Giáo án Lớp 4 Tuần 31 (đủ môn)

Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả đối với đất nước, quê h[r]

Tuần 31:

Thứ hai ngày Tiết 1:

Chào cờ:

Tập trung sân trường

Tiết 2:

Tập đọc:

Bài 61: Ăng - co Vát.

I Mục đích, yêu cầu.

- Đọc diễn cảm giọng chậm rãi, tình cảm kính phục

- Hiểu nghĩa các từ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và

điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia

II Đồ dùng dạy học.

- ảnh khu đền (nếu có)

III Hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

? HTL bài thơ: Dòng sông mặc áo?

Trả lời câu hỏi nội dung? - 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp nx.

- Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc

- Đọc nối tiếp : 2lần - 3Hs đọc/ 1lần

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa

+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải

- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu: - Hs nghe

b Tìm hiểu bài.

Vát  / xây dựng từ đâu và từ bao

giờ? -  / xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ thứ 12

? Nêu ý chính đoạn1? - ý 1: Giới thiệu chung về khu đền

Ăng-coVát

- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

? Khu đền chính đồ sộ  thế nào? - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3

gian phòng.

? Khu đền chính  / xây dựng kì

công  thế nào? - Những cây tháp lớn  / dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn Những

 / ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít  xây gạch  !

? ý đoạn 2? - ý 2: Đền Ăng-co Vát  / xây dựng

rất to đẹp

- Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời

gian nào trong ngày?

- Lúc hoàng hôn

? Lúc hoàng hôn phong cảnh khu

đền có gì đẹp? - Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh áng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những

ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi và thâm nghiêm

? Nêu ý đoạn 3? - ý 3: Vẻ đẹp khu đền lúc hoàng hôn

c Đọc diễn cảm.

? Nêu cách đọc bài? - Đọc chậm, nhấn giọng: tuyệt diệu, gần

1500 mét 398 gian phòng, kì thú, lạc vào, nhẵn bóng, kín khít, huy hoàng, cao vút, lấp loáng, uy nghi, thâm nghiêm,

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:

+ Gv đọc mẫu - Hs nêu cách đọc luyện đọc theo cặp

- Gv cùng hs nx, khen hs đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học, vn đọc bài và chuẩn bị bài 62

Tiết 3:

Toán

Bài 151: Thực hành ( Tiếp theo)

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

II Đồ dùng dạy học.

- > H thẳng có vạch chia xăng-ti-mét

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

? o H H  / chiều dàicảu lớp

học, đo kiểm tra lại? - 2 Hs thực hành, lớp nx.

- Gv nx chung

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ.

? Tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB

(theo cm) - Đổi 20 m= 2000cmĐộ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm)

? Vẽ vào tờ giấy hoạc vở 1 đoạn thẳng

AB có độ dài 5cm: - Lớp vẽ vào giấy, 1 Hs lên bảng vẽ.

3 Thực hành:

- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài:

- Gv cùng hs nx, chữa bài

- Hs làm bài vào nháp, 1 Hs lên bảng:

Đổi 3m= 300cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6(cm)

Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm:

- Gv thu bài chấm:

- Gv cùng hs nx, chữa bài

- 1 Hs lên bảng chữa bài

Bài giải

Đổi 8m=800cm; 6m=600cm

- Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là:

800 :200 = 4(cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là:

600 : 200 = 3(cm)

Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm:

4 Củng cố, dặn dò.

- Mx tiết học, vn làm bài tập tiết 151 VBT

Tiết 4:

Luyện từ và câu.

Bài 61: Thêm trạng ngữ cho câu.

I Mục tiêu:

- Hiểu  / thế nào là trạng ngữ

- Biết nhận diện và đặt  / câu có trạng ngữ

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết bài tập 1 LT

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

? Câu cảm dùng khi nào? Nêu ví dụ? - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Phần nhận xét.

- Đọc các yêu cầu bài: - 3 Hs đọc nối tiếp.

