GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 4

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A. Giới thiệu bài: Nêu y/c của tiết học.. Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua bài tập ứng dụng... + Viết tên riêng : Cửu Long bằng cỡ[r]

TUẦN 4 (28/9-2/10/2020)

Ngày soạn: 21/9 /2020

Ngày giảng: Thứ hai 28/9/2020

Toán

Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

a Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số,

cách tính nhân, chia trong bảng đã học

- Củng cố cách giải toán có lời văn, liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị

b Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia

trong bảng đã học và giải toán

c.Thái độ: GD lòng say mê môn học

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ(5’)

- Yc HS chữa miệng bài tập 2 (SGK)

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

2 Luyện tập(35’)

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yc HS làm bài cá nhân vào VBT, HS nối

tiếp nhau lên bảng chữa bài

- GV chữa bài, y/c HS nêu miệng cách tính

- Hs thực hiện yêu cầu

- Hs thực hiện yêu cầu

Bài 1:

- Đặt tính rồi tính

- HS làm bài cá nhân vào VBT, HS nối tiếp nhau lên bảng chữa bài

426 261 533

+ + +

137 350 204

563 611 329

- GV củng cố cho HS kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ có nhớ - Đặt tính sao cho các chữ số trong cùng một hàng thẳng cột với nhau - Thực hiện tính cộng, trừ theo thứ tự từ phải sang trái

617 76 326

- - -

471 58 286

146 134 40

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yc HS làm bài cá nhân vào VBT, 3 HS

lên bảng chữa bài

- Muốn tìm số bị trừ, tìm thừa số trong một

tích, tìm số bị chia ta làm như thế nào?

- Cả lớp và GV nhận xét kết quả

- GV củng cố cho HS cách tìm số bị trừ,

tìm thừa số trong một tích, tìm số bị chia

chưa biết

Bài 2:

- Tìm x

- HS làm bài cá nhân vào VBT, 3

HS lên bảng chữa bài

- Hs nêu

a, x x 5 = 40 b, x : 4 = 5

x = 40 : 5 x = 5 x 4

x = 8 x = 20

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Yc HS làm bài ở VBT, HS lên bảng chữa

bài

- GV nhận xét bài làm của HS, yêu cầu HS

nêu thứ tự thực hiện dãy tính (thực hiện

phép tính nhân, chia trước, phép tính cộng,

trừ sau)

- GV củng cố cho HS cách thực hiện dãy

tính có liên quan đến bảng nhân, chia

Bài 4:

- Gọi HS đọc bài toán.

- GV hd HS phân tích dữ kiện của bài toán:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yc HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán

- Yc HS làm bài vào VBT, HS chữa bài

- GV nhận xét, tuyên dương

- Muốn biết ngày thứ hai sửa được nhiều

hơn ngày thứ nhất bao nhiêu mét đường ta

làm như thế nào?

- HS chữa bài đúng vào VBT

- GV củng cố cho HS cách giải bài toán

liên quan đến so sánh hơn kém nhau một số

a, 5 x 4 + 117 = 20 + 117 = 137

b, 200 : 2 - 75 = 100 - 75 = 25

- Hs lắng nghe, ghi nhớ

Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU

a.Kiến thức

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: hới hải, thiếp đi, khẩn khoản

- Ngắt nghỉ hơi đúng, biết đọc phân biệt lời các nhân vật

- Hiểu từ ngữ trong truyện: thiếp đi, khẩn khoản

Nội dung: Người mẹ rất yêu con, vì con bà có thể làm tất cả

- Biết cùng bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

- Theo dõi, nhận xét cách kể của bạn

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, kĩ năng đọc - hiểu Rèn kĩ năng nói, kĩ

năng nghe

c.Thái độ: Giáo dục tình cảm trân trọng, kính yêu sự hi sinh của người mẹ cho con.

*TH: Quyền được mẹ thương yêu, chăm sóc.

II CÁC KNS CƠ BẢN

- Ra quyết định, giải quyết vấn đề

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

III CHUẨN BỊ: Máy tính bảng, máy tính, máy chiếu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC

A Kiểm tra bài cũ(5’)

- Gọi HS đọc thuộc bài: Quạt cho bà

ngủ, trả lời các câu hỏi có liên quan đến

bài học

- GV nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài (1’)

- GV giới thiệu: Hôm nay các em sẽ đọc

truyện: Người mẹ Một câu chuyện rất

cảm động của nhà văn nổi tiếng thế giới

An- đéc- xen viết về tấm lòng người mẹ

2 Luyện đọc(18’)

a, Đọc mẫu

- GV đọc mẫu: giọng tha thiết, thể hiện

sự sẵn sàng hi sinh cho con của người

- GV chia đoạn(4 đoạn)

- Yc 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- Gọi HS đọc chú giải cuối bài.

