I. Kiến thức: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy, đúng ngữ điệu các câu thơ; hiểu đúng ND bài thơ. Thái độ : Yêu cuộc sống,[r]
Trang 1TUẦN 8 (29/10 – 02/11/2018)
Ngày soạn: 21/10/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018
BUỔI SÁNG TOÁN
Tiết 36 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh
- Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật
2 Kĩ năng: Thực hiện tính cộng, áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp, giải toán về
- Gọi HS nêu YC bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của
cho nhau và thực hiện cộng các số hạng
cho kết quả là các số tròn với nhau.
- HS nhận xét bài làm của bạn cả vềđặt tính và kết quả tính
- 1 em nêu cách đặt tính và thực hiện
- 1 em nêu: Tính bằng cách thuận tiện
- HS nghe giảng, sau đó 3 HS lênbảng làm bài, HS cả lớp làm bài
= 1089
Trang 2b) x + 254 = 680
x = 680 – 254
x = 426
- 1 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làmbài vào VBT
5400 người
- Hs đổi chéo vở để KT bài lẫn nhau
+ Ta lấy chiều dài cộng với chiềurộng, được bao nhiêu nhân tiếp với 2.+ Chu vi của hình chữ nhật là:
- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khátkhao làm cho thế giới tốt đẹp hơn
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 ; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài
2 Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy, đúng ngữ điệu các câu thơ; hiểu đúng ND bài thơ.
3 Thái độ : Yêu cuộc sống, có ước mơ và mong muốn thực hiện ước mơ
Trang 3*QTE: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Sách giáo khoa, bảng phụ, tranh minh học bài học trong sách giáo khoa
III CÁC HĐ DẠY - HỌC
A KTBC: 5’ Ở Vương quốc Tương Lai
- Gọi HS phân vai đọc và trả lời câu hỏi
- Nhận xét, đánh giá
B Dạy bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài 1’
2 Luyện đọc và tìm hiểu bài
- Gv đọc diễn cảm bài thơ : giọng hồn nhiên,
tươi vui Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện
sự hồn nhiên, tươi vui…
b) Tìm hiểu bài
- YCHS đọc thầm và trả lời câu hỏi
+ Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong
bài?
+ Việc lặp lại nhiều lần nói lên điều gì?
+ Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các
bạn nhỏ Những điều ước ấy là gì ?
+ Nhận xét về ước mơ của các bạn nhỏ trong
bài thơ?
- 2 nhóm Hs đọc phân vai và trảlời câu hỏi
- Cả lớp theo dõi
- 1 hs đọc toàn bài
- 4HS
+ Phép lạ, chén ngọt lành, lặn, trái ngon, bi tròn, …
- 4 HS đọc nt tiếp các khổ thơ vàđọc phần chú giải ở cuối bài
- Hs luyện đọc theo cặp
- Cả lớp chú ý theo dõi, phát hiệngiọng đọc
- Học sinh đọc thầm và trả lời: + Nếu chúng mình có phép lạ
+ Nói lên ước muốn của bạn nhỏrất tha thiết
Khổ 1: Cây mau lớn để cho quả Khổ 2: Trẻ em trở thành người
lớn ngay để làm việc
Khổ 3: Trái đất không còn mùa
đông
Khổ 4: Trái đất không còn bom
đạn, những trái bom biến thànhnhững trái ngon chứa toàn kẹovới bi tròn
+ Những ước mơ lớn, những ước
mơ cao đẹp: cuộc sống no đủ,được làm việc, không còn thiêntai, thế giời hoà bình
Trang 4+ Em thích ước mơ nào trong bài ? Vì sao ?
- Sau mỗi câu trả lời GV nh.xét, chốt lại, nêu
ND của bài
3 Đọc diễn cảm và HTL bài thơ
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- HD cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài
- HD học sinh học thuộc lòng 1, 2 khổ thơ
- T/c cho hs các nhóm thi đọc thuộc lòng
trước lớp
- Nhận xét, góp ý, bình chọn
C Củng cố, dặn dò: 2’
- Nêu ý nghĩa bài thơ
* QTE: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu
của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế
giới tốt đẹp
- Dặn HS về học thuộc lòng bài thơ
- Chuẩn bị bài: Đôi giày ba ta màu xanh
- Hs đọc thầm tự suy nghĩ vàphát biểu
*Ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn
- 4 em
- Học sinh theo dõi
- Học thuộc 1, 2 khổ thơ
- Hs thi đọc thuộc lòng trước lớp
- HS nêu nội dung bài
-BUỔI CHIỀU THỰC HÀNH TOÁN
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU Giúp HS:
- Củng cố về biểu thức chứa ba chữ, tính chất kết hợp của phép cộng
- Rèn cho HS kĩ năng tính toán nhanh
II ĐỒ DÙNG DH : vở TH
III CÁC HĐ DH
1 Kiểm tra: 3’
- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức chứa 2 chữ,
tính chất giao hoán của phép cộng
Trang 5- Củng cố lại kiến thức, NX tiết học
- Về nhà ôn lại bài
- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng hai cách
- Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
2 Kĩ năng: Nhận diện, giải đúng, nhanh dạng toán.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu.
a Giới thiệu bài: 1’
b HD tìm hai số khi biết tổng và hiệu của
hai số đó: 15’
* Giới thiệu bài toán
- GV gọi HS đọc bài toán VD trong SGK
- GV hỏi: Bài toán cho biết gì ?
? Bài toán hỏi gì ?
- GV GT dạng toán Tìm hai số khi biết tổng
và hiệu của hai số.
* HD và vẽ bài toán
- GV y/c HS vẽ sơ đồ bài toán, nếu HS
không vẽ được thì GV HD HS vẽ sơ đồ như
là 70, hiệu của hai số là 10
+ Bài toán yêu cầu tìm hai số
- Vẽ sơ đồ bài toán
Trang 6+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên
bảng
+ GV y/c HS suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu
diễn số bé sẽ như thế nào so với đoạn thẳng
biểu diễn số lớn?
+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé, sau đó
y/c HS lên bảng biểu diễn tổng và hiệu của
hai số trên sơ đồ
*HD giải bài toán (cách 1)
- Y/c HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và suy
+ Khi bớt đi phần hơn của số lớn so với số
bé thì tổng của chúng thay đổi thế nào ?
+ Tổng mới là bao nhiêu ?
+ Tổng mới lại chính là hai lần của số bé,
vậy ta có hai lần số bé là bao nhiêu ?
+ Hãy tìm số bé
+ Hãy tìm số lớn
- Y/c HS trình bày bài giải của bài toán
- Y/c HS đọc lại lời giải đúng, sau đó nêu
cách tìm số bé
- GV viết cách tìm số bé lên bảng và yêu
cầu HS ghi nhớ
* Hướng dẫn giải bài toán (cách 2)
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán
và suy nghĩ cách tìm hai lần của số lớn
- GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nếu HS
nêu đúng thì GV khẳng định lại cách tìm hai
lần số lớn:
+ GV dùng phấn màu vẽ thêm vào đoạn
thẳng biểu diễn số bé để số bé “bằng” số lớn
và nêu vấn đề: Nếu thêm vào số bé một
phần đúng bằng phần hơn của số lớn so với
+ Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắnhơn so với đoạn thẳng biểu diễn sốlớn
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS suy nghĩ sau đó phát biểu ýkiến
+ Nếu bớt đi phần hơn của số lớn
so với số bé thì số lớn sẽ bằng sốbé
+ Là hiệu của hai số
+ Tổng của chúng giảm đi đúngbằng phần hơn của số lớn so với
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào giấy nháp
- HS đọc thầm lời giải và nêu:
Số bé = (Tổng - Hiệu) : 2
- HS suy nghĩ sau đó phát biểu ýkiến
+ Thì số bé sẽ bằng số lớn
Trang 7số bé thì số bé như thế nào so với số lớn ?
+ GV: Lúc đó trên sơ đồ ta có hai đoạn
thẳng biểu diễn hai số bằng nhau và mỗi
đoạn thẳng là một lần của số lớn, vậy ta có
hai lần của số lớn
+ Phần hơn của số lớn so với số bé chính là
gì của hai số ?
+ Khi thêm vào số bé phần hơn của số lớn
so với số bé thì tổng của chúng thay đổi thế
nào ?
+ Tổng mới là bao nhiêu ?
+ Tổng mới lại chính là hai lần của số lớn,
vậy ta có hai lần số lớn là bao nhiêu ?
