Hoạt động dạy học - Ổn định tổ chức 2 phút - Kiểm tra số lượng học sinh, cờ cho các đội 2 phút Nội dung Hình thức hoạt động 1 Bài mới; Giới thiệu hoạt động luật chơi - Sau khi nghe xong [r]
Trang 1TUẦN 9
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
Môn
Tên bài
Luyện đọc
ÔN TẬP
Ôn Toán.
LUYỆN TẬP
I Mục đích-
yêu cầu
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu ( Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút) Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc
Thuộc khoảng 2 đoạn( hoặc bài) thơ đã học
- Ôn thuộc bảng chữ cái
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân thành thạo
- HS Trung bình, yếu làm các bài tập 1,
2, 3; HS khá giỏi làm bài còn lại
- Giáo dục HS ý thức tíc cực trong học tập
III.Các hoạt
động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích
yêu cầu giờ học
2 Kiểm tra tập đọc.
- Tổ chức cho HS bốc thăm đọc một đoạn và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- HS lên bảng bốc thăm trúng bài nào đọc bài ấy Mỗi em chuẩn bị khoảng 2 phút, rồi đọc
3 Đọc thuộc bảng chữ cái
- HS đọc bảng chữ cái theo thứ tự
+ Đọc tiếp sức + Đố nhau
- 2HS đọc toàn bộ bảng chữ cái
A Kiểm tra bài cũ:
-Nêu bảng đơn vị đo độ dài? Mối quan
hệ giữa các đơn vị đo độ dài?
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
-GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2 Vào bài:
Bài tập 1 (T51/VBT): Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Kết quả:
a 71m3cm = 71,03m
b 24dm8cm = 24,8dm c.45m37mm = 45,037m
- GV nhận xét
Bài tập 2 (T51/VBT): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) 432cm = 4,32m 806cm = 8,06m 24dm = 2,4m
Bài tập 3 (T51/VBT): Viết các số đo dưới dạng số thập phân có đơn vị là km
a 8km417m = 8,417km
b 5km5m = 5,005km
c 216m = 0,216km
Trang 2*Bài 4 (T51/VBT): Viết số thích hợp vào chỗ chấm
a 21,43m = 21m 43cm *b 8,2 dm = 8dm2cm
c 7,62km = 7620m *d 39,5 km = 39500m
- Cả lớp và GV nhận xét
IV Củng cố
dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau
Môn
Tên bài
Tập viết
$17: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1
( tiết 3)
Khoa học
$17: THÁI ĐỘ CỦA MỌI NGƯỜI ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM
HIV/AIDS
I Mục đích-
yêu cầu
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2);
tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút
- Học sinh khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài chính tả ( tốc độ trên 35 chữ / 15 phút)
Sau bài học HS có khả năng:
- Xác định các hành vi tiếp súc thông thường không lây nhiễm HIV
- Không phân biệt đối sử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ
- Giáo dục HS ý có ý thức đúng đắn trong quan hệ với môi trường xã hội
II Đ Dùng - Phiếu ghi các bài tập đọc
- Vở viết chính tả
- Hình trang 36, 37- SGK
- 5 tấm bìa cho hoạt động tôi đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”
III.Các hoạt
động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
A Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nêu đường lây truyền, cách phòng bệnh AIDS?
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
Trang 32 Kiểm tra tập đọc:
- GVtổ chức cho HS bốc thăm và đọc
- HS lần lượt bốc thăm và đọc
- Giáo viên nhận xét - cho điểm
3 Viết chính tả
a GV đọc bài : Cân voi
b Tìm hiểu bài:
?Người đi thay mặt cho vua một nước đi giao thiệp với nước ngoài gọi là gì ?
- Sứ thần
? Trung Hoa
- Nước Trung Quốc
?Một vị trạng nguyên rất giỏi ở nước ta ngày xưa
- Lương Thế Vinh
- Nội dung bài nói gì ?
