Giáo án Lớp 2 cả ngày

Môc tiªu: 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:đọc trơn toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ - Biết đọc lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật:chú Khánhbố của Dũng và thÇy gi¸o.. - Hiểu nội[r]

Tuần 5

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2007

Toán

Ôn tập

I.Mục tiêu:

- Củng cố lại cách cộng 29 + 5 và 49 + 25

- HS biét áp dụng làm bài tập thành thạo

II Chuẩn bị:

- GV lập kế hoạch ôn tập

III Các hoạt động dạy- học:

1 ổn định:1 /

2  ! dẫn ôn tập:35 /

* Củng cố lại cách cộng 29 + 5:

- HS ôn lại bảng: 9 cộng với một số

- HS đọc , GV theo dõi giúp đỡ

- HS làm bài trong vở bài tập

- GV chỡa lần ?@ từng bài tập

Bài 1 ; 2 HS nêu cách tính

G?3 lớp tự đổi vở chữa bài cho nhau

* Củng cố cách cộng : 49 + 5

- HS làm bài trong vở bài tập

- HS nêu cách tính

K?E ý cộng có nhớ ở cột chục

+HS nêu cách đặt tính rồi tính

- GV chữa bài

- Nhận xét, biểu '?S !

* Tổ chức chơi trò chơi

- GV giới thiệu HD trò chơi

79 + 15

59 + 25 29 + 15

74

39 + 35 84

- GV giới thiệu trò chơi trên bảng lớp

- HS thi điền nhanh, nối nhanh kết quả đúng.

- GV nhận xét, bình chọn

3 Củng cố:2 /

- GV tóm tắt nội dung bài ôn

- Nhận xét giờ học

4.Dặn dò: 1/

-Học thuộc bảng cộng 9

Tự học

Tiếng Việt

 dẫn thực hành

GV hướng dẫn HS học môn : Tập đọc

* HĐ1: HS thi đọc bài: Chiếc bút mực

* HĐ2: HS tự trả lời các câu hỏi ở bài tập đọc : Chiếc bút mực Vở bài tập bổ trợ và nâng

cao Tiếng việt

NS : 5 / 10 / 07

Chiều Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2007

Tự học Toán

 ! dẫn thực hành

HS thực hành học toán

GV ?3 dẫn HS hoàn thành các bài toán trong vở bài tập toán - Phần luyện tập

Tiếng Việt

Ôn tập

I.Mục tiêu:

- Ôn lại 3 bài tập đọc vừa học trong tuần 4, viết 29 chữ cái

- Ôn củng cố lại việc nhận biết 5?@ các từ chỉ sự vật, đặt câu theo mẫu

II Chuẩn bị:

GV lập kế hoạch ôn tập

III Các hoạt động dạy- học:

1 ổn định:1 /

2 Ôn tập: 35 /

* Ôn tập đọc:

- KT tốc độ đọc của HS

- Đọc chuẩn tiếng của HS

-Luyện đọc câu văn dài.

Luyện đọc diễn cảm ở bài: “Gọi bạn”

Luyện đọc phân vai theo nhân vật

+ Gọi HS lên sắm vai

+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Lớp bình chọn cá nhân đọc hay

- HS luyện đọc lại bài “ Bím tóc đuôi sam”

+ GV cho HS đọc nhớ theo đoạn

+ Cho HS đọc phân vai - Đọc diễn cảm

* Ôn luyện viết

- HD hs viết hoa 29 chữ cáiđã học

* Ôn lại cách viết chữ hoa : B

- HD hs viết ứng dụng

- GV chấm một số bài khuyến khích HS

* Ôn củng cố cách nhận biết các từ chỉ sự vật

- Lớp chia 3 nhóm thảo luận

- Quan sát và tự tìm từ chỉ sự vật

- GV tổ chức cho HS chơi thi tiếp sức

- Một số HS đọc lại các từ vừa tìm 5?@!

 GV kết luận: Các từ dùng để chỉ  ?[7 chỉ vật, chỉ con vật, cây cối gọi là từ chỉ sự vật

* Ôn đặt câu theo mẫu: Ai là gì?

