Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để điểm số từ em số 1 đến em cuối cùng của lớp... Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng..[r]
Trang 1Ngày soạn :25 /1/2013 Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2013
Tuần 23 Học vần
Bài : oanh- oach I.Mục tiêu:
-HS hiểu "# cấu tạo các vần oanh, oach, các tiếng: doanh, hoạch
-Phân biệt "# sự khác nhau giữa vần oanh, oach
-Đọc và viết đúng các vần oanh, oach, các từ: doanh trại, thu hoạch
-Đọc "# từ và câu ứng dụng
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
-Bộ ghép vần của GV và học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Hỏi bài %
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần oanh, ghi
bảng
Gọi 1 HS phân tích vần oanh
Lớp cài vần oanh
GV nhận xét
HD đánh vần vần oanh
Có oanh, muốn có tiếng doanh ta làm thế
nào?
Cài tiếng doanh
GV nhận xét và ghi bảng tiếng doanh
Gọi phân tích tiếng doanh
GV dẫn đánh vần tiếng doanh
Dùng tranh giới thiệu từ “doanh trại”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới
học
Gọi đánh vần tiếng doanh, đọc trơn từ
doanh trại
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Vần 2 : vần oach (dạy % tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng
dẫn viết bảng con: oanh, doanh trại,
oach, thu hoạch
Học sinh nêu tên bài %
HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : sáng choang; N2 :dài ngoẵng
HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài
o – a – nh – oanh
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm d đứng % vần oanh
Toàn lớp
CN 1 em
Dờ – oanh – doanh
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm
ĐT
Tiếng doanh
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em
Giống nhau : bắt đầu bằng oa
Khác nhau : oach kết thúc bằng ch
3 em
1 em
Toàn lớp viết
Trang 2GV nhận xét và sửa sai.
Đọc từ ứng dụng
Giáo viên ") tranh, mẫu vật hoặc vật thật để
giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ
(nếu thấy cần), rút từ ghi bảng
Khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch
xoạch
Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học
và đọc trơn các từ trên
Đọc sơ đồ 2
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1:
Hỏi vần mới học
Đọc bài
Tìm tiếng mang vần mới học
NX tiết 1
Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện đọc câu ứng dụng: GT tranh rút câu
ghi bảng:
Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để
làm kế hoạch nhỏ
GV nhận xét và sửa sai
Luyện nói: Chủ đề: Nhà máy, cửa hàng,
doanh trại
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu
hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Nhà
máy, cửa hàng, doanh trại.”
GV giáo dục TTTcảm
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
GV nhận xét cho điểm
Luyện viết vở TV
GV thu vở một số em để chấm điểm
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài
Trò chơi: Tìm từ chứa vần oanh và vần oach
GV nhận xét trò chơi
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà,
tự tìm từ mang vần vừa học
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
Vần oanh, oach
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh
HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu ứng dụng, Đọc trơn tiếng
và câu 5 em, đồng thanh lớp
Học sinh nói theo dẫn của Giáo viên
Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 4 em
Học sinh lắng nghe
Toàn lớp
CN 1 em Các nhóm thi nhau tìm và ghi các tiếng vào giấy Hết thời gian giáo viên cho các nhóm nhận xét và tuyên , nhóm thắng cuộc
Toán
Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
I Mục tiêu:
* Giúp HS :
Trang 3- B đầu biết dùng % có vạch chia thành từng xăngtimet để vẽ đoạn
thẳng có độ dài , 10 cm
- Có sáng tạo trong học toán
