Kĩ năng: Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng cho thẳng (có thể còn chậm)2. 3.Thái độ: Biết cách chơi và tham gia trò chơi theo yêu cầu của giáo viên.[r]
Trang 1Ngày giảng: Lớp A3, A1 thứ 3 ngày12/9/2017
Lớp 1A4, 1A2 thứ 6 ngày 15/9/2017
TUẦN 2
BÀI 2: TRÒ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Làm quen tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc
2 Kĩ năng: Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng cho thẳng (có thể còn chậm)
3.Thái độ: Biết cách chơi và tham gia trò chơi theo yêu cầu của giáo viên
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường đảm bảo an toàn và vệ sinh
– GV chuẩn bị: Còi, tranh - ảnh một số con vật
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức
khỏe học sinh
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
- Giậm chân ….giậm Đứng
lại …đứng
(Học sinh đếm theo nhịp1, 2; 1, 2
nhịp 1 chân trái, nhịp 2 chân phải)
6 – 8’
- Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo
sĩ số cho giáo viên
- Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV
Từ đội hình trên các HS di chuyển sole nhau và khởi động
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * GV
II/ CƠ BẢN:
a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng
- Thành 4 hàng dọc …… tập hợp
- Nhìn trước ……….Thẳng
Thôi
Nhận xét:
b Trò chơi: Diệt các con vật có
hại
22 – 24’ – Đội hình tập luyện
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * GV
- GV quan sát, sửa sai ở HS
- GV nêu tên trò chơi, luật chơi và thị phạm mẫu cho hs nắm có thể
Trang 2–GV Hướng dẫn và tổ chức HS
chơi
gọi 1 -2 HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét Sau đó cho HS chơi chính thức có phân thắng thua
- GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn
- GV biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt hơn ở lần sau
III/ KẾT THÚC:
- Thả lỏng: HS đi thường theo
nhịp và hát
- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm
tiết học
- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm
chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết
học sau
- Xuống lớp
6 – 8’
–Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
GV