- Câu b có thêm bộ phận  / in nghiêng

- Đặt câu cho phần in nghiêng: - Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở

thành một nhà khoa học nổi tiếng

- Tác dụng của phần in nghiêng? - Nêu nguyên nhân, và thời gian xảy ra

sự việc nói ở CN và VN

4 Phần luyện tập.

- Hs làm bài vào nháp: - Cả lớp, 3 Hs lên xác định ở câu trên

bảng

- Trình bày: - Hs nêu miệng, và nhận xét bài bảng,

bổ sung

- Gv nx chốt bài đúng: a Ngày I *

b Trong  E

c Từ tờ mờ sáng,

- Gv nhắc lại yêu cầu bài, - Lớp làm bài vào vở

- Nêu miệng: - Nhiều hs nối tiếp nhau đọc bài viết của

mình, lớp nx, trao đổi, bổ sung

Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông

bà Con đi ngủ sớm đi Đúng 6 giờ sáng mai mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy

5 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học, Vn hoàn thành tiếp bài 2 vào vở

-Tiết 5:

Khoa học

Bài 61: Trao đổi chất ở thực vật

I Mục tiêu:

Sau bài học, hs có thể:

- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

II Đồ dùng dạy học

- Giấy khổ to và bút dạ

III Hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

? Nêu vai rò của không khí đối với

thự vật?

? Nêu ứng dụng trong trồng trọt về

nhu cầu không khí của thực vật? - 2,3 Hs nêu, lớp nx, bổ sung

- Gv nx, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật.

* Cách tiến hành:

- Tổchức hs quan sát hình 1 sgk/122 - Cả lớp

? Những gì vẽ trong hình? - Mặt trời, cây, thực vật,  H đất,

? Những yếu tố đóng vai trò quan

trọng đối với sự sống của cây xanh? - ánh sáng,  H chất khoáng trong đất,

? Phát hiện những yếu tố còn thiếu để

? Trong quá trình hô hấp caay thải ra khí cac-bon-níc, hơi  H khí ô-xi

và các chất khoáng khác

? Quá trình trên  / gọi là gì? - Quá trình trên  / gọi là quá trình

trao đổi chất ở thực vật

? Thế nào là quá trình trao đổi chất ở

thực vật?

- là quá trình cây xanh lấy từ môi nic, khí ô-xi,  H và thải ra môi

 H và các chất khoáng khác

* Kết luận: Gv chốt ý trên

3 Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật.

* Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs hoạt động theo nhóm 4: - N4 hoạt động

- Vẽ sơ đồ trao đổi chất và trao đổi

thức ăn ở thực vật: - Hs vẽ vào giấy khổ to và nêu trong nhóm

- Trình bày: - Cử đại diện lên trình bày trên sơ đồ

của nhóm mình vẽ

- Gv cùng hs nx, khen nhóm vẽ và

4 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học, vn học thuộc bài, chuẩn bị bài 62

Thứ ba ngày Tiết 1:

Thể dục

Bài 61: Môn tự chọn - Nhảy dây tập thể.

I Mục tiêu:

1 KT: Ôn một số nội dung của môn tự chọn Ôn nhảy dây tập thể.

2 KN: Biết thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

3 TĐ: Hs yêu thích môn học

II Địa điểm, HRP tiện.

- x @ tiện: cầu, 1 Hs /1 dây,

III Nội dung và HRP pháp lên lớp.

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

- Khởi động xoay các khớp

+ Ôn bài TDPTC

+ + + +

GV + + + + + + + +

- ĐHTL :

a Đá cầu:

- Thi tâng cầu bằng đùi

+ Cán sự điều khiển

+ Chia tổ tập luyện Tập thể thi

- Ôn chuyền cầu:

+ ĐHTL: N2

+ [ E tâng,  E đỡ và  / lại

- Ném bóng:

+ ÔN động tác bổ trợ:

bị, ngắm đích, ném đích

- Gv nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn hs

tập sai

- Gv chia tổ hs tập 2 hàng dọc

b Nhẩy dây.

- ĐHTL:

GV

* * + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

GV + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

- HS dãn hàng tập luyện cá nhân

- Gv cùng hs hệ thống bài

- Hs đi đều hát vỗ tay

- Gv nx, đánh giá kết quả giờ học,

VN tập chuyền cầu bằng má trong

hoặc mu bàn chân

- ĐHTT :

Tiết 2 :

Kể chuyện

Bài 31: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

I Mục đích, yêu cầu.

+ Rèn kĩ năng nói:

- Hs chọn  / một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em

 / tham gia Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

+Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học.

- ảnh về cuộc du lịch tham quan, cắm trại (nếu có)

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

? Kể lại câu chuyện em  / nghe

hoặc  / đọc nói về du lịch hay

thám hiểm?

- 2 Hs kể, lớp nx, trao đổi về nội dung câu chuyện của bạn kể

- Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 "R, dẫn học sinh hiểu yêu cầu

đề bài.

