Kế hoạch bài học - Tuần 27

Hướng dẫn HS tập chép - Treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung trong bài - Quan sát, lắng nghe, 2 HS giỏi đọc - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc đoạn văn - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm tiếng hay viết s[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 27

( Từ ngày 12/3 đến 16/3 năm 2012)

Thứ

1

2

Tập đọc

Hai

12/3

1

2

Tập Viết Chính tả Tô chữ hoa: E, Ê, Tập chép: Nhà bà ngoại Tranh sgk

Ba

13/3

5

1

Tư

14/3

1

2

Toán

Năm

15/3

Sáu

16/3

Trang 2

Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012

Tiết 1 +2 : TẬP ĐỌC

HOA NGỌC LAN

I MỤC TIÊU :

- HS đọc trơn cả bài.Đọc đúng các từ ngữ: Hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp

vườn,…Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài:Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ.

- Trả lời được câu hỏi 1,2 trong SGK

* HS khá, giỏi ; gọi được tên các loài hoa trong ảnh( SGK)

.II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- Tranh sưu tầm các lòai hoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ?

- Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về ?

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

- Giơ tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì ?

- Viết tên bài lên bảng

2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a Đọc mẫu bài văn

b Học sinh luyện đọc

- Tìm tiếng trong bài có âm, vần khó đọc

- Gạch chân tiếng có vần HS vừa tìm

- Tiếng lan có âm nào đướng trước, vần nào đứng

sau…?

- Các tiếng còn lại dạy tương tự như trên

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các từ ngữ

- Giải nghĩa từ : lấp ló, ngan ngát

c Luyện đọc câu :

- Bài này có mấy dấu chấm ? mấy dấu phẩy ?

- Khi đọc tới dấu phẩy, dấu chấm … phải làm gì ?

- Yêu cầu HS đọc câu

- Chỉ bảng, gọi HS đọc từng câu nối tiếp nhau

- Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS

d Luyện đọc đoạn, bài

- Chia bài thành ba đoạn- Gọi HS đọc nối tiếp

+ Đoạn 1 : Từ đầu cho tới… xanh thẫm

+ Đoạn 2 : Hoa lan lấp ló … Khắp nhà

- 2 HS đọc bài : Cái Bống

- Bống khéo sảy, khéo sàng cho mẹ nấu cơm

- Quan sát tranh, trả lời

- 2 HS đọc

- Lắng nghe

- 2 HS giỏi trả lời : hoa lan, vở, lá dày, lấp ló, nụ, ngan ngát, khắp

- 2 HS yếu trả lời : âm l đứng trước, vần

an đứng sau

- HS yếu đọc, nhóm, lớp đọc : hoa lan,

vở, lá dày, lấp ló, nụ, ngan ngát, khắp

- Lắng nghe

- 2 HS trả lời : Có 10 dấu phẩy, 7 dấu chấm

- 1 HS : Ta phải nghỉ hơn

- HS yếu đánh vần rồi đọc trơn

- Cá nhân , nhóm, lớp đọc :

- 3 HS đọc nối tiếp nhau đọc 3 đoạn :

Trang 3

+ Đoạn 3 : Vào mùa lan… mái tóc em.

- Yêu cầu đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc toàn bài

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

3 Ôn tập vần : ăm, ăp

- Tìm tiếng trong bài có vần ăp

- Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp

+ Yêu cầu HS quan sát 2 tranh mẫu SGK và đọc

câu mẫu, tìm tiếng có vần ăm, ăp

+ Nhận xét, uốn nắn

Tiết 2 : (32 phút )

4 Tìm hiểu bài và luyện nói

a Tìm hiểu bài đọc

- Yêu cầu HS đọc thầm SGK

* câu hỏi 1

- Nụ hoa lan màu gì ? Chọn ý đúng :

* Câu 2: Hương hoa lan thơm như thế nào ?

