Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 2

- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc, tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘN

Ai có lỗi

Ai có lỗi Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

Học hát bài: Quốc ca Việt Nam (T2)

Tập trung toàn trường

Ai có lỗi (tập chép) Luyện tập

Vẽ trang trí, vẽ tiếp hoạ tiết…

Hai bàn tay em Phòng bệnh đường hô hấp

Cô giáo tí hon (nghe- viết)

Ôn tập các bảng chia Gấp tàu thủy hai ống khói (t2)

Ôn chữ hoa Ă, Â

Kính yêu Bác Hồ (T2) Viết đơn

Luyện tập Sinh hoạt lớp Giao thông đường bộ

GVC

Thứ hai ngày 3 tháng9 năm 2012

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm vần thanh HS dễ sai:

khuỷu tay, nghệch ra, Cô- rét - ti; En - ri - cô; nổi giận, trả thù

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó: kiêu căng, hối hận, can đảm

- Nắm được diễn biến và hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường

nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

* Kỹ năng : GD kỹ năng giao tiếp ứng xử văn hóa cho HS

B,KỂ CHUYỆN.

- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của

mình

II.CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc, tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện

III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. A Tập đọc

Hoạt động dạy A.Bài cũ:

- Gv nhận xét ghi điểm

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài tập

đọc GT B

2.Nội dung

a.Hoạt động1 : Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài văn, ngắt

nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa

các cụm từ…

* Cách tiến hành:

- GVđọc mẫu văn bản, hướng dẫn chung cách

đọc

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

+ Yêu cầu HS đọc theo cặp -GV theo dõi nhận

xét

- Đọc đồng thanh:Yêu cầu 1HS đọc đoạn 1

- 1 HS đọc đoạn 2

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3

b.Hoạt động2 : Tìm hiểu bài.

* Mục tiêu: Nắm được diễn biến và hiểu được ý

nghĩa câu chuyện

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 +2 và trả

lời câu hỏi :

- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ?

- Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?

* GV chốt lại ý chính của đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

- Vì sao En –ri –cô hối hận muốn xin lỗi Cô

-rét-ti?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4:

- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?

- Em đoán xem Cô -rét - ti nghĩ gì khi chủ động

làm lành với bạn

- Nói câu nêu ý nghĩ của Cô -Rét - ti ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 5:

- Bố đã trách mắng En - ri- cô như thế nào?

- Lời trách mắng của bố có đúng hay không ?Vì

sao ?

- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?

- Nêu nội dung bài?

* Nội dung:Phải biết nhường nhịn bạn ,nghĩ tốt

về bạn ,dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử

không tốt với bạn

c.Hoạt động3 : Luyện đọc lại

* Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời kể và lời các

nhân vật

*Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu đoạn 2,3,4

- HD đọc theo phân vai

- Yêu cầu hai dãy bàn đọc phân vai -Thi nhau

xem tổ nào đọc hay

- GV cùng cả lớp nhận xét

xét góp ý cho nhau

- Hs đọc theo yêu cầu

- Đọc và trả lời theo yêu cầu

- Hs nêu và bổ sung cho nhau

- Hs suy nghĩ và nêu ý kiến củamình

-Đọc rồi trả lời câu hỏi

- Nhiều HS nêu ý kiến

- Chú ý theo dõi

- Mỗi dãy cử 3 bạn đọc phân vai

- Lưu ý đọc hay

- Nhận xét chọn nhóm bạn đọc hay

B.KỂ CHUYỆN

1.GV nêu nhiệm vụ :

- Tập kể lại từng đoạn của câu truyện bằng trí nhớ và tranh minh hoạ

2 HD HS kể chuyện

-GV giới thiệu: Câu truyện là lời kể của En –ri –cô Yêu cầu các em kể bằng lời Kú của mình –GV kể mẫu (SGK) - Yêu cầu lớp đọc lời kể mẫu để học cách kể Quan sát tranh minh hoạ để phân biệt được En –ri –cô mặc áo xanh , Cô rét ti mặc áo nâu - Yêu cầu HS kể theo nhóm Nhận xét góp ý cho nhau -Yêu cầu HS kểnối tiếp : HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn của câu truyện - Khuyến khích 1 HS kể lại toàn câu chuyện bằng lời của em –Nhận xét C.Củng cố- dặn dò + Nhận xét tiết học ***************************** TOÁN: (TIẾT 6) TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (Có nhớ một lần ) I MỤC TIÊU Giúp HS : -Ôn tập củng cố cách đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số(có nhớ 1 lần ) -Áp dụng để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ II ĐỒ DÙNG II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy A.Bài cũ : KT và chữa bài tập về nhà cho HS

