Giáo án Khối 4 - Tuần 4 - Hà Văn Dũng

Còn Trần Trung Tá bận nhiều công việc nên ít tới thăm ông lại được ông tiến cử + Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào?. ông cử người t[r]

 4

Ngày

Ngày

I # tiêu:

1 KT:

bài

<=- các  ' khó trong bài: chính )* di - thái > thái 7- phò tá, tham tri

chính <=- ; dung bài : Ca : * chính )* thanh liêm, B lòng vì dân vì !8 #$

Tô < Thành - G/ quan I  !& )* 5 J!$0

2 KN:

  phù :% 68 ; dung, nhân 670

* DP !5 cho HS =- R$ ; S  ' trong bài

3 GD: GD cho HS có lòng 3 & * hào 6V ' danh nhân I  trong V 6P  !8 nhà

II )* dùng +/0 

- Tranh minh

-

III

ND&TG

A KTBC:

(3’)

B Bài 8

1 GTB:(2’)

2 HD -4

- T 3 HS % S nhau  )-4 !5

P xin và ) 5 câu 6V ; dung

+ Em =- ; dung ý R$ #$ bài ! 

nào ? + Theo em, 7- bé e 7 !: gì " ông lão P xin?

- 7 xét và cho = HS

- T8 4- tranh # =

- !$ 3f tranh minh $ và g 1f tranh 6h   gì ?

- 2 là ;   trong câu -4 6V 6/

quan Tô < Thành - 6/ quan f 9-

)V- Lý ông là !5 !  nào ? Chúng

ta cùng  bài hôm nay

- 2 HS lên 3  *

4 yêu 9-0

- TL

- +K nghe

 và tìm

=- bài:

a +-4 

(10’)

b Tìm =-

bài: (15’)

-

- T 3 HS % S nhau  bài trang 36, SGK (2 !: )

- L1: GV !- ý >$ '$ k phát âm, K

 cho  HS và  :% -4 

 trên 3  8%

- L2: Y :% cho tìm =- R$ #$ 

Chú   trong SGK

* Cho HS

- Cho HS -4  theo %

- T 3 HS thi  )!8 8%

- 7 xét chung

- GV nêu   cho toàn bài và  -

90

- Yêu

g

+ Tô < Thành làm quan )V- nào ? (Tô

< Thành làm quan )V- Lý.) + m !5  giá ông là !5 ! 

nào ? (ông là !5 I  chính )*0]

+ Trong 64 7% ngôi vua, * chính )* #$

Tô < Thành = 4 !  nào ? (Tô

 lót = làm sai di - #$ vua ông f theo di - mà 7% thái > Long Cán.) +

- Ghi ý chính

ý1: kể chuyện thái độ chính trực của Tô Hiến Thành trong việc lập ngôi vua.

- Yêu 9- HS  9 và ) 5 câu g

+ Khi Tô < Thành S  ai !5 xuyên P sóc ông ? (Quan tham tri chính

+ Còn gián sao ? (Do 37 quá V- 64 nên không 

P ông !:]

+

ý1:Tô Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đường hầu hạ.

- Yêu 9- HS  9 và ) 5 câu g : + k thái 7- g ông V- gì ? [k thái 7-

g ai h thay ông làm quan - ông B]

+ Tô < Thành e  > ai thay ông

- 1 HS 

- HS % S nhau

 bài

- HS  CN - D0

-  theo %

- 3 HS thi  S

%

- +K nghe

-  9. % S nhau ) 50

- 2 HS

- HS  9 và )

5 câu g

- HS  9 và )

5 câu g

c +-4 

3 @# S -

f 9- )V- C ? (ông  > quan gián

+ Vì sao thái

> D)9 Trung Tá ? (Vì bà B Gp Tán

>0 Còn D)9 Trung Tá 37 V- công 64

nên ít + Trong 64 tìm !5 giúp !8 * chính

)* #$ ông Tô < Thành = 4 !

