Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 17 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

- Học sinh quan sát nêu tên hình Cách sắp xếp các hình trong mẫu - Có hình tròn và hình tam giác -Cách xếp theo thứ tự ; cứ 2 hình tròn thì đến 1 hình tam giác -Cho học sinh lấy hộp thực[r]

TUẦN : 17

Cách ngôn : Muốn biết phải hỏi muốn giỏi phải học

Thứ 2

Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức

Âm nhạc

Nĩi chuyện đầu tuần Bài 69 : ăt - ất Bài 69 : ăt - ất Trật tự trong trường học (t2) Dành cho địa phương tự chọn Thứ 3

Thể dục Tốn Học vần Học vần

Trị chơi Vận động Luyện tập chung Bài 70 : ơt, ơt Bài 70 : ơt, ơt Thứ 4

Học vần Học vần Tốn TNXH

Bài 71 : et ; êt Bài 71 : et ; êt Luyện tập chung Giữ gìn lớp học sạch đẹp Thứ 5

Mĩ thuật Học vần Học vần Tốn Thủ cơng

Vẽ tranh ngơi nhà Bài 72 : ut; ưt Bài 72 : ut; ưt Luyện tập chung Gấp cái ví Thứ 6

Tập viết Tập viết Tốn HĐTT

Thanh kiếm, âu yếm,…

Xay bột, nét chữ,…

Kiểm tra định kì cuối kì I Sửa bồn hoa

Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011

Chào cờ : Nĩi chuyện dầu tuần

Học vần : Bài 69: ăt - ât

I.Mục tiêu: Đọc được : ăt , ât , rửa mặt , đấu vật ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết đọc : ăt , ât , rửa mặt ,

đấu vật Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật

Thái độ :Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung : Ngày chủ nhật

II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khố: rửa mặt, đấu vật Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nĩi HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng con : bánh ngọt, bãi cát, trái nhĩt, chẻ lạt, tiếng hĩt, ca hát ( 2 – 4 em) Đọc thuộc lịng dịng thơ ứng dụng ứng dụng:

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hơm nay cơ giới thiệu cho các em

vần mới:ăt, ât – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu: Nhận biết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: ăt Nhận diện vần:Vần ăt được tạo bởi: ă và

t

GV đọc mẫu -Phát âm vần:

Đọc tiếng khố và từ khố : mặt, rửa mặt

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ăt Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

-Đọc lại sơ đồ: ăt

mặt

rửa mặt

b.Dạy vần ât: ( Qui trình tương tự)

ât

vật

đấu vật

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

 Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

đôi mắt mật ong

bắt tay thật thà

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Ngày chủ nhật”

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em đi chơi ở đâu? -Em

thấy gì trong công viên?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Phân tích và ghép bìa cài: mặt Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết b.con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

Đạo đức : Trật tự trong trường học

I/Mục tiêu: Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, kh ra vào lớp Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng

Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học

II/ài liệu và phương tiện

1- Giáo viên: - Giáo án, vở bài tập đạo đức, một số tranh ảnh minh hoạ.

2- Học sinh: - SGK, vở bài tập.

III/Các hoạt động Dạy học

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ Trẻ em chúng ta có quyền gì Tại

sao chúng ta phải đi học đúng giờ

3- Bài mới

a- Giới thiệu bài Tiết hôm nay chúng ta tiếp tục học

bài đi học đúng giờ và đều

b-Bài giảng

* HĐ 1: Quan sát, thảo luận

- Cho học sinh quan sát bài tập 3 và thảo luận nhóm

Học sinh trả lời

Học sinh quan sát, thảo luận

-Các bạn giữ trật tự khi nghe giảng, không đùa

Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào.