B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu bài: Trừ các số có 3 chữ số 2.Nội dung a.Hoạt động1: HD thực hiện phép trừ *Mục tiêu: Biết thực hiện phộp trừ cú nhớ một lần *Cách tiến hành: Phép trừ :432-215 =? -GV viết phép tính lên bảng –yêu cầu HS đặt tính rồi tính : -Nhận xét kết quả (Nếu HS làm đúng yêu cầu HS nêu cách tính –GV bổ sung ) - Nếu HS không tính được GV hướng dẫn HS trừ từng bước trừ từ hàng đơn vị Hoạt động học - 1 HS thực hiện trên bảng –Lớp thực hiện vào bảng con - Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

432

215

217

Bài 3 : Giải toán

- Yêu cầu HS tự giải bài toán - Đổi vở kiểm

tra bài cho nhau

C.Củng cố –Dặn dò:

Nhận xét tiết học

Giao bài tập về nhà (BT - VBT)

- Làm các bài tập ở SGK

- Nêu yêu cầu bài tập

- Tự làm bài vào vở bài tập –2 HS làmtrên bảng

- HS đổi vở nhận xét bài cho nhau

- Tự giải bài toán -1 HS lên bảng -KTchéo bài cho nhau -Nhận xét bài trên bảng

TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN

- Chào cờ đầu tuần

- Triển khai kế hoạch tuần 2

*************************************************************

Thứ ba ngày 4 tháng 09 năm 2012

CHÍNH TẢ (TIẾT 3)

(NGHE VIẾT): AI CÓ LỖI

I MỤC TIÊU: +Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Nghe -Viết chính xác đoạn 3 của bài “Ai có lỗi” chú ý viết đúng tên riêng nước

ngoài

- Tìm đúng các từ có vần uêch, uyu nhớ cách viết những tiếng có âm dễ lẫn x/s

- Viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm ,vần dễ lẫn Viết bài cẩn thận,

sạch ,đẹp

II CHUẨN BỊ:- phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động dạy

A Bài cũ:

- GV đọc: Ngao ngán, ngọt ngào, hiền lành, chìm

nỗi, cái liềm

B.Bài mới:

Hoạt động học

- 2 HS lên bảng, lớp viết vào bảngcon

1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài ghi bảng

2.Nội dung

a.Hoạt động1: HD HS nghe viết.

* Mục tiêu: Nghe -Viết chính xác đoạn 3 của bài

- Đoạn văn nói lên điều gì ?

- Tìm tên riêng trong bài chính tả ?

- Hướng dẫn HS viết tên riêng: Cô -rét –ti, khuỷu

tay, sứt chỉ, vác củi

- HD HS viết bài

- Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế

- GV đọc từng câu cho HS viết

c.Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm, chữa lỗi cơ

bản

- Yêu cầu HS đỗi vở cho nhau để kiểm tra

b.Hoạt động2: Làm bài tập.

* Mục tiêu: Tìm đúng các từ có vần uêch, uyu

nhớ cách viết những tiếng có âm dễ lẫn x/s

* Cách tiến hành:

- Bài 1: Tìm các từ có vần uêch, uyu

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức giữa

3 tổ

- Bài 2: Điền vào chỗ trống

Yêu cầu HS tự làm -Chữa bài

C Củng cố –Dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS làm bài tập ở nhà

- Chú ý –theo dõi –hai HS đọc lại

Viết và sửa cách viết theo yêu cầuvào bảng con

- Theo dõi

- Viết theo giáo viên đọc

- Đổi vở kiểm tra chéo bài, sửa lỗicho nhau theo SGK

- Làm bài tập vào vở

- HS 3 nhóm lần lượt nối tiếp nhau

lên viết từ có vần uêch, uyu

Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ:

- KT bài tập 3 VBT

- Thống nhất kết quả

B Bài mới

1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài ghi bảng

b.Hoạt động2: Giải toán

* Mục tiêu: Rèn kỹ năng giảI toán có lời văn bằng

một phép tính cộng hoặc trừ

* Cách tiến hành:

- Bài 4: Lập bài toán rồi giảI

- Yêu cầu HS nêu đầu bài toán

- Làm bài cá nhân vào vở ,1HS lênbảng

SBT 752 371 621 950

ST 426 246 390 215

Hiệu 326 125 231 735

- Làm bài 4 vào vở

- Đọc yêu cầu bài

- HS suy nghĩ và nêu đề bài –nhậnxét bổ sung

- Làm bài cá nhân vào vở, 1HS lênbảng

************************************

MỸ THUẬT: (TIẾT 2)

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM

I/ MỤC TIÊU: * Giúp HS

- HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản

- Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm

- HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí bằng đường diềm

II/CHUẨN BỊ :

*Giáo viên

- Sưu tầm một số đồ vật có trang trí đường diềm đơn giản, đẹp

- Bài mẫu đường diềm đã hoàn chỉnh

III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động dạy A.Bài cũ: -Kiểm tra đồ dùng học tập.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2.Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1: quan sát nhận xét.