- Đọc mẫu lại đoạn văn

- Gọi HS đọc lại toàn bài

b Luyện nói :

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK gọi tên các loài

hoa trong ảnh

- Nhận xét, uốn nắn

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- 2 HS giỏi đọc toàn bài, cá nhân, nhóm, lớp đọc

- 2 HS đọc và tìm tiếng : khắp

- Cả lớp quan sát tranh thảo luận, đọc câu mẫu

Vận động viên đang ngắm bắn Bạn học sinh rất ngăn nắp

- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu 1

- 3 HS : Nụ hoa xinh xinh trắng ngần

- Cả lớp nhắc lại câu trả lời

- 3 HS : Hương lan ngan ngát toả khắp vườn

- Lắng nghe

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc toàn bài

- Quan sát tranh SGK, hỏi, trả lời nhóm đôi

- Hai HS lên nói trước lớp tên các loài hoa

- HS giỏi đọc, cả lớp đọc

- Lắng nghe

Tiết 3: TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- HS đọc, viết, so sánh được các số có hai chữ số; Biết tìm số liền sau của một số á

- Biết phân tích được số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

-Làm bài tập 1,2,3,4

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ : 5 phút

- Gọi HS lên bảng điền dấu

- Yêu cầu HS làm vào bảng con

- Nhận xét, cho điểm

B Bài ôn : 25 phút

* Bài 1 : Viết số

- 2 HS : 34 … 38 55 … 57

36 … 30 97 … 92

Trang 4

- Gọi HS đọc to

- Chỉ bảng cho HS đọc các số vừa viết

* Bài 2 : Viết ( theo mẫu )

- Hướng dẫn mẫu : Số liền sau của 80 là số nào?

- YC HS làm bài

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- gọi HS đọc to

* Bài 3 : >, <, = ?

- Gọi HS nêu YC bài toán

- Yêu cầu HS làm bài cột a + b

– HS khá, giỏi làm cột c

* Bài 4 : Viết ( Theo mẫu )

- Hướng dẫn mẫu : 87 gồm 8 chục và 7 đơn vị :

Ta viết : 87 = 80 + 7

- Yêu cầu HS làm bài

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

C Củng cố, dặn dò : 5 phút

- Số 88 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm bài tập

vào vở và chuẩn bị bài sau

- 2 HS giỏi đọc to- cả lớp đọc thầm

- 2 HS yếu lên bảng viết, cả lớp làm bài vào bảng con

a 30, 13, 12, 20

b 77, 44, 96, 69

c 81, 10, 99, 48

- HS khá,….số 81

- 2 HS yếu lên bảng viết, cả lớp làm bài vào vở

a Số liền sau của 23 là : 24

b Số liền sau của 84 là : 85

- 2 HS giỏi nêu

- 2 HS yếu lên bảng điền dấu, cả lớp làm bài vào vở

34 … 50 81 … 82

78 … 69 81 … 82

72 … 81 95 … 90

- 3 HS giỏi lên bảng viết số, cả lớp làm vào vở

b 59 gồm …chục và… đơn vị; 59 = …+

…

c 20 gồm …chục và… đơn vị; 20 = …+

…

b 99 gồm …chục và… đơn vị; 90 = …+

…

- 2 HS trả lời

- Lắng nghe

BÀI 12 : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( T2)

I MỤC TIÊU :

- HS nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

* HS khá, giỏi: biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi.

**GDKNS:

-Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trong từng tình huống

cụ thể

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Các bông hoa cảm ơn và xin lỗi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 5

- Khi nào cần nói lời xin lỗi ?

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới : 28 phút

* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm bài tập 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3

- Chia nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh, thảo

luận

- Hãy đánh dấu + vào ô trống trước cách ứng xử

phù hợp :

- Gọi đại diện lên bảng trình bày kết quả

Kết luận :T huống 1 cách ứng xử 3 là phù hợp

T huống 2 cách ứng xử 2 là phù hợp

* Hoạt động 2 : chơi ghép hoa

- Chia nhóm và giao mỗi nhóm phát cho mỗi

nhóm hai nhị hoa và các cách hoa

- Nêu yêu cầu HS ghép hoa

- Theo dõi giúp đỡ các nhóm

- Gọi đại diện lên bảng trình bày kết quả

Kết luận : Tình huống cần nói cảm ơn, xin lỗi

* Hoạt động 3 : HS làm bài tập 6

- Giải thích yêu cầu bài tập

- YC HS đọc các từ đã chọn

Kết luận : Cần nói cảm ơn khi được người khác

quan tâm giúp đỡ, việc gì dù nhỏ…

- Thực hiện lời nói cảm ơn, xin lỗi trong giao

tiếp

- Chuẩn bị bài học sau

đỡ

Khi làm phiền người khác

- 2 HS nêu

- Thảo luận nhóm đôi

- Từng cặp HS thực hành thảo luận BT3

a Nếu em sơ ý làm rơi hộp bút của bạn x đất

Bỏ đi, không nói gì Chỉ nói lời xin lỗi bạn Nhặt Hộp bút lên và nói lời xin lỗi bạn