- GV giải nghĩa từ "lã chã": mồ hôi,

nước mắt chảy nhiều và kéo dài

- Gọi 1 HS đọc tiếp đoạn 4

- Thái độ của Thần Chết như thế nào khi

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- GV chốt ý và cho Hs biết được quyền

của các em là được mẹ thương yêu,

chăm sóc

4 Luyện đọc lại(12’)

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc lại bài

- Nêu nội dung cách đọc từng đoạn

+ Đoạn 1: Giọng hồi hộp thể hiện tâm

bà không thấy con nữa

1 Nỗi vất vả của người mẹ.

+ Chấp nhận yêu cầu của bụi gai: ômghì nó vào lòng để sưởi ấm, bụi gai đâmchồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đôngbuốt giá

- Hs đọc đoạn 3+ Bà làm theo yêu cầu của hồ nước,khóc cho đôi mắt hoá thành hai hònngọc

2 Tấm lòng của người mẹ đối với con

- 1 HS đọc tiếp đoạn 4

- Ngạc nhiên không hiểu vì sao người

mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở

- Người mẹ có thể làm tất cả vì con và

bà đòi Thần Chết trả lại con cho mình

- HS đọc thầm cả bài, thảo luận nhómđôi, trả lời:

- Người mẹ rất yêu con Vì con, người

mẹ có thể làm tất cả

- Hs lắng nghe

- 4 hs đọc bài

ngạc nhiên của Thần Chết.

- Mỗi nhóm tự phân vai( người dẫn

chuyện, bụi gai, hồ nước, Thần Chết )

- Gọi HS thi đọc theo vai

II Hướng dẫn HS kể chuyện (16’)

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu phần kC

- Ta có thể kể lại câu chuyện này theo

- Yêu cầu học sinh sử dụng máy tính

bảng tìm những câu thơ bài hát nói về

mẹ

- Gọi hs trình bày

- GV nhận xét giờ học

- Đọc trước bài Ông ngoại.

- Kể chuyện, dựng lại câu chuyệntheo cách phân vai

- Phân vai: người dẫn chuyện, bụigai, hồ nước, Thần Chết

- Hs lắng nghe

- Các nhóm thực hiện yêu cầu

- Người mẹ rất yêu con, dũng cảm,

có thể làm tất cả vì con, dám hi sinh

cả bản thân để con được sống

- Hs sử dụng máy tính bảng thực hiệnyêu cầu

a Kiến thức: HS biết thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch

- Chỉ đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn

b Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết về các hoạt động của cơ thể

c Thái độ: GD ý thức bảo vệ cơ quan tuần hoàn.

*TH QTE: Quyền được phát triển, được chăm sóc SK Bổn phận giữ VS sạch sẽ.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Máy tính, máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra bài cũ(3’)

- Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì ?

- Bước 1: làm việc theo nhóm 2

- Gv yêu cầu hs áp tai vào ngực của bạn

để nghe tim đập và đếm trong 1 phút

- Yc hs đặt mấy đầu ngón tay phải lên

cổ tay trái của mình hoặc của bạn để

đếm số nhịp mạch đập trong 1 phút

- Bước 2 : HS từng nhóm lên trình bày

kết quả

- GV kết luận: Tim luôn đập để bơm

máu đi khắp cơ thể nếu tim ngừng đập

cơ thể sẽ chết

Hoạt động 2(12’): Làm việc theo

cặp(UDCNTT)vòng tuần hoàn hình 3

+ Mục tiêu : Chỉ được đường đi của

máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn

- YC quan sát tranh và đọc lời bình

- Nêu chức năng của động mạch

- Nêu chức năng của tĩnh mạch?

- Nêu chức năng của mao mạch?

- Yc chỉ và nói đường đi của máu trong

- Hs thực hiện yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm 2

- Đưa máu từ tim đến các cơ quan

- Đưa máu từ cơ quan đến tim

- Nối động mạch với tĩnh mạch

- HS vừa chỉ và nêu

- GV treo sơ đồ 2 vòng tuần hoàn và

I MỤC TIÊU

a.Kiến thức: HS nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện.