- Gv viết đề bài lên bảng: - Hs đọc đề bài.

- Gv hỏi học sinh để gạch chân những

từ quan trọng trong đề bài: - Hs trả lời:

*Đề bài: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em  / tham gia

- Đọc các gợi ý? - 2 Hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2

chuyện đã  / chứng kiến qua

truyền hình và trên phim ảnh

Một số em không tìm truyện có thể kể

câu chuyện đã nghe, đã đọc

- Giới thiệu câu huyện mình chọn kể: - Nối tiếp nhau giới thiệu

3 Thực hành kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện.

- Nêu dàn ý câu chuyện: - Hs nêu gợi ý 2

- Kể chuyện theo cặp: - Cặp kể chuyện

- Thi kể: - Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao

đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Gv cùng hs nx, tính điểm, bình chọn

bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn nhất - Nx theo tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ, điệu bộ khi kể chuyện

4 Củng cố, dặn dò.

chuyện tuần 32

Tiết 3:

Toán

Bài 152: Ôn tập về số tự nhiên

I Mục tiêu:

Giúp hs ôn tập về:

- Đọc, viết số trong hệ thập phân

- Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài.

2 Bài tập.

- Gv kẻ bảng, Gv cùng hs làm mẫu

hàng 1 - Hs làm bài vào nháp, 3 Hs lên bảng làm bài theo cột

- Gv cùng hs nx chữa bài

Bài 2:

- Hs làm bài vào nháp:

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs đọc mẫu và tự làm bài 3 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp kiểm tra

- Gv cùng hs nx, chữa bài: 5794=5000 + 700 +90+4

20 292=20 000+200+90+2

190 909= 100 000+90 000+900+9

- Hs đọc và nêu theo yêu cầu bài:

- Gv nghe, nx và chữa lỗi

Bài 4: Làm miệng - Hs đọc yêu cầu bài và trả lời, lớp nx,

trao đổi, bổ sung

a hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị

b Số TN bé nhất là số 0

c Không có số TN lớn nhất vì thêm 1 vào bất kì số tự nhiên nào cũng  /

số tự nhiên liền sau nó

Bài 5 hs làm bài vào vở - Hs đọc yêu cầu bài

- Gv thu một số bài chấm - 3 Hs lên bảng chữa bài

- Gv cùng hs nx, chữa bài a 67;68;69 798; 799; 800;

999; 1000; 1001

b 8;10;12; 98;100;102;

998;1000; 1002

c 51;53;55; 199; 201; 203;

997; 999; 1001

3 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học, Vn làm bài tập tiết 152 VBT

Tiết 4:

Chính tả (Nghe - viết)

Bài 31: Nghe lời chim nói.

I Mục đích, yêu cầu.

- Nghe – viết lại đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

- Viết : rong chơi, gia đình, dong

dỏng, tham gia, ra chơi, - 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, trao đổi, bổ sung

- Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài Nêu MĐ,YC.

2 "R, dẫn hs nghe- viết.

- Đọc bài chính tả: - 1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm.

? Loài chim nói về điều gì? - Loài chim nói về những cánh đồng mùa

nối mùa với những con  E say mê lao

động, về những thành phố hiện đại, những công trình truỷ điện

? Tìm và viết từ khó? - 1,2 hs tìm, lớp viết nháp, 1 số hs lên bảng

viết

- VD: lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết,

- Gv thu bài chấm: - Hs đổi chéo soát lỗi

- Gv cùng hs nx chung

3 Bài tập.

- Hs làm bài vào nháp: - Cả lớp làm bài, 1 số hs lên bảng

- Gv cùng hs nx, chữa bài: - Nêu miệng: VD:

+ là, lạch, lãi, làm, lãm, lảng, lảnh, lãnh, làu, lảu, lảu, lí, lĩ, lị, liệng, lìm, lủng, luôn,

 /

+ này, nãy, nằm, nắn, nấng, nấu, nơm, nuột,  H  /% nến, nống, nơm,

- Làm bài vào vở: - 1 số hs làm bài vào phiếu

- Trình bày:

- Gv cùng hs nx, chữa bài

- Nêu miệng, dán phiếu, lớp nx chữa bài Núi Băng trôi, lớn nhất, nam cực, năm

1956, núi băng này

Tiết 5: Đạo đức:

Tiết 31: Bảo vệ môi trường ( Tiết 2).