- GV cho HS xem H 1-SGK ; hỏi HS;

+ Đường diềm nào đẹp hơn?

+ Hình 1 được vẽ bằng những họa tiết nào?

+ Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?

+ Các bông hoa trong hình 1 giống nhau hay

khác nhau?

+ Các vòng tròn trong hình 1 như thế nào?

+ Các họa tiết giống nhau thì màu sắc như

thế nào?

+ GV cho HS xem và nhận xét ở hình 2 về

họa tiết màu

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV cho HS xem bài thực hành gợi ý:

+Đường diềm này đã hoàn chỉnh chưa?

- HS thảo luận nhóm đôi

+ Đường diềm hoàn chỉnh đẹp

hơn

+Bông hoa,hình tròn

+ Sắp xếp xen kẻ

- HS thảo luận nhóm đôi

+ Đường diềm hoàn chỉnh đẹp hơn

+Bông hoa,hình tròn

+ Sắp xếp xen kẻ+Giống nhau về hình và màu sắc+Những họa tiết giống nhau thì màu sắc giống nhau

+Giống nhau

- HS quan sát nhận xét

-HS quan sát và trả lời câu hỏi.+ Chưa hoàn chỉnh

-B2:Vẽ phác nhẹ nét mờ sửa lại cho hoàn

- Vẽ họa tiết đều cân đối

+Màu đều và ít màu ,có đậm cónhạt

+Làm theo các bước đã hướngdẫn

- Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô

hấp

- Có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

* Kỹ năng: GD cho HS kỹ năng giao tiếp, tự tin giao tiếp hiệu quả để thuyết

phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có

trẻ em

II.CHUẨN BỊ: - Phiếu bài tập

III.CÁC HĐ CƠ BẢN

Hoạt động dạy A.Bài cũ:

- Thở không khí trong lành có lợi gì, không khí ô

nhiễm có hại gì ?

B.Bài mới.

1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài ghi bảng

-Yêu cầu HS cả lớp đứng dậy tay chống hông làm

theo hiệu lệnh hô hít thở của giáo viên

Hoạt động học

- Hai HS trả lời.Lớp nhận xét bổsung

- HS thực hiện hít thở sâu theo yêucầu

- Khi thở sâu ta nhận được lượng không khí như

thế nào?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận GV HD

thêm

+ Tập thở vào buổi sáng không khí trong lành

- Sau một đêm nghỉ cơ thể ta cần trao đổi khí, việc

đó giúp cơ thể thoảI mái…

- Nên đeo khẩu trang khi đI ra đường, lau mũi,

súc miệng nước muối

- Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 trang 8 SGK và

nêu việc làm của 2 bạn nhỏ

KL với nội dung: Lợi ích của việc hít thở sâu

buổi sáng

- Nhắc nhở HS tập luyện thể dục buổi sáng, lau

sạch mũi, súc miệng nước muối

b.Hoạt động 2: Tìm hiểu việc giữ gìn và bảo vệ

cơ quan hô hấp

* Mục tiêu: Kể ra những việc nên làm và không

nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm 4 –yêu cầu HS các nhóm quan

sát hình 4,5,6,7,8 ở SGK và trả lời nội dung phiếu

- Các nhân vật trong tranh đang làm

gì ?

- Theo em việc đó nên làm hay là không nên làm

để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp

- Yêu cầu học sinh trình bày

- Yêu cầu HS nêu những việc nên và có thể làm

để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp và bầu

không khí luôn trong lành

- GV kết luận nội dung trên

C.Củng cố dặn dò

- Tại sao nên tập thở sâu vào buổi sáng -Để bảo vệ

cơ quan hô hấp cần phải làm gì ?

-Hiểu nội dung bài: Tả trò chơI lớp học rất nghộ nghĩnh của mấy chị em Qua

trò chơi này thấy rằng các bạn nhỏ yêu cô giáo, ước mơ trở thành cô giáo

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN

Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ: Hai bàn tay

em

Em thấy bạn nhỏ trong bài có ngoan không? Vì

sao?

