Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần thứ 26

đổi, tranh luận đó là hđ nhân đạo * HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi KL BT1 - GV giao nhiÖm vô cho tõng nhãm - ViÖc lµm trong c¸c t×nh huèng a,b,c th¶o luËn bµi tËp – C¸c nhãm TL - Đại diện n[r]

Trang 1

Tuần 26 Thứ hai ngày tháng năm 200

Tập đọc thắng biển

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng, ngợi ca

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình

II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động chủ yếu 1 ổn định

2 Kiểm tra

- 2 HS đọc thuộc lòng “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính”

3 Bài mới: gt +gđb

1 Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

Đ1: Cơn bão biển đe doạ

Đ2: Cơn bão biên tấn công

Đ3: Con người quyết chiến thắng cơn

bão

Lần 1: Sửa lỗi phát âm , ngắt giọng Lần 2 : Giải nghĩa từ khó

Lần 3: (Mập, cây vẹt

- HS quan sát tranh minh hoạ

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài Đ1: Đọc chậm rãi

Đ2: Giọng gấp gáp, căng thẳng

Đ3: Giọng hối hả gấp gáp hơn

2 Tìm hiểu bài

- HS đọc lướt cả bài

H: Cuộc chiến đấu giữa con người với

cơn b ão biển được miêu tả theo trình

tự như thế nào ?

Biển đe doạ -> biển tấn công -> Người thắng biển

HS đọc thầm Đ1: Tìm TN hình ảnh

trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của

cơn bão biển

- Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ , nuốt tươi như con cá mập

H: Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão

biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2

- Miêu tả rõ nét Sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản

Trang 2

nổi : Như một đàn rào rào Cuộc chiến đấu diễn ra dữ dội “ Một bên chống giữ

H: Đ1 và Đ2 sử dụng biện pháp

gì để miêu tả hình ảnh của biển cả

- Biện pháp so sánh: như con

- BP nhân hoá: nuốt tươi + Các biện pháp nghệ thuật này có tác

dụng gì ?

Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ

* HS đọc thầm Đ3

H: Những TN hình ảnh nào trong đoạn

văn thể hiện lòng dũng cảm sức mạnh

và sự chiến thắng của con người trước

cơn bão biển ?

- Hơn hai chục thanh niên cứu quãng đê sống lại”

3 HD đọc diễn cảm

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của

bài GV hướng dẫn để các em đọc diễn

cảm thể hiện đúng nội dung từng đoạn

- GV đọc mẫu đoạn 3

+ HS đọc diễn cảm theo cặp - Đọc diễn cảm Đ3

+ Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố – Dặn dò Nhận xét giờ

Dặn: Về luyện đọc – Chuẩn bị giờ sau

Trang 3

Đạo đức tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

I Mục tiêu: Học xong bài, HS có khả năng

- Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng

II Chuẩn bị: - Một số tấm bìa xanh, đỏ, trắng

- Phiếu điều tra theo mẫu

2 Kiểm tra

* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm Thông tin trang 37 (SGK)

- GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin

và thảo luận các câu hỏi 1-2

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày lớp trao

đổi, tranh luận

-GVKL: Trẻ em hoặc nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh

đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông, sẻ chia với

họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ

đó là hđ nhân đạo

* HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi

(BT1)

KL

- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm

thảo luận bài tập – Các nhóm TL

- Việc làm trong các tình huống a,b,c

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước

lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận

- Việc làm trong tình huống b sai vì không xuất phát từ tấm lòng thông cảm, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân

* HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT3-SGK)

- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái

độ thông qua các tấm bìa màu

- Màu đỏ: Tán thành

- Màu xanh: Phản đối

- Màu trắng: Phân vân, lưỡng lự

- GV nêu từng tình huống cho HS bày

tỏ ý kiến – HS thảo luận GV kết luận - ý kiến a: Đúng - ý kiến b: Sai

- ý kiến c : Sai

- ý kiến d: đúng

- Gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong

SGK

4 HĐ nối tiếp: - Tổ chức HS tham gia HĐ nhân đạo về

HĐ nhân đạo

Dặn: Về luyện đọc – Chuẩn bị giờ sau

Trang 4

Tiếng Việt

ôn: chủ ngữ trong câu kể ai là gì ?