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu, vần dễ lẫn

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng nghe viết chính xác đoạn văn

c.Thái độ: GD ý thức rèn chữ viết đẹp, cẩn thận.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, VBT.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ(5’) GV đọc:

- 3 HS lên bảng viết: ngắc ngứ, ngoặc

kép, trung thành

B Dạy bài mới

1.GTB: GV nêu mục tiêu của bài(1’)

2, Hướng dẫn nghe - viết(25’)

a, Chuẩn bị:

- GV đọc một lần đoạn văn

- Gọi 2 HS đọc lại đoạnvăn

- Đoạn văn có mấy câu?

- 3 hs lên bảng thực hiện yêu cầu

- Hs lắng nghe

- 2 hs đọc lại đoạn văn

+ 4 câu

- Tìm tên riêng có trong đoạn viết, khi

viết tên riêng ta viết như thế nào?

- Những dấu câu nào được dùng trong

đoạn văn?

- Hướng dẫn HS tập viết các từ khó, hay

viết sai lên bảng

- GV nhận xét

b, Viết bài:

- GV đọc cho HS viết bài

+ GV đọc thong thả từng câu, mỗi câu

- GV treo bảng phụ, HS chữa bài.

- Cả lớp chữa bài vào vở

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của

bài

- Yc HS làm bài cá nhân vào VBT

- Gọi HS nối tiếp nhau lên bảng chữa

bài, GV nhận xét, chữa bài

Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày

Khi ra, da đỏ hây hây

Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà

Là: hòn gạch.

Bài 2: (VBT/15)

- Tìm và viết vào chỗ trống các từ chứa

tiếng bắt đầu bằng d, gi, r có nghĩa:

- Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị

- Giải bài tập đơn về ý nghĩa phép tính, tính độ dài đường gấp khúc

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính và giải toán

c.Thái độ: giáo dục thái độ tích cực, nghiêm túc trong làm bài.

II CHUẨN BỊ: Đề bài.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ(5’)

- Yc 1 hs lên bảng chữa bài 1 trong

SGK/18

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu y/c của tiết học.

2 Hướng dẫn HS làm bài kiểm

Bài 4:

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCDEG là:

20 + 20 + 20 + 20 + 20 = 100 (cm) Đáp số:100 cm

- Đường gấp khúc trên có độ dài là 1mét

- Hs lắng nghe

Tập viết

ÔN CHỮ HOA C

I MỤC TIÊU

a Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua bài tập ứng dụng.

+ Viết tên riêng : Cửu Long bằng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

b Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ

c.Thái độ: GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài Nêu MĐ , y/c của tiết

học (1’)

- Hs lắng nghe

2 Hướng dẫn HS viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- Treo chữ mẫu

Chữ C cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy

nét ?

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng

chữ: L T S N và gọi hs lên bảng viết

- GV nhận xét sửa chữa

- HS tìm : C L T S N

- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 1 nét

- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viếtvào bảng con: C L T S N

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng

- Áp dụng vào giải toán có lời văn.

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính cộng, trừ, nhân, chia và giải toán có lời văn

c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ(5’)

Gọi hs đọc thuộc các bảng nhân và

bảng chia đã học lớp 2

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu mục tiêu.

2 Hướng dẫn lam bài tập(30’)

*Bài 1:

- Gọi H nêu y/c của bài

- Gọi 1 Hs nhắc lại cách đặt tính và

tính

- Gọi 4 Hs nối tiếp nhau lên bảng làm

vào bảng phụ, dưới lớp làm bài vào

x được gọi là gì trong phép nhân?

x được gọi là gì trong phép chia?

- Gv nx

*Bài 4: Giải toán.

- Gọi 1 H đọc đề bài toán

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

-Gv gọi 1 học sinh lên làm bảng phụ,

60 : 3 - 9 = 20 – 9 = 11

290 – 167 = 113 ( quả cam) Đáp số: 35 quả cam

- Hs lắng nghe

Thực hành Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC: BA CON BÚP BÊ

I MỤC TIÊU

a)Kiến thức: Đọc đúng các từ khó (Nô-en, loay hoay) câu khó.

hiểu nghĩa từ chú giải: giải nguyên, chiếm bảng vàng, thi hội, thi đình

- Hiểu ND của bài: tình yêu thương của ba mẹ và anh trai dành cho Mai

- Ôn tập câu theo mẫu Ai – là gì?

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, rèn kĩ năng đọc hiểu ND của bài

c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập.

- Đọc đoạn: Gv chia bài làm 4 đoạn

- Yc Hs đọc nối tiếp đoạn 2 lượt, kết

hợp giải nghĩa từ khó, đặt câu với từ

- Mai thấy điều gì kì diệu khi tỉnh dậy?

- Khi đã lớn, Mai hiểu ra điều gì?