- Gọi đại diện học sinh lên trình bày

- GV nhận xét bổ xung, kết luận

* HĐ2: tô mầu

- Cho học sinh quan sát tranh

Em tô mầu vào quần áo các bạn trong tranh, giữ trật tự

trong giờ học

Vì sao em tô mầu vào quần áo bạn đó

Chúng ta có nên học tập các bạn đó không vì sao

* HĐ 3: Làm bài tập

- Cho học sinh quan sát làm bài tập

Em có nhận xét gì về việc làm của 2 bạn nam dưới lớp

Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai

Mất trật tự trong lớp có hại gì

Muốn học tập tốt, trong lớp em mphải làm gì

4- Củng cố, dặn dò GV nhấn mạnh nội dung bài: GV

nhận xét giờ học

nghịch, nói chuyện riêng, khi muốn phát biểu phải giơ tay xin phép

- Tô mầu, trình bày sản phẩm

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

- vì các bạn giữ trật trự trong giờ học

- Có vì bạn là những học sinh ngoan trong lớp chú ý nghe giảng, chăm chỉ học tập

Hai bạn giằng nhau quyển chuyện, gây mất trật

tự trong giờ học là sai Bản thân không được nghe giảng, không hiểu bài, làm mất thời gian của cô giáo,, làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

Phải trật tự nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

Về học bài, đọc trước bài học sau

Âm nhạc : Dành cho địa phương

Cô Thu dạy

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011

Thể dục : Trò chơi Vận động

I/Mục tiêu: Biết được những kiến thức kĩ năng cơ bản đã học trong học kì I (có thể còn quên một số chi tiết) và thực hiện được cơ bản đúng những kĩ năng cơ bản đó Biết cách chơi và tham gia chơi được

Phương pháp: Quan sát mẫu Thực hành theo mẫu

II/Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường Kẻ 2 dãy ô như trong SGK

III/Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài

học

*Trò chơi “Diệt các con vật có hại”

Giáo viên cùng lớp trưởng cho các em vi phạm luật

chơi nhảy lò cò quanh các bạn 1 vòng

2 Phần cơ bản: Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”

Giáo viên nêu tên trò chơi, sau đó chỉ trên hình và

giải thích cách chơi, làm mẫu

Giáo viên nhận xét, giải thích thêm để học sinh nắm

vững cách chơi, rồi cho học sinh cả lớp chơi thử lần

2, sau đó chơi chính thức có phân thắng, thua và

thưởng, phạt: 1 – 2 lần

Giáo viên nhận xét và thưởng, tuyên dương tổ chơi

đúng nhất

3 Phần kết thúc:

Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài

Gviên nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà

Lớp trưởng tập hợp lớp theo 4 hàng dọc, điểm số

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

Cả lớp hát

Học sinh chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”

Cả lớp đi theo vòng tròn và hát bài “vòng tròn” Lớp Trưởng điều khiển cho các bạn chơi “Diệt các con vật có hại”

1 học sinh chơi thử : Lượt đi nhảy, lượt về chạy

1 nhóm 2 – 3 học sinh chơi thử; cả lớp chơi thử

Học sinh chơi theo từng tổ Thi đua giữa các tổ

Đứng vỗ tay và hát, đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc

Toán : Luyện tập chung

I Mục tiêu : - Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10 ; viết được các số theo thứ tự quy định ; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

II Đồ dùng dạy học :+ Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b) + Bộ thực hành dạy toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Ổn Định :+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập 4 Giáo viên treo bảng phụ, ghi tóm tắt bài a,b Lần lượt gọi học sinh lên bảng sửa bài : Nêu bài toán, lời giải và viết phép tính phù hợp với mỗi bài toán(Vở Bài tập toán / 68) Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, sửa sai Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới : Bài 1 (cột 3,4 ), Bài 2, Bài 3

Hoạt động 1 : Củng cố cấu tạo và viết số trong phạm

vi 10

Mt :Học sinh nắm tên đầu bài Ôn cấu tạo số trong

phạm vi 10

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của các số

2 , 3 , 4 , 5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10

-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

-Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài

Hoạt động 2 : Thực hành

Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem tranh và nêu

bài toán, ghi phép tính phù hợp.

