Ke hoach bai hoc tuan 12

3 - Dạy bài mới: a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Bài tập đọc “ Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi “ giúp các em biết về nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi - một nhân vật nổi tiếng trong lịch sử

* Hoạt động1: Tính và so sánh giá trị

của hai biểu thức

MT: HS tính được và so sánh được giá

- Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức

rồi so sánh giá trị hai biểu thức, từ đó

rút ra kết luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x

một số x một tổng

* Hoạt động cả lớp

- HS tính rồi so sánh

- HS nêu

* Hoạt động cả lớp

- Yêu cầu HS rút ra kết luận

- GV viết dưới dạng biểu thức

a x ( b + c) = a x b + a x c

* Hoạt động 3: Thực hành

MT: HS tính được một số nhân với một

tổng

PP: Thực hành

Bài tập 1:

- GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng,

hướng dẫn HS tính và điền vào bảng

Bài tập 2:

- GV hướng dẫn tìm hiểu đề

Bài tập 3:

- GV hướng dẫn tìm hiểu đề

- GV nhận xét chốt ý

Bài tập 4:

* Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Một số nhân với một

hiệu

- Khi nhân một số với một tổng,

ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng đó, rồi cộng các kết quả lại.

- Vài HS nhắc lại

* Hoạt động cá nhân

- HS làm bài cá nhân

- Từng cặp HS sửa và thốngnhất kết quả

- HS nêu lại mẫu

- HS làm bài tính theo haicách

- HS sửa

- HS làm bài cá nhân, sau đónêu cách nhân một tổng vớimột số

GV : - Tranh minh hoạ nội dung bài học sgk

- Bảng phụ viết những câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 - Kiểm tra bài cũ : Có chí thì nên

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi

trong SGK

3 - Dạy bài mới:

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Bài tập đọc “ Vua tàu thuỷ Bạch

Thái Bưởi “ giúp các em biết về nhà

kinh doanh Bạch Thái Bưởi - một nhân

vật nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam –

nguồn gốc xuất thân của ông , những

hoạt động giúp ông trở thành một

người nổi tiếng

b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện

đọc

MT: HS đọc đúng bài tập đọc

- Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó :

người cùng thời ( đồng nghĩa với

người đương thời , sống cùng thời

đại ) Hướng dẫn HS ngắt , nghỉ hơi

- HS đọc thuộc lòng, trả lời câuhỏi trong SGK

* Hoạt động cả lớp

- HS lắng nghe, quan sát tranhSGK

* Hoạt động nhóm, cả lớp

-1 HS đọc bài

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Đọc theo cặp

10

phút

đúng ở các câu dài ; sửa lỗi đọc sai

- Đọc diễn cảm cả bài giọng kể chậm

rãi ở đoạn 1, 2 ; nhanh hơn ở đoạn 3

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

MT: HS cảm thụ bài văn

* Đoạn 1 : … anh vẫn không nản chí

- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế

nào?

- Trước khi mở công ti vận tải tàu thuỷ

, Bạch Thái Bưởi đã làm những công

việc gì ?

- Những chi tiết nào chứng tỏ anh là

một người rất có ý chí ?

* Đoạn còn lại

- Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải

đường thuỷ vào thời điểm nào ?

- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc

cạnh tranh không ngang sức với các

chủ tàu người nước ngoài như thế nào?

- Em hiểu thế nào là “ một bậc anh

hùng kinh tế “ ?

- Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái

Bưởi thành công ?

- 1,2 HS đọc cả bài

* Hoạt động cả lớp

- Mồ côi cha từ nhỏ, phải theomẹ quẩy gánh hàng rong Sauđược nhà họ Bạch nhận làmcon nuôi, đổi họ Bạch, được ănhọc

- Đầu tiên, anh làm thư kí chomột hãng buôn Sau buôn gỗ,buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lậpnhà in, khai thác mỏ…

- Có lúc mất trắng tay, khôngcòn gì nhưng Bưởi không nảnchí

- Vào lúc những con tàu củangười Hoa đã độc chiếm cácđường sông miền Bắc

- Ông đã khơi dậy lòng tự hàodân tộc của người Việt : chongười đến các bến tàu diễnthuyết, kêu gọi hành khách vớikhẩu hiệu “ Người ta phải đitàu ta “ Khách đi tàu của ôngngày một đông Nhiều chủ tàungười Hoa, người Pháp phảibán lại tàu cho ông Ông muaxưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sưtrông nom

