Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 1

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - HD học sinh đọc đúng từ khó - Đọc từng đoạn trước lớp : Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài HD HS đọc đúng giọng các nhân vật - Giúp HS hiểu

LỊCH BÁO GIẢNG

(Thực hiện từ ngày 3/9 đến 7/9/2013)

Thứ 3

3/9

Tập đọc- KC

Tập đọc- KC

Toán

Thể dục

Chào cờ

1 2 1 1 1

Cậu bé thông minh Cậu bé thông minh Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

Giới thiệu chương trình.Trò chơi Tập trung toàn trường

Thứ 4

4/9

Đạo đức

Chính tả

Toán

Thủ công

1 1 2 1

Kính yêu Bác Hồ Cậu bé thông minh (tập chép) Cộng trừ các số có ba chữ số (k.nhớ)

Gấp tàu thủy hai ống khói

Thứ 5

Toán

Tập viết

TN-XH

Âm nhạc

3 3 1 1 1

Hai bàn tay em Luyện tập

Ôn chữ hoa A

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

Học hát bài: Quốc ca Việt Nam

Thứ 6

6/9

Chính tả

Toán

LT & câu

Mỹ thuật

2 4 1 1

Chơi chuyền (nghe- viết) Cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)

Ôn về từ chỉ sự vật So sánh Thường thức mỹ thuật, xem tranh TN

Thứ 7

7/9

Tập làm văn

TNXH

Toán

Thể dục

Sinh hoạt

1 2 5 2 1

Nói về đội TNTP điền vào giấy

in sẵn Nên thở như thế nào?

Luyện tập ĐHĐN.Trò chơi Sinh hoạt lớp

Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2013 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : (TIẾT 1+2)

CẬU BÉ THÔNG MINH

I

MỤC TIÊU:

A,

TẬP ĐỌC

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm vần thanh HS dễ sai :đẻ trứng; bình tĩnh; xin sữa; chim sẻ nhỏ; sứ giả, xẻ thịt chim

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật (cậu bé và nhà vua)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giải trong bài

- Hiểu ND:- Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

* Kỹ năng: Giáo dục HS kỹ năng ra quyết định

B,KỂ CHUYỆN.

- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện

II.CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn “Đến trước đẻ trứng à” cần luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Tập đọc

Hoạt động dạy A.Mở đầu :

- Giới thiệu 8 chủ điểm của SGK tiếng việt 3 tập 1

-Y/C cả lớp mở mục lục quan sát

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài:

-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

Măng non -Giới thiệu chủ điểm đầu tiên

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài tập đọc

giới thiệu bài

2.Nội dung

a.Hoạt động1 : Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài văn, ngắt

nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa

các cụm từ

* Cách tiến hành:

- GVđọc mẫu, hướng dẫn chung cách đọc

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- HD học sinh đọc đúng từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp :

Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

HD HS đọc đúng giọng các nhân vật

- Giúp HS hiểu nghĩa từ:

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh :Y/cầu 1 HS đọc đoạn 1

- 1 HS đọc đoạn 2

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3

b.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

* Mục tiêu:HS trả lời câu hỏi hiểu được nội dung

bài: -Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

* Cách tiến hành:

-Y/cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

Hoạt động học

- Chú ý -theo dõi

- Đọc nối tiếp từng câu – Lưu ý đọc đúng từ khó (như yêu cầu )

Đọc nối tiếp từng đoạn theo hướng dẫn của GV

- Nhận xét, bổ sung theo yêu cầu: ngắt nghỉ đúng

- Đọc chú giải ở SGK

- HS trong nhóm nối tiếp nhau nhận xét góp ý cho nhau

- HS đọc theo yêu cầu

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?

GV chốt lại ý chính của đoạn 1

- Y/cầu HS đọc thầm đoạn 2 rồi thảo luận nhóm

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài

là vô lý ?

-Y/cầu HS đọc thầm đoạn 3:

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì

- Vì sao cậu bé yêu cầu vậy ?

- GV chốt lại ý chính đoạn 3

- Câu chuyện này nói lên điều gì ?

c.Hoạt động3: Luyện đọc lại

*Mục tiêu: - Biết đọc phân biệt lời kể và lời các

nhân vật (cậu bé và nhà vua)

*Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu đoạn 2

- HD đọc theo phân vai

- Chia nhóm –yêu cầu HS luyện đọc

- Thi đọc phân vai

- GV cùng cả lớp nhận xét

- Đọc và trả lời theo yêu cầu

- Thảo luận theo nhóm đôi rồi trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Chú ý theo dõi -Đọc và nhận xét

- Luyện đọc phân vai trong nhóm

- Các nhóm lần lượt thi đọc

B Kể chuyện

HD HS kể chuyện theo tranh

- Yêu cầu HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn và kể nhẩm

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau quan sát và kể 3 đoạn của câu chuyện

– Nhận xét theo hdẫn của giáo viên (ND, diễn đạt, cách thể hiện )

- Nếu HS lúng túng GV HD gợi ý ,đặt câu hỏi gợi ý theo nội dung từng bức tranh

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện –Nhận xét

C.Củng cố- dặn dò:

+ Trong câu chuyện này em thích nhân vật nào ? vì sao?