-Hướng dẫn SGK

Bài 1 : Điền số còn thiếu vào chỗ trống

-Giáo viên hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu

-Lưu ý : học sinh tính chính xác trong toán học

Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé dần

-Cho học sinh xác định các số 7 , 5 , 2 , 9 , 8

-Cho học sinh suy nghĩ sắp xếp các số (làm miệng )

sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào vở Bài tập

toán

-Sửa bài chung cả lớp

Bài 3 : a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và

viết phép tính phù hợp

-Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để hướng dẫn

học sinh đặt lời giải bài qua câu trả lời

-b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù hợp

-Giáo viên chỉnh sửa cau cho học sinh thật hoàn chỉnh

Hoạt động 3 :Trò chơi

Mt : Rèn kỹ năng tính toán nhanh

-Hỏi đáp các công thức cộng trừ trong phạm vi 10

-Đại diện 2 đội a và b : Lần lượt nêu câu hỏi cho đội

bạn trả lời Đội nào trả lời nhanh kết quả phép tính

đúng là thắng cuộc

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng

-Lần lượt từng em nêu cấu tạo 1 số

-Học sinh lần lượt đọc lại đầu bài

-Học sinh mở SGK -Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài Dựa trê

cơ sở cấu tạo các số để điền số đúng -Học sinh tự làm và chữa bài

-Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập toán với các số :

8, 6, 10, 5, 3

a) Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa Hỏi có tất cả mấy bông hoa ?

4 + 3 = 7

-b) Có 7 lá cờ Bớt đi 2 lá cờ Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ ?

7 - 2 = 5

-Ví dụ : A hỏi B : - 5 + 5 = ? , 10 – 3 = ?

8 + 2 = ? , 10 - 2 = ?

B trả lời nhanh kết quả của các phép tính

4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Dặn học sinh ôn bài - Làm bài tập ở vở Bài tập toán Chuẩn bị bài cho ngày mai

Học vần : Bài 70 : ôt - ơt

I.Mục tiêu: Đọc được : ôt , ơt , cột cờ , cái vợt ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được : ôt , ơt , cột cờ ,

cái vợt Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Những người tốt bụng

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Những người bạn tốt.

*(BVMT)

II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cột cờ, cái vợt Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng con : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà( 2 – 4 em) Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng:

3.Bài mới :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em

vần mới: ôt, ơt – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

(BVMT) Bài ứng dụng :

Hỏi cây bao nhiêu tuổi…Che tròn một bóng râm.

Liên hệ :Cây xanh đem đến cho con người những ích

lợi gì : (Có bóng mát, làm cho môi trường thêm đẹp,

con người thêm khoẻ mạnh,…)

+Mục tiêu:Nhận biết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: ôt Nhận diện vần:Vần ôt được tạo bởi: ô và

t

GV đọc mẫu

-So sánh: vần ôt và ot

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : cột, cột cờ

-Đọc lại sơ đồ: ôt

cột

cột cờ

b.Dạy vần ơt: ( Qui trình tương tự)

ơt

vợt

cái vợt

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

 Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

cơn sốt quả ớt

xay bột ngớt mưa

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

(BVMT) HS cảm nhận được vẻ đẹp, ích lợi của cây xanh ; có ý thức BVMT thiên nhiên)

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ôt Giống: kết thúc bằng t Khác: ôt bắt đầu bằng ô Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: cột Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b.con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Những người bạn tốt”

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất?

-Vì sao em lại yêu quí bạn đó?

-Người bạn tốt đã giúp em những gì?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011

Học vần : Bài 71: et - êt

I.Mục tiêu: Đọc được : et , êt banh tét , dệt vải ; từ và các câu ứng dụng Viết được : et , êt banh tét

, dệt vải Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chợ tết

Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chợ Tết

II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bánh tét, dệt vải Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng con : ( 2 – 4 em) Đọc SGK: Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em

vần mới: et, êt – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu:Nhận biết được: et, êt, bánh tét, dệt vải

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: et

-Nhận diện vần:Vần et được tạo bởi: e và t

GV đọc mẫu

-So sánh: vần et và ôt

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : tét, bánh tét

-Đọc lại sơ đồ: et

tét

bánh tét

b.Dạy vần êt: ( Qui trình tương tự)

êt

dệt

dệt vải

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

 Giải lao

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: et Giống: kết thúc bằng t Khác: et bắt đầu bằng e Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: tét Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh)

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

nét chữ con rết

sấm sét kết bạn

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Chim tránh rét bay về

phương nam Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay

theo hàng”

c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Chợ Tết”

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Em được đi chợ Tết vào dịp nào?