 nào ? (ông > !5 tài ba giúp !8 f không

+ Vì sao nhân dân ca : ' !5

chính )* ! ông Tô < Thành ? (Vì ông quan tâm  )V- C tìm !5

tài g = giúp !8 giúp dân Vì ông không màng danh : vì tình riêng mà giúp

q  > D)9 Trung Tá

- Nhân dân ca : ' !5 trung )*

! Tô < Thành vì ' !5 ! ông bao 5 p  : ích #$ B !8 lên trên  < làm ' V- S cho dân cho !8

+

ý 3: Kể chuyện Tô Hiến Thành tiến cử người giỏi giúp nước

- T HS  toàn bài

- T HS phát 3=-0

-

- GV  -

- Yêu 9- HS -4  và tìm ra cách 

hay

- Yêu 9- HS  phân vai

- 7 xét, cho = HS

- Yêu 9-  8%  9 và tìm ; dung chính #$ bài

- Ghi ; dung chính #$ bài

Ca ngợi sự chính trực và tấm lòng vì dân,

vì nước của vị quan Tô Hiến Thành.

-Vì sao nhân dân : ca ' !5 chính

)* ! ông Tô < Thành ?

- 7 xét  0

- U HS 6V nhà  bài

- 3 HS % S nhau



- +-4  và tìm

ra cách  hay

- 3 HS tham gia thi

0

- 1 HS nêu

- HS ) 5

_

SO SÁNH VÀ ?@A B ! CÁC 9C ! NHIÊN

I # tiêu:

1 KT: Giúp HS 4 S hóa ; S  f ban 9- 6V

+ Cách so sánh hai S * nhiên

+  = 6V f * các S * nhiên

2 KN: Rèn cho HS R P * hành làm  các bài 7% chính xác, trình bày khoa 0

* DP !5 cho HS nêu cách so sánh và 8 cách so sánh hai S * nhiên

3.GD: GD cho HS ý

vào *  -; S hàng ngày

II )* dùng +/0 

- 1  %M ; PBT

III

ND&TG

A KTBC:

(3’)

B Bài 8

1 GTB:(2’)

2 So sánh S

* nhiên:(8’)

- GV  2 HS lên 3  '$ bài 7% - Y= tra VBT 6V nhà #$ ; S HS khác

- GV '$ bài, 7 xét và cho = HS

- GV nêu M tiêu bài  và ghi tên bài lên 3 0

* Luôn * 4 !: phép so sánh:

- GV nêu các % S * nhiên ! 100 và

89, 456 và 231, 4578 và 6325, … ){ yêu

9- HS so sánh xem trong k % S S nào bé & S nào 8 &0

- GV nêu 6B V Hãy suy R và tìm hai

S * nhiên mà em không = xác /

!: S nào bé & S nào 8 &0[

Không = tìm !: hai S * nhiên nào ! 0]

- ! 67 68 hai S * nhiên 3B kì chúng

ta luôn xác / !: V- gì ? (Chúng ta luôn xác / !: S nào bé & S nào

8 &]

- G7 bao 5 p so sánh !: hai S *

nhiên

* Cách so sánh hai S * nhiên 3B kì:

- GV: Hãy so sánh hai S 100 và 99

- QS 99 có B ' S ?

- QS 100 có B ' S ?

- QS 99 và S 100 S nào có ít ' S &

S nào có V- ' S & ?

- G7 khi so sánh hai S * nhiên 68 nhau,

- 2 HS lên 3  làm bài

- HS nghe

- HS % S nhau phát 3=- ý 

- HS TL

P f vào S các ' S #$ chúng ta có

= rút ra  -7 gì ? [QS nào có V-

' S & thì 8 & S nào có ít ' S

& thì bé &0]

- GV yêu

- GV 6 lên 3  các % S 123 và 456;

7891 và 7578; …

- GV yêu 9- HS so sánh các S trong 

% S 68 nhau

- Có 7 xét gì 6V S các ' S #$ các

S trong k % S trên

- ! 67 em e  hành so sánh các S

này 68 nhau !  nào ? (So sánh các

' S " cùng ; hàng 9 !:  trái

sang % 0 @' S " hàng nào 8 & thì

" hàng nào bé & thì S !& f bé

&0]

- Hãy nêu cách so sánh 123 68 456 (So

sánh hàng )P 1 < 4 nên 123 < 456 hay 4

> 1 nên 456 > 123

- Nêu cách so sánh 7891 68 7578.( Hai S

cùng có hàng nghìn là 7 nên ta so sánh 

hàng )P.0 Ta có 8 > 5 nên 7891 > 7578

hay 5 < 8 nên 7578 < 7891.)