- GV nêu câu mẫu

- HS đọc mô hình câu mẫu

- HS làm bài vào vở bài tập

- GV tổ chức trò chơi: Đặt câu theo mẫu

Cách làm: HS 1 nêu vế thứ nhất, HS 2 nói tiếp vế thứ hai

- HS 2 nói đúng vế thứ hai thì nghĩ ra vế thứ nhất để chỉ định HS khác nêu vế thứ hai

- GV nhận xét tuyên '?S !

* Thực hành: Lập danh sách HS

- GV chia lớp 3 nhóm: mỗi nhóm một tờ giấy khổ to + bút

- Các nhóm trao đổi để lập danh sách các bạn nhóm mình theo thứ tự bảng chữ cái

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Một số HS thực hành đọc bảng danh sách vừa lập

3 Đánh giá, nhận xét giờ ôn:

- GV tóm tắt nội dung bài ôn

- Nhận xét giờ học

Nhận xét, ký duyệt của ban giám hiệu

Chiều Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2007

Toán

Ôn tập ( 2 tiết)

I Mục tiêu:

- Củng cố lại cách lập bảng cộng 7 cộng với một số, cách áp dụng trong việc giải toán dạng 47 + 5

- Ôn nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác

- Giải bài toán dạng: nhiều hơn, ít hơn

- Giải một số bài toán nâng cao

II.Chuẩn bị:

- GV lập kế hoạch ôn tập

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định:1 /

2 Bài cũ:2 /

- KT sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:60 / (2 tiết)

A Nhóm 1( HS yếu)

* Bài1: Tính nhẩm.(VBT – 28)

- HS làm bài cá nhân

- 1số HS nối tiếp nêu kết quả

- HS nêu cách nhẩm

- Nhận xét, chữa bài

* Bài 2:Tính( VBT – 28)

_ _

- HS làm bài vào vở bài tập

- 1 số HS lên bảng làm bài

- Đổi vở kiểm tra chéo

- GV n / xét – chữa bài

* Bài 1( VBT – 29):Tính:

4 5 6 7 8 19

- HS làm bài

- 1số HS nêu cách thực hiện

* Bài 2(VBT – 26):

- HS đọc bài toán, tìm hiểu bài toán

- Nhìn tóm tắt đọc lại bài toán

? Muốn biết Bắc có bao nhiêu nhãn vở ta làm thế nào?

- HS lên bảng giải , lớp làm vào vở bài tập

- HS đọc bài giải- nhận xét

- GV chấm điểm một số bài

B Nhóm 2(HS trung bình)

* 4 bài tập đầu giống nh của nhóm.

* Bài 3( VBT- 28): Nối theo mẫu:

7 +5 7+ 3 +4 7 + 6 7 + 3 + 6

7 + 7 7 + 3 + 2 7 + 9 7 + 3 + 3

- HS thảo luận nhóm đôi

- GV chia lớp 2 nhóm , tổ chức chơi trò chơi

- Mỗi nhóm cử 1 HS lên nối nhanh và đúng

- Lớp bình chọn ngời thắng cuộc

C Nhóm 3(HS khá ,giỏi)

* Bài5(BTBTVNC – 12)

- HS làm bài, nêu cách tính

- HS nêu kết quả tính của mình

* Bài 7(BTBTVNC – 12):

- HS nhìn tóm tắt nêu đề toán

- HS làm bài vào vở

- 1HS lên bảng làm bài

- 1 số HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét chấm một số bài

* Bài 9, 10(BTBTVNC -13):

- HS thảo luận nhóm đôi.

- 1 số HS lên bảng chỉ và nêu số hình

4 Củng cố:2 /

- GV tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:1 /

- Hoàn thành bài tập

Tiếng Việt

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Củng cố về phân biệt, viêt hoa từ chỉ tên riêng của ngời của vật

- Củng cố kĩ năng theo mẫu: Ai( cái gì ? con gì?) là gì?

II Nội dung:

1 ổn định:1/

2 HD hs làm một số bài tập bổ sung:30 /

Nhóm 1 và nhóm 2:

* Bài 1: Đọc các từ ở mỗi cột:

A B

? Những từ nào chỉ tên gọi chung?

? Những từ nào chỉ tên riêng?