- 2 cặp HS trình bày trước lớp

- HS khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm 4

- Làm việc theo nhóm : Lựa chọn những cánh hoa có ghi tình huống cần nói cảm ơn

- Đại diện trình bày kết quả của mình

- HS khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- HS làm bài tập cá nhân

- Lắng nghe

Tiết 5 :

SHDC

Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012

Tiết 1

MÔN : TẬP VIẾT

TÔ CHỮ HOA : E Ê,

I MỤC TIÊU :

- HS tô được các chữ hoa : E Ê

- Viết đúng các vần ăm, ăp từ ngữ : chăm học, khắp vườn, hương kiểu chữ viết thường, cỡ

chữ theo vở tập viết 1, tập hai( mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

* HS giỏi, khá viết đều nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định trong

vở Tập viết 1 tập hai

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Trang 6

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài Chữ hoa E Ê

- Gọi HS lên bảng viết

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét, cho điểm

1) Giới thiệu bài:

GV, hôm nay chúng ta học bài…- cho HS đọc to

2) Hướng dẫn tô chữ hoa - Hướng dẫn HS quan

sát và nhận xét

* Chữ hoa : E

GV, treo chữ hoa lên bảng cho HS nhận xét:

+ Chữ E gồm mấy nét ?

+ Chữ E có độ cao mấy ô ?

+ Kiểu nét của chữ hoa như thế nào?

GV nêu qui trình viết điểm đặt bút của nét từ

giao điểm của ĐN…

* Chữ hoa: Ê,

Cho HS so sánh với chữ hoa E

GV, chữ hoa Ê,E có 2 nét, từ Đ D của nét 1 ta lia

bút lên trên ĐN 6 viết dấu phụ…

3) Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng:

* Cho HS đọc vần, từ ngữ ứng dụng của bài chữ E

- Cho HS quan sát độ cao, khoảng cách và viết

bảng con 1 vần, 1 từ

* tương tự cho HS đọc và viết 1 vần, 1 từ của bài

chữ hoa Ê, G

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

4) Hướng dẫn HS viết vào vở

- GV, yêu cầu HS tơ chữ hoa và viết 1 vần, 1 từ

của bài thứ nhất và bài thứ hai

- GV quan sát hướng dẫn cho từng em tư thế ngồi

viết, cách cầm bút

- Thu bài của 1 tổ chấm điểm, nhận xét

C Củng cố, dặn dò : 2 phút

- Nhận xét, tuyên dương những bài viết đẹp

- Về nhà viết bài, chuẩn bị bài viết sau

- 2 HS : gánh đỡ, sạch sẽ hạt thóc

- cả lớp đọc to: E, Ê

- Quan sát nhận xét

- 2 HS … gồm 1 nét

- …………5 ô ly

- HS quan sát

- khác nhau dấu phụ

- cả lớp đọc to

- HS viết :

- HS viết:

- Cả lớp thực hành tơ chữ hoa E,Ê

vào vở

- Cả lớp thực hành viết mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần tại lớp

- Nộp bài viết, nhận xét bài viết của bạn

- Lắng nghe

Tiết 2 CHÍNH TẢ

NHÀ BÀ NGOẠI

I MỤC TIÊU :

Trang 7

- HS nhìn bảng chép lại đúng bài “ Nhà bà ngoại” 27 chữ trong khoảng 10 –15 phút

- Điền đúng vần ăm, ăp, chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK)

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Gv :Bảng phụ viết sẵn nội dung bài

- Thu vở của HS viết lại bài ở nhà để chấm điểm

- Đọc cho HS viết vào bảng con Nhận xét

1 Hướng dẫn HS tập chép

- Treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung trong bài

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai

- Gạch chân các tiếng từ HS vừa tìm

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

2 Thực hành viết

- Hướng dẫn HS cách ngồi viết, cầm bút…

- Yêu cầu HS viết bài theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Đọc thong thả lại đoạn chép cho HS soát lỗi

- Hướng dẫn HS cách sửa sai, gạch chân và …

- Thu 4 – 5 bài chấm điểm nhận xét

3 Làm bài tập

a Điền vần ăm hoặc ăp ?