- D)!5 :% hai S có cùng S các ' S

B  các % ' S "  hàng V- 3~

nhau thì !  nào 68 nhau ?

- GV yêu

so sánh hai S * nhiên 68 nhau

* So sánh hai S trong dãy S * nhiên và

trên tia S

- GV: Hãy nêu dãy S * nhiên

- Hãy so sánh 5 và 7

- Trong dãy S * nhiên 5 f )!8 7 hay

7 f sau 5?

- Trong dãy S * nhiên, S f )!8 bé

& hay 8 & S f sau ?

- Trong dãy S * nhiên S f sau bé

& hay 8 & S f )!8 nó ?

- GV yêu

* nhiên

- GV yêu 9- HS so sánh 4 và 10

- Trên tia S 4 và 10 S nào 9 S 0

& S nào xa S 0 &b

- HS so sánh và nêu

 H-

- TL

- HS nêu ! %9 bài  SGK

- HS nêu:

- TL

- TL

- TL

- 1 HS lên 3  6h0

- So sánh

- TL

- TL

- TL

3 ,% f *

các S *

nhiên:(5’)

4 +-4 7%

Bài 1:(6’)

Bài 2:(7’)

Bài 3:(7’)

5 @# S -

- QS 9 S 0 là S 8 & hay bé & ?

- QS xa S 0 là S 8 & hay bé & ?

- GV nêu các S * nhiên 7698, 7968,

7896, 7869 và yêu 9- + Hãy J% các S trên theo f *  bé

 80 (7689,7869, 7896, 7968.) + Hãy J% các S trên theo f *  8

 bé (7986, 7896, 7869, 7689.)

- QS nào là S 8 B trong các S trên ?

- QS nào là S bé B trong các S trên ?

- G7 68 ; nhóm các S * nhiên, chúng ta luôn có = K% J% chúng theo

f *  bé  8  8  bé Vì sao

? (Vì ta luôn so sánh !: các S * nhiên 68 nhau)

- GV yêu

- GV yêu 9- HS * làm bài

- GV '$ bài và yêu 9- HS   thích cách so sánh #$ ; S % S 1234 và 999; 92501 và 92410

- GV 7 xét và cho = HS

- Bài 7% yêu 9- chúng ta làm gì ?

- m-S J% !: các S theo f *  bé

 8 chúng ta %  làm gì ?

- GV yêu 9- HS làm bài

a) 8136, 8316, 8361 c) 63841, 64813, 64831

- GV 7 xét và cho = HS

- Bài 7% yêu 9- chúng ta làm gì ?

- m-S J% !: các S theo f *  8

 bé chúng ta %  làm gì ?

- GV yêu 9- HS làm bài

a) 1984, 1978, 1952, 1942

- GV 7 xét và cho = HS

- GV làm các bài

và -u 3/ bài sau

- Nêu

- Nêu

- Nêu

- Nêu

- HS

- 1 HS lên 3  làm bài, 8% làm bài vào 6"0

- HS nêu

- TL

- HS làm bài

- TL

- TL

- HS làm bài

- Nghe

_

N

I # tiêu:

1 KT: - HS

-

-

- Nguyên nhân

xâm !: #$ D)4- 0

2 KN: Rèn cho HS R P quan sát, phân tích,  -7 nhóm và trình bày ý  K  rõ ràng

* DP !5 cho * hành trình bày ý  #$ mình )!8 8%0

3 GD: GD cho HS ý f * giác  bài 1 tôn ) và 3 64 V / > lâu dài #$ !8 nhà

II

- +!: { 1K 1; và 1K Trung 1;0

- w-  7% #$ HS

III

ND&TG

A KTBC: (3’)

B Bài 8

1 GTB:(2’)

2 Các <

a < cá

nhân:

b <  8%

- !8 GP Lang ra 5 trong 5 gian nào ? " khu 6* nào ?