-Chợ Tết có những gì đẹp?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Theo dõi qui trình Viết b.con: et, êt, bánh tét, dệt vải

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời

Toán : Luyện tập chung

I Mục tiêu : - Thực hiện được so sánh các số , biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10 ; biết cộng , trừ các số trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II Đồ dùng dạy học : Viết bài tập 1, 3 lên bảng phụ – Tranh bài 4 a, b Các hình để xếp  ,  ( bài 5 )

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập 4 / 68 vở Bài tập toán ( 4a, 4b ) Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tóm tắt đề 4a, b Gọi 2 học sinh đọc bài toán và lên bảng giải bài toán

3 Bài mới : Bài 1, Bài 2 (c,b,cột 1), Bài 3 (cột 1,2 ), Bài 4

Hoạt động 1 : Củng cố thứ tự dãy số từ 010

-Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài

-Gọi học sinh c9ếm lại dãy số thứ tự từ 0  10 để chuẩn

bị làm bài tập 1

Hoạt động 2 : Luyện Tập

-Giáo viên cho học sinh mở SGK

-Lần lượt hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1 : Nối Các chấm theo thứ tự từ 0  10

-Giáo viên hướng dẫn trên mẫu

-Cho học sinh nối các chấm theo thứ tự từ 0  số 10 Sau

đó cho học sinh nêu tên của hình vừa được tạo thành

-Học sinh đọc lại tên bài học -3 em đếm

-Học sinh quan sát theo dõi -Học sinh tự làm bài -1 Học sinh nêu : Hình dấu cộng hoặc hình chữ thập

-Học sinh nối hình thứ 2 từ số 0  8 rồi nêu tên hình

Bài 2: Cho học sinh nêu ( miệng hay viết )

-Kết quả tính rồi chữa bài

-Viết : Bài 2a)

-Miệng : bài 2b)

-Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng

Bài 3 : So sánh điền dấu > ,< , = :

-Cho học sinh tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm rồi chữa

bài

-Gọi 3 em lên bảng chữa bài

Hoạt động 3 :

Bài 4 : Học sinh quan sát tranh nêu bài toán đặt phép tính

phù hợp

-Cho học sinh tự làm và chữa bài trên bảng

Hoạt động 4 :

Bài 5 : Giáo viên treo mẫu

- Học sinh quan sát nêu tên hình

-Cho học sinh lấy hộp thực hành toán ra

-Học sinh nêu chiếc ô tô

-Học sinh làm vào vở Btt -Học sinh lần lượt( nêu miệng) kết quả từng bài toán

-Học sinh tự làm bài và chữa bài

-4a) Có 5 con vịt Thêm 4 con vịt Hỏi có tất cả mấy con vịt ?

5 + 4 = 9

- 4b) Có 7 con thỏ Chạy đi hết 2 con thỏ Hỏi còn lại mấy con thỏ ?

7 - 2 = 5

-Học sinh quan sát mẫu nêu tên hình Cách sắp xếp các hình trong mẫu

- Có hình tròn và hình tam giác -Cách xếp theo thứ tự ; cứ 2 hình tròn thì đến 1 hình tam giác

-Học sinh xếp hình thep mẫu 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Dặn học sinh học thuộc các bảng cộng trừ Chuẩn bị trước bài Luyện Tập chung

Tự nhiên xã hội Giữ gìn lớp học sạch đẹp

I/Mục tiêu : Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp

Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp

*(KNS ; BVMT)

II/Đồ dùng dạy học : Một số đồ dùng và dụng cụ như: chổi có cán, khẩu trang, khăn lau, hốt rác, kéo, bút màu

III/Hoạt động dạy và học :

I ổn định lớp:

II Bài cũ: Nêu các hoạt động ở lớp học của mình, nhận

xét bài cũ

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hôm trước chúng ta học bài gì

Hôm nay ta học bài “Giữ gìn lớp học sạch sẽ”

2 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

B1: HD HS quan sát tranh ở trang 36 SGK

B2: Gọi 1 số HS trả lời trước lớp

B3: Gọi 1 số HS trả lời

KL: Để lớp học sạch, đẹp, mỗi HS phải luôn có ý thức

giữ lớp học sạch, đẹp và tham gia những hoạt động làm

cho lớp học của mình sạch đẹp

3 Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm

Bài hoạt động ở lớp học

HS quan sát và trả lời câu hỏi

HS thảo luận và trả lời câu hỏi

Nêu được những việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp sạch, đẹp

(KNS)-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm

thực hiện một số công việc để giữ lớp học sạch đẹp

(BVMT) Biết sự cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp

học sạch, đẹp Biết các cô

ng việc cần phải làm để lớp học sạch, đẹp

B1: Chia nhóm theo tổ, phát cho mỗi tổ 1, 2 dụng cụ

B2: Những dụng cụ này được dùng vào việc gì ? cách sử

dụng từng loại như thế nào ?

