Giáo án tổng hớp lớp 5 tuần 5 (09 - 2010)

Một chuyên gia máy xúc Ôn tập : bảng đơn vị đo độ dài Có chí thì nênÔn tập Bảng đơn vi đo khối lượng Nghe – viết : Một chuyên gia máy xúc Mở rộng vốn từ : Hòa bình Thực hành Nói “ không”

Một chuyên gia máy xúc Ôn tập : bảng đơn vị đo độ dài Có chí thì nên

Ôn tập Bảng đơn vi đo khối lượng Nghe – viết : Một chuyên gia máy xúc

Mở rộng vốn từ : Hòa bình Thực hành Nói “ không” với các chất gây nghiện

Kĩ thuật ÂTập làm văn Kể chuyện

Ê mi – li con…

Luyện tập Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình Luyện tập Làm báo cáo thống kê

Kể chuyện đã nghe đã đọc

LT & Câu Khoa học

Mĩ thuật

Đề ca mét vuông- Héc tô mét vuông Phan Bội Châu và phong trào Đông Du Từ đồng âm

Thực hành: nói “không” với các chất gây nghiện Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc

Mi – li mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích Vùng biển nước ta

Trả bài văn tả cảnh

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: TẬP ĐỌC

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

cầu Thăng Long , nhà máy thủy điện Hoà Bình , cầu Mỹ Thuận III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

-Trả lời các câu hỏi SGK B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài

- Trực tiếp

2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

Có thể chia thành 4 đoạn sau :

Mỗi lần xuống dòng xem như là một đoạn

-Gv rèn đọc từ khó

-Gv đọc mẫu từ khó, cho hs giỏi đọc

-Gv cùng Hs giải nghĩa từ:

+Hoà sắc có nghĩa là gì?

+Điểm tâm là bữa ăn vào thời gian nào?

+Chuyên gia là chỉ người làm công việc gì?

-Gv đọc mẫu

-Hs đọc nối tiếp (4 lượt, mỗi lượt 4 em)-Hs nêu những từ khó đọc

-Hs đọc sai, đọc lại những từ khó đó

-Là sự phối hợp màu sắc-Là ăn lót dạ

-Chuyên gia ở chỉ người cán bộ kĩ thuật nướcngoài sang giúp nước ta

- 1 em đọc toàn bài

- 1 em đọc phần chú giải Sgk

b)Tìm hiểu bài

Hướng dẫn trả lời câu hỏi :

-Anh Thủy gặp anh A-lếch-xây ở đâu ?

-Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh

Thủy phải chú ý ?

-Hai người gặp nhau ở một công trường xâydựng

-Hs cần nêu được đặc điểm về vóc dáng , trangphục , mái tóc , khuôn mặt của nhân vật Cụ

+Chất phác chỉ người đó như thế nào?

-Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra

thế nào ?

+Em hiểu đồng nghiệp chỉ những người như thế nào?

-Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao ?

+Qua câu chuyện nói lên ý nghĩa gì?

-Gv ghi ý chính lên bảng

thể : vóc người cao lớn ; mái tóc vàng óng ửnglên như một mảng nắng; thân hình chắc khỏetrong bộ quần áo xanh công nhân ; khuôn mặt to, chất phác

-Chỉ người mộc mạc, thật thà

-Hs kể lại diễn biến cuộc gặp gỡ và tình cảmthân thiết giữa anh Thủy và A-lếch xây

-Chỉ những người cùng làm một nghề

-Hs trả lời theo nhận thức của riêng mình VD :

Em nhớ nhất đoạn miêu tả ngoại hình xây Em thấy đoạn này tả rất đúng về một ngườinước ngoài

A-lếch Hs: Tình cảm chân thành của một chuyên gia

nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp tình hữu nghị giữa các dân tộc.

-3 em nhắc lại

c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm

-Nhắc hs chú ý cách nghỉ hơi

"Thế là/ A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa chắc ra/

nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi lắc mạnh và nói."