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài ghi bảng

2.Nội dung

a.Hoạt động1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc trôI chảy cả bài , đọc đúng

:Treo nón, tỉnh khô, khoan thai, trâm bầu…

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc bài –Hướng dẫn chung cách đọc

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

+Yêu cầu mỗi em đọc nối tiếp từng câu

- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm đúng

- Đọc từng đoạn tr ước lớp

GV chia đoạn-yêu cầu HS luyện đọc-HD HS đọc

đúng: giọng vui thong thả nhẹ nhàng

Đ1: Từ đầu đến “chào cô”

- Đọc nối tiếp mỗi em một câu

- Lưu ý phát âm đúng các từ theoyêu cầu

- Đọc nối tiếp _ st đoạn theo yêucầu

- Nhận xét góp ý cho nhau

- Đọc mục chú giải SGK

- nhóm đọc

- Các nhóm đọc góp ý nhận xét chonhau

- Đọc đồng thanh nối tiếp mỗinhóm một đoạn

- Đọc đồng thanh : yêu cầu 3 nhóm đọc đồng

thanh cả bài

b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài

*Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp

học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

+ Truyện có những nhân vật nào?

+ Các bạn nhỏ trong bài chơI trò chơI gì?

+ Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích

c.Hoạt động3: Luyện đọc lại

* Mục tiêu: Hs đọc diễn cảm được bài văn

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu 3HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

+Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn 1

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Mỗi em đọc 1đoạn, đọc nối tiếp

- HS đọc diễn cảm đoạn 1theo yêucầu

- Mỗi nhóm cử 1 bạn đại diện đọcbài

- Vài HS nêu ý kiến

- Củng cố kỹ năng thực hành tính trong các bảng nhân đã học

- Biết thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm

- Củng cố tính giá trị của biểu thức liên quan đến 2 dấu phép tính

- Củng cố về chu vi hình tam giác, hình vuông, giải toán có lời văn

II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ:

- KT và chữa bài tập về nhà cho HS

Hoạt động học

- 1HS lên bảng ,lớp làm bảng con

Thống nhất kết quả

B.Bài mới.

1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài ghi bảng

Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài rồi nêu kết quả

Yêu cầu HS nêu kết quả, thống nhất kết quả

Bài tập 2:Tính giá trị của biểu thức

- GV viết phép tính lên bảng 4x3+10

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

- Yêu cầu HS tự làm phần còn lại

- GV cùng cả lớp nhận xét –thống nhất kết quả

Bài tập 3:GiảI toán

- Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 4:Củng cố cách tính chu vi hình tam giác

- Yêu cầu HS nêu cách tính

- Chữa bài thống nhất kết quả

- Làm bài tập ở VBT

****************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TIẾT 2)

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI- ÔN TẬP KIỂU CÂU “AI LÀ GÌ”

I MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ về trẻ em, tìm được các từ về trẻ em, tính nết của trẻ em, tình

cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em

- Ôn kiểu câu: Ai (con gì, cái gì ) là gì ?

II ĐỒ DÙNG :

Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1:

III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

A.Bài cũ:

Tìm sự vật so sánh trong khổ thơ sau :

Sân nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời

Trăng tròn như cái đĩa

Lơ lững mà không rơi

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài ghi bảng “Mở rộng vốn từ

về trẻ em, ôn kiểu câu đã học”

2.Nội dung

a.Hoạt động1: Mở rộng vốn từ về trẻ em

* Mục tiêu: Mở rộng vốn từ về trẻ em, tìm

được các từ về trẻ em, tính nết của trẻ em,

tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với

b.Hoạt động2: Kiểu câu: Ai Là gì?

* Mục tiêu: Củng cố kiểu câu “Ai Là gì?”

* Cách tiến hành:

Bài 2: Gạch phân biệt các bộ phận

- Yêu cầu HS tự làm bài trên vở bài tập

- Chữa bài - nhận xét kết quả

Bài 3:Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

- HD HS làm bài: Đặt đúng câu hỏi cho bộ

phận in đậm

- Yêu cầu HS trả lời miệng từng câu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

C Củng cố –Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS xem lại bài tập ghi nhớ bài

học

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận và điền vào phiếu theoyêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày kết quả-Nhận xét

- Ghi vào vở bài tập

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài

- 1 HS làm trên bảng lớp Thiếu nhi là măng non của đất nước.Chúng em là học sinh tiểu học

Chích bông là bạn của trẻ em

- Chữa bài và thống nhất kết quả

- Nêu yêu cầu bài tập