? Nêu nhận xét về cách viết tên riêng

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện 1số nhóm nêu miệng câu trả lời

- Cả lớp và GV nhận xét

* Bài 2: Hãy viết tên riêng theo yêu cầu sau:

+ Tên của em:

+ Tên của cô giáo em:

+ Tên một dòng sông hoặc ngọn núi ở quê em

+ Tên xã em đang ở

- HS làm việc cá nhân

- 4 HS lên bảng viết theo yêu cầu trên

- GV + HS nhận xét

 GV KL : Viết tên riêng phải viết hoa tất cả các chữ cái đầu.

Nhóm 3

* Bài 1 và bài 2 nh nhóm 1; 2.

* Bài 3: Điền tiếp ý của em vào chỗ trống để mỗi câu sau thành câu:

a- Bạn thân của em là…

b- ……… là giáo viên

c- Đồ chơi em thích nhất là………

d- Món ăn em thích nhất là…………

- HS tự làm bài cá nhân

- HS đọc bài làm của mình

* Bài 4: Viết câu theo mẫu: Ai (cái gì? con gì?).

- Giới thiệu nghề nghiệp của bố hoặc mẹ

- Giới thiệu một ngời em yêu thích nhất trong gia đình.

- Giới thiệu quyển sách em yêu thích

+ HS làm bài

+ GV quen sát và chú ý cho HS viết hoa đầu câu cuối câu có ghi dấu chấm

+ 3 HS lên bảng, mỗi HS viết một câu – nhận xét

3 Củng cố: 2 /

- GV nhấn mạnh nội dung bài

- N/ xét giờ học

4 Dăn dò: 1 /

Tuần 6

NS:9 / 10 / 07

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2007

đạo đức (Tiết số: 6)

Gọn gàng, ngăn nắp ( Tiết 2)

(Đã soạn ở tuần 5)

Tập đọc (Tiết số:16)

Mẩu giấy vụn

I Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên

- Biết nghỉ hơi hợp lí, sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật( cô giáo bạn bè, bạn trai, bạn gái)

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới: xì xào, đánh bạo, h?= ứng, thích thú

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải giữ gìn <?ờng lớp luôn luôn sạch

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định :1 /

2.Bài cũ:3 /

- GV gọi 2HS lên bảng.

- 2HS đọc TL bài" mục lục sách" Và TLCH

- GV nhận xét giờ học

3.Bài mới:30 /

a.Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

+ GV đọc mẫu toàn bài

+ GV h/d HS luyện đọc

+ 1 HS đọc bài

+1 HS đọc giải nghĩa từ

*.Đọc từng câu:

- HS nối tiếp đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Luyện đọc 1 số từ khó: rộng rãi, sáng sủa

* Đọc từng đoạn <?ớc lớp

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

+ HS đọc nghĩa các từ mới trong phần chú giải

- H/d HS 1 số câu ,chú ý ngắt nghỉ hơi

+ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá!// Thật đáng khen!//

- GV và cả lớp nhận xét phần thi đọc của các nhóm

Tiết 2

c H ! dẫn tìm hiểu bài:

- HS đọc từng đoạn 1 + CH1

+ HS tìm câu trả lời và phát biểu

- HS khác nhận xét , bổ xung

+ HS đọc lời cô giáo trong c/chuyện + HS nối tiếp nhau lần l?@ trả lời các câu hỏi?

? Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?

? Có dễ thấy không?

? Cô giáo y/c cả lớp làm gì?

? Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

? Có thật đâý là tiếng của mẩu giấy không? Vì sao?

? Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS cái gì?

- 1HS nêu câu hỏi 4

+ HS nêu ý hiểu của mình

- GV: muốn có tr?[ học sạch đẹp mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung các em phải thấy khó chịu với những thứ làm xấu làm bẩn <?ờng lớp cần tránh thái độ thờ ơ

* Đọc trong nhóm

- HS đọc bài theo nhóm đôi

* Thi đọc

- Thi đọc truyện theo vai

- 3,4 nhóm tự phân công các vai thi đọc toàn truyện

- GV và cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt

4.Củng cố :3 /

? Tại sao cả lớp lại ?ời rộ thích thú khi bạn gái nói?