I Mục tiêu:

- HS nắm được tác dụng và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?

- Biết các định CN trong câu kể Ai là gì ?

- Tạo sự ham thích, say mê học tập cho HS

II Chuẩn bị: - Nội dung bài tập

2 Kiểm tra

Nêu cấu tạo và tác dụng của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?

* Bài 1 : GV đọc yêu cầu và chép

lên bảng

Bài 1 : Gạch dưới câu kể Ai là gì ?

trong đoạn văn sau:

- HS làm bài vào vở

- Gọi HS lên bảng chữa bài tập

Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Ngày sưa có một người chẳng may vợ chết sớm phải đi bước nữa Ông sinh

được hai người con Văn Linh là con người vợ đầu Còn Văn Lang là con người vợ sau lớn lên, mỗi người con theo một nghề Nghề của Văn Lang là làm ruộng còn theo nghiệp đèn sách là Văn Linh

Bài 2: HS gạch chân và ghi lại chủ

ngữ

Bài 2 : Ghi lại chủ ngữ trong các

câu vừa tìm được

HS viết bài 3 vào vở Đổi chéo vở để

kiểm tra lẫn nhau

Bài 3: Hãy viết đoạn văn tả về một cảnh đẹp của địa phương em trong đó

có sử dụng câu kể Ai là gì ?

- GV thu chấm một số bài Nhận xét

bài viết của HS

Dặn: Về xem lại bài – Chuẩn bị giờ sau

Trang 5

Thể dục một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản

trò chơi: trao tín gậy

I Mục tiêu:

- Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người, nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

- Trò chơi: Trao tín gậy, yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia được trò chơi

để rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo

II Chuẩn bị: - Sân trường vệ sinh sạch sẽ

- Còi, 2 HS/1 quả bóng, dây

III Các hoạt động chủ yếu

1 Phần mở đầu 6-10 phút x x x x x x x x x x

- GV nhận lớp phổ biến nd yêu cầu

giờ học

x x x x x x x x x x

- Xoay các khớp

- Ôn bài TD 8 động tác

- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại 1 phút

2 Phần cơ bản: 18-22’ Tổ 1: x x

- Chia lớp làm 2 tổ tập luyện x x

- Tổ 1 học nội dung BTRLTTCB Tổ 2: x x x x

Tổ hai học trò chơi: “trao đổi tín gậy

a Bài tập RLTTCB 1-11phút

- Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân

sau

2-3 phút

b Trò chơi vận động

+ Giải thích + chỉ dẫn sân chơi

+ Làm mẫu

+ HS chơi thử 2-3 lần xen kẽ

+ HS chơi chính thức: 1-2 lần

3 Phần kết thúc: 4-6 phút x x x x x x x x x x

- Giáo viên HS hệ thống bài 1 phút x x x x x x x x x x

- Đứng vỗ tay hát 1 phút x

- Một số động tác hồi tĩnh

- Nhận xét giờ – Dặn về nhà tập

nhảy dây – chuẩn bị giờ sau

Trang 6

Thứ sáu ngày tháng năm 2008

Toán luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng

- Thực hiện các phép tính với phân số

- Giải bài toán có lời văn

II Chuẩn bị: - ND bài tập

- Làm tốt BT giờ trớc

2 Kiểm tra: BT giờ trớc HS làm

1 Cho HS chỉ ra phép tính

Bài 1: HS thực hiện phép tính làm

đúng, khuyến khích HS chỉ ra chỗ sai

trong phép tính làm sai

Bài 1:

- Phần c phép tính đúng Các phần khác đều sai

Bài 2: Khuyến khích HS làm theo

cách thuận tiện

Bài 2: Tính

a

48

1 6 4 2

1 1 1 6

1 4

1 2

x x

x x x

x

Bài 3 : Khuyến khích HS chọn

MSC hợp lí (bé nhất) Chẳng hạn

Bài 3 : Tính

a

12

13 12

3 12

10 4

1 6

5 4

1 3 2

1 5 4

1 3

1 2

5

















x

x x

Phần b,c làm tơng tự phần a

Bài 4: HS đọc đề

Hớng dẫn giải

- HS giải vào vở

- HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài 4 Các bước giải: Tìm phân số chỉ số phần bể đã có nớc sau 2 lần chảy vào bể

- Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa

có nước

Bài 5: Cách tiến hành tương tự

- HS làm vào vở – GV thu chấm một

số bài Nhận xét, chữa bài

Bài 5: - Các bước giải:

+ Tìm số cà phê lấy ra lần sau + Tìm số cà phê lấy ra cả 2 lần + Tìm số cà phê còn lại trong kho ?

