Thiết kế bài giảng khối 1 - Tuần 9

 Giáo viên ghi câu ứng dụng  Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b Hoạt động 2: Luyện viết  Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ  Phương pháp : Trực quan[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 03 tháng 11 năm 2003

Tiếng Việt

Bài 38 : Vần eo – ao (Tiết 1)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc và viết được : eo, ao, chú mèo, ngôi sao

 Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

2 Kỹ năng:

 Học sinh biết ghép âm đứng trước với eo, ao để tạo tiếng mới

 Viết đúng mẫu, đều nét đẹp

3 Thái độ:

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ trong sách giáo khoa trang 78

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Oån định:

2 Bài cũ: Oân tập

 Học sinh đọc bài sách giáo khoa

 Trang trái

 Trang phải

 Cho học sinh viết : đôi đũa, tuổi thơ, máy bay

 Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

 Mục Tiêu: Học sinh nhận ra được vần eo - ao từ

tiếng khoá

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

 Hình thức học: Cá nhân, lớp

 ĐDDH: Tranh vẽ ở sách giáo khoa

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi bảng: mèo, sao

 Trong từ mèo, sao tiếng nào chúng ta đã học rồi?

 Hôm nay chúng ta học bài vần eo – ao  ghi tựa

b) Hoạt động1: Dạy vần eo

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ eo, biết cách phát

 Hát

 Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu: chú mèo , ngôi sao

 Học sinh nêu

 Học sinh nhắc lại tựa bài

Trang 2

âm và đánh vần tiếng có vần eo

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải

 ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt , chữ mẫu

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết chữ eo

 Vần eo được tạo nên từ âm nào?

 So sánh eo và e

 Lấy eo ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: e – o – eo

 Giáo viên đọc trơn eo

 Phân tích tiếng mèo

 Đánh vần và đọc tron từ ngữ khoá

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết

 Viết chữ eo: viết chữ e lia bút viết chữ o

 Mèo: viết chữ m lia bút viết chữ e, lia bút nối

với chữ o, nhấc bút đặt dấu huyền trên chữ e

c) Hoạt động 2: Dạy vần ao

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ ao, biết phát âm và

đánh vần tiếng có âm ao

 Quy trình tương tự như vần eo

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Mục Tiêu : Biết ghép tiếng có eo - ao và đọc trơn

nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép

 Phương pháp: Trực quan , luyện tập, hỏi đáp

 ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt

 Học sinh: được tạo nên từ âm e và âm o

 Giống nhau là đều có âm e

 Khác nhau là eo có thêm âm o

 Học sinh thực hiện

 Học sinh đánh vần

 Học sinh đọc trơn

 … m đứng trước, eo đứng sau

 Học sinh đọc cá nhân

Trang 3

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ cần

luyện đọc

Cái kéo trái đào Leo trèo chào cờ

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Học sinh đọc lại toàn bài

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

 Học sinh quan sát và nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh đọc theo yêu cầu

Tiếng Việt

Bài 38 : Vần eo – ao ( Tiết 2)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc được đoạn thơ ứng dụng

Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thôỉ sáo

 Luyện nói được thành câu theo chủ đề: gió, mây, mưa, bão, lụt

2 Kỹ năng:

 Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ minh họa trong sách giáo khoa trang 79

2 Học sinh:

 Vở viết in , sách giáo khoa

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng , trôi chảy, rõ ràng

bài ở sách giáo khoa

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , luyện tập

 ĐDDH: Tranh vẽ trong sách giáo khoa trang 79,

sách giáo khoa

Trang 4

 Cho học sinh luyện đọc cá nhân bài ở sách giáo

khoa

 Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa trang

79

 Giáo viên ghi câu ứng dụng:

Suối chảy rì rào

Gió reo lao xao

Bé ngồi thôỉ sáo

 Giáo viên chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng

cỡ chữ

 Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , thực hành

 Hình thức học : Lớp , cá nhân

 ĐDDH: Chữ mẫu , vở viết in

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

 Viết vân eo

 Viết từ con mèo

 Viết vần ao

 Viết từ ngôi sao

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh

theo chủ đề: gió, mây, mưa, bão, lụt

 Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành

 Hình thức học: cá nhân , lớp

 ĐDDH: Tranh minh họa ở sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

 Trên đường đi học về gặp mưa em làm thế

nào?

 Khi nào em thấy có gió?

 Trước khi mưa to em thấy cái gì trên bầu trời?

 Em biết gì về bão, và lũ ?

 Học sinh đọc trang trái, trang phải

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc câu ứng dụng

 Học sinh nêu

 Học sinh viết theo hướng dẫn

 Học sinh nêu

Trang 5

3 Củng cố:

 Mục tiêu: Nhận ra những tiếng có vần eo, ao

 Phương pháp: trò chơi

 Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn

 Cho học sinh lên thi đua tìm tiếng có vần vừa

học ở rổ tiếng Tổ nào tìm nhiều hơn sẽ thắng

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở sách, báo

 Chuẩn bị bài vần au – âu

 Học sinh cử đại diện lên thi đua

 Lớp hát

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Toán

Tiết 33 : LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

1.Kiến thức:

 Giúp học sinh củng cố về :

 Phép cộng 1 số với 0

 Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học

 Tính chất của phép cộng

2.Kỹ năng:

 Rèn cho học sinh tính cộng nhanh, chính xác

 Làm nhanh các bài toán, khi đổi các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi

3.Thái độ:

 Yêu thích học toán

1.Giáo viên:

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

2.Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động :

2 Bài cũ: số 0 trong phép cộng

 Cho học sinh làm bảng con

3 + 0 =

4 + 0 =

0 + 5 =

0 + 6 =

 Nhận xét

3 Bài mới :

a) Giới thiệu : Luyện tập

 Hát

 Học sinh làm bảng con

Trang 6

b) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ

 Mục tiêu: Học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi

3, phạm vi 4, phạm vi 5

 Phương pháp : Luyện tập, thực hành, trực quan

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 Đọc bảng cộng trong phạm vi 3

 Hãy nêu kết quả của toán cộng khi cộng 1 số

với 0

c) Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để

làm bài tập

 Phương pháp : Luyện tập , trực quan, thực hành

 Hình thức học : Cá nhân, lớp

 ĐDDH : Vở bài tập, bảng phụ

 Bài 1 : Đây là bảng cộng trong phạm vi 5

 Giáo viên sửa lên bảng

 Bài 2 : tương tự bài 1

 Nhận xét kết quả

2 + 1 = 3

1 + 2 = 3

 Bài 3 : Điền dấu: >, <, =

 Em nêu cách làm

 Bài 4 : Giáo viên hướng dẫn

 Lấy 1 số ở cột đầu cộng với 1 số ở hàng

ngang trong bảng đã cho rồi viết kết quả vào ô

trống thích hợp trong bảng

4 Củng cố:

 Trò chơi : ai nhanh , ai đúng

 Một người nêu phép tính mời người khác nêu

kết quả, người đó nêu phép tính mời người 3…

 Ví dụ: giáo viên nêu : 3 cộng 2 bằng mấy?

 Học sinh đọc và thực hiện

ở bộ đồ dùng

 Khi cộng 1 số với 0 kết quả bằng chính số đó

 Học sinh làm bài

 Học sinh sửa bài, nhận xét bài của bạn

 Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi

 0 cộng 3 bằng 3 bé hơn 4, vậy: 0 + 3 < 4

 Học sinh sửa bài ở bảng lớp

 Học sinh 1: bằng 5, 0+3 bằng mấy?

Trang 7

 Nhận xét

5 Dặn dò:

 Làm lại các bài còn sai vào vở

 Oân kiến thức đã học, chuẩn bị bài luyện tập

chung

 Học sinh 2: bằng 3, 1+4=?