+ Nhận xét tiết học

+ Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

********************************************

TOÁN (TIẾT 1)

ĐỌC, VIẾT SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

Giúp HS : Ôn tập củng cố cách đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số

II ĐỒ DÙNG

Chuẩn bị bảng phụ ghi nội dung bài tập 1,2

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy A.Bài cũ:

Hoạt động dạy

-Gv kiểm tra sách vở của hs.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2.Nội dung

a.Hoạt động1: Ôn tập về đọc, viết số có ba

chữ số

*Mục tiêu: Hs nhớ lại cách đọc, viết số có ba

chữ số

*Cách tiến hành:

Bài 1:

-GV đọc cho HS viết các số theo lời đọc: 456;

227 ; 134 ; 606

-GV viết các số có ba chữ số lên bảng yêu cầu

HS đọc

-Yêu cầu HS làm bài

b.Hoạt động 2: Luyện tập về thứ tự và so

sánh số

*Mục tiêu: Củng cố so sánh số có ba chữ số

*Cách tiến hành:

-Yêu cầu HS làm bài tập 2,3,4,5

Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm bài –Chữa bài và

thống nhất kết quả

?Tại sao trong câu a lại điền 312 vào sau 311

- Giới thiệu cho HS: Đó là dãy số tự nhiên

liên tiếp tăng dần

Thực hiện tương tự với câu b

Bài 3 :Điền dấu > ; = ; < vào chỗ chấm

-Yêu cầu HS tự làm bài –Chữa bài

HD HS chữa bài, củng cố :

? Tại sao lại điền : 30+100 < 13?

Yêu cầu HS giải thích: Em tìm số lớn nhất, bé

nhất như thế nào?

C.Củng cố -Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- 1HS lên bảng viết ,lớp viết vào vở

- 1HS nối tiếp đọc số GV ghi bảng

- 1HS làm trên bảng phụ, lớp làm vào vở

- HS đổi vở kiểm tra chéo Nhận xét bài làm trên bảng

-Hs tự làm bài – chữa bài

- Đếm thêm 1 hoặc 312 là số liền sau của 311

HS trả lời miệng

- Hs làm bài rồi chữa bài

- Hs nêu cách làm

- 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở

- Tự tìm và khoanh vào số lớn nhất, bé nhất

********************************************

THỂ DỤC (TIẾT 1):

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI

Có GV chuyên

********************************************

CHÀO CỜ( TIẾT 1 ):

TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN

- Chào cờ đầu tuần

- Triển khai kế hoạch tuần 1

*************************************************************

Thứ tư ngày 4 tháng 9năm 2013 ĐẠO ĐỨC: (TIẾT 1)

KÍNH YÊU BÁC HỒ

Có GV chuyên

*********************************************

CHÍNH TẢ( TẬP CHÉP): (TIẾT 1):

CẬU BÉ THÔNG MINH I.MỤC TIÊU:

1.Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài “Cậu bé thông minh” “Hôm sau xẻ thịt chim”

- Củng cố cách viết :Trình bày một đoạn văn

- Viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm ,vần dễ lẫn

2.Ôn bảng chữ cái

- Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ cái vào ô trống trong bảng

- Thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng

- Viết bài cẩn thận, sạch, đẹp

II.CHUẨN BỊ:- Viết sẵn nội dung bài tập 3.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động dạy A.Bài cũ:

-Gv kiểm tra sách vở của hs

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2.Nội dung

a.Hoạt động1: HD HS nghe viết.

* Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn văn- Viết đúng và

nhớ cách viết những chữ có âm ,vần dễ lẫn

* Cách tiến hành:

- Đọc đoạn trích đã viết trên bảng

- Y/cầu HS nhận xét chính tả

- Đoạn này chép từ bài nào ?

- Tên bài cần viết ở vị trí nào ?

- Bài viết có mấy câu? Những chữ nào được viết hoa?

cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Lời nói của cậu bé được đặt sau những dấu câu nào?

-Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con: chim sẻ,

kim khâu, sắc, xẻ thịt, cổ

*HD HS viết bài

Hoạt động học

Chú ý - theo dõi – hai HS đọc lại

Hs suy nghĩ trả lời yêu cầu của Gv

- HS viết vào bảng con và sửa cách viết theo yêu cầu

- Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế

- GV yêu cầu HS nhìn sách chép bài vào vở GV theo

dõi uốn nắn

*Chấm chữa bài Thu 7 bài chấm

-Yêu cầu HS đổi vở cho nhau để kiểm tra

-GV tổng hợp chữa lỗi thông thường

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

* Mục tiêu: Thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng

* Cách tiến hành:

- Bài 2 Điền vào chỗ trống

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài

- Bài 3: Điền chữ và tên còn thiếu

- Y/cầu HS tự làm bài rồi chữa bài

- Yêu cầu HS nhận xét , đọc lại bảng

- HD HS học thuộc lòng 10 chữ cái và tên chữ tại lớp

+ Xoá hết những chữ ở cột chữ -yêu cầu HS viết lại

+ Xoá cột tên chữ -yêu cầu HS nhìn cột chữ nói lại

+ Xoá cả bảng – yêu cầu HS đọc thuộc lòng 10 tên chữ

+ Yêu cầu làm vào vở bài tập

C.Củng cố -Dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót về đồ dùng, tư thế

viết

-Nhắc nhở HS làm bài tập ở nhà

- Theo dõi

- HS nhìn sách và viết bài

- Đổi vở kiểm tra chéo bài, sửa lỗi cho nhau theo SGK

- Làm bài tập ở vở bài tập

- 2 HS lần lượt nối tiếp nhau lên viết từ có âm l hay n hoăc an hay ang

- Nêu yêu cầu bài tập

- Tự làm bài tập -Chữa bài

- HS học thuộc lòng 10 chữ cái và tên chữ tại lớp + viết lại những chữ ở cột chữ

+ HS nhìn cột chữ nói lại tên chữ

+ HS đọc thuộc lòng 10 tên chữ

+ HS làm vào vở bài tập

*************************************************

TOÁN ( TIẾT 2)

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Không nhớ)

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Ôn tập củng cố cách tính tổng ,trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

- Áp dụng phép cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ )để giải bài toán

về nhiều hơn ,ít hơn

- Giáo dục HS chăm chỉ học tập

II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động dạy A.Bài cũ:

- KT bài tập 3,4 SGK Thống nhất kết

quả

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài

Hoạt động học

-1 HS lên bảng, lớp làm bảng con

2.Nội dung

a.Hoạt động1: Ôn tập cộng ,trừ các

số có ba chữ số

*Mục tiêu: củng cố cách tính tổng ,trừ

các số có ba chữ số (không nhớ)

*Cách tiến hành:

Bài tập 1:Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự tính nhẩm rồi ghi kết

quả tính

Bài 2: Đặt tính rồi tính

Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu HS kiểm tra bài chéo –

nhận xét bài trên bảng

GV lưu ý cách đặt tính của Hs

b.Hoạt động2: HD ôn tập giải toán

nhiều hơn, ít hơn

* Mục tiêu: Áp dụng phép cộng trừ

các số có ba chữ số (không nhớ )để

giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

* Cách tiến hành:

Bài 3:Giải toán

- Yêu cầu HS tự giải và thông báo kết

quả

- GV cùng cả lớp nhận xét - đánh giá

Bài 4:Giải toán

-Yêu cầu HS tự giải bài toán và thông

báo kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét

C.Củng cố-Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Làm bài tập ở nhà

- Làm bài tập 1,2 vào vở

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Tự làm rồi nêu kết quả, nhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài

- Đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau, nhận xét thống nhất kết quả

+ Làm các bài 3, 4, 5 vào vở

- Đọc yêu cầu bài

- Làm bài cá nhân vào vở, 1HS lên bảng

- Đọc yêu cầu bài

- Làm bài vào vở, 1HS lên bảng

******************************

THỦ CÔNG:( TIẾT 1)

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI

Có GV chuyên

****************************************************************

Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2013 TẬP ĐỌC (TIẾT 3)

HAI BÀN TAY EM

I.

MỤC TIÊU :

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy cả bài.Chú ý đọc đúng :

+ Các từ dễ phát âm sai: Cánh tròn ngón xinh ; răng trắng ; nở hoa; thủ thỉ

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Nắm được ý nghĩa và biết dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc

- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ (Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và rất đáng yêu )

3 Học thuộc lòng bài thơ

II

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN

Hoạt động dạy A.Bài cũ

- Y.cầu HS kể lại từng đoạn của câu truyện

“Cậu bé thông minh”-Nêu ý nghĩa của câu

chuyện

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài

2.Nội dung

a.Hoạt động1: HD luyện đọc

*Mục tiêu: Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng

thơ và giữa các khổ thơ- Đọc trôi chảy cả bài

*Cách tiến hành:

a.GV đọc bài thơ-Hướng dẫn chung cách đọc

bài HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ

+Yêu cầu mỗi em đọc nối tiếp 2 dòng thơ đến

hết bài (hai lần )

