BiÕt Biết đặt đặt câu c©u kÓ kÓ theo theo mÉu mẫu đã đã häc học để để giới giíi thiÖu thiÖu vÒ vÒ mét một người người bạn, bạn, người người thân th©n trong trong gia gia đình đình BT BT [r]
Trang 1
Bài 47: Vẽ về cuộc sống an toàn I.
I.I Mục tiêu
- Đọc toàn bài Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng
những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời
được các câu hỏi trong sgk)
- HS yếu: Đọc đúng đoạn 1; 222 của bài.
*
** GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân
- Tư duy sáng tạo
- Đảm nhiệm trách nhiệm.
II Đồ dùng dạy học
-Tranh về an toàn giao thông Hs tự vẽ.
III Các hoạt động dạy học
A ÔĐTC: Cho HS hát
B KTBC:
- Đọc thuộc lòng bài thơ Khúc hát ru
và trả lời câu hỏi sgk về nội dung?
- 2,3 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung.
- Gv nx chung, ghi điểm.
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài
2 HD luyện đọc và và tìm hiểu bài
a, Luyện đọc
- Đọc toàn bài:
- Chia đoạn:
- HS nghe
- 111 Hs khá đọc.
- Trừ 666 dòng đầu tóm tắt nội dung chính bản
tin còn nội dung bản tin chia thành 444 Đ: mỗi
lần xuống dòng là 111 đoạn
- Đọc nối tiếp:(2 lần) Tóm tắt bản tin và
- Hs đọc.
+
++ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - Hs đọc
+
++ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ, kết
hợp xem tranh sgk
- Hs khác.
- Luyện đọc theo cặp: - Cả lớp luyện đọc.
- GV kèm học sinh yếu - Hs yếu: Đọc theo HD của GV
- Đọc toàn bài: - 111 Hs đọc.
- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu
b, Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm đoạn 1,2 trả lời: - Cả lớp.
?
?? Chủ đề cuộc thi vẽ là gì? - .Em muốn sống an toàn
?
?? Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì? - muốn nói lên ước mơ khát vọng của thiếu
nhi về 111 cuộc sống an toàn, không có tai nạn
giao thông, người chết hay bị thương
?
?? Cuộc thi vẽ tranh này có mục đích gì? - nhằm nâng cao ýýý thức phòng tránh tai nạn
cho trẻ em
?
?? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi ntn? - Chỉ trong 444 tháng đã có 50 000 bức tranh
của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về
Trang 2
2
Ban tổ chức
?
?? Đoạn 111 và đoạn 222 nói lên điều gì? - ýýý 1: ýýý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi
cả nước với cuộc thi
- Đọc thầm phần còn lại, trao đổi trả lời. - Nhóm 2.
?
?? Điều gì cho thấy các em nhận thức
đúng về chủ đề cuộc thi? -phú kiến ::: Đội thức mũ về bảo an hiểm toàn giao là tốt thông nhất; rất gia phong đình
em được bảo vệ an toàn, trẻ em không nên đi
xe đạp ra đường; chở 333 người là không được
?
?? Những nhận xét nào thể hiện sự đánh
giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
- 60 bức tranh được chọn treo ởởở triển lãm,
trong đóđóđó có 46 bức tranh đoạt giải Phòng
tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc
tươi tắn, bố cục rõ ràng, ýýý tưởng hồn nhiên,
trong sáng mà sâu sắc Các hoạ sĩ nhỏ tuổi
chẳng những có nhận thức đúng về phòng
tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn
ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ
?
?? Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội
hoạ" nghĩa là gì? là nét vẽ, thể màu hiện sắc, điều hình mình khối muốn trong nói tranh. qua những
?
?? Đoạn 3,4 cho ta biết điều gì? - ýýý 2: Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống
an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ.
?
?? Những dòng in đậm ởởở đầu bản tin có
tác dụng gì? -thông tóm tin tắt và cho số liệu người nhanh. đọc nắm được những
?
?? Bài đọc có nội dung gì? - ýýý chính: MT
c, Luyện đọc lại:
- Đọc nối tiếp bài: - Hs đọc.
?
