Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 6

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức lớp 4 - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng - Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy A.OÅn ñ[r]

TUẦN 6

Tiết 6 Bài 3

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN

I.MỤC TIÊU:

- Học xong bài này, HS nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có

quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ

em

- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia

đình, nhà trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến của người khác

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK Đạo đức lớp 4

- Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng

- Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Ổn định:

- Yêu cầu quản ca bắt nhịp, cả lớp hát một

bài

B Kiểm tra bài cũ:

- GV nêu yêu cầu kiểm tra:

+ Nhắc lại phần ghi nhớ bài “Biết bày tỏ ý

kiến”

- GV nhận xét

1.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến.

2 Giảng bài:

* Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối

trong gia đình bạn Hoa”

Nội dung : Như SGV/24, 25: Cảnh buổi

tối trong gia đình bạn Hoa (Các nhân vật

:Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa)

GV kết luận : Mỗi gia đình có những vấn

- Cả lớp thực hiện

- Một HS thực hiện yêu cầu

- HS nhận xét

- HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng

- HS thảo luận : + Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa?

+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không?

đề, những khó hkăn riêng Là con cái, các

em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết,

tháo gỡ, nhất là về những vấn đề có liên

quan đến các em Ý kiến các em sẽ được

bố mẹ lắng nghe và tôn trọng Đồng thời

các con cũng cần phải bày tỏ ý kiến một

cách rõ ràng, lễ độ

* Hoạt động 2: “ Trò chơi phóng viên”.

Cách chơi : GV cho một số HS xung

phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn

các bạn trong lớp theo các câu hỏi trong

bài tập 3- SGK/10

- GV kết luận:

Mỗi người đều có quyền có những suy

nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến của

mình

* Hoạt động 3:

- GV cho HS trình bày các bài viết, tranh

vẽ (Bài tập 4- SGK/10)

- GV kết luận chung:

+ Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày

ý kiến về những vấn đề có liên quan đến

trẻ em

+ Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng

Tuy nhiên không phải ý kiến nào của trẻ

em cũng phải được thực hiện mà chỉ có

những ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn

cảnh của gia đình, của đất nước và có lợi

cho sự phát triển của trẻ em

+ Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn

trọng ý kiến của người khác

D.Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ của bài

- Về nhà HS thảo luận nhóm về các vấn

+Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào?

- HS thảo luận và đại diện trả lời

- Một số HS xung phong đóng vai các phóng viên và phỏng vấn các bạn

- HS trình bày

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc

- Lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện

đề cần giải quyết ở tổ, của lớp, của

trường

- Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về

những vấn đề có liên quan đến bản thân

em, đến gia đình em

-Về chuẩn bị bài : Tiết kiệm tiền của

- Nhận xét tiết học

TUẦN 6 Bài 4

TIẾT 6 KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG

(NĂM 40)

I.MỤC TIÊU :

- HS biết vì sao hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa

- Tường thuật được trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa

- Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị

các triều đại PKPB đô hộ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình trong SGK phóng to

- Lược đồ khởi nghĩa hai Bà Trưng

- PHT của HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ - Các triều đại PKPB

đã làm gì khi đô hộ nước ta?

- Nhân dân ta đã phản ứng như thế nào ?

- Cho 2 HS lên điền tên các cuộc kn vào

bảng

- GV nhận xét, đánh giá

3.Bài mới :

a.Giới thiệu : ghi tựa

b Giảng bài:

*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS đọc ,cả lớp theo dõi

- GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Đầu thế kỉ

thứ I…trả thù nhà”

- Trước khi thảo luận GV giải thích khái

niệm quận Giao Chỉ: thời nhà Hán đô hộ

nước ta , vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung

Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ

+ Thái thú: là 1 chức quan cai trị 1 quận

thời nhà Hán đô hộ nước ta

- GV đưa vấn đề sau để HS thảo luận :

Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi

nghĩa hai Bà Trưng, có 2 ý kiến :

+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược,

đặt biệt là Thái Thú Tô Định

+ Do Thi Sách ,chồng của Bà Trưng Trắc

bị Tô Định giết hại

Theo em ý kiến nào đúng ? Tại sao ?

- GV hướng dẫn HS kết luận sau khi các

nhóm báo cáo kết quả làm việc :việc Thi

Sách bị giết hại chỉ là cái cớ để cuộc kn

nổ ra, nguyên nhân sâu xa là do lòng yêu

nước , căm thù giặc của hai Bà

*Hoạt động2 : Làm việc cá nhân

Trước khi yêu cầu HS làm việc cá nhân ,

GV treo lược đồ lên bảng và giải thích

cho HS : Cuộc khởi nghĩa hai Bà Trưng

diễn ra trên phạm vi rất rộng nhưng trong

lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra

cuộc khởi nghĩa

- GV yêu cầu 2 HS lên bảng trình bày lại

diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa trên

lược đồ

- GV nhận xét và kết luận

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- GV yêu cầu HS cả lớp đọc SGK , hỏi:

Khởi nghĩa hai Bà Trưng đã đạt kết quả

- HS các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả:vì ách áp bức hà khắc của nhà Hán ,vì lòng yêu nước căm thù giặc ,vì thù nhà đã tạo nên sức mạnh của

2 Bà Trưng khởi nghĩa

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS dựa vào lược đồ và nội dung của bài để trình bày lại diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa

- HS lên chỉ vào lược đồ và trình bày

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

như thế nào?

- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý

nghĩa gì ?

- Sự thắng lợi của khởi nghĩa Hai Bà

Trưng nói lên điều gì về tinh thần yêu

nước của nhân dân ta?

- GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận để

đi đến thống nhất :sau hơn 200 năm bị PK

nước ngoài đô hộ ,lần đầu tiên nhân dân ta

giành được độc lập Sự kiện đó chứng tỏ

nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy được

truyền thống bất khuất chống giặc ngoại

xâm

4.Củng cố :

- Cho HS đọc phần bài học

- Nêu nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi

nghĩa của Hai Bà Trưng ?

- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có ý

nghĩa gì ?

- GV nhận xét , kết luận

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và xem trước bài :

“Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền

lãnh đạo “

- 3 HS đọc ghi nhớ

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS cả lớp

TUẦN 6

Tiết 11: Bài 11

TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ

ĐI ĐỀU VÒNG TRÁI , VÒNG PHẢI - TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN”

I MỤC TIÊU :

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số,

đi đều, vòng phải, vòng trái Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn nhau Đi đều không sai nhịp , đến chỗ vòng tương đối đều và đẹp

- Trò chơi : “Kết bạn ” Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi

đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơ.i

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1 còi.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

lượng

Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh

- GV phổ biến nội dung: Nêu mục

tiêu - yêu cầu giờ học, chấn chỉnh

đội ngũ, trang phục tập luyện

- Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ

tay

- Trò chơi: “Diệt các con vật có

hại’’

2 Phần cơ bản:

a) Đội hình đội ngũ :

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số đi đều vòng phải,

vòng trái

7 phút

2 phút

2 phút 3phút

22 phút

12 phút

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo









GV

- Đội hình trò chơi

- HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang









GV

- HS đứng theo đội hình 4 hàng dọc



GV

* Tổ tập luyện do tổ trưởng điều

khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót

cho HS các tổ

* Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho

các tổ thi đua trình diễn GV quan

sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai

sót, biểu dương các tổ thi đua tập

tốt

* GV điều khiển tập lại cho cả lớp

để củng cố

b) Trò chơi : “Kết bạn”

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi

- GV giải thích cách chơi và phổ

biến luật chơi

- Cho một tổ HS lên chơi thử

- Tổ chức cho HS thi đua chơi

- GV quan sát, nhận xé, xử lí các

tình huống xảy ra và tổng kết trò

chơi

3 Phần kết thúc:

- Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo

nhịp

- GV cùng học sinh hệ thống bài

học

- GV nhận xé, đánh giá kết quả giờ

học và giao bài tập về nhà

10 phút

6 phút









GV

- Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập

 

GV  









GV

- HS chuyển thành đội hình vòng tròn

- Đội hình hồi tĩnh và kết thúc









GV

- HS hô “khỏe”

GV

- GV hô giải tán

Tiết 12 : Bài 12

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁI

TRÒ CHƠI “ NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH ”

I MỤC TIÊU :

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại

Yêu cầu đi đều đến chỗ vòng không xô lệch hàng,

- Trò chơi: “Ném trúng đích” Yêu cầu tập trung chú ý, bình tĩnh khéo

léo, ném chính xác vào đích

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

- Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1 còi, 6 quả bóng và vật làm đích, kẻ sân chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

lượng

Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định: Điểm

danh

- GV phổ biến nội dung: Nêu mục

tiêu - yêu cầu giờ học, chấn chỉnh

đội ngũ, trang phục tập luyện

- Khởi động: Xoay các khớp cổ

tay, cổ chân, đầu gối, hông vai

- Trò chơi : “Thi đua xếp hàng ”

2 Phần cơ bản:

a) Đội hình đội ngũ:

- Ôn đi đều vòng phải, vòng trái,

7 phút

2 phút

2 phút

3 phút

22 phút

12 phút

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo









GV

- Đội hình trò chơi

- HS đứng theo đội hình 4 hàng dọc





GV

đứng lại

* GV điều khiển lớp tập

* Tổ tập luyện do tổ trưởng điều

khiển, GV quan sát sửa chữa sai

sót cho HS các tổ

* Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho

các tổ thi đua trình diễn GV quan

sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa

sai sót, biểu dương các tổ thi đua

tập tốt

* GV điều khiển tập lại cho cả

lớp để củng cố

b) Trò chơi : “Ném bóng trúng

đích ”

- GV tập hợp HS theo đội hình

chơi

- Nêu tên trò chơi

- GV giải thích cách chơi và phổ

biến luật chơi

- Cho một tổ chơi thử minh hoa.ï

-Tổ chức cho cả lớp cùng chơi

- Tổ chức cho HS thi đua chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu

10 phút







GV

- Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập

 

GV  

   

  

 

 

 

GV     GV

CB GH

- Đội hình hồi tĩnh và kết thúc









dương thi đua giữa các tổ HS

3 Phần kết thúc:

- HS làm động tác thả lỏng

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo

nhịp

- Cho HS chơi các trò chơi “Diệt

các con vật có hại”

- GV cùng học sinh hệ thống bài

học

- GV nhận xét, đánh giá kết quả

giờ học và giao bài tập về nhà

- GV hô giải tán

- HS hôâ “khỏe”

TUẦN 6

TIẾT 6: BÀI 4

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết 2) I/ MỤC TIÊU:

- HS khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường

- Hoàn thành sản phẩm đúng qui trình, dẹp, dúng thời gian

- Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát được

- Một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần, vỏ gối )

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+ Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm + Len (hoặc sợi) chỉ khâu

+ Kim khâu len kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A.Ổn định:

- Nhắc nhở HS giữ trật tự, ngồi đúng tư thế

chuẩn bị ĐDHT để học bài

- HS cả lớp thực hiện

B Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra dụng cụ học tập

- GV nhận xét

C Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu

thường

- GV ghi tưạ lên bảng

2 Tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1: HS thực hành khâu ghép

hai mép vải bằng mũi khâu thường.

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình khâu ghép

hai mép vải.(phần ghi nhớ)

- GV nhận xét và nêu lại các bước khâu

ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường:

+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu

+ Bước 2: Khâu lược

+ Bước 3: Khâu ghép hai mép vải bằng

mũi khâu thường

- Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ

của HS

GV nêu thời gian yêu cầu HS thực hành

- GV quan sát, theo dõi, uốn nắn, chỉ dẫn

thêm cho những HS còn lúng túng và

những thao tác chưa đúng

* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học

tập của HS

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực

hành

- GV dán bảng tiêu chuẩn đánh giá sản

phẩm lên bảng

+ Khâu ghép được hai mép vải theo cạnh

dài của mảnh vải Đường khâu cách đều

mép vải

+ Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh

- Cả lớp

- HS lắng nghe

- 1 HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS nêu

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- HS thực hành

- HS trình bày sản phẩm

- HS tự đánh giá các sản phẩm theo tiêu chí trên bảng

vải ghép và tương đối thẳng.

+ Các mũi khâu tương đối cách đều nhau

và bằng nhau

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian

quy định

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và

chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên

dương nhằm động viên, khích lệ các em

- Đánh giá sản phẩm của HS

D Củng cố:

- Nêu quy trình thực hiện khâu ghép 2

mép vải bằng mũi khâu thường

E Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK17

để tiết sau học bài khâu đột thưa

- HS nêu

- Lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện

TUẦN 5

Tiết 9 BÀI 9

SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN

I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Giải thích được vì sao cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật

và chất béo có nguồn gốc thực vật

- Nêu được ích lợi của muối i-ốt

- Nêu được tác hại của thói quen ăn mặn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Các hình minh hoạ ở trang 20, 21 / SGK (phóng to nếu có điều kiện)

- Sưu tầm các tranh ảnh về quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt và những

tác hại do không ăn muối i-ốt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Ổn định :

- Yêu cầu cả lớp giữ trật tự để chuẩn bị - Cả lớp thực hiện

học bài.

B Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng hỏi:

1) Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật

và đạm thực vật ?

2) Tại sao ta nên ăn nhiều cá ?

- GV nhận xét và cho điểm HS

C Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

-Tại sao chúng ta nên sử dụng hợp lý các

chất béo và muối ăn ? Bài học hôm nay sẽ

giúp các em trả lời được câu hỏi này

2 Tìm hiểu bài:

a Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên

những món ăn cung cấp nhiều chất béo (

Hoạt động nhóm )

* Mục tiêu: Lập ra được danh sách tên các

món ăn chứa nhiều chất béo

* Cách tiến hành:

Bước 1 : Tổ chức trò chơi

- Chia lớp thành 2 đội Mỗi đội cử đội

trưởng bốc thăm quyền được nói trước

Bước 2: Cách chơi và luật chơi

- Lần lượt 2 đội thi nhau kể tên các món ăn

chứa nhiều chất béo

- Trò chơi thực hiện : 8 phút

- Trong khi chơi nếu nói chậm, nói sai,

hoặc nói lại món ăn thì coi như thua cuộc

- Mỗi đội cử 1 bạn viết tên thức ăn vào

giấy khổ to

Bước 3 : Thực hành trò chơi.

- Hai đội cùng bắt đầu chơi

- Tính thời gian kết thúc

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Cả lớp theo dõi

- Chia lớp thành 2 đội ø cử đội trưởng lên bốc thăm

- Cả lớp theo dõi biết cách chơi và luật chơi

- HS theo dõi luật chơi

- Cả lớp theo dõi lần lượt mỗi đội nói tên thức ăn, đại diện nhóm ghi tên thức ăn

- Treo bảng tên thức ăn

- HS cùng đếm số ỳ­ đúng