- GV 7 xét -  giá

- GTB - Ghi 3 

- GV phát PBT cho HS

- GV yêu 9- HS  SGK và làm bài 7%

sau: em hãy

= S nhau 6V -; S #$ !5

 QS cùng trên ; /$ bàn

  V- 3 rèn K0  V- )S lúa và P nuôi

 DM 4 có V- = S nhau

- GV 7 xét,  -7 @-; S #$

= !& { và  S hòa :% 68

nhau

- GV treo !: { lên 3 

- Cho HS xác / trên !: { hình 1 &

- GV g “So sánh * khác nhau 6V &

 E #$ !8 GP Lang và !8 âu

( !8 GP Lang  E " Phong Châu

là vùng vùng { 3~0]

-

- 2 HS ) 5

- HS khác 7 xét, 3I sung

- Nghe

- HS làm bài

- 2 HS lên V vào

3  %M

- HS khác 7 xét

- QS

- HS xác /0

- @ 8%  -7

và báo cáo  H-

so sánh

c < nhúm:

3 @# S -

J-B làm 6p khớ? ) (Xõy thành I Loa, >

- GV nờu tỏc (qua & {] g 3K ; 9 !: V- .p tờn Thành @I Loa là thành *- 

* Cho HS

- GV yờu

P 207 TCN … %!& 1K‚0 Sau 

HS xõm

- GV  cõu g cho  8% = HS 

-7 +Vỡ sao -; xõm !: #$ quõn D)4- 

binhvà cho con trai là D) D-ƒ sang ) +Vỡ sao

vào ỏch E ; #$ PK %!& 1K ?

- GV 7 xột và  -70

- GV cho HS  ghi 8 trong khung

+ nào?

+ Thành gỡ?

- GV I  và GDTT

- GV nhà  bài và -u 3/ bài sau:

- Các nhóm thảo luận và đại điện báo cáo kết quả

- Nhóm khác nhận xét ,bổ sung

- 3 HS đọc

- Vài HS trả lời

- HS khác nhận xét

và bổ sung

_

So

T 

Ti

R GHẫP VÀ R LÁY

I # tiờu:

1 KT:

2 KN: Rốn cho HS

7%0

* DP !5 cho HS tỡm và phõn 34   ghộp và  lỏy

3 GD: GD cho HS ý

6 hàng ngày

II )* dùng +/0 

-

- D = [- có)   phô tô vài trang [# dùng theo nhóm)

III

ND&TG

A KTBC:

(3’)

B Bài 8

1 GTB:(2’)

2 Tìm =- ví

3 Ghi 8

(5’)

- T HS  -; các câu thành ' M

' "  )!8v nêu ý R$ #$ 1 câu mà

em thích

- <g D & và  %f khác nhau " =

nào?

- 7 xét và cho = HS

- !$ ra các  : khéo léo, khéo tay

- '  trên ?

- Qua hai  6$ nêu, các em e B có *

khác nhau nhau hôm nay h giúp các em tìm =- 6V V- 0

-

- Yêu 9- HS suy R  -7 % E

+ thành?( D %f )-4 I ông cha, 5

sau,  im do các  )-4 + I ông + cha,

có R$]

+ D )-4 I có R$ là gì ? [D )-4 tác

3 #$ * 40 @I có  xa J!$ lâu 50 D)-4 I sáng tác 6P  có  5 I]

+ D %f nào do '  có 69 âm

9 7. cheo leo, se h0 D9 thì: %

Se

- Y -7 : +

68 nhau  là  ghép + '  có  %S :% 68 nhau có

%9 âm 9-   %9 69 S nhau 

là  láy

- Yêu 9- HS  %9 Ghi 8

- 2 HS * 4 yêu 9-0

- TL

-  các  trên

3 

- TL

- +K nghe

- 2 HS 

- Nêu

4 +-4 7%

Bài 1:(10’)