?? Nêu cách đọc diễn cảm bài? - Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng
rành mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng:
nâng cao, đông đảo,
50 000, 444 tháng, phong phú, tươi tắn, rõ ràng,
hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ,
- Luyện đọc đoạn 2: - Luyện đọc theo cặp
- GV kèm HS yếu
- Thi đọc: - Cá nhân, cặp
- Lớp nx, trao đổi.
- GV nx chung, khen, đánh giá hs, nhóm
đọc tốt
3, Củng cố, dặn dò:
- Nêu ýýý chính tin tức Nx tiết học Vn đọc bài và chuẩn bị bài 48
* Bổ sung sau tiết dạy:
Bài 116: Luyện tập I.
I.I Mục tiêu:
- HS thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng được một số tự nhiên với phân số, cộng một
phân số với số tự nhiên.
- HS yếu: Làm đúng bài 1
Trang 3
II Đồ dùng dạy học:
Sgk, phiếu bài tập.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A.ÔĐTC: Cho Hs hát
B KTBC:
Tính:
14
6 7
2
;
5
5
5
- Gv nx chung, ghi điểm
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài
2 Thực hành:
Bài 1:
HDHS làm bài .
- 222 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào
nháp
- HS nghe
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS quan sát mẫu:
5
19 5
4 5
15 5
4 1
3 5
4
- Tổ chức hs làm bảng con: - Lớp làm bảng con từng phép tính
- 222 Hs lên bảng làm bài
a,
3
11 3
2 3
9 3
2 1
3 3
2
3
b,
4
23 4
20 4
3 1
5 4
3 5 4
3
- GV kèm HS yếu - HS yếu: Làm phần aaa
- Nhận xét- chữa bài
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm
- Hướng dẫn HS làm bài, chữa bài -- HS Hs nêu tự lên yêu bảng cầu viết, lớp trao đổi thảo
luận và rút ta kết luận:
- Nêu tính chất kết hợp ??? - Hs nêu, nhiều học sinh nhắc lại
- GV kèm HS yếu - HS yếu: Làm bài 1b
Bài 3: Giải toán
- Nêu cách tính chu vi HCN và cách tính
nửa chu vi HCN?
- Hs làm bài vào vở
- Gv thu chấm một số bài:
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs nêu
- Hs tóm tắt bài
- Cả lớp làm bài 111 Hs lên bảng chữa bài.
Bài giải Nửa chu vi của hình chữ nhật là:
(m)
30
29 10
3 3
2
Đáp số: ( )
30
29
m
- GV kèm HS yếu - HS yếu: Làm bài 1c
- Gv cùng hs nx chữa bài.
3 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học
* Bổ sung sau tiết dạy:
Trang 4
4
( Giáo viên chuyên )
Tiết 24: :: Ôn tập I.
I.I Mục tiêu:
- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời
Hậu Lê ((( thế kỉ XV) tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện
- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ
XV)
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập cho hs
- Tranh ảnh từ bài 7- 19:
III Các hoạt động dạy học
A ÔĐTC: Cho HS hát
B KTBC:
- Kể tên các tác giả và tác phẩm tiêu
biểu của văn học thời Hậu Lê?
- Học thuộc ghi nhớ?
- 2,3 Hs nêu, lớp nx bổ sung
- Gv nx chung, ghi điểm
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài::: Ghi bảng tên bài - HS nghe
2.HĐ1: Trả lời câu hỏi 11 1 sgk/53.
*
** Mục tiêu: Hs nêu được buổi dầu độc lập thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô ởởở đâu? Tên gọi
nước ta thời kì đó
*
** Cách tiến hành:
- Đọc yêu cầu câu hỏi 1? - 111 Hs đọc
- Lớp trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi
- Trao đổi trước lớp:
- Gv cùng hs nx, chốt ýýý đúng: - Nhà Lý, Trần, Hậu Lê: đóng đô ởởở
Thăng Long, tên nước là Đại Việt.
3.HĐ2: Trả lời câu hỏi 22 2 sgk/53.
*
** Mục tiêu: Nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê
*
** Cách tiến hành:
- Tổ chức hs trao đổi theo N4, điền
- N4 hoạt động ,,, làm phiếu
- Trình bày: - Cả lớp, một số hs nêu miệng, lớp nx,
dán phiếu.