- Viết từ khó và tên riêng vào bảng con
+Trung Hoa, Lương Thế Vinh, xuống thuyền, đánh dấu ,voi nặng
c HS viết bài vào vở
- GV nêu yêu cầu
- GV quan sát uốn nắn
- GV đọc cho HS soát lỗi
d Chấm một số bài rồi nhận xét
- GV chấm 5 bài
- Trả bài và nhận xét
- GV nêu mục đích yêu cầu của bài học
2 Vào bài:
a Hoạt động 1: - Trò chơi tiếp sức
“HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua…
* Mục tiêu: HS xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường 0 lây nhiễm HIV
* Chuẩn bị: GV chuẩn bị :
- Bộ thẻ các hành vi
- Kẻ sẵn trên bảng có ND như SGV- Tr.75
* Cách tiến hành
- GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 10 HS
- GV hướng dẫn và tổ chức chơi: + Hai đội đứng hàng dọc trước bảng + Khi GV hô “Bắt đầu”: Người thứ nhất của mỗi đội rút một phiếu bất kì, gắn lên cột tương ứng, cứ thế tiếp tục cho đến hết
+ Đội nào gắn xong các phiếu trước, đúng là thắng cuộc
- GV cùng HS không tham gia chơi kiểm tra
- GV yêu cầu các đội giải thích đối với một số hành vi
- GV kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thường
b Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị
nhiễm HIV”
*Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết được trẻ em bị nhiễm HIV có quyền được học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng
- Không phân biệt đối xử đối với người bị nhiễm HIV
*Cách tiến hành:
- GV mời 5 HS tham gia đóng vai,
GV gợi ý, hướng dẫn như nội dung SGV- tr 77 Những HS còn lại theo dõi để thảo luận xem cách ứng xử nào
Trang 4nên, không nên.
- Thảo luận cả lớp:
+ Các em nghĩ thế nào về từng cách ứng xử?
+ Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhận thế nào trong mỗi tình huống?
- Chúng ta cần có thái độ như thế nào với những người nhiễm HIV?
- Chúng ta không nên phân biệt và
xa lánh với những người bị nhiễm HIV, nên gần gũi, động viên, an ủi
IV Củng cố
dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Về học bài và chuẩn bị bài sau
- GV nhận xét giờ học
Môn
Tên bài
Ôn Toán LÍT
Luyện đọc
CÁI GÌ QUÝ NHẤT
I Mục đích-
yêu cầu
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các
số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít
- HS yếu làm các bài tập 1, 2(Cột 1,2), 4 HS khá giỏi làm phần còn lại
* HS yếu và HS trung bình: Đọc rành mạch, lưu loát, đúng đủ toàn bài
- Hs khá, giỏi: Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật
- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động là đáng quí nhất
- GDHS yêu quý, kính trọng người lao động
II Đ Dùng - VBT
III.Các hoạt
động dạy học
Bài 1 : (43/ VBT) Đọc yêu cầu 1.Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc thuộc lòng bài Trước
Trang 5
Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Đ/C Bình dạy thay
- HS viết
- 3 lít, 10 lít, 2 lít, 5l
- GV nhận xét
Bài 2: (T41/ VBT) Tính theo mẫu
a) 9l+ 5l = 14l; b)17l - 10l = 7 l
16 l+ 6l = 22 l ; 20l - 10l =10 l 2l + 2l + 2l =6l; 6l - 2l - 2l = 2l
Bài 3: (T41/ VBT)
- QS hình vẽ tự nêu bài toán
- HS viết được 20l - 10l = 10l ; 15l - 3l = 12l
Bài 4: (T41/ VBT)
- Đọc và tóm tắt bài toán
- Cả lớp giải vào vở
Bài giải
Cả 2 lần bán được là:
16l + 25l = 41( l ) Đáp số: 41l
cổng trời
2 Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học
2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc.
* HS yếu và HS trung bình đọc bài theo đoạn kết hợp trả lời câu hỏi:
?Theo Hùng , Quý, Nam, Cái gì quý nhất?
- Lúa gạo, vàng, thì giờ
? Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào
để bảo vệ ý kiến của mình?
+ Hùng: Lúa gạo nuôi sống con người
+ Quý: Có vàng là có tiền, có tiền
sẽ mua được lúa gạo
+ Nam: Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc
* HS khá giỏi đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi
? Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?
- Vì không có người LĐ thì không
có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một …
- Nội dung bài nói lên điều gì?
+ ND: Người lao động là quí nhất
* Chúng ta cần đối xử như thế nào đối với người lao động ?
- Chúng ta cần yêu quí và kính trọng người lao động.