Bài 2:(8’)

3 @# S -

+

- T HS  yêu 9-

- Phát

- Yêu 9- HS trao I làm bài

- T nhóm làm xong )!8 dán %- lên

3  các nhóm khác 7 xét , 3I sung

- Y -7 5   

a ghi 8 V 5

35 bãi, !" 8 nô f

b

K thanh cao,  f cáp,

- trong  ghép ? (Vì  35  bãi V- có R$]

* Chú ý: - )!5 :% HS J% f cáp

là  láy, GV   thích thêm: trong  ghép, R$ #$   %  phù :% 68 nhau, 3I sung R$ cho nhau f là )K có 

dây 4 to nên chúng không :% R$ 68

nhau, hai

là  ghép

P /- * khó 3/ làm f cho )5 ra

 0 Hai  này 3I sung R$ cho nhau

là  ghép

- T HS  yêu 9-

- Phát

9- HS trao I tìm  và 6 vào %-0

- T các nhóm dán %- các nhóm khác 7 xét, 3I sung

VD: G8  ngay

D ghép: ngay … ngay 7 ngay

!0 D láy: ngay K +

+

- 7 xét  

- vào I tay  ' và  câu 68 các  

- 

- HS trao I 

-7 và làm bài

- 2 HS 

- 7 U<D

< trong nhóm

- Dán %- 7 xét, 3I sung

ETU VA

I # tiêu: Giúp HS:

1 KT: - @# S R P 6 S so sánh các S * nhiên

- +-4 6h hình vuông

2 KN: Rèn cho HS R P * hành làm  các bài 7%0

* <k ): cho HS  6  các S * nhiên, so sánh !: các S * nhiên

3 GD: GD cho HS ý f * giác  bài và làm bài u 7 chính xác

II )* dùng +/0 

- Hình 6h bài 7% 4, 6h Z trên 3  %M0

III

ND&TG

A KTBC:

(3’)

B Bài 8

1 GTB:(2’)

2 HD -4

7%

Bài 1: (6’)

Bài 2: (7’)

- GV  2 HS lên 3  yêu 9- HS làm các bài

16, = tra VBT 6V nhà #$ ; S HS khác

- GV '$ bài, 7 xét và cho = HS

- GV nêu M tiêu   ){ ghi tên bài lên 3 0

- GV cho HS  V bài, sau  * làm bài

- GV 7 xét và cho = HS

a) 0, 10, 100

b) 9, 99, 999

- GV g thêm 6V )!5 :% các S có 4, 5,

6, 7 ' S0 [g B 1000, 10 000, 100 000,

1.000.000 +8 B 9.999, 99 999, 999

999, 9 999 999.)

*GV yêu 9- HS  các S 6$ tìm !:0

- GV yêu 9- HS  V bài

- GV g Có bao nhiêu S có 1 ' Sb

- QS g B có 2 ' S là S nào?

- QS 8 B có 2 ' S là S nào?

- GV g D 10  19 có bao nhiêu Sb

- GV 6h lên 3  tia S  10  99, sau 

chia tia

 10  19,  20  29,  30  39, …

-

- 2 HS lên 3  làm bài

- HS nghe

- 1 HS lên 3  làm bài, HS  8% làm bài vào VBT

- HS  V bài

- TL

- TL

- TL

- TL

- HS ) 5

- TL

- TL

- TL

- HS so sánh nêu

 H-

- TL

- HS nêu ! %9  SGK

- HS nêu:

- TL

- TL

- TL

- HS lên  6h0

- So sánh

- TL

- TL... nước

- T HS  toàn

- T HS phát 3 =-0

-

- GV  -

- Yêu  9- HS - 4  tìm cách 

hay

- Yêu  9- HS  phân vai

- 7 xét, cho...

- Nêu

- Nêu

- Nêu

- Nêu

- HS

- HS lên  làm bài, 8% làm vào 6&# 34; 0

- HS nêu

- TL

- HS làm

- TL

- TL

- HS làm