- YCHS điền vần ăm, ăp vào chỗ chấm

b Điền chữ c hoặc k ? ( tương tự như trên )

- Nhận xét, tuyên dương những em viết bài đẹp

- Dặn HS viết chữ chưa đẹp về nhà viết lại vào

vở

- HS nộp bài chép

- Cả lớp viết : khéo sàng

- Quan sát, lắng nghe, 2 HS giỏi đọc

- ngoại, rộng rãi, loà xoà, hiên, khắp vườn

- Cả lớp viết vào bảng con : rộng rãi, loà xoà

- Lắng nghe

- Cả lớp nhìn viết đoạn văn vào vở

- Dùng bút chì để soát lỗi

- Soát lỗi và ghi ra lề

- Nộp bài viết

- Quan sát tranh điền vần vào chỗ trống N… nay, Thắm đã là HS lớp Một Thắm ch…

Hát đồng a , chơi …éo co

- Nhận xét bài viết của bạn

- Lắng nghe

BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100

I MỤC TIÊU :

- HS nhận biết được số 100 là số liền sau số 99 Đọc, viết lập được bảng các số từ 1 đến 100

- Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng

-Làm bài tập 1,2,3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bộ đồ dùng Toán Bảng con, SGK

Trang 8

- Gọi HS lên bảng so sánh

- Yêu cầu HS viết bảng con, nhận xét, cho điểm

1.Giới thiệu bước đầu về số 100

* Bài 1 : Hướng dẫn HS làm bài

- Số liền sau của số 97 là bao nhiêu ?

- Viết số 100 lên bảng Số 100 gồm mấy chữ số

?

- Số 100 gồm 3 chữ số, số 1 chỉ trăm, số 0 chỉ 0

chỉ hàng chục và hàng đơn vị Đọc là 100

* Bài 2 : Viết số còn thiếu vào trong bảng các

số

- Gọi HS đọc bài toán

- YC HS làm bài

- Yêu cầu HS đọc các số vừa viết

* Bài 3 : Trong bảng các số từ 1 đến 100

- Yêu cầu HS làm bài rồi đọc các số vừa điền

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Số lớn nhất có hai chữ số là số nào ?

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm bài tập

vào vở và chuẩn bị bài sau

- 2 HS : 34 … 50 81 … 82

78 … 69 81 … 82

- Số 98

- Số 99

- Số 100

- Quan sát

- 2 HS : Số 100 gồm 3 chữ số

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : 100

- 2 HS giỏi lên viết các số từ 1 đến 100, cả lớp viết vào vở

- 2 HS giỏi nêu

- 2 HS yếu lên bảng điền dấu, cả lớp làm bài

a Các số có 1 chữ số là :

b Các số tròn chục là :

c

- 2 HS : số 99

- Lắng nghe

Tiết 4 THỦ CÔNG

CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG (T2)

I MỤC TIÊU :

- HS biết cách kẻ, cắt,dán hình vuông

- Kẻ, cắt ,dán được hình vuông Có thể kẻ, cắt, dán hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt ,dán được hình vuông theo 2 cách Đường cắt thẳng.Hình dán

phẳng Có thể kẻ cắt được thêm hình chữ vuông có kích thước khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình vuông mẫu bằng giấy màu dán trên nền tờ giấy kẻ ô

- Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn

- Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, vở thủ công

Trang 9

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

1 Nhắc lại 2 cách kẻ, cắt hình vuông

- Treo hình vuông lên bảng

- Yêu cầu HS nhắc lại cách cắt hình vuông

* Hướng dẫn cách kẻ hình vuông

- Ta xác định điểm A.Từ điểm A sẽ đếm xuống

7 ô ( tùy ý) theo dòng kẻ ô được điểm D và đếm

sang phải 7 ô theo dòng kẻ ô được điểm B Làm

thế nào để xác định được điểm C ?