 Tuyên dương tổ nhanh đúng

 Rút kinh nghiệm :

Giáo viên chủ nhiệm

Thứ ba ngày 04 tháng 11 năm 2003

Tiếng Việt

Bài 39 : Vần au – âu (Tiết 1)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc và viết được : au, âu, câu cau, cái cầu

 Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

 Nắm được cấu tạo au – âu

2 Kỹ năng:

 Biết ghép âm đứng trước với au – âu để tạo tiếng mới

 Viết đúng mẫu, đều nét đẹp

3 Thái độ:

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

1 Giáo viên:

 Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

Trang 8

1 Oån định:

2 Bài cũ: vần eo - ao

 Học sinh đọc bài sách giáo khoa

 Trang trái

 Trang phải

 Học sinh viết: cái kéo, chào cờ

 Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

 Mục Tiêu: Học sinh nhận ra được âm au - âu từ

tiếng khoá

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

 ĐDDH: Tranh vẽ ở sách giáo khoa

 Giáo viên ghi bảng:

 Cau – au

 Cầu – âu

 Hôm nay chúng ta học bài vần au – âu  ghi tựa

b) Hoạt động1: Dạy vần au

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ au, biết cách phát

âm và đánh vần tiếng có vần au

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải

 ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt , chữ mẫu

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết chữ au

 Vần au được tạo nên từ âm nào?

 Lấy au ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: a – u – au

 Giáo viên đọc trơn au

 Giáo viên đánh vần : cơ-au-cau

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết và nêu cách viết

 Viết chữ au: viết chữ a lia bút nối với chữ u

 Hát

 Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên

 Học sinh nêu: Cây cau, cái cầu

 Học sinh nhắc lại tựa bài

 Học sinh: được tạo nên từ âm a và âm u

 Học sinh thực hiện

 Học sinh đánh vần

 Học sinh đọc trơn

 Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh

Trang 9

 Cau: viết chữ c lia bút nối với chữ au

c) Hoạt động 2: Dạy vần âu

 Mục tiêu: Nhận diện được chữ âu, biết phát âm và

đánh vần tiếng có vần âu

 Quy trình tương tự như vần au

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Mục Tiêu : Biết ghép tiếng có au – âu và đọc trơn

nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép

 Phương pháp: Trực quan , luyện tập, hỏi đáp

 ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, vật mẫu

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ cần

luyện đọc

 Giáo viên ghi bảng

Lau sậy châu chấu Rau cải sáo sậu

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

 Học sinh quan sát và nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh đọc

Tiếng Việt

Bài 39 : Vần au – âu ( Tiết 2)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc được đoạn thơ ứng dụng

 Luyện nói được thành câu theo chù đề: Bà cháu

2 Kỹ năng:

 Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu

 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

Trang 10

1 Giáo viên:

 Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Vở viết in , sách giáo khoa

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , luyện tập

 ĐDDH: Tranh vẽ trong sách giáo khoa, sách giáo

khoa

 Giáo viên hướng dẫn đọc ở sách giáo khoa

 Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa

 Giáo viên ghi câu ứng dụng

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng

cỡ chữ

 Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , thực hành

 Hình thức học : Lớp , cá nhân

 ĐDDH: Chữ mẫu , vở viết in

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

 Viết vần au

 Viết từ cây cau

 Viết vần âu

 Viết từ cái cầu

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh

theo chủ đề: bà cháu

 Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành

 Học sinh luyện đọc ở sách giáo khoa

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc câu ứng dụng

 Học sinh nêu

 Học sinh viết vở

Trang 11

 Hình thức học: cá nhân , lớp

 ĐDDH: Tranh minh họa ở sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi bảng: bà cháu

 Người bà đang làm gì?

 Hai cháu đang làm gì?

 Trong nhà em ai là người nhiều tuổi nhất?

 Em yêu quý bà nhất điều gì?

 Bà thường dẫn em đi đâu

 Em giúp bà điều gì?

3 Củng cố:

 Mục tiêu: Nhận ra những tiếng có vần au, âu

 Phương pháp: trò chơi

 Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn

 Cho học sinh cử địa diện lên nối cột A với cột B

thành câu có nghĩa

A B

Củ bầu Qủa rau Bó ấu

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học ở sách giáo

khoa

 Chuẩn bị bài vần iu – êu

 Học sinh nêu

 Học sinh cử đại diện lên thi đua

 Lớp hát

Toán

Tiết 34 : LUYỆN TẬP CHUNG

I) Mục tiêu:

1.Kiến thức:

 Giúp cho học sinh củng cố về:

 Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học

 Phép cộng 1 số với số 0

2.Kỹ năng:

 Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác

3.Thái độ:

 Yêu thích học toán

1.Giáo viên:

 Vở bài tập , bộ đồ dùng học toán

2.Học sinh :

Trang 12

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính

III) Các hoạt dộng dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động :

2 Bài mới :

a) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ

 Mục tiêu: Củng cố về: bảng cộng và làm tính

cộng trong phạm vi các số đã học, phép cộng 1 số

với số 0

 Phương pháp : Luyện tập, thực hành, động não

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 ĐDDH : Hoa đúng sai

 Nhận xét : đúng hay sai

0 + 3 = 0

1 + 2 = 3

3 + 2 = 5

4 + 0 = 4

2 + 3 = 4

 Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả

như thế nào?

 Sắp xếp các số đã học từ bé đến lớn

b) Hoạt động 2: Làm vở bài tập

 Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để

thực hiện đúng các dạng bài tập, làm thành thạo

 Phương pháp : Luyện tập

 Hình thức học : Cá nhân

 ĐDDH : Vở bài tập

 Bài 1 : Tính kết qủa

 Lưu ý: viết các số thẳng hàng dọc với nhau

 Bài 2 : Tính (dãy tính)

 Nêu lại cách làm bài dạng bài tập này:

2+1+2=

 Bài 3 : Học sinh đọc thầm bài tập

 Bài 4 : Cho học sinh xem tranh

 Nêu bài toán ứng với tình huống trong tranh

 Thực hiện phép tính gì?

 Viết phép tính vào dòng các ô vuông dưới

tranh

3 Củng cố:

 Hát

 Học sinh nghe, giơ hoa – đúng, sai

 S  0 + 3 = 3

 S  2 + 3 = 5

 Kết quả không thay đổi

 Học sinh xắp xếp số ở bộ đồ dùng, đọc lại

 Học sinh sửa bài miệng

 Tính 2+1 được 3, lấy 3+2 bằng 5

 Học sinh tự làm bài

 Học sinh nêu

 Phép cộng

Trang 13

 Trò chơi : ai nhanh , ai đúng

 Nối các phép tính với kết quả bằng nhau

3 + 1 3

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Làm lại các bài còn sai vào vở số 2

 Oân lại các bài đã học để kiểm tra giữa kỳ

 Mỗi dãy cử 3 em lên thi tiếp sức

Đạo Đức

Bài 9 : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ – NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T1)

I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

 Giúp học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường nhịn Có như vậy anh chi em mới hoà thuận, cha mẹ mới vui lòng

2) Kỹ năng:

 Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong gia đình

3) Thái độ:

 Luôn yêu thương, giúp đỡ anh chi và em nhỏ

1) Giáo viên:

 Vở bài tập đạo đức

 Đồ dùng để chơi đóng vai

 Các truyện, tấm gương, bài thơ, bài hát về chủ đề bài học

2) Học sinh:

 Vở bài tập đạo đức

1) Oån định:

2) Bài cũ: Gia đình em (T2)

 Buổi chiều về có ai đón em không ?

 Khi về tới nhà em có cơm để ăn không ?

 Nhận xét

3) Bài mới:

a) Giới thiệu :

 Đối với anh chị lớn hơn em phải làm như thế

nào?

 Còn đối với em nhỏ em có thái độ ra sao ?

b) Hoạt động 1:

 Hát

 Học sinh nêu hoàn cảnh gia đình mình

 Học sinh nêu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	114,97 KB