IV Củng cố
dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Về học bài và chuẩn bị bài sau
Trang 6Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011
Môn
Tên bài Ôn Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
Kĩ thuật
$ 9: LUỘC RAU
I Mục đích-
yêu cầu
- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị: kg, l
- Biết số hạng, tổng
- Biết giải bài toán với một phép cộng
HS cần phải :
- Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn
II Đ Dùng - Vở BT Toán - Rau muống, rau cải củ hoặc bắp
cải, đậu quả,…
- Phiếu học tập
III.Các hoạt
động dạy học
A Kiểm tra bài cũ :
- HS đọc bảng cộng
B Bài mới : 1- Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên
bảng
2 hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: (VBT/45) Tính
6 + 7 = 13 28 + 7 = 35
8 + 7 = 15 27 + 8 = 35
17 + 6 = 23 44 + 9 = 53
Bài 2(VBT/45) * Số?
30kg+ 42kg = 72kg 5l + 10l + 20l = 35l
Bài 3: (VBT/45) * Viết số thích hợp
vào chỗ trống:
1- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS
- Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước
2- Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài:
-Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học
2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu các công việc chuẩn bị luộc rau
+ Em hãy nêu tên những nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau
+ Gia đình em thường luộc những loại rau nào?
- Cho HS quan sát hình 2:
+ Em hãy nhắc lại cách sơ chế rau?
- Nhặt rau, rửa rau,…
+ Em hãy kể tên một vài loại củ,
Trang 7SH 25 36 62 28 31
Tổng 41 73 81 53 60
Bài 4: (VBT/45)
Giải:
Cả hai lần bán được số ki- lô- gam là :
35 + 40 = 75 (kg) Đáp số : 75kg
Bài 5: (44)
- Cho HS quan sát đề toán rồi nêu câu hỏi :
?Quả táo nặng bao nhiêu kg ? Quả táo cân nặng 3 kg, giải thích
quả được dùng để làm món luộc?
- Gọi 1 – 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác sơ chế rau
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét và hướng dẫn HS thêm một số thao tác khác
- Cho HS nhắc lại cách sơ chế rau 2.3- Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau
- GV phát phiếu học tập
- HS dựa vào mục 2 và hình 3 SGK để nêu cách luộc rau
- Mời đại diện một số nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, và hướng dẫn thêm
2.4- Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- Cho HS trả lời các câu hỏi sau vào giấy:
+ Em hãy nêu các bước luộc rau? + So sánh cách luộc rau ở gia đình
em với cách luộc rau nêu trong bài?
- GV nêu đáp án HS đối chiếu kết quả với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình
- HS báo cáo kết quả tự đánh giá
GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS
IV Củng cố
dặn dò:
- GV nêu lại ND bài
- Nhận xét giờ học
Trang 8
Tiết 2 Trình độ 2 Trình độ 5
Môn
Tên bài
Ôn đọc
ÔN TẬP
Ôn Toán
VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I Mục đích-
yêu cầu
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu ( Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút) Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc
Thuộc khoảng 4 bài thơ đã học
- Củng cố cho HS cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân
- HS yếu, trung bình làm BT 1,2,3; HS khá giỏi làm tất cả các bài tập
III.Các hoạt
động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích
yêu cầu giờ học
2 Kiểm tra tập đọc.
- Tổ chức cho HS bốc thăm đọc một đoạn và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- HS lên bảng bốc thăm trúng bài nào đọc bài ấy Mỗi em chuẩn bị khoảng 2 phút, rồi đọc
3 Luyên đọc Học thuộc lòng
-Hs luyện HTL bài thơ đã học
- Thi đọc trước lớp
1.Kiểm tra bài cũ:
3tạ 40 kg = tạ 8kg 23g = kg
2 Luyện tập:
Bài tập 1( VBT - 54): Viết các số thập
phân thích hợp vào chỗ chấm
37 dm2 = 0,37 m2
3 m2 62 dm2 = 3,62 m2
8 dm2 = 0,08 m2
4 m2 3 dm2 = 4,03 m2
Bài tập 2 (VBT - 54): Viết số thập
phân thích hợp vào chỗ chấm
a) 8,15 cm2
b) 17,03 cm2
c) 9,23 dm2
d) 13,07 dm2
Bài tập 3 (VBT - 54): Viết số thích
hợp vào chỗ chấm
a) 0,05 ha b) 0,2472 ha c) 0,01 km2
d) 0,23 km2
Bài tập 4 (VBT - 54): Viết số thích
hợp vào chỗ chấm theo mẫu
Trang 93,73 m2 = 373 dm2
4,35 m2 = 435 dm2
6,53 km2 = 653 ha 3,5ha = 35000 m2
IV Củng cố
dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau
Môn
Tên bài
Ôn: Luyện từ và câu KIỂU CÂU AI LÀ GÌ?
KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH
Ôn đọc.
ĐẤT CÀ MAU
I Mục đích-
yêu cầu
- HS yếu ,TB biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định ( BT1); đặt được 1 câu phủ định theo mẫu (BT2)
- HS khá, giỏi tìm được một số
từ ngữ chỉ đồ dùng dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết
đồ vật ấy dùng để làm gì ( BT3)
* HS yếu và HS trung bình: Đọc rành mạch, lưu loát, đúng đủ toàn bài
- Hs khá, giỏi: Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của con người Cà Mau (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục HS có tính kiên cường để vượt qua khó khăn gian khổ
II Đ Dùng
III.Các hoạt
động dạy học
A Kiểm tra:
- KT VBT
B Dạy bài ôn:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm bài tập:
1.Kiểm tra bài cũ:
2 Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học
Trang 10Bài 1:
a) Ai a) Ai là học sinh giỏi ?
b) Ai là học sinh giỏi nhất lớp
?gioi
c) Môn học em yêu thích nhất
là môn gì ?
Bài 2:
- Đọc YC của bài
- GV hướng dẫn HS làm vào VBT
a) Em không thích nghỉ học đâu!
+ Em có thích nghỉ học đâu!
+ Em đâu có thích nghỉ học!
b)Đây không phải là đường đến trường đâu!
+ Đây có phải là đường đến trường đâu!
+ Đây đâu có phải là đường đến trường
Bài 3:
- HS quan sát kỹ từng bức tranh, phát hiện các đồ dùng học tập ẩn rất khéo trong tranh, không bỏ sót một đồ vật nào
2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc.
* HS yếu và HS trung bình đọc bài theo đoạn kết hợp trả lời câu hỏi:
? Mưa ở Cà Mau có gì khác thường?
- Mưa ở Cà Mau là mưa dông: rất đột ngột, dữ dội nhưng chóng tạnh
? Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?
- Cây cối mọc thành chùm, thành rặng…
?Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào?
- Nhà cửa dựng dọc những bờ kênh,…
* HS khá giỏi đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi
? Người dân Cà Mau có tính cách như thế nào?
- Người Cà Mau thông minh, giàu nghị lực…
- Nội dung bài nói lên điều gì?
+ ND: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên
Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau.
* Em học được đức tính gì từ con người Cà Mau?
- Tính kiên cường, dũng cảm
IV Củng cố
dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Nhận xét giờ học
Trang 11
Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011
Môn
Tên bài
ÔN Toán
LUYỆN TẬP
Đạo đức.
$9: TÌNH BẠN (TIẾT 1)
I Mục đích-
yêu cầu
- Củng cố cho hoc sinh cách thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít
Học song bài này, HS biết:
- Biết được bạn cần phải đoàn kết, thân
ái giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn hoạn nạn
- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày
- Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân áI với bạn bè
và lời: Mộng Lân
III.Các hoạt
động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích
yêu cầu giờ học
2 Bài tập ở lớp Bài 1 : Đọc các số sau
- 5 lít, 15 lít, 20 lít, 15l
- GV nhận xét
Bài 2: Tính theo mẫu
a) 19l+ 5l = 24l; b)18l - 10l = 8 l
6 l+ 6l = 12 l ; 20l - 12l = 8 l 3l + 3l + 3l =9l; 6l - 2l - 2l = 2l
Bài 3: (T44/ VBT)
- QS hình vẽ tự nêu bài toán
- HS viết được 20l - 9l = 11l ; 14l + 3l = 17l
1 Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần
ghi nhớ bài 4
2 Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài.
2.2- Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.
*Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè của trẻ em
* Cách tiến hành:
- Cho HS hát bài Lớp chúng ta kết đoàn.
- Hướng dẫn cả lớp thảo luận theo các câu hỏi sau:
+Bài hát nói lên điều gì?
+Lớp chúng ta có vui như vậy không? +Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè?
+Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu?
-GV kết luận:
2.3- Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung