Giáo án Khối 3 - Tuần 13

- Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải bài toán (có một phép nhân 9) - Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.. - HS có ý thức cẩn thận khi làm toán.[r]

TUẦN 13 Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017

Chào cờ (Tổng Đội phụ trách)

Toán

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I.Mục tiêu

-GV nêu: Độ dài đoạn thẳng CD gấp

3 lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói

đoạn thẳng CD ta làm như sau:

+Thực hiện phép chia độ dài của CD

cho độ dài của AB 6 : 2 = 3 ( lần )

Vậy độ dài đoạn thẳng AB bằng 3

-HS thực hiện : 6 : 2= 3 (lần )-Độ dài đoạn thẳng AB bằng 3

1

độ dàiđoạn thẳng CD

-HS lắng nghe và ghi nhớ

HS đọc bài toán -Phân tích đề bài

Tuổi con: 6 tuổi

Hỏi:Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi

mẹ?

-Mẹ bao nhiêu tuổi?

-Con bao nhiêu tuổi?

-Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

-Vậy tuổi con bằng một phần mấy

Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Yêu cầu HS đọc dòng đầu tiên của

bảng

-Hỏi 8 gấp mấy lần 2?

-Vậy 2 bằng một phần mấy của 8?

- GV tổ chức cho HS thi “ Tiếp sức”

-Gv nhận xét – tuyên dương

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Bài toán thuộc dạng nào đã học?

- Yêu cầu HS làm bài

-Gv chấm bài – mhận xét

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trình

30 : 6 = 5 ( lần )Vậy tuổi con bằng 5

- Yêu cầu HS quan sát hình a và nêu

số hình vuông xanh, số hình vuông

-Muốn tìm một phần mấy của một số

ta thực hiện như thế nào?

-Nhận xét tiết học

a/

-Hình a có 1 hình vuông xanh và 5 hìnhvuông trắng

-Số hình vuông trắng gấp 5 lần số hìnhvuông xanh (Vì 5 : 1 = 5)

- Số hình vuông xanh bằng 5

1

số hìnhvuông trắng

b/ 6 : 2 = 3 (lần)

- Số hình vuông xanh bằng 3

1

số hìnhvuông trắng

c 4 : 2 = 2 (lần)

- Số hình vuông xanh bằng 2

1

số hìnhvuông trắng

2HS trả lời – HS khác nhận xét

Tập đọc – kể chuyện NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

1.Tập đọc

 Bước đầu biết thể hiện tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đãlập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp (Trả lời được các

CH trong SGK)

2 Kể chuyện

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định

2.Bài cũ

+ Mỗi miền có 1 cảnh đẹp riêng đó là

những cảnh nào?

+ Theo em ai đã giữ gìn tô điểm cho

non sông ta ngày càng đẹp hơn?

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

-GV hướng dẫn luyện đọc từng câu và

luyện phát âm từ khó

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

-Chia đoạn: chia đoạn 2 thành 2 phần

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

+ Ở Đại Hội về, anh Núp kể cho dân

làng biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại Hội rất

khâm phục thành tích của dân làng

Kông Hoa?

+ Đại Hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của

mọi người ra sao?

GV giảng thêm: Điều đó cho thấy dân

làng Kông Hoa rất tự hào về thành

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-GV chọn 1 đoạn cho HS kể về Người

con của Tây Nguyên

b GV kể mẫu

- GV nhắc HS

+ Có thể kể theo lời anh Núp, anh

Thế, 1 người dân làng Kông Hoa song

cần chú ý: ngưới kể cần xưng “tôi”

-Học sinh theo dõi

-Mỗi HS đọc một câu từ đầu đến hết bài

- HS đọc từng đoạn trong bài

-Mỗi HS đọc 1 đoạn thực hiện đúngtheo yêu cầu của GV

-HS đọc phần chú giải -Mỗi nhóm 4 HS, 2 nhóm thi đọc nốitiếp

-…… dự Đại hội thi đua

-Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọingười (Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ)đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi.-Núp được mời lên kể chuyện làngKông Hoa, sau khi nghe Núp kể vềthành tích chiến đấu của dân làng, nhiềungười chạy lên, đặt Núp trên vai, côngkênh đi khắp nhà