- Là bậc anh hùnh nhưng khôngphải trên chiến trường mà trênthương trường / Là người lậpnên những thành tích phithương trong kinh doanh / Làngười dành thắng lợi to lớntrong kinh doanh

- nhờ ý chí vươn lên, thất bạikhông ngã lòng

8 phút

3 phút

d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

MT: HS đọc diễn cảm bài văn

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài

văn

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2

4 - Củng cố – Dặn dò

- Nêu ý chính của câu chuyện ?

- Nhận xét tiết học

- Tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị : Vẽ trứng

- biết khơi dậy lòng tự hào dântộc của hành khách ngườiViệt : ủng hộ chủ tàu ViệtNam, giúp phát triển kinh tếviệt Nam

- Bạch Thái Bưởi biết tổ chứccông việc kinh doanh

* Hoạt động nhóm, cả lớp

- HS đọc tiếp nối lại bài, nêugiọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

• Các ghi nhận lưu ý:

………

………

NS: 8/11/2008 TUẦN 12

ND: 11/11/2008

Bài 23: Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực

I MỤC TIÊU:

1 Nắm được 1 số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người

2 Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên

3 HS thích học tiếng việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn ND bài điền từ

- Cho 1 ví dụ về tính từ chỉ hình dáng,

kích thước và đặt câu

- Cho 1 ví dụ về tính từ chỉ tính tình, tư

chất của con người và đặt câu

* Hoạt động 1: Bài tập 1

MT: HS hiểu được ý nghĩa của các từ

để phân loại từ

- GV nhận xét và chốt

+ Chí có ý nghĩa là rất, hết sức: chí

phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công

+ Chí: có nghĩa là ý muốn bền bỉ: ý

chí, chí khí, chí hướng, quyết chí

* Hoạt động 2: Bài tập 2:

MT: Hs hiểu được nghĩa của từ

- GV nhận xét và chốt: Dòng b nêu

đúng ý nghĩa từ nghị lực

- GV giúp HS hiểu thêm các nghĩa

khác

a là nghĩa của từ kiên trì

* Hoạt động cả lớp

- HS lần lượt trả lời

* Hoạt động nhóm, cả lớp

- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ

- Hoạt động nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

* Hoạt động cá nhân, cả lớp

- HS đọc yêu cầu

- Làm việc cá nhân và phát biểu ýkiến

7’

2’

b là nghĩa của từ kiên cố

c là nghĩa của từ chí tình, chí nghĩa

* Hoạt động 3: Bài tập 3

MT: HS hiểu nghĩa của từ để điền cho

đúng

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV lưu ý HS: Điền 6 từ đã cho vào 6

ô trống trong đoạn văn sao cho hợp

nghĩa

- GV nhận xét chấm bài một số em

- GV chốt lời giải đúng: nghị lực, nản

chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí,

nguyện vọng

* Hoạt động 4: Bài tập 4

MT: Cung cấp cho HS một số câu tục

ngữ nói về ý chí nghị lực

- GV giúp HS hiểu nghĩa đen từng câu

tục ngữ

- GV nhận xét và chốt

a Khuyên đừng sợ vất vả, gian nan

b Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay

trắng

c Khuyên phải vất vả mới có lúc

thanh nhàn, có ngày thành đạt

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Tính từ (tiếp theo)

* Hoạt động cá nhân, cả lớp

- HS đọc thầm đoạn văn

- HS làm bài cá nhân vào VBT, 1

em làm bảng phụ

- HS trình bày, lớp nhận xét

- HS đọc lại bài tập

* Hoạt động cả lớp

- HS phát biểu lời khuyên củatừng câu tục ngữ

Các ghi nhận, lưu ý:

………

………

NS: 9/11/2008 TUẦN 12

ND: 11/11/2008

Tiết 57: Nhân một số với một hiệu

Bài cũ: Một số nhân với một tổng

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà( 4

b)

- GV nhận xét

Bài mới:

* Hoạt động1: Tính và so sánh giá trị

của hai biểu thức

MT: HS tính được biểu thức và so sánh

2 giá trị biểu thức

- GV ghi bảng:

3 x (7 - 5)

3 x 7 - 3 x 5

Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức

rồi so sánh giá trị hai biểu thức, từ đó

rút ra kết luận: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5

* Hoạt động 2: Nhân một số với một

hiệu

MT: HS biết nhân một số với một

hiệu, từ đó rút ra ghi nhớ.

- GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, yêu

1 số x số bị trừ - 1 số x số trừ

- Yêu cầu HS rút ra kết luận

- GV viết dưới dạng biểu thức

a x (b - c) = a x b - a x c

* Hoạt động 3: Thực hành

MT: HS làm được các bài tập về một

số nhân với một hiệu

Bài tập 1:

- GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng,

hướng dẫn HS tính và điền vào bảng

- Vài HS nhắc lại

* Hoạt động cá nhân

- HS làm bài, 1 em làm bảngphụ

- Từng cặp HS sửa và thốngnhất kết quả

1 Rèn kĩ năng nói;

- HS kể lại được câu chuyện (đọan truyện) đã đọc hay đã nghe cócốt truyện, nhân vật, nói về những người có nghị lực, có ý chí vươn lên một cáchtự nhiên, bằng lời của mình

- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện(đọan truyện)

2 Rèn kĩ năng nghe: HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số truyện viết về người có nghị lực (GV và HS sưu tầm): truyện cổtích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách truyện đọclớp 4 (nếu có)

- Bảng lớp viết đề bài

- Bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em học được điều gì ở Nguyễn

Ngọc Kí ?

2 Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

tiết KC hôm nay giúp các em kể

những câu chuyện mình đã sưu

tầm về một người có nghị lực, có

ý chí vươn lên

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể

chuyện

MT: HS kể được chuyện đúng chủ

đề

a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của

- 3 HS, mỗi em nhìn 1 tranh, đọc gợi

ý dưới tranh để kể lại 1 đoạn củacâu chuyện Bàn chân kì diệu

- HS trả lời câu hỏi

* Hoạt động cả lớp

HS giới thiệu nhanh những truyệncác em mang đến lớp

* Hoạt động nhóm, cả lớp

1’

đề bài

GV yêu cầu HS gạch dưới những

chữ quan trọng của đề bài để

không kể chuyện lạc đề

Hãy kể một câu chuyện đã được

đọc hoặc được nghe về những

người có nghị lực

Lưu ý: Các em có thể kể các câu

chuyện có trong SGK (Bác Hồ,

Bạch Thái Bưởi, Đặng Văn Ngữ,

Lương Định Của,Nguyễn

Hiền,Trạng Nồi, Nguyễn Ngọc Kí,

Ngu Công) nếu kể các chuyện ở

ngòai SGK các em sẽ được cộng

thêm điểm

- GV giới thiệu dàn ý KC và tiêu

chuẩn đánh giá bài KC lên bảng

Chú ý:

+ Khi kể chuyện em phải giới

thiệu câu chuyện của mình (tên

câu chuyện, tên nhân vật)

+ Chú ý kể tự nhiên Nhớ kể

chuyện với giọng kể (không phải

với giọng đọc)

+ Với những truyện khá dài,HS có

thể chỉ kể 1,2 đọan

b HS thực hành kể chuyện và trao

đổi về nội dung câu chuyện.

GV viết lần lượt lên bảng những

HS tham gia thi kể và tên câu

chuyện của các em để cả lớp nhớ

khi nhận xét, bình chọn

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò

4 HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý(1,2,3,4)

- Cả lớp theo dõi SGK

- 1 HS đọc thầm lại gợi ý 1

- Một vài HS tiếp nối nhau giới thiệuvới các bạn câu chuyện của mình

- Cả lớp đọc thầm gợi ý 3

- HS kể chuyện theo nhóm đôi, traođổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp Mỗi HSkể xong , cùng các bạn trao đổi vềnhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọnbạn chọn được câu chuyện hay,bạnkể chuyện hấp dẫn,bạn đặt được câuhỏi hay

- HS lắng nghe

GV nhận xét tiết học.