Phiếu học tập Thời gian Tên sự kiện
Năm 938 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
- 981 Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất
- 1010 Nhà Lý dời đô ra Thăng Long
- 1075 - 1077 Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai
- 1226 Nhà Trần thành lập
-1258;1285;1287-1288 Kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên
- 1428 Chiến thắng Chi Lăng
4.HĐ3: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử.
Trang 5
*
** Mục tiêu: Hs tự kể về các sự kiện hoặc nhân vật lịch sử
*
** Cách tiến hành:
- Chủ đề cuộc thi: kể về các sự kiện,
nhân vật lịch sử. -vào Hs nháp.tự suy nghĩ chuẩn bị cho bài kể viết
- Hs kể theo nhóm đôi
- Kể trước lớp: - Từng hs kể, lớp trao đổi.
- Gv nx, cùng hs bình chọn và khen hs
kể hấp dẫn
5.Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học
* Bổ sung sau tiết dạy:
( Giáo viên chuyên )
Tiết 11 1 Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu:::
- Làm đúng bài 2; 333 (sgk- T128)
II Các hoạt động dạy học
*
** Thực hành:
- HS đọc yêu cầu bài
- GV hhhướng dẫn HS làm bài
- HS làm bài ––– GV giúp đỡ HS yếu
- Chấm 111 số bài
- Nhận xét tiết học.
_
Tiết 2: Luyện chữ
Cây trám đen
I.Mục tiêu:::
- HS viết đúng đoạn 111 của bài Chữ viết đúng mẫu cỡ chữ hiện hành, trình bày đúng hình thức
bài văn xuôi
II Đồ dùng dạy học
Viết sẵn bài lên bảng
III Các hoạt động dạy học:
- GV đọc đoạn mẫu
- 111 HS đọc ––– Lớp đọc thầm
- HDHS cách viết
- HS viết bài vào vở
- Chấm ––– chữa bài
_
Tiết 33 3 Tập đọc
Hoa sầu đâu
I.Mục tiêu:::
Trang 6
6
- HS đọc đđđược bài, trả lời 111 số câu hỏi
II Đồ dùng dạy học:::
Sgk
III Các hoạt động dạy học:::
- GV đọc mẫu
- HD cách đọc
- HS đọc bài cá nhân, nhóm
- Trả lời câu hỏi
- Gọi 111 số HS đọc bài
Thứ ba ngày 25 tháng 02 năm 2013
Bài 47: Câu kể Ai là gì?
I.
I.I Mục tiêu
- Hs hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ??? ((( ND ghi nhớ)
- HS nhận biết được câu kể Ai là gì ??? trong đoạn văn (BT1, mục III) Biết đặt câu kể theo mẫu đã
học để giới thiệu về một người bạn, người thân trong gia đình (BT 2, mục III)
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập.
- ảnh gia đình học sinh
III Các hoạt động dạy học
A ÔĐTC: Cho Hs hát
B Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc 444 câu tục ngữ BT1 Nêu 111
trường hợp có thể sử dụng 444 câu tục ngữ - 2,3 hs đọc và nêu, lớp nx bổ sung
- Gv nx chung
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài.
2 Phần nhận xét: - 444 hs nối tiếp nhau đọc 444 yêu cầu sgk/57.
- Đọc đoạn văn: - 111 Hs đọc to, lớp đọc thầm
- Đọc 333 câu in nghiêng có trong đoạn: - 1,2 Hs đọc
- Câu nào giới thiệu bạn Diệu Chi? - Câu 1,2.
- Câu nào nêu nhận định về bạn Diệu
- Câu 3
-Thực hiện yêu cầu 3 - Theo cặp, trao đổi Gạch dưới bộ phận trả
lời câu hỏi Ai? Là gì?
- Trìmh bày trước lớp: - Hs nêu miệng Lớp nx bổ sung
- Gv chốt ýýý đúng:
Ai?
Đây
Bạn Diệu Chi
Bạn ấy
Là gì ?? ? là ai ?? ?
là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta
Là hs cũ của trường TH Thành Công.