II Chuẩn bị: GV: đo có vạch cm
HS: đo có vạch cm
III Các hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra
- Cho hs làm b lớp, b con
- Nhận xét sửa
Tính
7 cm + 2 cm = …
13 cm + 5 cm = …
19 cm - 9 cm =
2 Bài mới
a Giới thiệu bài - giáo viên ghi bài
b GV hướng dẫn hs thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Ví dụ : Để vẽ đoạn thẳng có độ dài
4 cm thì làm sau: - HS quan sát và làm theo
B 1: Đặt % lên tờ giấy trắng, tay
trái giữ %;* tay phải cấm bút chấm
một điểm trùng với vạch 0, chấm một
điểm trùng với vạch 4
B 2: Dùng bút nối điểm 0 với điểm
ở vạch 4, thẳng theo mép %
B 3: Nhấc % ra, viết A bên
điểm đầu, viết B bên điểm cuối của
đoạn thẳng Ta đã vẽ "# đoạn thẳng
AB có độ dài 4 cm
d Thực hành
Bài 1: Cho hs nêu yêu cầu -HS nêu yêu cầu
- GV dẫn hs tự vẽ các đoạn
thẳng có độ dài cho % HS nêu các thao tác vẽ rồi vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm, 7 cm, 2cm, 9 cm
Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu -HS nêu tóm tắt của bài toán rồi nêu bài
toán và tự giải
- HS giải vở Bài giải
Cả hai đoạn thẳng có độ dài là:
3 + 5 = 8 (cm) Đáp số : 8cm Bài 3: Cho hs nêu yêu cầu -HS nêu yêu cầu
- HS tự vẽ hai đoạn thẳng AB, BC theo
độ dài ở bài tập 2
- GV nhận xét sửa
3 Củng cố , dặn dò
- Nhận xét bài Chuẩn bị bài sau
Đạo đức
Đi bộ đúng qui định
I Mục tiêu
Trang 4* Giúp hs hiểu:
- Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu " không có vỉa hè phải đi sát lề "
- Qua " ở ngã ba, ngã % phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch qui định
- Đi bộ đúng qui định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi
* Học sinh thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
II Chuẩn bị
- HS: Vở bài tập Đạo đức
III Các hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra
- Trẻ em có những quyền gì ?
2 Bài mới
Giới thiệu bài - GV ghi bài
Hoạt động 1: Làm bài tập 1
- GV treo tranh và hỏi: ở thành phố, đi bộ
phải đi ở phần " nào ? ở nông thôn,
khi đi bộ đi ở phần " nào ? Tại sao ?
- HS làm bài tập
- HS trình bày các ý kiến
* Kết luận: - ở nông thôn cần đi sát lề đường ở thành phố cần đi trên vỉa hè Khi
đi qua đường, cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định.
Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 2.
- GV tổ chức cho làm bài tập - HS làm bài tập
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả - HS trình bày
- GV cùng HS trao đổi nhận xét - Lớp nhận xét bổ sung
* GV Kết luận:
Tranh 1: Đi bộ đúng quy định.
Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai qui định.
Tranh 3: Hai bạn sang đường đi đúng quy định.
Hoạt động 3: Trò chơi qua đường
1 GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho
người đi bộ và chọn HS vào các nhóm: - HS vào các nhóm: Người đi bộ, người đi xe ô tô, đi xe máy, xe đạp.
- HS có thể đeo biển vẽ hình ô tô trên ngực hoặc trên đầu.
3 Cả lớp nhận xét khen những bạn đi
đúng quy định.
3 Củng cố , dặn dò
- Nhận xét bài Chuẩn bị bài sau
Chào cờ
Âm nhạc (GV chuyên dạy)
Học vần Bài 96: oat oăt
Trang 5I Mục tiêu:
* Giúp HS:
- Biết "# cấu tạo vần oat, oăt
- Đọc và viết "# : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt
- Đọc "# từ ứng dụng:lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt và câu ứng
dụng : Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây Đó là chú bé hoạt bát nhất
của cánh rừng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Phim hoạt hình
- GD hs giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
II Chuẩn bị
- GV: Bộ đồ dùng TV, chữ, tranh
- HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở
III Các hoạt động dạy - học
Tiết 1
1, Kiểm tra:
- Cho hs đọc, viết bảng lớp, lớp viết bảng
con khoanh tay, mới toanh, kế hoạch - HS đọc, viết.