- GV hướng dẫn học sinh phát âm đúng

- Đọc từng khổ thơ

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ GV

hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng; giọng đọc vui

tươi tự nhiên

+Giúp HS hiểu một số từ :Giăng giăng ,siêng

năng, thủ thỉ

- Yêu cầu HS đọc mục chú giải

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-GVchia nhóm Yêu cầu HS đọc mỗi em một

khổ GV theo dõi sửa sai

b.Hoạt động2: HD tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu nội dung từng câu thơ và ý

nghĩa của bài thơ (Hai bàn tay rất đẹp, rất có

ích và rất đáng yêu )

* Cách tiến hành:

-Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu

hỏi :

Hoạt động học

- 2 HS kể, lớp nhận xét

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

- Lưu ý đọc đúng theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ theo hướng dẫn của GV

- Nhận xét góp ý cho nhau

- Đọc mục chú giải SGK

- Đọc từng khổ thơ ,góp ý nhận xét cho nhau

HS đọc thầm bài, suy nghĩ tả lời các

+ Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

+ Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

+ Trong bài thơ em thích nhất khổ thơ nào ?

vì sao ?

Nêu nội dung bài?

c.Hoạt động3: HD học thuộc lòng bài thơ

* Mục tiêu: Hs đọc thuộc lòng bài thơ

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ,

bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng

+ Yêu cầu HS các tổ đọc thuộc lòng nối tiếp

nhau, mỗi HS 1 dòng

+ Yêu cầu các tổ chọn bạn thi đọc thuộc lòng

cả bài

C.Củng cố -Dặn dò

- Bài thơ này cho ta hiểu điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà HTL bài thơ và chuẩn bị bài

sau

câu hỏi theo yêu cầu

- Gấp sách đọc thuộc lòng dần

- Từng dãy HS đọc thuộc lòng mỗi

em một dòng –Chọn tổ đọc nhanh ,đúng

- Hs thi đọc thuộc lòng cả bài (Đại diện tổ đọc )

- Chọn bạn đọc đúng, hay

***************************************************

TOÁN ( TIẾT 4)

CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

(có nhớ 1 lần )

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số (Có nhớ một lần )

- Củng cố biểu tượng về độ dài đường gấp khúc, kỹ năng tính độ dài đư-ờng gấp khúc

II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ :

- KT và chữa bài tập về nhà của học sinh

B.Bài mới.

1.Giới thiệu bài

Giới thiệu bài.Ghi bảng

2.Nội dung

a.Hoạt động1: Thực hiên phép cộng các số có 3 chữ

số( có nhớ 1 lần)

* Mục tiêu: Biết thực hiện phép tính cộng các số có

ba chữ số (Có nhớ một lần )

* Cách tiến hành:

- Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng:

435 +127 =

Hoạt động học

Cả lớp đặt tính và tính trên giấy nháp

- GV ghi phép cộng lên bảng, yêu cầu HS đặt tính

rồi tính

- Yêu cầu HS nhận xét kết quả- Nêu cách thực hiện

( Nếu HS không tính được , GV hướng dẫn HS tính

như phần bài học (SGK)

Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng :

256 + 162 =

Thực hiện tương tự như phép cộng trên

b.Hoạt động2: Thưc hành

* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm bài tập, củng cố

biểu tượng về độ dài đường gấp khúc

* Cách tiến hành:

-Yêu cầu HS làm các bài tập vào vở

Bài 1: Tính

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Nhận xét bài trên bảng- thống nhất kết quả

Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, thống nhất kết quả

- Lưu ý HS cách đặt tính

Bài 3:a Đặt tính rồi tính

Yêu cầu HS làm bài

nhận xét- thống nhất kết quả

Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc

Tính độ dài đường gấp khúc như thế nào?

YC HS tự làm bài, chữa bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Làm bài tập ở nhà

- 1 HS thực hiện trên bảng nhận xét kết quả, nêu cách thực hiện

Đặt tính rồi tính

Nêu yêu cầu bài tập và làm bài tập vào vở

- 5HS làm trên bảng, lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS làm trên bảng

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách tính và thực hiện tính (1HS lên bảng làm)

- Nêu yêu cầu bài tập

- Làm bài chữa bài lên bảng

****************************************

TẬP VIẾT (Tiết 1)

ÔN CHỮ HOA A I.MỤC TIÊU

- Củng cố cách viết chữ hoa A(viết đúng mẫu ,đều nét ) thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng Vừ A Dính bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ

II CHUẨN BỊ

- Mẫu chữ viết hoa A

- Tên riêng và câu tục ngữ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy A.Mở đầu

Hoạt động học