Yêu cầu HS về nhà kể lại câu

chuyện của mình cho người thân

nghe Chuẩn bị bài cho tiết kể

chuyện của tuần 13

Các ghi nhận sau khi dạy:

………

………

NS: 09/11/2008 TUẦN 12

ND: 12/11/2008

Bài 24: Vẽ trứng

I MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức :

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê – ô – nác – đô đa Vin – xiđã trở thành một hoạ sĩ thiên tài

- Chân dung Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi

- Bảng phụ viết những câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Kiểm tra bài cũ : “ Vua tàu thuỷ”

Bạch Thái Bưởi

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi

trong SGK

3 - Dạy bài mới

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Bài đọc hôm nay kể về những ngày

đầu học vẽ của một danh hoạ người I

– ta – li – a tên là Lê – ô – nác – đô

đa Vin – xi

b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện

đọc

MT: HS đọc đúng bài văn

- Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó ,

sửa lỗi về đọc cho HS; hướng dẫn đọc

trôi chảy các tên riêng ; nhắc HS nghỉ

hơi đúng

- Đọc diễn cảm cả bài

2 HS đọc, trả lời câu hỏi 2, 3trong SGK

* Hoạt động cả lớp

* Hoạt động nhóm, lớp

- 1 HS giỏi đọc cả bài

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Đọc theo cặp

- Hs đọc cả bài

t

8 phút

4 phút

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

MT: HS cảm thụ được bài văn

+ Đoạn 1 : Từ đầu tỏ vẻ chán

ngán

- Vì sao trong ngày đầu đi học vẽ, cậu

bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán ?

+ Đoạn 2 : vẽ được như ý

- Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế

để làm gì?

+ Đoạn 3 : Đoạn còn lại

- Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi thành

đạt như thế nào ?

- Theo em, những nguyên nhân nào

khiến cho Lê – ô – nác – đô đa Vin –

xi trở thành hoạ sĩ nổi tiếng ?

- Trong những nguyên nhân trên,

nguyên nhân nào là quan trọng nhất ?

d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

MT: HS đọc diễn cảm được bài văn

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài

văn

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

(Thầy Vê- rô – ki – ô bèn bảo………vẽ

được như ý)

- GV nhận xét tuyên dương HS

* Hoạt động cả lớp

- Lê-ô-nác-đô trở thành danhhoạ kiệt xuất , tác phẩm đượcbày trân trọng ở nhiều bảo tànglớn , là niềm tự hào của toànnhân loại Oâng đồng thời còn lànhà điêu khắc , kiến trúc sư , kĩ

sư , nhà bác học lớn của thời đạiPhục hưng

- Lê – ô – nác – đô là người cótài bẩm sinh

- Lê – ô – nác – đô gặp ngườithầy giỏi

- Lê – ô – nác – đô khổ luyệnnhiều năm

- Cả 3 nguyên nhân trên tạo nênthành công của Lê – ô – nác –đô đa Vin – xi, nhưng nguyênnhân quan trọng nhất là sự khổcông luyện tập của ông Người tathường nói : thiên tài được tạonên bởi 1% năng khiếu bẩmsinh, 99% do khổ công rènluyện

* Hoạt động nhóm, lớp

- 3 HS tiếp nối đọc lại bài Lớpnêu giọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Đọc trước lớp

* Củng cố – Dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Tổng kết ghi ý nghĩa truyện

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

Các ghi nhận lưu ý

………

………

NS: 10/11/2008 TUẦN 12

ND: 13/11/2008

Tiết 58: Luyện tập

MT: HS củng cố các kiến thức đã học

về một số nhân với một tổng , một hiệu

- Yêu cầu HS nhắc lại các tính chất của

phép nhân

- Yêu cầu HS viết biểu thức chữ, phát

biểu bằng lời

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

- GV hướng dẫn cách làm, HS thực

hành tính

Bài tập 2:

- Hướng dẫn HS tự chọn cách làm, gọi

một vài em nói cách làm khác nhau

Bài tập 3:

- GV hướng dẫn cách làm, HS thực

hành tính.( Nếu không đủ thời gian, GV

cho HS làm bài a)

Bài tập 4:

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi ,

diện tích của hình chữ nhật

* Hoạt động cả lớp

- HS nêu: tính chất giao hoán,tính chất kết hợp, một số nhânvới một tổng, một số nhân vớimột hiệu

* Hoạt động cá nhân

- HS làm bài cá nhân

- Từng cặp HS sửa và thốngnhất kết quả

- HS làm bài, 1 em làm bảngphụ

- HS sửa

- HS làm bài

- HS sửa bài

- HS đọc bài toán và tóm tắt

- HS nêu cách làm

- HS làm bài – sửa bài

2

phút

- GV nhận xét chấm bài

Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có hai chữ

số

* Lưu ý sau khi dạy:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ viết 2 cách kết bài trong phần nhận xét

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS nhắc lại kiến thức cần ghi

nhớ trong tiế t TLV trước

- Gọi HS đọc lại đoạn mở bài trong

tiết trước

2 DẠY BÀI MỚI:

+ Giới thiệu bài: Kết bài trong bài

văn kể chuyện

* Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ

MT: HS nắm được các cách kết bài

trong bài văn kể chuyện

PP: Đàm thoại, giảng giải

Bài tập 1,2:

- GV chốt: Phần kết của truyện “ Thế

rồi … Nước Nam ta”

Bài tập 3:

- Thêm vào cuối truyện một lời đánh

giá

- HS nêu ghi nhớ

- 2 HS đọc, lớp lắng nghe nhậnxét

* Hoạt động cả lớp

- 2 HS đọc truyện

- Cả lớp đọc thầm truyện: ÔngTrạng thả diều (SGK/104), tìmphần kết bài của truyện

- HS đọc yêu cầu bài

HS suy nghĩ phát biểu ý kiến

- HS đọc yêu cầu bài tập Suynghĩ nêu lời nhận xét

17’

2’

- Nhận xét khen ngợi những học sinh

có lời đánh giá hay

Bài 4:

Gv dán tờ phiếu viết hai cách kết bài

* Hoạt động 2: HS rút ra ghi nhớ:

* Hoạt động 3: Luyện tập:

MT: HS làm được kết bài theo kiểu

Lưu ý: Cần viết sao cho liền mạch

với với đoạn trên

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài : Kiểm tra

- HS suy nghĩ so sánh , phát biểu

ý kiến về 2 cách kết bài

- HS nêu ghi nhớ trong SGK

* Hoạt động theo cặp, cá nhân, lớp

- 5 HS nối tiếp nhau đọc BT1.

Từng cặp trao đổi, trả lời câu hỏibằng cách ghi vào VBT

- Trình bày,lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài tập Làmviệc cá nhân

HS tìm kết bài của truyện “ Mộtngười chính trực” và “ Nỗi dằnvặt của An-đrây-ca” và cho biếtthuộc kiểu kết bài nào

- HS đọc yêu cầu của bài tập

HS lựa chọn viết kết bài theo lốimở rộng cho một trong 2 bàitrên 1 em làm bảng phụ

- Nhiều em đọc bài làm

Các ghi nhận, lưu ý sau khi dạy:

Khoa học

SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC

TRONG TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Hệ thống lại kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ

- Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ trong SGK

- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên phóng to

- Mỗi HS chuẩn bị giấy trắng khổ A4, bút chì và bút màu.III Hoạt động giảng dạy:

- Trình bày mây được

hình thành như thế nào?

- Phát biểu định nghĩa

vòng tuần hoàn

C/ Bài mới:

 Hoạt động 1:

Hệ thống hoá kiến

thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên:

*Mục tiêu : Biết chỉ vào

sơ đồ và nói về sự bay

hơi, ngưng tụ của nước

trong tự nhiên

*Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS quan

sát sơ đồ vòng tuần

hoàn của nước trong tự

nhiên và liệt kê:

 Các đám mây

 Giọt mưa

 Dòng suối

 Bên bờ sông

 Dãy núi

 Các mũi tên

- GV treo sơ đồ vòng

tuần hoàn của nước

trong tự nhiên được

phóng to lên bảng và

2, 3 HS trả lời

- HS quan sát và liệt kê

- 2,3 HS diễn đạt và trả lời

SGK

Tranh

sơ đồ