- .1 cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làmrẫy, 1bộ quần áo bằng lụa của BokHồ,1cây cờ có thêu chữ, 1huân chươngcho cả làng, 1 huân chương cho Núp -Mọi người xem món quà ấy là nhữngtặng vật thiêng liêng nên “rửa tay thậtsạch” trước khi xem cầm lên từng thứ,coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm

-2 HS thi đọc đoạn 3

-3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn

HS nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

-1 HS đọc yêu cầu-HS kể theo lời của nhân vật trongtruyện

- HS theo dõi

- HS chọn vai, suy nghĩ về lời kể

-Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện

nói lời của 1 nhân vật từ đầu đến cuối

- Giáo dục HS: Lòng tự hào về tinh

thần chiến đấu chống giặc ngoại xâm

của nhân dân ta

Luyện Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Ôn tập củng cố về các phép tính đã học

- Rèn thuộc nhanh các bảng nhân, chia trong phạm vi đã học

II Chuẩn bịGiáo viên : Phiếu bài tập, bảng phụ ghi bài tập

- HS thi đua làm bài

- 2 em lên bảng chữa bài:

 Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động họctập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa.

 Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó

 Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

* Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt dược kết quả tốt

GDKNS: Kĩ năng hợp tác: hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ; KN giao tiếp: bày tỏ

suy nghĩ, cảm thông chia sẻ với người khác

II Chuẩn bị Giấy (khổ to), bút viết cho các nhóm.

Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường được dán vào 1 tấm bìa

Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Bài cũ

-Gọi HS lên bảng trả lời

+ Ở trường, công việc chính của HS là

+Bạn cho biết H.1 thể hiện HĐ gì ?

+Hoạt động này diễn ra ở đâu ?

+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức

kĩ luật của các bạn trong hình ?

-Tương tự như vậy với những tranh còn

+Đồng diễn thể dục giữa giờ + … diễn ra ở sân trường+Tích cực tham gia nghiêm túc, tậprất đều

H.2: Vui chơi đêm trung thu

-GV nhận xét bổ sung

Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

của HS tiểu học bao gồm: vui chơi giải

trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh,

trồng cây, tưới cây, giúp gia đình

thương binh liệt sĩ…

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Cách tiến hành

Yêu cầu HS trong nhóm thảo luận và

hoàn thành bảng sau:

-GV giới thiệu các hoạt động ngoài giờ

lên lớp của HS mà các nhóm vừa đề cập

-Các em biết được gì qua bài học?

Giáo dục MT: Hoạt động ngoài giờ lên

lớp làm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ

thể khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và

mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi

giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng

đội, biết quan tâm và giúp đỡ bạn bè

trong lớp, mọi người xung quanh

-Nhận xét tiết học

H.3: Thăm viện bảo tàngH.4: Biểu diễn văn nghệH.5: Thăm gia đinh liệt sĩH.6: Chăm sóc đài tưởng niệm lịchsử

Thảo luận nhóm

-HS trong nhóm thảo luận theo bảngtrong khoảng 5 phút

- HS thảo luận trong nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe rút kinh nghiệm.-Lắng nghe và ghi nhớ

-HS nêu mục bạn cần biết

Luyện Tiếng Việt NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu

- Rèn cho những HS TB đọc rõ ràng, biết ngắt nghỉ hơi đúng

- HS khá giỏi biết đọc diễn cảm, biết đọc phân vai cả bài

- Hiểu ý nghĩa nội dung của bài

HSTB, 2 nhóm HS khá giỏi thi với nhau,

mỗi nhóm 2 em đại diện)

- Nhận xét,

C Củng cố dặn dò

- Chốt nội dung, ý nghĩa, GD HS lòng tự

hào về tinh thần chiến đấu chống giặc

ngoại xâm của nhân dân ta

I.Mục tiêu ( Theo Thuỵ Chương )

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm , ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

-Hiểu ND: Tả vẽ đẹp kỳ diệu của cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trungnước ta

- Yêu thiên nhiên đất nước

*GDTNMT: Giới thiệu vẻ đẹp của Cửa Tùng, qua đó HS hiểu thêm thiên nhiên

vùng biển (trong một ngày), Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển) giáo dục tìnhyêu đối với biển cả

II.Chuẩn bị

Tranh minh hoạ về Cửa Tùng

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định

2 Bài cũ

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời

câu hỏi về nội dung bài tập đọc Vàm

a Giới thiệu bài

+ Yêu cầu học sinh đọc chú giải

-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

HD tìm hiểu bài

-GV gọi 1 HS đọc cả bài trước lớp

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1

+ Cửa Tùng ở đâu ?