Dặn về xem lại BT – Chuẩn bị giờ sau

Trang 7

Tiếng Việt

ÔN:Câu kể Ai là gì ?

I Mục tiêu:

- Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? tìm được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận CN-VN trong mỗi câu đó

- Viết được đoạn văn có dùng câu kể : Ai là gì ?

II.Chuẩn bị :ND BT phù hợp với 3 đối tượng HS

III Các HĐ chủ yếu

1) ổn định

2) kiểm tra

3) Bài mới : giới thiệu + ghi đầu bài

GV đọc và chép BT lên bảng

1)Đánh dấu nhân trước câu kể ai là gì? và nêu tác dụng

của mỗi câu ( dùng để giơi thiệu hay hay nhân định về

sự vật) :

a) Nguyên Tri Phương la người Thừa Thiên

Hoang Diệu quê ở Quảng Nam

Cả hai ông đềukhông phải là người Hà Nội

Nhưng các ông đã anh dũng hi sinh bảo vệ thành Hà

Nội trong hai cuộc chiến đấu giữ thành năm 1873 và

1822

ở trung tâm Hà Nội ngay nay có hai đường phố đẹp

mang tên hai ông

b) Ông Năm là dân ngụ cư ở làng này

Hồi ông mới ra chòi vịt, ông trầm lặng như một chiếc

bóng

c) Tàu nào có hàng cần bốc lên là cần trục vươn tới

Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân

2) Gạch một gạch dưới bộ phận chủ ngữ, gạch hai gạch

dưới bộ phận vị ngửtong mỗi câu ai là gì? em vừa tìm

được

3)Có lần, em cùng một số ba trong lớp đến thăm ban

Hà bị ốm Em giới thiệu với bố mẹ ban Hà từng người

trong nhóm Hãy viết một đoạn văn ngắn kể lại truyện

đó, trong đoan văn có sử dụng câu kể Ai là gì ?

-HS trao đổi và làm BT -HS báo cáo kết quả trước lớp

-Lớp nhận xét ,GV kết luận

-Hs traođổi theocặp

đôi -HS len bảng gạch chân VN,GVKL -HS đọc yêu cầu -HS tự viết đoạn văn

GV thu chấm một số bài

4.Củng cố –Dặn dò:Nhận xét giờ –Dăn về làm BT.CB giờ sau

Trang 8

Thứ ba ngày tháng năm 200

Luyện từ và câu luyện tập về câu kể: Ai là gì ?

I Mục tiêu:

- Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? tìm được câu kể Ai là gì ? trong đoạn

văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận CN-VN trong mỗi

câu đó

- Viết được đoạn văn có dùng câu kể : Ai là gì ?

II Chuẩn bị: - Một tờ phiếu viết lời giải BT1

- Bốn bằng giấy, mỗi băng giấy viết một câu kể Ai là gì ?

2 Kiểm tra

- Gọi HS nêu một số từ ngữ cùng nghĩa với “Dũng cảm”

- HS đọc lại BT4 giờ trước

* Hướng dẫn HS làm BT Bài 1 :

Bài1: HS đọc yêu cầu của bài tìm

các câu kể Ai là gì ? trong mỗi đoạn

văn, nêu tác dụng của nó

Câu kể Ai là gì ? tác dụng Nguyễn Tri Phương giới thiệu Cả hai ông nêu nhận định

- HS phát biểu ý kiến , GV nhận xét

dán tờ giấy đã ghi lời giải lên bảng, kết

luận

Ông Năm giới thiệu Cần trục nêu nhận định

Bài 2: HS đọc yêu cầu, XĐ

CN-VN trong mỗi câu vừa tìm được

- HS phát biểu ý kiến GV kết luận

- GV dán 4 băng giấy ghi 4 câu văn lên

bảng Gọi 4 HS lên bảng làm bài

CN VN Nguyễn Thị Phương là ngThừa Thiên

Cả hai ông đều không phải

Ông Năm là dân

Cần trục là cánh

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập Bài 3 :