- Câu nào trong các câu dưới đây cấu

tạo theo mẫu Ai là gì?

- Yc Hs làm bài cá nhân

- Gọi Hs nx bài, Gv chữa bài, sau đó

liên hệ cho Hs tình yêu thương của

những người thân trong gia đình

- Hs thực hiện yêu cầu

- Bạn Minh rất siêng năng học tập

Phòng học trải nghiệm Bài 2: LÀM QUEN VỚI LEGO WEDO 2.0 ( T2)

I MỤC TIÊU

a Kiến thức:Giúp hs biết nội quy lớp học và làm quen với các thiết bị

b Kĩ năng:Lắp được mô hình xe trượt

c Thái độ: Thêm yêu môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ lắp ghép có liên quan đến môn học

- HS: Bộ đồ lắp ghép

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ(5’)

- Giờ trước học bài gì?

- GV giới thiệu về mô hình cho hs bước đầu

làm quen với bộ lắp ghép lego wedo 2.0

2.2 Lắp ráp mô hình xe trượt

- Hướng dẫn qua các bước cho học sinh làm

quen với lego

C Củng cố, dặn dò: (8’)

- Hãy giải thích tại sao xe của một số nhóm

lại thắng và một số nhóm lại thua?

- Nếu được phép thay đổi, các em sẽ làm gì

để cải tiến mô hình xe đua của nhóm mình?

- Trình bày cách mở bài học, cách kết nối

giữa bộ não và máy tính?

Toán

Tiết 18: BẢNG NHÂN 6

I MỤC TIÊU

a.Kiến thức: Giúp HS tự lập được bảng nhân 6.

- Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải toán bằng phép nhân

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng tính nhân và giải toán

c.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận chính xác khi thực hiện phép tính.

II.CHUẨN BỊ:Máy tính, máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ(5’)

- GV trả lại bài kiểm tra, nhận xét

chung

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

của bài 1’

2 Lập bảng nhân 6(15’)(UDCNTT)

- Yc HS để các tấm bìa, mỗi tấm bìa

có 6 chấm tròn lên mặt bàn

- GV chiếu 1sile có tấm bìa có 6 chấm

tròn, yêu cầu hs lấy 1 tấm bìa có 6

chấm tròn

- 6 chấm tròn được lấy mấy lần?

- Lấy một lần được mấy chấm tròn?

- GV: 6 được lấy 1 lần bằng 6, viết

thành: 6 x 1 = 6

- GV và HS tiến hành tương tự với các

phép nhân còn lại trong bảng nhân:

- 6 được lấy 2 lần bằng mấy?( 6 chấm

- GV lưu ý cho HS: Mỗi tích tiếp liền

sau đều bằng tích tiếp liền trước cộng

- Hs lắng nghe

- Hs thực hiện yêu cầu

6 x 1 = 6

- 6 chấm tròn được lấy 1 lần

6 x 2 = 12

- Hs thực hiện yêu cầu

6 x 3 = 18

thêm 6 Phép nhân là cách viết ngắn

Bài 1: Gv chiếu Sile bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV nx, y/c HS đổi chéo vở kiểm tra

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bảng

nhân 6

- Gv đưa bài đúng, hs đối chiếu kết

quả

Bài 2: HS đọc bài toán GV giúp HS

phân tích dữ kiện của bài toán:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yc HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán

- Muốn biết 3 túi đựng bao nhiêu quả

táo em làm như thế nào?

- Gọi HS làm bài vào VBT, 1 HS lên

bảng chữa bài

- GV và HS nhận xét, chữa bài

- GV củng cố cho HS cách giải bài

toán có liên quan đến phép nhân

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Yc HS làm bài ở VBT, 1 HS lên

bảng chữa bài

- GV nhận xét bài làm của HS, yêu

cầu HS nêu được các số trên tia số có

Bài 2: Giải toán.

- Hs thực hiện yêu cầu

Tóm tắt:

1túi : 6 kg táo 3túi : … kg táo?

- HS làm bài vào VBT, 1 HS lên bảngchữa bài

Tập đọc ÔNG NGOẠI

I MỤC TIÊU

a.Kiến thức: Đọc trôi chảy cả bài, phát âm đúng: cơn nóng, luồng khí.

+ Hiểu nghĩa các từ: SGK/35

+ Nội dung bài: Tình cảm ông cháu rất sâu nặng

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, kĩ năng đọc - hiểu

c Thái độ: Giáo dục tình cảm kính yêu và biết ơn ông bà.