-Gv theo dõi , uốn nắn

-Cho Hs thi đọc diễn cảm

-Gv nhận xét tuyên dương

3-Củng cố , dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tìm các bài thơ , câu chuyện nói về tình hữu

nghị giữa các dân tộc

-Nhắc lại những điều câu chuyện muốn nói

Tiết 3: TOÁN

ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I-MỤC TIÊU

Giúp Hs củng cố về:

Các đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài , bảng đơn

vị đo độ dài

Chuyển đổi các đơn vị đo độ dài

Giải các BT có liên quan đến đơn vị đo độ dài

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ viết nội dung BT1

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1-KIỂM TRA BÀI CŨ

Bài 3 trang 22

-1 Hs lên bảng làm bài tập 3/22-Cả lớp nhận xét, sửa bài

2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài

2-2-Hướng dẫn ôn tập

Bài 1 :SGK trang 23

-Gv treo bảng phụ

-1m bằng bao nhiêu dm ?

-1m bằng bao nhiêu dam ?

-Gv vừa nói vừa viết, đạt câu hỏi và viết kết quả

vào bảng phụ như SGK

Bài 2 : SGK trang 23

-Yêu cầu Hs làm bài

Bài 3 : SGK trang 23

-Yêu cầu Hs đọc đề, làm bài

-Tương tự cho Hs làm các bài còn lại

Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài :

791 + 144 = 935 (km)Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài :

791 + 935 = 1726 (km) Đáp số : a) 935km ; 1726km

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn Hs về nhà làm BT 2b/23

Tiết 4 : ÂM NHẠC

Tiết 5 ĐẠO ĐỨC

CÓ CHÍ THÌ NÊN

I.MỤC TIÊU:

- Kiến thức , kĩ năng ; SGV trang 22, 23

-Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người cóích cho gia đình, cho xã hội

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Một số mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó như : Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn

Đức Trung, …

-Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tiết 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

A-Kiểm tra bài cũ :

B-Bài mới :

1-Giới thiệu bài : ghi tựa

2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:

Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt

khó của Trần Bảo Đồng.

*Mục tiêu:HS biết được hoàn cảnh và những biểu

hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng

*Cách tiến hành:

GV tổ chức cho cả lớp cùng tìm hiểu thông tin về

anh Trần Bảo Đồng

-Gọi HS đọc thông tin trang 9, SGK

-GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS cả lớp thảo luận

và trả lời:

+Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong

cuộc sống và trong học tập?

+Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn

lên như thế nào ?

+Em học được điều gì từ tấm gương của anh Trần

Bảo Đồng ?

-GV nhận xét các câu trả lời của HS

* GV kết luận : Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta

thấy : Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng

nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian

hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được

gia đình

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

*Mục tiêu: HS chọn được cách giải quyết tích cực

nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các

tình huống

*Cách tiến hành:

GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao cho mỗi

nhóm thảo luận một tình huống

-Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất

ngờ đã cướp đi của khôi đôi chân khiến em không

thể đi lại được Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể

- Kiểm tra bài học của tiết trước

- HS nhắc lại

- HS đọc thông tin trang 9, SGK

- HS thảo luận cả lớp để trả lời câu hỏi 1, 2, 3SGK

- Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm

-Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo Vừa qua lại

bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em,

trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể

tiếp tục đi học ?

-GV mời đại diện các nhóm lên trình bày

* GV nhận xét cách ứng xử của HS và kết luận:

Trong những tình huống như trên, người ta có thể

tuyệt vọng, chán nản, bỏ học,… Biết vượt mọi khó

khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có

chí.

Hoạt động 3: Làm bài tập 1-2 SGK

*Mục tiêu: HS phân biệt được những biểu hiện

của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với

nội dung bài học

*Cách tiến hành:

-GV cho 2 HS ngồi gần nhau cùng trao đổi từng

trường hợp của bài tập 1

-GV lần lượt nêu từng trường hợp, HS giơ thẻ màu

để thể hiện sự đánh giá của mình (thẻ đỏ: biểu

hiện có ý chí, thẻ xanh: không có ý chí)

-GV khen những em biết đánh giá đúng và hỏiø:

+Trước những khó khăn của bạn bè ta nên làm

gì ?