GV gợi ý : Mỗi em cần tưởng tượng

tình huống mình đến nhà Hà lần đầu,

gặp bố mẹ Hà cần chào hỏi, nói lý do

em và các bạn đến thăm Hà bị ốm Sau

đó giải thích với bố mẹ Hà từng bạn

trong nhóm

VD: Khi chúng tôi đến, Hà nằm trong nhà, bố mẹ Hà mở cửa đón chúng tôi

Chúng tôi lễ phép chào hai bác Thay mặt cả nhóm tôi nói với hai bác:

- Một HS giỏi làm mẫu

- HS viết đoạn gt vào vở từng cặp đổi

- Thưa hai bác, hôm nay nghe tin bạn

Hà bị ốm, chúng cháu đến thăm Hà

Trang 9

bài, sửa lỗi cho nhau.

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn chỉ rõ

các câu kể Ai là gì ? có trong đoạn văn,

chú ý tính liên kết chân thực, sinh động

Cháu giới thiệu với hai bác: Đây là

Dặn: Về hoàn thiện bài tập – Chuẩn bị giờ sau

Trang 10

Kể chuyện

kể chuyện đã nghe - đã đọc

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (hoặc

đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người

- Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Chuẩn bị: - Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người

- Bảng lớp viết sẵn đề bài KC

2 Kiểm tra

- HS kể chuyện: Những chú bé không chết – TLCH nội dung

1 H.dẫn hiểu theo YC của đề

1 HS hiểu yêu cầu của đề

- 1 HS đọc đề bài GV gạch dưới các từ

quan trọng

Đề: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc

- 4 HS đọc nối tiếp các gợi ý 1,2,3,4

- GV: Những truyện nêu trong SGK là

những VD, các em có thể lấy những

truyện ngoài SGK

- Một số HS tiếp nối nhau giới thiệu

câu chuyện của mình

* HS thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu truyện

VD: Tôi muốn kể cho các bạn nghe chuyện

- KC trong nhóm - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Thi KC trước lớp

- Mỗi HS kể chuyện xong đều nói về ý

nghĩa câu chuyện, có thể đối thoại

thêm cùng các bạn về nhân vật, chi tiết

trong truyện

- Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC lôi cuốn nhất

Dặn về tập kể – Chuẩn bị giờ sau

Trang 11

Toán luyện tập

I Mục tiêu:

- Rèn HS kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- HS nắm chắc cách chia phân số

II Chuẩn bị: - Nội dung bg (SGK)

- Bảng lớp viết sẵn đề bài KC

2 Kiểm tra

- HS nêu cách chia phân số

1 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: HS thực hiện phép chia

phân số rồi rút gọn

- GV có thể hướng dẫn HS cách trình

bày như sau:

4

5 3 5

4 3 3

4 5 3 4

3 : 5 3



x

x x

b

4

1 :  2

1 x = = 4

1

2

1 4

2 1

x

2 1

Bài 2: HS nhận xét x là các thành

phần nào chưa biết trong các phép tính

cách làm như thế nào ?

- HS nêu được cách tìm x tương tự như

đối với STN

Bài 2: Tìm x

x x = = 5

3

7

4

x

: 8

1

5 1

x = : x = : 7

4

5

3

8

1 5 1

x = x =

21

20

8 5

Bài 3 : Cho HS tính, chẳng hạn Bài 3 :

- HD học sinh nêu nhận xét x =

3

2

3

1 2 3

3

x x

* ở mỗi phép nhân, hai phân số đó là

hai phân số đảo ngược nhau

* Nhân hai phân số đảo ngược nhau thì

kết quả bằng 1

x = 4

7

4

1 7 4

4 7



x x

Bài 4: Cho HS nhắc lại cách tính

độ dài đáy của HBH

- HS làm vở

- Gọi HS lên bảng làm bài

Nhận xét, chữa bài

độ dài đáy hình bình hành là : = 1 (m)

5

2

5 2 Đáp số: 1 m

Dặn về xem lại BT – Chuẩn bị giờ sau

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	176,47 KB