

- Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm những chữ viết hoa trong bài Cho

biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy?

- Y/c HS tìm những tiếng khó và viết vào

- Gọi HS đọc y/c bài

- Tổ chức thi làm bài theo tổ: Thi tìm

đúng, nhanh, nhiều từ chứa tiếng có cặp

vần oai, oay

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

Bài 3a

- Thi đọc (theo sgk) trong nhóm 4

- GV chấm điểm

- Thi viết trên bảng lớp

- Nhận xét, tuyên dương HS học thuộc câu

- Vì đó là nơi sinh ra và lớn lên, nơi

có bài hát ru của mẹ chị và chị lạihát ru con bài hát ngày xưa

- Đoạn văn có 3 câu

- Từng cặp 2 em nhớ và viết lại HSdưới lớp viết vào vbt

- Lắng nghe

Trang 12

Luyện từ và câu TIẾT 10: SO SÁNH DẤU CHẤM I/ MỤC TIÊU

- Biết thêm được một kiểu so sánh; so sánh âm thanh (BT1, BT2)

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (bt 3)

2 Kĩ năng.

- Các em vận dụng bài học làm tốt bài tập

3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh có ý thức học môn học

* BVMT: Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh - Hải Dương, nơi anh hùng dân

tộc-nhà thơ Nguyễn Trãi về ở ẩn; trăng và suối trong câu thơ của Bác tả cảnh rừng ởchiến khu Việt Bắc; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim ở Nam Bộ Đó là nhữngcảnh thiên nhiên rất đẹp trên đất nước ta (BT2)

- Bảng phụ, bảng lớp

- Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với

những âm thanh nào?

- Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng

mưa trong rừng cọ ra sao?

* GV: Trong rừng cọ những giọt nước mưa

đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn,

lớn hơn nhiều so với bình thường

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV giới thiệu: Côn Sơn thuộc vùng đất

Chí Linh - Hải Dương, nơi anh hùng dân

tộc- nhà thơ Nguyễn Trãi về ở ẩn ; trăng và

suối trong câu thơ của Bác tả cảnh rừng ở

chiến khu Việt Bắc ; nhà văn Đoàn Giỏi tả

cảnh vườn chim ở Nam Bộ Đó là những

cảnh thiên nhiên rất đẹp trên đất nước ta

Trang 13

- Nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 3:

- Gọi 1 HS lên bảng làm dưới lớp làm vào

b Tiếng suối như tiếng hát

c Tiếng chim như tiếng xócnhững rổ tiền đồng

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng làm

- Trên nương, mỗi người một việc.Người lớn thì đánh trâu ra cầy.Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô.Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấychú bé đi bắc bếp thổi cơm

- Lắng nghe

Tự nhiên xã hội TIẾT 20: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I/ MỤC TIÊU

- Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng

- Phân biệt các thế hệ trong gia đình

2 Kĩ năng.

- Biết giới thiệu về họ hàng nội, ngoại của mình

- Khả năng diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình củamình

- Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không phân biệt

3 Thái độ.

Có ý thức yêu thíc môn học

*QTE: Các em có quyền được chăm sóc bởi cha mẹ, gia đình Biết tôn trọng, kính

yêu ông bà, cha mẹ

- Giáo án Phiếu học tập cho hoạt động 2

1/ KTBC: (4 phút )

- Gọi HS lên trình bày bài vễ của mình và

giới thiệu về gia đình mình

- Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới: (30 phút )

a Giới thiệu bài: (1 phút )

b Phát triển bài: (29 phút )

HĐ 1: Tìm hiểu về họ nội, họ ngoại

* Mục tiêu: Giải thích được những người

- 2-3 HS lên trình bày

- Lắng nghe

Trang 14

thuộc họ nội là những ai, những người thuộc

họ ngoại là những ai

- GV chia lớp thành các nhóm, y/c thảo luận

- Y/c HS qua sát hình vẽ trang 40 và trả lời

- Hương đã cho các bạn xem hình của ai?

- Quang đã cho các bạn xem hình của những

- Những ai được xếp vào họ nội?

- Những ai được xếp vào họ ngoại?

- Nhận xét

* KL: Cả 4 bạn có chung ông bà, nhưng

Hồng và Hương phải gọi là ông bà ngoại…

Như vậy, ông bà nội, bố Quang, Quang và

Thuỷ được gọi là họ nội Còn ông bà ngoại,

mẹ Hồng, Hồng và em Hương là họ ngoại

HĐ 2: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ

ngoại mình cho các bạn cùng lớp biết

+ Họ hàng bên nội có người ốm em cùng

- Quan sát tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kếtquả thảo luận

- Hương đã cho các bạn xem hìnhchụp của ông bà ngoại, mẹ và bácruột của Hương

- Quang đã cho các bạn xem hìnhchụp của ông bà nội, bố và cô ruộtcủa Quang

- Ông bà ngoại của Hương đã sinh

ra mẹ Hương và bác ruột Hương

- Ông bà nội của Quang đã sinh ra

bố Quang và cô ruột của Quang

- Xếp vào họ nội gồm có ông, bà,bố

- Xếp vào họ ngoại gồm có ông bàngoại, mẹ

- Lắng nghe

- 2 bạn cùng bàn kể về họ nội, họngoại mình cho bạn nghe, nêucách xưng hô

- Từng cặp đại diện lên giới thiệu,nêu cách xưng hô

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Các tổ cử người đóng vai xử lítình huống

Trang 15

kính trọng và biết ơn ông bà, cha mẹ?

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài " Thực

- Tranh vẽ tương tự như SGK

1/ KTBC: (4 phút )

- Nhận xét bài KT giữa kỳ

2/ Bài mới: (30 phút )

a Giới thiệu bài: (1phút )

b Hướng dẫn giải bài toán bằng 2 phép

tính: (12 phút )

* Bài toán 1

- Gắn lên bảng những cái kèn như hình vẽ

- Hàng trên có mấy cái kèn?

- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái

- Hàng dưới có mấy cái kèn?

- Làm thế nào biết hàng dưới có 5 cái kèn?

Trang 16

- Gv: Đây chính là dạng toán về nhiều hơn.

Tìm số lớn (số kèn ở hàng dưới)

- Cả hai hàng có mấy cái kèn?

- Gv: Đây là bài toán tìm tổng 2 số ( số kèn

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm số quyển sách của 2 ngăn ta

phải biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển

3 + 5 = 8 ( cái kèn) Đáp số: a) 5 cái kèn b) 8 cái kèn

Trang 17

- Yêu quý ông bà

*QTE: Các em có quyền có ông bà Quyền được tham gia (Viết thư để thể hiện

tình cảm gắn bó với bà)

- Một phong bì thư

1/ KTBC: (5 phút )

- Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện

“ Giọng quê hương” và trả lời nội dung bài

- HS đọc lại các từ phát âm sai

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	63,78 KB