+ Hãy tìm số lớn
+ Hãy tìm số bé
- Y/c HS trình bày bài giải của bài toán
- Y/c HS đọc lại lời giải đúng, sau đó nêu
cách tìm số lớn
- GV viết cách tìm số lớn lên bảng và yêu
cầu HS ghi nhớ
- GV kết luận về các cách tìm hai số khi biết
tổng và hiệu của hai số đó
c Luyện tập, thực hành 17’
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV y/c HS nhxét bài làm của bạn
- GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài
+ Là hiệu của hai số
+ Tổng của chúng tăng thêm đúngbằng phần hơn của số lớn so với
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào giấy nháp
- HS đọc thầm lời giải và nêu:
Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2
- HS đọc
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HSlàm theo một cách, HS cả lớp làmbài vào vở
Trang 8- Y/c HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng
và hiệu của hai số đó
- GV tổng kết giờ học, dặn HS CB bài sau
làm theo một cách, HS cả lớp làmbài vào vở
2 Kĩ năng: Viết đúng, trình bày đẹp, sạch sẽ Làm đúng, nhanh các bài tập.
* GDBVMT: Tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước.
II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: ƯDPHTM (BT2a)
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
B Dạy bài mới: 33’
HĐ 1: Giới thiệu bài.1’
HĐ 2: HD HS nghe – viết chính tả 22’
- Giáo viên đọc đoạn viết
- Y/c học sinh đọc lại đoạn chính tả
+ Anh chiến sĩ mơ ước gì trong đêm trung
thu độc lập?
- Gv y/c hs đọc thầm lại đoạn văn cần viết
và cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi
- HS đọc thầm lại đoạn viết nêunhững từ ngữ mình dễ viết sai:
mười lăm năm, thác nước, phát điện, phấp phới, bát ngát, nông
trường, to lớn
- HS nhận xét
- HS luyện viết từ
- HS nghe và viết vào vở
- HS soát lại bài
Trang 9- Giáo viên nhận xét 1 số HS và yêu cầu
từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- Giáo viên nhận xét chung
HĐ 3: HD học sinh làm bài tập 7’
Bài tập 2: ƯDPHTM
- Gv gửi tệp tin cho Hs
* Điền vào chỗ trống những tiếng bắt đầu
bằng r,d,gi
Đánh dấu mạn thuyền
Xưa có người đi thuyền, kiếm bên hông,
chẳng may làm kiếm xuống nước Anh ta
liến đánh vào mạn thuyền chỗ kiếm
Người trên thuyền thấy lạ bèn hỏi:
- Bác làm lạ thế?
- Tôi đánh chỗ kiếm Khi nào thuyền
cập bến, cứ theo chỗ đã đánh mà mò, thế
nào cũng tìm kiếm
*GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt
lại lời giải đúng
Bài tập 3:
- GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 3b
- T/c cho HS chơi trò chơi: Thi tìm từ
nhanh Cách chơi:
+ Mời 4 HS tham gia, mỗi em được phát 3
mẩu giấy, ghi lời giải, ghi tên mình vào mặt
sau giấy rồi dán lên dòng ghi nghĩa của từ ở
trên bảng
+ 2 HS điều khiển cuộc chơi sẽ lật băng
giấy lên, tính điểm theo các tiêu chuẩn: lời
giải đúng / sai; viết chính tả đúng / sai; giải
nhanh / chậm
3 Củng cố, dặn dò 3’
- Y/c Hs sửa lỗi chính tả
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ
để không viết sai những từ đã học
- Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Thợ rèn
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗichính tả
- Cả lớp theo dõi
- Hs nhận tệp tin, làm bài tập
+ Đánh dấu mạn thuyền: kiếm
giắt – kiếm rơi xuống nước – đánh dấu – kiếm rơi – làm gì – đánh dấu – kiếm rơi – đã đánh dấu
- 2 HS điều khiển cuộc chơi sẽ lậtbăng giấy lên, tính điểm
- Từ đúng: điện thoại, nghiền,khiêng
2 Kĩ năng: Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước
ngoài phổ biến, quen thuộc trong các bài tập 1, 2 (mục III)
II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: ƯDCNTT (BT1- NX; BT1,2 –L.tập)
Trang 10- BT3 (phần luyện tập) Một nửa số lá thăm ghi tên thủ đô của 1 nước, nửa kia ghitên của nước
III CÁC HĐ DẠY-HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: 5’
Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt
Nam
- GV kiểm tra 2 HS viết bảng lớp 2 câu thơ
sau: mỗi em viết 1 câu:
Muối Thái Bình ngược Hà Giang
Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh.
Tố Hữu
Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng
Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đông
Tố Hữu
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
2 Dạy bài mới: (30’)
*HĐ 1: Giới thiệu bài.