Bến Hải: Sông ở huyện Vĩnh Linh,

tỉnh Quảng Trị là nơi phân chia 2

miền Nam Bắc Từ năm 1954 đến

năm 1975 Cửa Tùng là cửa sông Bến

Hải

+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có

gì đẹp ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+Em hiểu thế nào là: “Bà chúa của

các bãi tắm?”

+Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì

đặc biệt?

*GDMT: Giới thiệu vẻ đẹp của Cửa

Tùng, qua đó HS hiểu thêm thiên

nhiên vùng biển (trong một ngày),

Cửa Tùng có ba sắc màu nước biển)

giáo dục tình yêu đối với biển cả

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc

1 đoạn chú ý ngắt giọng đúng ở các dấuchấm, phẩy và giữa các cụm từ

- Học sinh đọc chú giải

-Mỗi nhóm 3 học sinh lần lượt đọc -2 nhóm thi đọc tiếp nối

-HS đọc đồng thanh

-1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi

-HS đọc đoạn 1 + trả lời câu hỏi-Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải chảy rabiển

-Thôn xóm mướt màu xanh của luỹ trelàng và những rặng phi lao rì rào gióthổi

+ Buổi trưa: Nước biển màu xanh lơ + Chiều tà: Nước biển đổi màu xanh lục

-Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá càitrên mái tóc bạch kim của sóng biển

-Nêu lại nội dung bài.

-GDMT: Yêu thiên nhiên đất nước,

ta phải luôn bảo vệ cho môi trường

-Vài HS thi đọc đoạn văn

-3HS nối tiếp nhau thi đọc 3đoạn củabài

-1 HS đọc cả bài

-Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- Nội dung của bài: Tả vẻ đẹp kì diệu củaCửa Tùng một cửa biển thuộc miềnTrung nước ta

Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

GV hướng dẫn bài mẫu - treo bảng

phụ tổ chức cho HS thi đua “ Tiếp

sức”

-GV nhận xét- tuyên dương

Bài 2:

 Gọi HS đọc yêu cầu của bài

 Bài toán cho biết gì?

 Bài toán hỏi gì?

Hát -2 học sinh lên bảng làm bài

-HS đọc yêu cầu của bài

- HS 2 đội lên bảng thi “ Tiếp sức”

1

1 8

1 5

1 10 1

- HS đọc yêu cầu của bài

- Có 7 con trâu và số bò nhiều hơn số trâu

28 con

- Số con trâu bằng 1 phần mấy số con bò?

 Đây là dạng toán nào đã học

 Tổ chức cho HS thi đua cặp đôi

-Nhận xét – tuyên dương

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Yêu cầu HS giải vào vở + 1HS giải

- 2HS lên bảng thi đua giải

1

số con bò.Đáp số: 5

1

.

- HS đọc yêu cầu của bài-Có 48 con vịt, trong đó 1/8 số con vịt đóđang bơi dưới ao

- Hỏi trên bờ có bao nhiêu con vịt?

- HS làm vào vở + 1HS giải vào bảng phụ

Tập viết

ÔN CHỮ HOA I

I Mục tiêu

- Viết đúng chữ hoa I (1 dòng ), Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích

Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng “Ít chắt chiu phung phí” (1 lần) bằng cỡ

chữ nhỏ

- HS có ý thức rèn chữ viết của mình, trình bày vở sạch sẽ

II Chuẩn bị

- Mẫu chữ viết hoa Ô, K, I.

- Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp

III Các hoạt động dạy – học

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết chữ hoa

-GV đính chữ mẫu I

-Chữ I cao mấy dòng li? Có mấy nét?