Là một hoạ sĩ nhỏ đấy
- Kiểu câu trên khác hai kiểu câu đã học
ở
ởở chỗ nào? - Hs trả lời, lớp nx
*
** Phần ghi nhớ: - 3,4 Hs đọc
3 Thực hành
Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì? - Hs đọc yêu cầu bài
- Hs làm bào theo cặp vào nháp
- Trình bày trước lớp: - Lần lượt hs các nhóm nêu, lớp trao đổi nx
Trang 7
bổ sung
- Gv nx chốt ýýý đúng: a Câu 1: Giới thiệu về thứ máy mới
Câu 2: Nêu nhận định về giá trị của chiếc
máy tính đầu tiên.
b. Dòng thơ 1: - Nêu nhận định chỉ mùa
Dòng thơ 2:
Dòng thơ 3,4:
Dòng thơ 6:
Dòng thơ cuối cùng:
- Nêu nhận định chỉ vụ hoặc chỉ năm
- Nêu nhận định chỉ ngày đêm.
- Nêu nhận định đếm ngày, tháng
- Nêu nhận định năm học.
c. Câu 1: - Nêu nhận định về giá trị của trái sầu
riêng, và giới thiệu về trái sầu riêng
Bài 2: Dùng câu kể giới thiệu các bạn
lớp em hay gia đình mình
HS dùng câu kể Ai là gì để giới thiệu về
các bạn hay gđ mình
- Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs chọn tình huống giới thiệu
- Hs viết vào nháp, từng cặp thực hành giới
thiệu
- Giới thiệu trước lớp: - Từng cặp lên giới thiệu
- Cá nhân thi giới thiệu.
- Gv cùng hs nx, bình chọn, khen học
sinh có bài giới thiệu hấp dẫn.
4 Củng cố, dặn dò.
- Nx tiết học
* Bổ sung sau tiết dạy:
( Giáo viên chuyên )
Bài 117: Phép trừ phân số I.
I.I Mục tiêu:
- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số
- Hs yếu: Làm đúng bài 1(a, b, c)
II Đồ dùng dạy học
Hs chuẩn bị 222 băng giấy hcn: 12x4 cm, thước chia vạch, kéo.
III Các hoạt động dạy học
A ÔĐTC: Cho HS hát
B KTBC:
Tính:
3
1
2
1
4
3 5
- 222 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp, đối chéo
nháp kiểm tra
- Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi cách
làm
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài - Hs nghe
Trang 8
8
2 Phép trừ phân số
a,Thực hành trên băng giấy.
- Chia băng giấy thành 666 phần bằng nhau.
- Cắt một băng, lấy 555 phần: Có bao nhiêu
phần băng giấy?
- Cả lớp làm theo yêu cầu.
- Có băng giấy
6 5
- Lấy từ băng giấy, cắt Còn bao
6
3
6 5
nhiêu phần băng giấy? - Hs làm và trả lời: Còn băng giấy
6 2
b Hình thành phép trừ:
Vậy
6
3
6
5
- Hs thực hiện vào nháp và trao đổi cách
làm:
6
2 6
3 5 6
3 6
5
- Trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số
của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số
?
?? Muốn kiểm tra phép trừ ta làm như thế
- Thử lại bằng phép cộng:
6
5 6
3 6
2
?
?? Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm
- Hs nêu.
?
?? Lấy ví dụ và thực hiện để minh hoạ cho
quy tắc trên?
- Mỗi học sinh tự lấy ví dụ vào nháp, nêu
miệng
3 Thực hành:
Bài 1: Tính
- GV hướng dẫn
- HS nêu yêu cầu
- Hs làm bảng con:
- Mỗi phép tính 111 Hs lên bảng, cả lớp làm
bảng con:
- Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi cách
làm:
- Gv giúp đỡ
a
2
1 16
8 16
7 15 16
7 16
- HS yếu: Làm phần aaa
Bài 2: Rút gọn rồi tính - Hs đọc yêu cầu bài
- Gv hướng dẫn hs để giải phép tính a a
3
1 3
1 2 3
1 3
2 9
3 3
2
- Tự làm bài vào nháp:
- Gv giúp đỡ
- 333 Hs lên bảng, lớp đổi chéo nháp chấm
bài bạn
b
5
4 5
3 7 5
3 5
7 25
15 5
- Hs yếu: Làm bài 1b
- Gv cùng hs nx chung, chữa bài, trao đổi
cách làm
Bài 3: Giải toán - Hs đọc yêu cầu bài toán, phân tích và tóm
tắt bài miệng.
- Cả lớp trao đổi cách làm bài: - Cả lớp làm bài vào vở, 111 Hs lên bảng chữa
bài
Bài giải
Số huy chương bạc và huy chương đồng
chiếm số phần là :::
Trang 9
- Gv thu chấm một số bài
- Gv giúp đỡ
- Gv cùng hs nx chung, chữa bài
(tổng số huy chương)
19
14 19
5
1
Đáp số: tổng số huy chương
19 14
- HS yếu: Làm bài 1c
4 Củng cố dặn dò:::
- Nx tiết học
* Bổ sung sau tiết dạy:
( Giáo viên chuyên )
(Nghe - viết)
Bài 24: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân I.
I.I Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi.
- Làm đúng bài tập chính tả 222
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu và bút dạ.
III Các hoạt động dạy học
A ÔĐTC: Cho HS hát
B KTBC:
Viết: hoạ sĩ, nước Đức, sung sướng,
không hiểu sao, bức tranh. -đổi Một chéo số nháp Hs lên kiểm bảng tra viết, bạn. lớp viết nháp,
- Gv cùng hs nx chung
C Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Ghi bảng tên bài
2 Hướng dẫn học sinh nghe- viết và
tìm hiểu nội dung
- Đọc bài chính tả:
- HS nghe
- 111 Hs đọc bài, 111 Hs đọc từ chú giải
trong bài
- Đọc thầm và xem tranh hoạ sĩ: - Cả lớp
?
?? Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với
những bức tranh nào?
- ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa hệu,
thiếu nữ bên hoa sen,
?
?? Đoạn văn nói về điều gì? - ca ngợi Tô Ngọc Vân là 111 nghệ sĩ tài
hoa, tham gia công tác cách mạng bằng
tài năng hội hoạ của mình và đã ngã
xuống trong kháng chiến
?
?? Tìm từ khó viết trong đoạn văn? - Hs tìm và cả lớp viết:
VD: Hoa sen, hoa huệ, Điện Biên Phủ,
Trang 10
10
3 Viết bài hoả tuyến,
- Gv đọc ::: - Hs viết bài vào vở
- Gv đọc ::: - Hs tự soát lỗi.
- Gv chấm một số bài: - Hs đổi chéo vở soát lỗi cho bạn
- Gv cùng hs nx chung bài viết
4 Thực hành
Bàì 2a: Điền chuyện hay truyện
HS điền đúng chuyện hay truyện - Hs đọc yêu cầu bài.
- Lớp đọc thầm đoạn văn và làm vào vở
1
11 số hs lên bảng điền từ vào đoạn văn đã
chuẩn bị
- Gv cùng hs nx chữa bài: - Thứ tự điền đúng: Kể chuyện; truyện;
câu chuyện; truyện; kể chuyện; đọc
truyện
5 Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học Ghi nhớ từ ngữ để viết đúng
* Bổ sung sau tiết dạy:
Tiết 24: Thành phố Hồ Chí Minh I.
I.I Mục tiêu:
- HS nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Hồ Chí Minh:
+
++ Vị trí: Nằm ởởở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn
+
++ Thành phố lớn nhất cả nước
+
++ Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn: Các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng;
hoạt động thương mại rất phát triển.
- Chỉ được Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ (lược đồ)
II Đồ dùng dạy học.
- Bản đồ ::: Hành chính, giao thông Việt Nam
-Bản đồ TPHCM
- Tranh, ảnh về TPHCM (sưu tầm).
III Các hoạt động dạy học.
A ÔĐTC: Cho HS hát
A, Kiểm tra bài cũ:::
?
?? Vì sao ởởở ĐBNB có công nghiệp phát triển
nhất nước ta?
?
?? Mô tả chợ nổi trên sông ởởở ĐBNB?
- 2,3 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2.Hoạt động 1: Thành phố lớn nhất cả
nước ta.
*
** Mục tiêu: - Chỉ vị trí Thành phố HCM trên bản đồ Việt Nam.
- So sánh diện tích và số dân TPHCM với thành phố khác