KL: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý, có như vậy mới

đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể

VI Củng cố dặn dò :

Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau ôn tập

Mỗi tổ sẽ thảo luận theo các câu hỏi gợi ý của GV

Đại diện các nhóm lên trình bày và thực hành

Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011

Mĩ thuật : Vẽ tranh ngôi nhà của em

Cô Xuân Thu dạy

Học vần : Bài 72: ut - ưt

I.Mục tiêu: - Đọc được : ut , ưt , bút chì , mức gừng ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được : ut , ưt ,

bút chì , mức gừng Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ngón út , em út , sau rốt

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Ngón út, em út, sau rốt

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá: bút chì, mứt gừng Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng con : nét chữ, sấm sét, con rết, kết bạn( 2 – 4 em) Đọc SGK: Chim tránh rét bay về phương nam Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng

3.Bài mới :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em

vần mới:ut, ưt – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu:Nhận biết được: ut,ưt, bút chì, mứt gừng

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: ut

-Nhận diện vần:Vần ut được tạo bởi: u và t

GV đọc mẫu

-So sánh: vần ut và et

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : bút, bút chì

-Đọc lại sơ đồ: ut

bút

bút chì

b.Dạy vần ưt: ( Qui trình tương tự)

ưt

mứt

mứt gừng

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

 Giải lao -Hướng dẫn viết bảng con :

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ut Giống: kết thúc bằng t Khác: ut bắt đầu bằng u Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: bút Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết b.con: ut,ưt, bút chì,

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

chim cút sứt răng

sút bóng nứt nẻ

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“Bay cao cao vút

Chim biến mất rồi

Chỉ còn tiếng hót

Làm xanh da trời”

c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Ngón út, em út, sau rốt”

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Cả lớp giơ ngón tay út và nhận xét so với 5 ngón

tay, ngón út là ngón như thế nào?

-Kể cho các bạn tên em út của mình?

-Em út là em lớn nhất hay bé nhất?

-Quan sát tranh đàn vịt, chỉ con vật đi sau cùng?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

mứt gừng Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

Đi sau cùng còn gọi là đi sau rốt

Toán : Luyện tập chung

I Mục tiêu : - Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10 ; thực hiện được cộng , trừ ,so sánh các số trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ ; nhận dạng hình tam giác

II Đồ dùng dạy học : Bảng thực hành dạy toán.Bảng phụ ghi sẵn bài tập số 4 ,5

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập 2b và 4a vở Bài tập toán Giáo viên ghi đề bài 2b và 4a trên bảng Bài 2b: 3 học sinh lên bảng sửa bài Học sinh nhận xét ,bổ sung

3 Bài mới : Bài 1, Bài 2 (dòng 1), Bài 3, Bài 4

Hoạt động 1 : Củng cố cấâu tạo số từ 010

Mt :Học sinh nắm nội dung bài và tên bài học

-Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đếm xuôi,ngược trong

phạm vi 10 Nêu cấu tạo các số

- Từ 0 đến 10.Số nào lớn nhất? Số nào bé nhất ?

- Số 8 lớn hơn những số nào ?

- Số 2 bé hơn những số nào ?

- Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài học

Hoạt động 2 : Luyện Tập

Mt : Rèn kỹ năng làm tính, so sánh các số,giải bài toán

và nhận dạng hình

- 1 em đếm từ 0 đến 10 và ngược lại

- Học sinh lần lượt nêu lại cấu tạo các số -Số 10 lớn nhất, số 0 bé nhất

- 8 lớn hơn 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0

- 2 bé hơn 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10

- Học sinh lần lượt đọc lại tên bài học