- GV vừa viết GV vừa nhắc lại quy trình

viết

-GV đính chữ mẫu K

+Chữ K cao mấy dòng li? Có mấy nét?

+ GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

-GV đính chữ mẫu Ô

+ GV viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc

lại quy trình viết

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có

những chữ hoa nào ?

c.HD viết từ ứng dụng, câu ứng dụng

-Gọi học sinh đọc từ ứng dụng:

Ông Ích Khiêm.

-Giới thiệu: Ông Ích Khiêm (1832 - 1884)

quê ở Quảng Nam, là một vị quan nhà

Nguyễn văn võ toàn tài Con cháu ông sau

này có nhiều người là liệt sĩ chống Pháp

- Độ cao các con chữ như thế nào ?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng

nào ?

-Yêu cầu HS viết bảng con từ ứng dụng:

Ông Ích Khiêm, GV theo dõi chỉnh sửa

* Gọi HS đọc câu ứng dụng

-Giải thích: Khuyên mọi người cần phải

biết tiết kiệm (có ít mà biết dành dụm còn

-3 HS lên bảng viết, HS dưới lớpviết vào bảng con

-HS viết bảng con, bảng lớp K

-HS quan sát

-HS viết bảng con, bảng lớp Ô

-Có các chữ hoa: Ô, K, I.

-2 học sinh đọc: Ông Ích Khiêm

-Các chữ Ô, I, K, h, g cao 2 li rưỡi,các chữ còn lại cao 1li

-HS trả lời: bằng 1 con chữ o

hơn có nhiều nhưng hoang phí)

- Độ cao các con chữ như thế nào ?

-Nêu các chữ viết hoa trong bài

- Giáo viên nhận xét chung giờ học

-2 HS đọc

Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí.

-Các chữ I, ch, p, g cao 2li rưỡi,các chữ còn lại cao 1li

-HS viết bài vào vở theo yêu cầu

- 2 Hs nêu

- Hs chú ý lắng nghe

Luyện toán LUYỆN TẬP

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống.

- HS làm miệng, nêu kết quả

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở.

Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài vào vở

- GV thu bài nhận xét, chữa bài

- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý

- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể hiện đúng giọng nhân vật

- Hiểu thêm một số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài

- 2 em khá, giỏi đọc mẫu toàn bài

- Nhận xét, tuyên dương những em

đọc tốt

* Tìm hiểu bài

- Hỏi lại các câu hỏi / SGK

* Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

- Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm

- Nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- Chốt nội dung, ý nghĩa của bài.Câu

chuyện ca ngợi vẻ đẹp của Cửa Tùng,

một cửa biển ở miền Trung nước ta

1.Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trong sinh họat, phát triển phản xạ, rèn luyện

trí nhớ

2 Nội dung

- Quản trò cho tập thể chơi học các cách sau:

+ Đứng: Bàn tay phải nắm, giơ thẳng lên đầu

+ Ngồi: Bàn tay phải nắm, hai cánh tay vuông góc, bàn tay giơ ngang mặt

+ Nằm: Bàn tay phải nắm, duỗi tay thẳng phía trước

+ Ngủ: Bàn tay phải nắm, áp vào má và hô: khò

3 Cách chơi

- Quản trò hô những tư thế, động tác theo quy định trên

- Quản trò có thể hô đúng hoặc hô đúng làm sai (hô một đằng làm một nẻo)

- Người chơi phải làm đúng theo lời hô và các động tác đã quy định của quản trò

4 Phạm luật

- Những trường hợp sau phải chịu phạt:

- Làm động tác sai với lời hô của quản trò

-Không nhìn vào quản trò

-Làm chậm, làm không rõ động tác

5.Chơi trò chơi

Cho HS chơi trò chơi ,GV bao quát

Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN

- HS thêm tự hào về quê hương đất nước

* GDMT: Hiểu biết về tài nguyên biển, giáo dục tình yêu đối với sinh vật biển.

II Chuẩn bị

-Bảng viết sẵn bài tập trên bảng.

III Các hoạt động dạy học

- Gọi HS đọc yêu cầu bài :

- Bài yêu cầu gì?

-Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, giải

vào nháp

-2 HS lên bảng trình bày - lớp theo dõi –nhận xét

Nam chọn các từ thường dùng ở

miền Nam Mỗi từ đúng đạt 10

điểm, mỗi từ sai trừ 10 điểm

-Nhận xét tuyên dương đội thắng

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-GV giới thiệu: Đoạn thơ trên được

trích trong bài thơ Mẹ Suốt của nhà

thơ Tố Hữu Gv giảng thêm: Mẹ

Nguyễn Thị Suốt là người phụ nữ

anh hùng, quê ở Quảng Bình

Trong thời kì chống Mĩ cứu nước,

mẹ làm nhiệm vụ đưa bộ đội qua

sông Nhật Lệ Mẹ đã dũng cảm

vượt qua bom đạn đưa hàng nghìn

chuyến đò chở cán bộ qua sông an

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Gv nhắc HS: Dấu chấm than

thường được sử dụng trong các câu

thể hiện tình cảm, dấu chấm hỏi

dùng ở cuối câu hỏi Muốn làm bài

đúng em phải đọc thật kĩ câu văn

*GDMT: Hiểu biết về tài nguyên

biển, giáo dục tình yêu đối với sinh

vật biển

4.Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

-HS đọc từng dòng thơ trao đổi theo cặp

để tìm từ cùng nghĩa, viết kết quả vào giấynháp

-5 HS đọc lại kết quả để củng cố, ghi nhớcác cặp từ cùng nghĩa

-1 HS đọc lại đoạn thơ sau khi đã thay thếcác từ địa phương bằng các từ cùng nghĩa

-Cả lớp làm vào vở.

-1 em lên sửa bài + nhận xét

-gan chi/ gan gì; gan rứa / gan thế; mẹ

nờ / mẹ à

chờ chi / chờ gì; tàu bay hắn / tàu bay nó; tui / tôi

-HS đọc yêu cầu của bài

-Điền dấu câu vào mỗi ô trống

-Nghe giảng

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn: Cá heo ở vùngbiển Trường Sa

-HS làm bài vào vở bài tập

-1 HS lên bảng điền dấu câu vào ô trống

Cả lớp sửa bài trong vở

*Đáp án:

+ Một người kêu lên: Cá heo ! +Anh em ùa ra vỗ tay hoan hô: A !cá heo nhảy múa đẹp qua !

+ Có đau không, chú mình? Lần sau, khi

nhảy múa, phải chú ý nhé !

-HS lắng nghe

2HS đọc

Toán BẢNG NHÂN 9

10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 9 hình tròn hoặc 9 hình tam giác, 9 hình vuông.

Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 9 (không ghi kết quả của phép nhân)

III Các hoạt động dạy học

 9 hình tròn được lấy mấy lần?

 9 được lấy mấy lần ?

 9 được lấy một lần nên ta lập

được phép nhân 9 x 1 = 9 (ghi lên

bảng )

-Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và

hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 9

hình tròn, vậy 9 hình tròn được lấy

 Vì sao biết 9 nhân 2 bằng 18

(hãy chuyển phép nhân 9 x 2

-6 HS lần lượt lên bảng viết kết quả cácphép nhân còn lại trong bảng nhân 9

-Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2 lần,sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân

 HS đọc bảng nhân

 HS thi đọc thuộc lòng

 Gọi HS đọc yêu cầu bài

 Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS trả lời miệng

-Nhận xét

Bài 2

 Gọi HS đọc yêu cầu bài

 Bài tập yêu cầu gì?

-HD HS cách tính rồi yêu cầu HS

 Gọi HS đọc yêu cầu bài

 Bài tập cho biết gì?

 Bài tập yêu cầu gì?

 Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào

 Gọi HS đọc yêu cầu bài

 Bài tập yêu cầu gì?

-GV tổ chức cho HS thi “ Tiếp

- 2 hs nêu yêu cầu

2 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài vào vởnháp

HS cả lớp làm bài vào vở + 1 HS làmbảng phụ

Phân biệt iu/uyu; r/d/gi; dấu hỏi/ dấu ngã

I.Mục tiêu

 Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

 Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2) Làm đúng BT(3) a / b

 Trình bày bài viết rõ ràng sạch sẽ