I Mục tiêu:

Củng cố, luyện tập cho hs:

- Hiểu con  ời phải sống thân thiện với môi tr E vì cuộc sống hôm

- Đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi tr E

II Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- GV nx, đánh giá chung

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Trao đổi nhóm bài tập 2 / 44.

* Mục tiêu: Hs tập làm nhà tiên tri dự đoán những điều xảy ra với môi

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs hoạt động theo N3: - Mỗi nhóm 1 tình huống trao đổi và  * ra

dự đoán và giải thích dự đoán

- Trình bày: - Từng nhóm trình bày, lớp nx bổ sung

- Gv nx chung, chốt ý đúng:

* Kết luận:

3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em ( Bài tập 3)

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs trao đổi theo N2: N2 trao đổi và  * ra ý kiến của mình:

- Trình bày: - Cả lớp bày tỏ ý kiến bằng cách giơ bìa

- Gv cùng hs nx, trao đổi và chốt ý

* Kết luận: a,b không tán thành

c, d, g tán thành

4 Hoạt động 3: Xử lí tình huống ( Bài tập 4)

* Mục tiêu: Hs biết  * ra ý kiến của mình và giải thích  / vì sao em

 * ra ý kiến đó

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs trao đổi theo N4: - Mỗi nhóm 1 tình huống để  * ra cách xử lí

- Trình bày:

- Gv nx chung, chốt ý đúng a Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than

sang chỗ khác

b Đề nghị giảm âm thanh

c Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch

 E làng

* Kết luận chung: Hs đọc ghi nhớ bài

5 Hoạt động tiếp nối:

Thứ Tiết 1:

Tập đọc

Bài 62: Con chuồn chuồn nước.

I Mục tiêu:

nhiên; đổi giọng linh hoạt phù hợp nội dung từng đoạn

- Hiểu từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn

 H cảnh đẹp của thiên nhiên đất  H theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả đối với đất  H quê

 @

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

? Đọc bài Ăng- co Vát, trả lời câu

- Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

- Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Luyện đọc.

- Chia đoạn: - 2 đoạn: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn

- Đọc nối tiếp : 2lần - 2Hs đọc/ 1lần

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa

+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải

nghĩa từ Lộc vừng -1 loại cây cảnh, hoa hồng nhạt, cánh là - 2 Hs khác đọc.

những tua mềm

- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu: - Hs nghe

b Tìm hiểu bài.

- Đọc thầm đoạn 1 trao đổi và trả lời - Theo cặp bàn

? Chú chuồn chuồn  H  / miêu

tả bằng những hình ảnh so sánh nào? - Bốn cái cánh mỏng  cái giấy bóng Hai con mắt long lanh  thuỷ tinh

Thân chú nhỏ và thon vàng  màu vàng của nắng mùa thu Bốn cánh khẽ rung rung  còn đang phân vân

? Em thích hình ảnh so sánh nào vì

sao?

? Đoạn 1 cho em biết điều gì? -ý 1: Miêu tả vẻ đẹp về hình dáng và

? Cách miêu tả của chú chuồn  H

có gì hay?

- Tác giả tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ của chú và theo cánh bay của chú,

? Tình yêu quê  @ đất  H của

tg thể hiện qua những câu thơ nào? - Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng; luỹ tre xanh rì rào trong gió, bờ ao

với những khóm khoai  H rung rinh; rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất  H hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền  / xuôi, trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trong và cao vút

? Đoạn 2 cho em biết điều gì? - ý 2: Tình yêu quê  @ đất  H của

tác giả

? Bài văn nói lên điều gì? - ý chính: MĐ, YC.

c Đọc diễn cảm.

- Lớp nx, nêu giọng đọc: - Giọng nhẹ nhàng, hơi ngạc nhiên,

nhấn giọng: đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh, rung rung, phân vân, mênh mông, lặng sóng, đọc đúng những câu cảm ( Ôi chao! Chú chuồn chuồn  H mới đẹp làm sao.)

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1:

+ Gv đọc mẫu: - Hs nêu cách đọc và luyện đọc theo

cặp

- Gv cùng hs nx, ghi điểm hs đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò

- Nx tiết học, vn đọc bài và chuẩn bị bài 63

-Tiết 2:

Tập làm văn

Bài 61: Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật.

I.Mục tiêu:

- Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật

- Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

? Tại sao phải khai báo tạm vắng

tạm trú?

- 2 Hs nêu, lớp nx,

- Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

Giới thiệu bài: Nêu MĐ,