- Cho hs đọc câu ứng dụng bài % - HS đọc
- Nhận xét - điểm
2 Bài mới
a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
b Dạy vần oat
- Giới thiệu vần oat - HS đọc oat (CN - ĐT)
- Vần oat có mấy âm ghép lại? - Vần oat có ba âm ghép lại o và a, t
- Vần oat có âm nào đứng % âm nào
đứng sau?
- Âm o đứng % âm a đứng giữa, t
đứng sau
- Cho hs ghép vần oat vào thanh cài. - HS ghép - đọc và phân tích
- Gọi hs đánh vần - HS : o - a - tờ - oat(CN - ĐT)
Cho hs tìm âm h và dấu nặng ghép vào để
"# tiếng mới
- HS ghép - đọc - phân tích
- GV cài và yêu cầu hs đánh vần - HS: hờ - oat - hoat - nặng - hoạt -
hoạt (CN - ĐT)
- Cho hs phân tích tiếng hoạt - HS phân tích
- Cho hs quan sát tranh và hỏi:
- Tranh vẽ gì? - hoạt hình
- GV giới thiệu từ mới hoạt hình - HS đọc
- Từ hoạt hình có mấy tiếng? - Có 2 tiếng
- Tiếng nào chứa vần mới học ? - Tiếng hoạt
- Gọi hs đọc - phân tích - HS đọc - phân tích
- Cho hs tìm từ ngoài bài có vần oat - HS tìm: VD : lạnh toát …
- Hôm nay học vần gì? (GV ghi bảng) - oat
- Cho hs đọc lại bài
c Đọc từ ứng dụng.
Trang 6- GV ") từ lên bảng
- Gọi hs đọc - phân tích lưu loát chỗ ngoặt
đoạt giải nhọn hoắt
- GV giải thích từ
- Cho HS tìm tiếng có vần mới trong từ - HS thi tìm
- Nhận xét - sửa
* Giải lao
d Hướng dẫn viết
- Cho hs quan sát chữ mẫu - HS quan sát - đọc
- Gọi hs nêu độ cao các con chữ
- GV viết mẫu nêu cách viết liền mạch - HS viết bảng con
- NX - sửa
- Cho hs đọc toàn bài trên bảng oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt (CN - ĐT)
Tiết 2
đ.Luyện đọc
- Gọi hs đọc toàn bài kết hợp phân tích
tiếng mới
- HS đọc (CN - ĐT)
- NX điểm
* Hướng dẫn đọc câu ứng dụng
- Cho hs q.sát tranh - HS nói nội dung tranh
- Gọi hs đọc câu ứng dụng
- Cho hs tìm tiếng có vần vừa học
- NX sửa
Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh rừng
g Luyện nói
- HS đọc chủ đề bài luyện nói Phim hoạt hình
- Cho hs q.sát tranh hỏi
+ Tranh vẽ gì ?
+ Em có thích xem phim hoạt hình
không?
+ Em đã xem phim hoạt hình nào?
+ Em biết những nhân vật nào trong hình?
+ Hãy kể về một bộ phim hoạt hình mà em
thích?
e luyện viết : HS viết vở tập viết
- HS thảo luận nhóm đôi trả lời sau đó
hs lên trình bày % lớp
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét bài Chuẩn bị bài sau
Toán Luyện tập chung
I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố kĩ năng về :
- Đọc , viết , đếm các số đến 20
- Phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20
- Giải bài toán
- GD hs có sáng tạo trong học toán
Trang 7II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra
- Cho hs làm bảng lớp , b con
- Nhận xét sửa
Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 3cm, 5cm, 4cm
2 Bài mới
a Giới thiệu bài - Giáo viên ghi bài
Bài 1.Cho hs nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách làm
- Nhận xét bài - sửa - HS điền mỗi số thích hợp vào ô trống
Bài 2 Cho HS nêu y/c - HS nêu yêu cầu
- Cho hs nêu cách làm
- Nhận xét sửa - HS thảo luận nhóm đổngồi điền số vào ô trống
Bài 3 Cho HS đọc bài toán - HS đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Thu chấm nhận xét
- HS trả lời từng câu hỏi của bài
- HS nêu câu trả lời và tự giải bài toán vào vở
Bài 4 Cho HS nêu y/c - HS nêu yêu cầu
- Cho hs nêu cách làm
- Nhận xét sửa - HS diền số thích hợp vào ô trống
3 Củng cố , dặn dò
- Nhận xét bài Chuẩn bị bài sau
Học vần Bài 97: Ôn tập
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc và viết "ợc các vần bắt đầu bằng o
- Đọc đ# từ ứng dụng khoa học , ngoan ngoãn, khai hoang và đoạn thơ ứng
dụng:
Hoa đào ưa rét Nắng pha chút gió
Lấm tấm mưa bay Hoa đào thắm đổ
Hoa mai chỉ say Hoa mai dát vàng.
- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Chú Gà Trống khôn ngoan
- GD hs trong cuộc sống phải biết ứng xử thông minh, khôn ngoan
II Chuẩn bị
- GV: Bộ đồ dùng TV, chữ, tranh
- HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở
III Các hoạt động dạy - học
Tiết 1
1 Kiểm tra:
- Cho hs đọc, viết bảng lớp, lớp viết bảng
con lưu loát, chỗ ngoặt, nhọn hoắt - HS đọc, viết.
Trang 8- Cho hs đọc câu ứng dụng bài % - HS đọc.
- Nhận xét - điểm
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- Tuần qua em học những vần gì bắt đầu
bằng o?
- HS trả lời:
- Em có nhận xét gì về những âm đã học? - Các vần đều bắt đầu bằng o
- GV nhận xét - Ghi đầu bài
bHướng dẫn ôn tập
- Gọi hs đọc các âm trên bảng - HS: o, a, e, ai, ay, at, ăt, ach, an, ăn,
ang, ăng, anh (CN- ĐT)
- GV yêu cầu hs ghép chữ o với chữ ở
dòng ngang để thành các vần
- HS ghép vần và đọc kết hợp phân tích vần
- Hs đọc vần (CN - ĐT) thứ tự và không thứ tự
c Đọc từ ứng dụng
- GV ghép từng từ lên bảng gọi hs đọc - HS đọc ( mỗi em một từ)
khoa học ngoan ngoãn khai hoang
- GV kết hợp giải thích từ
- Y\c hs tìm tiếng có vần mới trong từ - HS đọc kết hợp phân tích tiếng
d Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu - gọi hs đọc lại - HS : ngoan ngoãn, khai hoang
- Gọi hs nêu cấu tạo
- GV viết mẫu nêu qui trình viết liền mạch
- Cho hs viết bảng con - HS viết
- GV nhận xét - sửa
đ Giải lao
Tiết 2
g Luyện đọc
- Gọi hs đọc bài trên bảng kết hợp SGK - HS đọc (CN - ĐT)
- Nhận xét sửa
* Đọc câu ứng dụng
- Cho hs quan sát tranh Sgk - HS nêu nội dung tranh
- Gọi hs đọc đoạn thơ - Mỗi em đọc một dòng
- Y\c hs đọc và tìm vần vừa ôn
- Gọi hs đọc câu ứng dụng - HS đọc CN -ĐT
- Gv nx - sửa
h Kể chuyện
Yêu cầu hs đọc tên truyện - Hs: Chú Gà Trống khôn ngoan
- GV kể truyện kèm theo tranh
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS kể chuyện theo tranh - HS thi kể theo nhóm
- NX sửa
+ Câu chuyện khuyên các em điều gì? - Sống phải khôn ngoan
3 C cố, dặn dò- N xét bài C bị bài sau
Toán Luyện tập chung
Trang 9I Mục tiêu:
Giúp HS thực hiện "# :
Cộng , trừ nhẩm; so sánh các số trong phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài
cho %
- Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học
- GD hs có sáng tạo trong học toán
II Chuẩn bị:
GV: Nd
HS:
III Các hoạt động dạy - học
1 Kiểm tra
- Cho hs làm bảng lớp , b con
- Nhận xét sửa
Điền số thích hợp vào chỗ trống + 2 + 3
11
2 Bài mới
a Giới thiệu bài - Giáo viên ghi bài
Bài 1.Cho hs nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS nêu cách làm, ! ý khi làm phép
tính có hai dấu
- Nhận xét bài - sửa
- HS làm b lớp, b con
Bài 2 Cho HS nêu y/c - HS nêu yêu cầu
- Cho hs nêu cách làm
- Nhận xét sửa - HS khoanh vào số lớn nhất và số bé nhất
Bài 3 Cho HS đọc y/ c - HS đọc y/ c