- Hướng dẫn cắt rời hình vuông và dán

- Cắt theo cạnh AB, AD,DC, BC

- Bôi 1 lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng

- Hướng dẫn cách kẻ, cắt hình vuông đơn giản

3 Học sinh thực hành :

- Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt, dán hình vuông

- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng khó hoàn thành

sản phẩm

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn HS nhận xét sản phẩm của bạn

C Củng cố, dặn dò :3 phút

- Nhận xét tinh thần học tập của HS, chuẩn bị

dụng cụ học tập, kĩ năng kẻ, cắt của HS

- Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- HS để đồ dùng học tập lên mặt bàn

- Lắng nghe

- 2 HS nhắc lại

- Quan sát, nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Cả lớp thực hành kẻ, cắt, dán hình vuông trên tờ giấy màu

- Để sản phẩm lên mặt bàn

- Nhận xét sản phẩm của bạn

- Lắng nghe

Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2012

Tiết 1+2 TẬP ĐỌC

AI DẬY SỚM

I MỤC TIÊU :

- HS đọc trơn cả bài.Đọc đúng các từ ngữ: Dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ

đón.Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy hết được cảnh đẹp của đất trời.

- Trả lời được câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK Đọc thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ

* HS khá, giỏi ; đọc thuộc lòng bài thơ.

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- Tranh SGK, bảng con, phấn

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- Nụ hoa lan màu gì ?

- 2 HS đọc bài : Hoa ngọc lan

- Nụ hoa xinh xinh trắng ngần

Trang 10

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

- Giơ tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì ?

- Viết tên bài lên bảng : Ai dậy sớm

2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a Đọc diễn cảm bài thơ

- Giọng đọc nhẹ nhàng vui tươi

b Hướng dẫn HS luyện đọc

- Luyện đọc các từ ngữ :

- Gạch chân từ : dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất

trời, chờ đón

- Tiếng sớm có âm nào đứng trước, vần nào

đứng sau…?

- Các tiếng còn lại dạy tương tự như trên

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các từ ngữ

- Giải nghĩa từ : vừng đông, đất trời,

c Luyện đọc câu :

- Bài này có mấy câu thơ ?

- Khi đọc tới dấu phẩy, dấu chấm các em phải

làm gì ?

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- Chỉ bảng, gọi HS đọc từng câu nối tiếp nhau

- Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS

d Luyện đọc đoạn, bài

- Gọi HS đọc nối tiếp mỗi em một khổ thơ

- Gọi HS đọc toàn bài

3 Ôn tập vần : ươn, ương

* Yêu cầu HS đọc bài trong SGK

- Tìm tiếng trong bài có vần : ươn, ương

- Nói câu chứa tiếng có vần ươn , ương

+ Yêu cầu HS quan sát 2 tranh SGK và đọc câu

mẫu

+ Nhận xét, uốn nắn

Tiết 2 : (32 phút )

4 Tìm hiểu bài và luyện nói

a Tìm hiểu bài đọc

- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ

+ Khi dậy sớm điều gì chờ đón em ? Ở ngoài

vườn ?

- Lắng nghe

- 2 HS trả lời : Bé và hoa

- Lắng nghe

- 2 HS yếu trả lời : âm s đứng trước, vần

ơm đứng sau dấu sắc trên đầu âm ơ

- HS yếu đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón

- Lắng nghe

- 2 HS trả lời : có 12 câu thơ

- 1 HS : Ta phải nghỉ hơn

- HS yếu đánh vần đọc

- Cá nhân đọc, nhóm đọc :

- Lắng nghe

- 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ

- 3 nhóm đọc nối tiếp 3 khổ thơ trong bài

- 2 HS giỏi đọc toàn bài, cá nhân, nhóm, lớp đọc

- Cả lớp đọc thầm SGK, tìm tiếng : vườn, hương

- Cả lớp quan sát tranh thảo luận, đọc câu mẫu

- 2 HS giỏi đọc : Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm

- Cá nhân, nhóm lớp đọc

- Cả lớp đọc thầm

- 2 HS giỏi trả lời câu hỏi:

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	203,57 KB