-HS phát biểu

GV nhận xét giờ học

5- Dặn dò:1 /

Chuẩn bị bài cho tiết kể chuyện

toán (Tiết số:26)

7 cộng với một số:7 + 5

I.Mục đích,yêu cầu:

- HS biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 từ đó lập và thuộc các công thức 7 cộng với một số

.- Củng cố giải bài toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy học:

- GV+HS:20 que tính

III.Các hoạt động dạy học :

1.ổn định :1/

2.Bài cũ:3/

GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu cả lớp làm bảng con

- Cả lớp làm bảng con:16 + 3; 19 + 11

- GV nhận xét cho điểm

3.Bài mới:30 /

a.Giới thiệu phép cộng 7 + 5

- GV nêu bài toán: có 7 que tính, thêm 5 que tính.Hỏi có bao nhiêu que tính?

- HS nhắc lại bài toán

- HS sử dụng que tính nêu nhiều cách tìm ra kết quả để có 12 que tính

- HS nêu kết quả:7 + 5 + 12

- Gv nhận xét ghi bảng:7 + 5 = 12

- HS nêu cách đặt tính và tính, cả lớp đặt tính vào bảng con

7 2,3 HS nhắc lại cách đặt tính và tính

+ 5 _

12

- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để lập bảng cộng 7 cộng với một số

- HS lập bảng cộng 7 rồi học thuộc theo nhóm đôi

- Một số em đọc thuộc lòng tr?3 lớp bảng cộng 7 với một số

- GV và cả lớp nhận xét

- GV h/dẫn HS dựa vào bảng cộng 7 để tính

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS làm tính nhẩm rồi nêu miệng kết quả

Bài 2:

GV h/dẫn HS chỉ việc viết phép tính vào vở rồi tính

- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vở, đổi chéo vở kiểm tra

- Khi chữa bài,HS nhắc lại cách tính

- GV theo dõi HS làm, h/dẫn sửa sai

- GV và lớp nhận xét bài trên bảng.

Bài 4

- 1 em đọc bài toán, lớp đọc thầm

- 1 em lên bảng viết tóm tắt và trình bày bài giải

- Lớp làm vở rồi nhận xét bài bạn trên bảng

- GV, HS củng cố lại dạng toán"nhiều hơn"

- Gv h/dẫn anh hơn em 5 tuổi tức là anh nhiều hơn em 5 tuổi

4.Củng cố:2 /

- HS nhắc lại nội dung bài

- 2 HS đọc thuộc lòng bảng cộng 7 với một số

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò:1 /

Học thuộc bảng cộng 7

Chiều Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2007

Toán

Ôn tập ( 2 tiết)

I Mục tiêu:

- Củng cố lại cách lập bảng cộng 7 cộng với một số, cách áp dụng trong việc giải toán dạng 47 + 5

- Ôn nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác

- Giải bài toán dạng: nhiều hơn, ít hơn

- Giải một số bài toán nâng cao

II.Chuẩn bị:

- GV lập kế hoạch ôn tập

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định:1 /

2 Bài cũ:2 /

- KT sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:60 / (2 tiết)

A Nhóm 1( HS yếu)

* Bài1: Tính nhẩm.(VBT – 28)

- HS làm bài cá nhân

- 1số HS nối tiếp nêu kết quả

- HS nêu cách nhẩm

- Nhận xét, chữa bài

* Bài 2:Tính( VBT – 28)

_ _

- HS làm bài vào vở bài tập.

- 1 số HS lên bảng làm bài

- Đổi vở kiểm tra chéo

- GV n / xét – chữa bài

* Bài 1( VBT – 29):Tính:

- HS làm bài

- 1số HS nêu cách thực hiện

* Bài 2(VBT – 26):

- HS đọc bài toán, tìm hiểu bài toán

- Nhìn tóm tắt đọc lại bài toán

? Muốn biết Bắc có bao nhiêu nhãn vở ta làm thế nào?

- HS lên bảng giải , lớp làm vào vở bài tập

- HS đọc bài giải- nhận xét

- GV chấm điểm một số bài

B Nhóm 2(HS trung bình)

* 4 bài tập đầu giống nh của nhóm.