- Em hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có
độ dài cho %P
- Thu chấm nhận xét
- HS trả lời
- HS vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm ra b
con Bài 4 Cho HS đọc bài toán - HS đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Thu chấm nhận xét
- HS quan sát sơ đồ và nêu cách làm
- HS giải vở
3 Củng cố , dặn dò
- Nhận xét bài Chuẩn bị bài sau
Tự nhiên Xã hội Bài : Cây hoa
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
-Kể tên "# một số cây hoa và nơi sống của chúng
-Biết quan sát phân biệt nói tên "# các bộ phận chính : rễ, thân , lá, hoa, của
cây hoa
-Biết ích lợi của cây hoa
-Có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà, không bẻ cành,hái hoa ở nơi công cộng
II.Đồ dùng dạy học:
-Đem các loại cây hoa đến lớp Hình cây hoa phóng to theo bài 23
Trang 10-Chuẩn bị phiếu kiểm tra.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên bài
Vì sao chúng ta nên ăn nhiều rau?
Khi ăn rau cần chú ý điều gì?
Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
Nhận xét bài cũ
3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu cây hoa và tựa bài, ghi
bảng
Hoạt động 1 : Quan sát cây hoa:
Mục đích: Biết "# các bộ phận của cây hoa
phân biệt "# các loại hoa khác nhau
B 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt
động
Giáo viên dẫn học sinh quan sát cây
hoa (bằng hoa) đã mang đến lớp và trả lời các
câu hỏi:
Chỉ rõ bộ phận lá, thân, rể của cây hoa?
Vì sao ai cũng thích ngắm hoa?
B 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
Gọi một vài học sinh chỉ và nêu tên các bộ
phận của cây hoa mà mang đến lớp, …
Giáo viên kết luận:
Có rất nhiều loại rau khác nhau Mỗi loại
hoa có màu sắc, hình dáng và thơm
khác nhau Có nhiều loại hoa có màu sắc đẹp,
có loại hoa có sắc lại không có thơm,
có hoa có màu sắc lại có cả thơm
Các loại hoa đều có rể, thân, lá và hoa
Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
MĐ: Học sinh biết đặt câu hỏi và trả lời theo
các hình trong SGK Biết lợi ích lợi của việc
trồng hoa
Các / tiến hành:
B 1:
GV giao nhiệm vụ và thực hiện:
Chia nhóm 4 học sinh ngồi 2 bàn trên và ,
Cho học sinh quan sát và trả lời các câu
hỏi sau trong SGK
B 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên
+ Các ảnh và tranh ở trang 48,49 trong SGK
có các loại hoa nào?
+ Em còn biết có những loại hoa nào nữa
không?
Học sinh trả lời các câu hỏi trên
Học sinh mang cây hoa bỏ lên bàn để giáo viên kiểm tra
Học sinh nhắc tựa
Học sinh chỉ vào cây hoa đã mang
đến lớp và nêu các bộ phận của cây hoa
Vì hoa thơm và đẹp
Học sinh xung phong trình bày %
lớp cho cả lớp xem và nghe
Học sinh lắng nghe và nhắc lại
Học sinh kể thêm một vài cây hoa khác mà các em biết
Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách
Học sinh nói % lớp cho cô và các bạn cùng nghe
Học sinh khác nhận xét và bổ sung