* Kết luận:

3 Củng cố dặn dò:

Về nhà học bài và tìm hiểu thêm các gương hiếu

học có trong thực tế

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Hai HS ngồi liền nhau thành một cặp cùngtrao đổi từng trường hợp của bài tập 1

-HS tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên

- HS trả lời

-HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

Sưu tầm một vài mẩu chuyện nói về những

gương HS “Có chí thì nên” hoặc trên sách báo ở

lớp, trường, địa phương



Tiết 1 TOÁN

ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I-MỤC TIÊU

-Kiến thức, kĩ năng ; SGV trang 63

- Học sinh ham mê hứng thú học Tốn

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ viết nội dung BT1

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

-Cả lớp nhận xét, sửa bài

-Gv nhận xét ghi điểm

b)8300m = 830 dam4000m = 40 hm25000m = 25 km

2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài

- Trực tiếp

2-2-Hướng dẫn ôn tập

Bài 1 :SGK trang 24

-Gv treo bảng phụ BT1

-1kg bằng bao nhiêu hg ?

-1 kg bằng bao nhiêu yến ?

-Hs làm tiếp vào các cột còn lại để hình thành

bảng như SGK

-Hai đơn vị đo khối lượng liên quan thì đơn vị lớn

gấp mấy lần đơn vị bé ?

10

1

đơn vịlớn

b) 430kg = 43 yến 2500kg = 25 tạ 16000kg = 16 tấn c) 2 kg 326 g = 2326 g d) 4008g = 4kg 8g

6 kg 3 g = 6003 g 9050kg = 9tấn50kg

2 kg 50 g < 2500g13kg 85g < 13 kg 805g

300 x 2 = 600 (kg)Ngày thứ III cửa hàng bán đựơc :

1000 – (300 + 600) = 100 (kg) Đáp số : 100 kg

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn Hs về nhà làm BT 2a/24

Tiết 2: CHÍNH TẢ

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

2 Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua

3 Giáo dục cho học sinh tính kiên trì và thẩm mĩ

II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

mô hình vần ; sau đó nêu qui tắc đánh dấu thanhtrong từng tiếng

Sau đó nói rõ vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

2-Hướng dẫn hs nghe - viết

-Đọc đoạn cần viết

-Nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai :

khung cửa , buồng máy , tham quan , ngoại quốc

, chất phác

-Gv đọc bài cho Hs viết

-Chấm 7, 10 bài

-Nêu nhận xét chung

-Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung , sửa chữa nếucần

-Hs viết bài -Hết thời gian qui định , yêu cầu hs tự soát lại bài

3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả

Bài tập 2 :SGK trang 46,47

Lưu ý : ở lớp 1 hs đã biết tiếng quá gồm âm qu

(quờ) + vần a Do đó không phải là tiếng có

chứa ua , uô

-Cách đánh dấu thanh :

+Trong các tiếng có ua ( tiếng không có âm

cuối ) : dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm

chính ua – chữ u

+Trong các tiếng có uô (tiếng có âm cuối): dấu

thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính uô –

chữ ô

-Hs viết vào vở những tiếng chứa : ua , uô

-Hai hs lên viết bảng , nêu nhận xét về cách đánhdấu thanh

+Các tiếng chứa ua : của , múa

+Các tiếng chứa uô : cuốn , cuộc , buôn , muôn

Bài tập 3 : SGK trang ,47

-Chậm như rùa : quá chậm chạp

-Ngang như cua : tính tình gàn dở , khó nói chuyện ,khó thống nhất ý kiến

-Cày sâu cuốc bẫm : chăm chỉ làm việc trên ruộngđồng

4-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt

-Nhớ qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng chứa nguyên âm đôi ua / uô

-Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: THỂ DỤC

Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH

I-MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về chủ điểm: “Cánh chim hòa

bình”

cảnh bình yên của một miền quê hoặc thành phố

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Một số tờ phiếu viết nội dung của BT1,2

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài :

-Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

-Hs làm lại BT3,4

2-Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài tập 1 :SGK trang 47

-ý b ( trạng thái không có chiến tranh )-Các ý không đúng :

+Trạng thái bình thản : không biểu lộ xúc động Đây là từ chỉ trạng thái tinh thần của con người ,không dùng để nói về tình hình đất nước hay thếgiới

+Trạng thái hiền hòa , yên ả : Yên ả là trạngthái của cảnh vật ; hiền hoà là trạng thái củacảnh vật hoặc tính nết con người

Bài tập 2 : SGK trang 47

-Giúp hs hiểu nghĩa các từ : thanh thản (tâm trạng

nhẹ nhàng , thoải mái , không có điều gì áy náy, lo

nghĩ); thái bình ( yên ổn không có chiến tranh , loạn

lạc)

-Các từ đồng nghĩa với hoà bình : yên bình, thanh

bình , thái bình

Bài tập 3 : SGK trang 47 -Hs viết đoạn văn khoảng 5-7 dòng , không cần

viết dài hơn -Hs có thể viết cảnh thanh bình ở địa phươngcác em hoặc của một làng quê , thành phố các

em thấy trên ti vi

3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương những Hs tốt

-Yêu cầu những Hs viết chưa đạt hoặc chưa viết xong

về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn viết

Tiết 5: KHOA HỌC

THỰC HÀNH NÓI “KHÔNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh sưu tầm, xử lý các thông tin về tác hại của rượu, bia,

thuốc lá, ma tuý và trình bày được những thông tin đó

2 Kĩ năng: Thực hiện kỹ năng từ chối không sử dụng các chất gây nghiện

vệ sức khỏe và tránh lãng phí

II Chuẩn bị:

- Thầy: Các hình trong SGK trang 19 - Các hình ảnh và thông tin về tác hại củarượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được - Một số phiếu ghi các câu hỏi về táchại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

- Trò : SGK

- Phiếu ghi các tình huống, phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của các chất gây nghiện

Tác hại củathuốc lá

Tác hại của rượu,

bia

Tác hại của cácchất ma túyĐối với người sử dụng

Đối với người xung quanh

I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Ki ểm tra bài cũ

: Gọi 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội

dung bài 8

+ Nhận xét, ghi điểm

- 3 HS lên bảng lần lượt trả lời các câu hỏi:

+ Để giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì, em nên làmgì?

+ Chúng ta nên và không nên làm gì để bảo vệsức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì?

- Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh, sách báo về

tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tùy,

2 Gi ới thiệu bài Bài học hôm nay sẽ giúp các

em hiểu biết về tác hại của các chất gây

nghiện: rượu, bia, thuốc lá, ma túy

- Yêu cầu HS giới thiệu thông tin mà mình đã

sưu tầm được

- Nhận xét khen ngợi những HS đã chuẩn bị tốt

Hoạt động 2: Tác hại của các chất gây

nghiện

- GV chia HS thành 6 nhóm, phát giấy khổ to,

bút dạ cho HS và nêu yều cầu hoạt động:

+ Đọc thông tin trong SGK

+ Kẻ bảng và hoàn thành bảng về tác hại của

rượu bia hoặc thuốc lá hoặc ma túy

- Gọi 3 nhóm làm xong trước dán phiếu lên

bảng những thông tin vừa hoàn thành của nhóm

- Gọi HS đọc lại phiếu hoàn chỉnh

- Gọi HS đọc lại thông tin trong SGK

* Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK trang 21.

Hoạt động 3: Thực hành kĩ năng từ chối khi bị

lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện

- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 22,

23 SGK và hỏi: Hình minh họa có các tình

huống gì?

- Trong cuộc sống hằng ngày mỗi chúng ta đều

có thể bị rủ rê sử dụng các chất gây nghiện Để

bảo vệ mình các em cần phải biết cách từ chối

Sau đây chúng ta cùng thực hành cách từ chối

khi bị rủ rê sử dụng các chất gây nghiện

- GV chia HS thành 3 nhóm yêu cầu mỗi nhóm

cùng thảo luận tìm cách từ chối cho mỗi tình

huống trên, sau đó xây dựng đoạn kịch để đóng

vai và biểu diễn trước lớp

* Kết luận : Mục Bạn cần biết SGK.

3 C

Ủng cố - Dặn dị

-Gv dặn dò Hs về nhà xem lại bài chuẩn bị tiết

sau học phần 2

+ (Nữ) Khi có kinh nguyệt, em cần phải làm gì?

- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của các thànhviên

- HS lắng nghe, nhắc lại, ghi vở

- 5 – 7 HS tiếp nối nhau đứng dậy giới thiệu thôngtin mà mình đã sưu tầm được

- HS hoạt động theo nhóm: Nhóm 1-2 hoàn thànhphiếu về tác hại của thuốc lá; nhóm 3-4 hoànthành phiếu về tác hại của rượu-bia; nhóm 5-6hoàn thành phiếu về tác hại của các chất ma túy

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp,các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến

- 3 HS tiếp nối nhau đọc

- HS đọc

- HS cùng quan sát tranh minh họa và trả lời

- HS làm việc theo nhóm để xây dựng và đóngkịch theo hướng dẫn của GV

- HS chú ý lắng nghe

ghét chiến tranh phi nghĩa

II Chuẩn bị:

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

-Trả lời câu hỏi về bài đọc B-DẠY BÀI MỚI :

1-Giới thiệu bài :

- Trực tiếp

2-Hướng dẫn hs luyện đọc , tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

-Giới thiệu tranh minh họa ; ghi lên bảng các tên riêng

phiên âm để hs cả lớp luyện đọc ; Ê-mi-li , Mo-ri-xơn ,

Giôn-xơn , Pô-tô-mác , Oa-sinh-tơn

-Hướng dẫn hs đọc theo từng khổ

Khổ 1 : lời chú Mo-ri-xơn nói với con , giọng đọc trang

nghiêm , nén xúc động ; lời bé Ê-mi-li ngây thơ , hồn

nhiên

Khổ 2 : lời chú Mo-ri-xơn lên án tội ác của chính

quyền Giôn–xơn , giọng phẫn nộ , đau thương

Khổ 3 : lời chú Mo-ri-xơn nhắn nhủ từ biệt vọ con ,

giọng yêu thương , nghẹn ngào , xúc động

Khổ 4 : mong ước của chú Mo-ri-xơn thức tỉnh lương

tâm nhân loại – giọng đọc chậm , xúc động

b)Tìm hiểu bài và giải nghĩa một số từ

Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể hiện tâm trạng của

chú Mo-ri-xơn và bé Ê-mi-li

Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm khổ thơ đầu

-Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm

lược của đế quốc Mĩ ?

-Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt ?

-Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với con “ Cha đi vui , xin mẹ

đừng buồn” ?

-Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn ?

GV : Quyết định tự thiêu , chú Mo-ri-xơn mong muốn

ngọn lửa mình đốt lên sẽ thức tỉnh mọi người , làm mọi

người nhận ra sự thật về cuộc chiến tranh xâm lược phi

nghĩa , tàn bạo của chính quyền Giôn-xơn ở Việt

Nam , làm mọi người sẽ cùng nhau hợp sức ngăn tội ác

-Gv: Bài trích nêu lên ý nghĩa gì?

-Gv ghi bảng

c) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ

-Gv và Hs nhận xét

-Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa – không “nhân danh ai” – và vô nhân đạo – “ đốt bệnhviện , trường học” , “ giết trẻ em” , “giết nhữngcánh đồng xanh”

-Chú noí : Trời sắp tối , không bế Ê-mi-li vềđược Chú dặn con : khi mẹ đến , hãy ôm hôn

mẹ cho cha và nói với mẹ “ Cha đi vui , xin mẹ

+Hành động của chú Mo-ri-xơn là hành độngrất cao đẹp , đáng ca ngợi

+Chú Mo-ri-xơn là người dám xả thân vì việcnghĩa

-Hs: Ca ngợi hành động dũng cảm của một

công dân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.