* Bài 3( VBT- 28): Nối theo mẫu:

7 +5 7+ 3 +4 7 + 6 7 + 3 + 6

7 + 7 7 + 3 + 2 7 + 9 7 + 3 + 3

- HS thảo luận nhóm đôi

- GV chia lớp 2 nhóm , tổ chức chơi trò chơi

- Mỗi nhóm cử 1 HS lên nối nhanh và đúng

- Lớp bình chọn ngời thắng cuộc

C Nhóm 3(HS khá ,giỏi)

* Bài5(BTBTVNC – 12)

- HS làm bài, nêu cách tính

- HS nêu kết quả tính của mình

* Bài 7(BTBTVNC – 12):

- HS nhìn tóm tắt nêu đề toán

- HS làm bài vào vở

- 1HS lên bảng làm bài

- 1 số HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét chấm một số bài

* Bài 9, 10(BTBTVNC -13):

- HS thảo luận nhóm đôi.

- 1 số HS lên bảng chỉ và nêu số hình

4 Củng cố:2 /

- GV tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:1 /

- Hoàn thành bài tập

Tiếng Việt

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Củng cố về phân biệt, viêt hoa từ chỉ tên riêng của ngời của vật

- Củng cố kĩ năng theo mẫu: Ai( cái gì ? con gì?) là gì?

II Nội dung:

1 ổn định:1/

2 HD hs làm một số bài tập bổ sung:30 /

Nhóm 1 và nhóm 2:

* Bài 1: Đọc các từ ở mỗi cột:

A B

? Những từ nào chỉ tên gọi chung?

? Những từ nào chỉ tên riêng?

? Nêu nhận xét về cách viết tên riêng

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện 1số nhóm nêu miệng câu trả lời

- Cả lớp và GV nhận xét

* Bài 2: Hãy viết tên riêng theo yêu cầu sau:

+ Tên của em:

+ Tên của cô giáo em:

+ Tên một dòng sông hoặc ngọn núi ở quê em

+ Tên xã em đang ở

- HS làm việc cá nhân

- 4 HS lên bảng viết theo yêu cầu trên

- GV + HS nhận xét

 GV KL : Viết tên riêng phải viết hoa tất cả các chữ cái đầu.

Nhóm 3

* Bài 1 và bài 2 nh nhóm 1; 2.

* Bài 3: Điền tiếp ý của em vào chỗ trống để mỗi câu sau thành câu:

a- Bạn thân của em là…

b- ……… là giáo viên

c- Đồ chơi em thích nhất là………

d- Món ăn em thích nhất là…………

- HS tự làm bài cá nhân

- HS đọc bài làm của mình

* Bài 4: Viết câu theo mẫu: Ai (cái gì? con gì?).

- Giới thiệu nghề nghiệp của bố hoặc mẹ

- Giới thiệu một ngời em yêu thích nhất trong gia đình

- Giới thiệu quyển sách em yêu thích

+ HS làm bài

+ GV quen sát và chú ý cho HS viết hoa đầu câu cuối câu có ghi dấu chấm + 3 HS lên bảng, mỗi HS viết một câu – nhận xét

3 Củng cố: 2 /

- GV nhấn mạnh nội dung bài

- N/ xét giờ học

4 Dăn dò: 1 /

- Về tập đặt câu theo mẫu đã học

Ôn tập

I.Mục tiêu:

- HS đọc trôi chảy bài tập đọc: Mẩu giấy vụn

- Ôn cách đọc hiểu( viết câu trả lời) và viết chữ hoa D cỡ nhỏ

- Củng cố kiểu câu : khẳng định, phủ định cho HS.

II Chuẩn bị:

- GV lên kế hoạch ôn tập

III Các Hoạt động dạy- học:

1 ổn định:1 /

2 KT sự chuẩn bị của HS:

3 HD ôn tập:

Nhóm 1và 2

* Đọc bài “ Mẩu giấy vụn”.

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn trong bài

- 1 HS đọc cả bài

- 4 HS đọc phân vai

- Đại diện các nhóm thi đọc phân vai N/ xét bình chọn

* Ôn cách đọc hiểu:

- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Một số HS đọc câu trả lời

* Viết chữ hoa Đ vào vở ô li.