* THQTE: Quyền được đi học, được ông bà yêu thương, chăm sóc Bổn phận

phải biết ơn, thương yêu ông bà

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ

- Xác định giá trị

III CHUẨN BỊ: Máy tính, máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ(5’)

- Gọi Học sinh đọc bài: Người mẹ

- Câu chuyện muốn nói với em điều

gì?

- GV nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài (UDCNTT) (2’)

Hôm nay các em sẽ học bài: Ông

ngoại Qua bài đọc, các em sẽ thấy

bạn nhỏ trong truyện có người ông

yêu cháu như thế nào và thấy được

lòng biết ơn của cháu đối với ông ra

+ Lưu ý những từ ngữ phát âm sai

- Gọi hs đọc nối tiếp câu lượt 2

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Hs đọc nối tiếp câu

- Gọi Học sinh nối tiếp nhau đọc 4

đoạn trong bài

+ Hướng dẫn đọc câu dài

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 2: Giải

- Học sinh luyện đọc trong nhóm

+ Cử đại diện đọc bài

- Học sinh đọc ĐT cả bài

3.Tìm hiểu bài(10’)

- Gọi Học sinh đọc đoạn 1, trả lời:

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

- Gọi Học sinh đọc đoạn 2, trả lời:

- Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng

sông trong, trôi lặng lẽ / giữa những ngọn cây hè phố.

- Hs đọc chú giải

- Mực của em đổ loang lổ hết trang vở

- Thành phố sắp vào thu.// Những cơn giónóng mùa hè đã nhường chỗ/ cho luồngkhông khí mát dịu buổi sáng.//

- Hs thực hiện yêu cầu

1 Vẻ đẹp của thành phố lúc sắp vào thu

- Không khí mát dịu buổi sáng Trời xanhngắt trên cao, xanh như dòng sông trôi lặnglẽ

2 Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi

học như thế nào?

- Gọi Học sinh đọc đoạn 3, 4 trả lời:

- Tìm hình ảnh em thích trong đoạn

văn?

- Vì sao bạn nhỏ lại gọi ông ngoại là

người thầy đầu tiên?

- Qua bài, em thấy tình cảm của hai

ông cháu như thế nào?

- Gv chốt ND chính của bài

4 Luyện đọc lại(8’)( UDCNTT)

- Gv đưa nội dung đoạn 3, 4 lên bảng

và yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau

đọc đoạn 3 - 4

- GV hướng dẫn các em ngắt nghỉ

hơi, nhấn giọng ở đoạn 3 - 4

- Yc Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn

- Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướngdẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, phamực,dạy bạn những chữ cái đầu tiên, đưabạn đến trường để làm quen với trường, lớp

VD: Ông dẫn bạn nhỏ lang thang khắp cáccăn lớp trống, ông nhấc bổng bạn nhỏ lêntay

- Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên,dẫn bạn đến trường, là người đầu tiên chobạn nghe tiếng trống trường

3 Ông là người thầy đầu tiên của bạn nhỏ

- Tình cảm của hai ông cháu rất sâu đậm.Người ông hết lòng yêu cháu, chăm lo chocháu bạn nhỏ mãi mãi biết ơn ông ngoại-người thầy đầu tiên

- Hs quan sát và đọc nối tiếp đoạn 3,4

- Hs lắng nghe, ghi nhớ

- Liên hệ cho H nêu t/c của mình đối

với ông bà ở nhà Sau đó G nêu

NDTH…

- GV nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài: Người lính dũng cảm

Luyện từ và câu MRVT: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU: Ai- là gì?

I MỤC TIÊU

a.Kiến thức: Mở rộng vốn từ về gia đình: Tìm được các từ chỉ những người trong

gia đình

- Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai (cái gì, con gì)- là gì?

b.Kỹ năng: Rèn kĩ năng tìm từ chỉ người trong gia đình và đặt câu chính xác

c.Thái độ: GD H yêu thích môn học.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ BT 2.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- Yc HS nêu miệng lại bài 1, 2 của tiết

LTVC tuần 3

- GV nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của

bài(1’)

2 Hướng dẫn HS làm bài tập(30’)

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Bài yêu cầu gì?

- GV: Từ gộp là chỉ hai người trong gia

đình, VD: ông bà, cậu mợ

- Gọi HS tìm một từ khác

- Yc HS trao đổi cặp đôi nội dung bài

- GV t/c cho HS chữa bài, nxét Đ/S

- Gọi 1 HS đọc lại các từ tìm được

- Hs thực hiện yêu cầu

ông bà, cha chú, chú dì, dì dượng, cậu

mợ, mẹ cha, thầy u, cô cháu, mẹ con, chị em…