-3 Em nhắc lại-4 Hs đọc diễn cảm -Thi học thuộc lòng

3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học Khen những Hs học tốt

-Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

-Chuẩn bị bài sau

Tiết 2 TOÁN

LUYỆN TẬP

I-MỤC TIÊU

Giúp Hs củng cố về :

Giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo

Giúp học sinh thích học toán, thích làm các bài tập về đổi đơn vị đo khối lượng

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hình vẽ BT3 vẽ sẵn trên bảng lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Cả lớp nhận xét, sửa bài

-Gv nhận xét ghi điểm

2-DẠY BÀI MỚI

2-1-Giới thiệu bài

-Giới thiệu trực tiếp

-Yêu cầu Hs đọc đề, tự làm bài

Cả hai trường thu đựơc : 1tấn300kg + tấn700kg = 3tấn1000 kg 3tấn1000 kg = 4 tấn

4 tấn gấp 2 tấn số lần :

4 : 2 = 2 (lần)Số quyển vở sản xuất được là :

50000 x 2 = 100000(quyển) Đáp số : 100000 quyển

Diện tích hình chữ nhật ABCD :

14 x 6 = 84 (m2)Diện tích hình vuông CEMN :

7 x 7 = 49 (m2)Diện tích của mảnh đất là :

84 + 49 = 133 (m2) Đáp số : 133 m2

-Coù thêm 2 cách vẽ :+CR 1cm và CD 12cm +CR 2cm và CD 6 cm

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn Hs về nhà làm BT 2/24

Tiết 3 :KĨ THUẬT

Tiết: 05: MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN

VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH

I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uốngthông thường trong gia đình

-Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụđun, nấu, ăn uống

II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Tranh về 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

-GV nhận xét chung về tiết trước

B.Dạy bài mới:

1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng

-Cho HS quan sát hình 1 SGK

H : Hãy kể tên những loại bếp đun được sử dụng

để nấu ăn trong gia đình ?

-GV ghi bảng những dụng cụ HS tìm được

H : Nêu tác dụng và cách bảo quản của từng loại

bếp

-GV nhận xét

*Dụng cụ nấu ăn : Hoạt động nhóm

-Cho HS quan sát hình 2 SGK

H : Hãy nêu tên và nêu tác dụng của những

dụng cụ nấu ăn trong gia đình ?

H : Hãy kể tên những dụng cụ thường nấu được

dùng trong gia đình em, và cách bảo quản ?

-Cho các nhóm trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét bổ sung

*Dụng cụ dùng để bày thức ăn và ăn uống :

-Cho HS quan sát hình 3

H : Hãy kể tên những dụng cụ thường dùng để

bày thức ăn và ăn uống trong gia đình ? Và nêu

tác dụng, cách bảo quản của chúng ?

-Cho các nhóm trình bày kết quả

-Cả lớp và GV nhận xét

*Dụng cụ cắt thái thực phẩm :

-Cho các nhóm quan sát hình 4và trình bày kết

quả

H : Kể tên và nêu tác dụng của một số dụng cụ

dùng để cắt, thái thực phẩm ?

-HS quan sát hình 1 và trả lời

-Bếp ga, lò xô, lò than, bếp điện, …

-Cung cấp nhiệt để làm chín thức ăn, không để nước,thức ăn trào ra bếp Để phòng cháy nổ, bỏng, điệngiật phải lau chùi bếp đun sạch sẽ

-Cả lớp nhận xét

-Thảo luận nhóm

-HS quan sát hình 2 SGK

-Nồi cơm điện, nồi inox, ấm nước, chảo chống dínhthường được sử dụng để nấu chín thức ăn, cơm.-HS nêu thêm một số dụng cụ khác

+Rửa sạch để ráo sau khi nấu

+Không đựng thức ăn mặn, chua qua đêm

+Khi rửa tránh chà xát và vật cứng

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Thảo luận nhóm

- quan sát hình 3 SGK

-Chén, đĩa, tô, đủa, muỗng, nĩa, giá, sạn, … thườngđược làm bằng sứ, thuỷ tinh, nhôm, inox, nên dễ bịsứt mẻ, vở khi sử dụng cần nhẹ nhàng tránh vachạm mạnh Sau khi sử dụng cần rửa sạch bằng nướcrửa chén và để nơi khô ráo

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Thảo luận nhóm

-HS quan sát hình 4 SGK và đại diện nhóm trình bàykết quả

-Thường làm bằng kim loại, có lưỡi sắc, nhọn, nênkhi sử dụng và cọ rửa cần chú ý tránh đứt tay