*HĐ 2: Hình thành khái niệm (nhận xét)
Bài 1: Slide1
- GV đọc mẫu các tên riêng nước ngoài; HD
HS đọc đúng (đồng thanh) theo chữ viết:
Mô-rít-xơ Mát-téc-lích, Hi-ma-lay-a
- Nhận xét và giải thích tên riêng
Bài 2:
- Mời học sinh đọc yêu cầu của bài
- Cả lớp suy nghĩ, trả lời các câu hỏi:
+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận,
mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?
- Mời học sinh đọc yêu cầu của bài
- GV hỏi: Cách viết một số tên người, tên
địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt?
- GV giảng thêm: Những tên người, tên địa
lí nước ngoài trong bài tập là những tên
riêng được phiên âm theo âm Hán Việt Ví
dụ: Hi Mã Lạp Sơn là tên phiên âm theo âm
Hán Việt, còn Hi-ma-lay-a là tên quốc tế,
phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây Tạng
Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ
- 2 HS lên bảng lớp viết – mỗi em
viết 1 câu Cả lớp viết nháp
+ Giữa các tiếng trong cùng 1 bộphận có gạch nối
Trang 11*HĐ 3 Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1: Slide2
- Gọi Hs đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhắc HS: Các em cần đọc đoạn văn,
phát hiện từ viết sai, chữa lại cho đúng GV
phát phiếu cho 3 HS, y/c hs làm bài
- Mời Hs làm trên phiếu trình bày bài làm
trước lớp
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- GV hỏi: Đoạn văn viết về ai?
- Cho HS xem ảnh Lu-i Pa-xtơ
- GV giảng thêm: Lu-i Pa-xtơ (1822 –
1895) là nhà bác học nổi tiếng thế giới đã
chế ra các loại vắc-xin trị bệnh, trong đó có
bệnh than, bệnh dại
Bài tập 2: Slide 3
- Mời học sinh đọc yêu cầu của bài tập
- Hướng dẫn học sinh làm mẫu một phần
- Mời Hs trình bày kết quả trước lớp
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
- Gv kết hợp giải thích thêm về tên người,
tên địa danh
Bài tập 3: (trò chơi du lịch)
- Giáo viên giải thích cách chơi:
+ Bạn gái trong tranh cầm lá phiếu có
ghi tên nước Trung Quốc, bạn viết lên bảng
tên thủ đô Trung Quốc là: Bắc Kinh.
+ Bạn trai cầm lá phiếu có ghi tên thủ đô
Pa-ri, bạn viết lên bảng tên nước có thủ đô
đó là: Pháp
- Tiến hành cho học sinh chơi trò chơi
- N.xét, kết luận lời giải đúng, tuyên dương
nhóm tìm được nhiều tên nước, thủ đô
3 Củng cố, dặn dò: 2’
- Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài ta
viết như thế nào?
- Y/c hs đọc lại phần Ghi nhớ ở cuối bài
- Y/c HS học thuộc phần Ghi nhớ trong bài
- Chuẩn bị bài: Dấu ngoặc kép
- 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập
- Cả lớp chú ý theo dõi
- HS làm VBT, 2 em làm phiếu
- Những HS làm bài trên phiếudán kết quả bài làm trên lớp, trìnhbày - Cả lớp nhận xét, đánh giá,sửa bài
+ Lời giải đúng: Ác-boa, Lu-I
Pa-xtơ, Ác-boa, Quy-dăng-xơ
+ Đoạn văn viết về nơi gia đìnhLu-i Pa-xtơ sống, thời ông cònnhỏ
- Học sinh lắng nghe
- Hs đọc yêu cầu của bài tập
- Cả lớp làm bài vào vở (VBT)
- Cả lớp nhận xét +Tên người: An-be Anh - xtanh;Crit–xti - an An - đéc – xen
+ Tên địa lí: Xanh Pê –téc-bua,Tô- ki- ô, A- ma- dôn, Ni-a-ga- ra
- Cả lớp theo dõi
- Hs chú ý theo dõ HS đọc yêucầu của bài tập và quan sát kĩ tranhminh hoạ trong SGK để hiểu yêucầu bài
- Học sinh chơi trò chơi du lịch
- Học sinh nêu trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Học sinh đọc phần Ghi nhớ
- Cả lớp theo dõi
Trang 12LỊCH SỬ
Tiết 8 ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5:
+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước.+ Năm 197 TCN đến năm 938:Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập
2 Kĩ năng: Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về:
+ Đời sống người lạc Việt dưới thời Văn Lang
+ Hoàn cảnh , diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
+Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng
3 Thái độ: Tự hào lịch sử hào hùng của dân tộc ta
+ Em hãy kể lại trận quân ta đánh tan
quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng?
+ Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa
như thế nào đối với nước ta thời bấy giờ?
- Gv nhận xét
2 Bài mới (27’)
a Giới thiệu bài (1’) Trong tiết học hôm
nay, các em sẽ ôn lại các kiến thức lịch
sử đã học từ bài 1 - bài 5
b Bài mới:
*HĐ 1: Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên
trong lịch sử dân tộc (6’)
- Gọi hs đọc y/c 1 trong SGK/24
- Nêu 2 giai đoạn lịch sử mà các em đã
học, nêu thời gian của từng giai đoạn
Kết luận: Các em đã được học hai giai
đoạn lịch sử, các em cần ghi nhớ hai
giai đoạn này cùng với những sự kiện
lịch sử tiêu biểu mà các em nhớ lại trong
hoạt động 2
*HĐ 2: Các sự kiện LS tiêu biểu (7’)
- Gọi hs đọc y/c 2 trong SGK
Treo trục thời gian lên bảng: Các em
hãy thảo luận nhóm đôi kẻ trục thời gian
+ Hs kể trước lớp
+ Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộcủa PKPB và mở đầu cho thời kì độclập lâu dài của nước ta
- Lắng nghe
- 1 hs nêu:
+ Giai đoạn thứ nhất là Buổi đầudựng nước và giữ nước, giai đoạn nàybắt đầu từ khoảng 700 năm TCN vàkéo dài đến năm 179 TCN;
+ giai đoạn thứ hai là Hơn một nghìnnăm đấu tranh giành lại độc lập, giaiđoạn này bắt đầu từ năm 179 TCNcho đến năm 938
- Lắng nghe
- 1 hs đọc to trước lớp
- Quan sát, thực hành trong nhóm đôi
Trang 13vào vở và ghi các sự kiện tiêu biểu đã
học tương ứng với các mốc thời gian
này
- Gọi đại diện nhóm lên điền vào trục
thời gian và báo cáo kết quả
- Cùng hs nhận xét kết quả thảo luận của
Việt dưới thời Văn Lang
+ Nhóm 2,5: Kể về khởi nghĩa Hai Bà
Trưng
+ Nhóm 4,6: Kể về Chiến thắng Bạch
Đằng
- Gọi đại diện nhóm lên thi thuyết trình
trước lớp (có thể nhóm sẽ thi tiếp sức
nhau- mỗi bạn nói 1 phần)
trong hai giai đoạn lịch sử vừa học
- CB bài sau: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12
sứ quân - Nhận xét tiết học
- 1 hs đại diện nhóm lên điền, 1 bạnbáo cáo
- Nhận xét
- Chia nhóm thảo luận
+ Người Lạc Việt biết làm ruộng,ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí
và công cụ sản xuất Họ thường ở nhàsàn để tránh thú dữ và họp nhau thànhcác làng bản Cuộc sống ở làng bảngiản dị, vui tươi, hòa hợp với thiênnhiên và có nhiều tục lệ riêng
- HS trong nhóm lần lượt nêu thờigian, ng.nhân, diễn biến, kết quả và ýnghĩa của khởi nghĩa Hai Bà Trưng
- HS trong nhóm lần lượt nêu thờigian, ng.nhân, diễn biến, kết quả và ýnghĩa của chiến thắng Bạch Đằng
Tiết 38 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
hai số đó
- Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo thời gian
2 Kĩ năng: Giải bài toán đúng, nhanh.
Trang 14Bài 1 Giải toán.
- GV y/c HS đọc đề bài, Gv hd câu a,
- GV gọi HS đọc đề bài toán, sau đó
y/c HS nêu dạng toán và tự làm bài
- Gv yêu cầu hs tự làm bài, sau đó đổi
chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- Gv đi kiểm tra vở của một số hs
Bài 5
Chú ý: Thực hiện đổi đơn vị
- 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- HS nghe
a/ b/
Số bé là: Số lớn là:(24 – 6) : 2 = 9 (60 + 12) : 2 = 36
Số lớn là: Số bé là:
9 + 6 = 15 36 – 12 = 24Đáp số:Số bé: 9 Đáp số: Sốlớn:15 Số lớn: 36
Số bé: 24
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở
- HS nhxét bài làm trên bảng của bạn
và đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau
- 2 HS nêu trước lớp
- 1 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làmmột cách, HS cả lớp làm bài vào vở
Bài giảiTuổi của em là:
(36 – 8) : 2 = 14 (tuổi)Tuổi của chị là: