giao an lop 4 tuan 31 nam 2013

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài đọc 2, 3 lượt.. c.Hướng dẫn đọc diễn cảm * Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài.. *

Trang 1

TUẦN 31

Thứ hai ngày 15 tháng 04 năm 2013

Tiết 1: (40’) Toán(T151)

THỰC HÀNH (TT) I.MỤC TIÊU:

- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ

- BT2 HS khá, giỏi làm.

II.CHUẨN BỊ:

- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét (dùng cho mỗi HS)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

* Ổn định lớp(1’)

1.Kiểm tra bài cũ: (4’)

2.Bài mới: (30’)

Giới thiệu bài

Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ

- Yêu cầu HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ

- GV kiểm tra việc thực hành của mỗi HS,

nhận xét và đánh giá

Bài tập 2*:

- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1

- Lưu ý: GV yêu cầu HS tính riêng chiều

rộng, chiều dài hình chữ nhật trên bản đồ

Sau đó vẽ một hình chữ nhật biết chiều dài,

- HS thực hành+ Ta có thể thực hiện như sau:

Trang 2

chiều rộng của hình đó.

3.Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- HS về nhà xem lại bài làm VTB

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên

- GV nhận xét

Tiết 2: (40’) Tập đọc(TCT 61)

-ĂNG-CO VÁT I.MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khăc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia ( trả lời được các CH trong SGK )

*GDBVMT: Thấy được vẻ đẹp khu đền hài hòa trong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên

lúc hoàng hôn

- Ảnh khu đền Ăng-co Vát trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập

đọc và trả lời về nội dung bài tập đọc

- GV yêu cầu HS luyện đọc

theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3

lượt)

- Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc

đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai

- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm

phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc

- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

Trang 3

- GV đọc diễn cảm cả bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

1/ Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ

bao giờ?

- GV nhận xét và chốt ý

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

2/ Khu đền chính đồ sộ như thế nào?

3/ Khu đền chính được xây dựng kì công

+ Bài tập đọc chia thành 3 đoạn Em hãy

nêu ý chính của từng đoạn

* Bài Ăng –co Vát cho ta thấy điều gì?

- Vài HS nêu lại

c.Hướng dẫn đọc diễn cảm

* Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn

- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn

trong bài

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn

cảm, thể hiện đúng nội dung bài

* Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc

diễn cảm (Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát …

khi đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách)

- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách

1500 mét Có 398 gian phòng

- Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn

+ Tả vào lúc hoàn hôn

- Vào lúc hoàng hôn, Ăng-vo Vát thật huy hoàng

+ Đoạn 1: Giới thiệu chung về khu đền Ăng-co Vát

+ Đoạn 2: Đền Ăng-co Vát được xây dựng rất to đẹp

+ Đoạn 3: Vẻ đẹp uy nghi, thâm nghiêm của khu đền lúc hoàng hôn

*Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khăc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

- Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp

- HS nêu:

Trang 4

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của

HS trong giờ học

- Chuẩn bị bài: Con chuồn chuồn nước

Tiết 3: (35’) Đạo đức (TCT 31)

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* GDKNS:-Trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường

-Thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường

-Bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường.

-Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường

*GDBVMT: -Những việc cần làm để BVMT ở nhà, lớp học, trường học và nơi công

cộng

sgk

Bảo vệ môi trường (tiết 1)

- Môi trường bị ô nhiễm do ai? Bảo vệ môi

trường là trách nhiệm của những ai?

- GV nhận xét

2.Bài mới: (25’)

Hoạt động1: Tập làm “Nhà tiên tri” (bài

- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc

- Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến

Trang 5

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3)

- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ

thông qua các tấm bìa

- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2

- GV yêu cầu HS giải thích lí do

GV kết luận

Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 4)

- GV chia HS thành các nhóm

- GV nhận xét cách xử lí của từng nhóm và

đưa ra những cách xử lí có thể như sau:

Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh”

- GV gọi vài em đọc to phần ghi nhớ.

- Chuẩn bị tiết sau, GV nhận xét

+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối+ Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự

- HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước

- HS giải thích lí do và thảo luận chung cả lớp

- Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (có thể bằng đóng vai)

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc

- Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí Các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,

- Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh sự trao đổi chất ở thực vật

Trang 6

trong quá trình hô hấp và quang hợp của

thực vật

- GV nhận xét, chấm điểm

2.Bài mới: (25’)

Hoạt động 1: Phát hiện những biểu hiện

bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang

122:

- Kể tên những gì được vẽ trong hình?

- Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò

quan trọng đối với sự sống của cây xanh

(ánh sáng, nước, chất khoáng trong đất) có

trong hình

- Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ

sung (khí các-bô-níc, khí ô-xi)

- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- GV gọi một số HS lên trả lời câu hỏi:

- Kể tên những yếu tố cây thường xuyên

phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường

- Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp

-Tiết 5: Chào cờ

-Thứ ba ngày 16 tháng 04 năm 2013

Trang 7

Tiết 1: (40’) Toán(T152)

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU:

- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân

- Nắm được hàng và lớp, giá trị của chỉ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một

cấu tạo thập phân của một số

- GV hướng dẫn HS làm câu mẫu

- Gv yêu cầu học sinh viết

Gv mời 3 học sinh lên bảng viết

- 1HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

- HS sửa bài và nêu kết quả bài làm của mình

a Số tự nhiên liên tiếp nhau hơn kém nhau 1 đơn vị

b Số tự nhiên bé nhất là số 0

c Không có số tự nhiên lớn nhất Vì các số tự nhiên kéo dài mãi

Trang 8

- Củng cố về dãy số tự nhiên và một

số đặc điểm của nó

- GV có thể cho HS nêu lại dãy số

tự nhiên, sau đó trả lời câu a), b), c)

-NGHE LỜI CHIM NÓI I.MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ

- Làm đúng BT chính tả phương ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b, BT do GV soạn

*GDBVMT: -Ý thức yêu quý, BVMT thiên nhiên và cuộc sống con người.

SGK

- GV kiểm tra 2 HS đọc lại thông tin trong

BT3a, nhớ viết lại tin đó trên bảng lớp

- GV nhận xét và chấm điểm

2.Bài mới: (30’)

Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1

lượt

+ Loài chim nói về điều gì?

- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai và

hướng dẫn HS nhận xét

- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ

viết sai vào bảng

- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho

HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

- GV chấm bài 1 số HS và yêu cầu từng

cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- 2 HS đọc lại thông tin trong BT3a, nhớ viết lại tin đó trên bảng lớp

- HS nhận xét

- HS theo dõi trong SGK

+ Loài chim nói về những cánh đồng mùa nối mùa

lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết

- HS nghe – viết

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả

Trang 9

- GV nhận xét chung.

Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2a

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a

- GV phát phiếu cho các nhóm thi làm bài

- GV nhắc HS có thể tìm nhiều hơn 3

trường hợp đã nêu

- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,

chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3b:

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3b

- GV phát phiếu cho HS làm bài

- GV nhắc HS có thể tìm nhiều hơn 3

trường hợp đã nêu

- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,

chốt lại lời giải đúng

3.Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút )

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

của HS

- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ

để không viết sai những từ đã học

- Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Vương quốc

vắng nụ cười

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- Các nhóm thi đua làm bài

- Đại diện nhóm xong trước đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài

-C ả lớp sửa bài theo lời giải đúng, làm bài vào vở khoảng 15 từ

a là, lạch, làm, lảnh, lãnh,làu, lặm, lẹm, lị, lịa, liếc, lẽn, lật, lầy

- HS đọc yêu cầu của bài tập

Tiết 4: Mĩ thuật

- Tiết 5: Âm nhạc

Trang 10

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

+ Lưu ý: Có những trường hợp phải thực

hiện phép tính trước rồi so sánh sau

- Trước khi làm GV có thể cho bài mẫu và

hỏi để các em trả lời miệng

- HS về nhà xem lại bài làm VBT

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt)

Trang 11

- Tranh minh họa con chuồn chuồn nước.

- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc

bài và trả lời về nội dung bài đọc

- GV nhận xét và chấm điểm

2.Bài mới: (30’)

a Hướng dẫn luyện đọc

+ GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc.

+ GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình

tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt).

- Lượt đọc thứ 1: GV HS đọc đúng

những câu cảm, kết hợp sửa lỗi phát âm

sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng

đọc không phù hợp

- Lượt đọc thứ 2: kết hợp hướng dẫn các

em quan sát tranh, ảnh minh họa con

chuồn chuồn; giải nghĩa thêm từ lộc

vừng (bằng tranh, ảnh – một loại cây

cảnh, hoa màu hồng nhạt, cánh là những

tua mềm)

+ Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

+ GV đọc diễn cảm cả bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài;

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

1/ Chú chuồn chuồn nước được miêu tả

bằng những hình ảnh so sánh nào?

+ Chú chuồn chuồn nước được miêu tả

rất đẹp nhờ biện pháp nghệ thuật nào ?

- 4HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS trả lời câu hỏi

+ HS quan sát tranh minh họa

- 1 HS đọc lại toàn bài

- HS nghe

- Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng…

+ Chú chuồn chuồn nước được miêu tả rất đẹp nhờ biện pháp nghệ thuật so sánh

Trang 12

2/ Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì

sao?

*Đoạn 1 cho em biết điều gì?

3/ Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có

gì hay?

4/ Tình yêu quê hương đất nước của tác

giả thể hiện qua những câu văn nào?

*Đoạn 2 cho em biết điều gì?

* Bài văn nói lên điều gì?

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

+ Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn

- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng

đoạn trong bài

- GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc

bài văn và thể hiện diễn cảm

+ Hướng dẫn kĩ cách đọc 1đoạn văn

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần

đọc diễn cảm (Ôi chao! Chú chuồn

chuồn nước … ……… như còn đang

của HS trong giờ học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

- Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ của chuồn chuồn nước; tả theo cánh bay của chuồn chuồn nước nhờ thế tác giả kết hợp tả được một cách rất tự nhiên phong cảnh làng quê

- Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng; lũy tre xanh rì rào trong gió,

* Đoạn 2 cho thấy tình yêu quê hương, đất nước của tác giả khi miêu tả cảnh đẹp của làng quê

* Ca ngợi vẽ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương

- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

- Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

Trang 13

-Tiết 3: (35’) Kể chuyện(TCT 31)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA(KHÔNG DẠY)

(Củng cố kiến thức đã học) - Tiết 4: (40’) Tập làm văn(TCT 61)

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT

ngữ chỉ tên các bộ phận của con ngựa

được miêu tả; dùng phấn vàng gạch chân

- GV chọn đọc trước lớp 5 bài hay;

chấm điểm một số bài thể hiện sự quan

sát các bộ phận của con vật (BT3)

3.Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1, 2

- HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, phát hiện cách

tả của tác giả có gì đáng chú ý

- HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp cùng nhận xét

- 1 HS nhìn phiếu, nói lại

- 1HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, chọn tả một bộ phận

- Một vài HS phát biểu mình chọn con vật nào, tả bộ phận nào của con vật

- HS viết đoạn văn

- HS tiếp nối nhau đọc kết quả

Trang 14

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

của HS

- Dặn HS quan sát con gà trống

- Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn

văn miêu tả con vật

Tiết 5: Thể dục

- Thứ năm ngày 18 tháng 04 năm 2013

-Tiết 1: (40’) Toán(T154)

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT) I.MỤC TIÊU:

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

SGK

- Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS nêu

lại các dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9; GV

giúp HS củng cố lại dấu hiệu chia hết cho

2, 5 (xét chữ số tận cùng); cho 3, 9 (xét

tổng các chữ số của số đã cho)

Bài tập 2:

- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu lại dấu

hiệu của số chia hết cho cả 2 và 5 (tận

Trang 15

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính

với số tự nhiên

- Nhận xét tiết học

Tiết 2: (40’) Luyện từ và câu (TCT 61)

-THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I.MỤC TIÊU:

- Hiểu được thế nào là trạng ngữ ( ND Ghi nhớ)

- Nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III ), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ ( BT2)

- Bảng phụ viết câu văn ở BT1 (phần Luyện tập)

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập

- 1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ

- 1 HS đặt câu cảm

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT

- HS hoạt động nhóm, suy nghĩ, trả lời lần lượt từng câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc thầm phần ghi nhớ

- 1HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc cá nhân vào vở Một số HS làm bài trên phiếu

- HS phát biểu ý kiến

- HS làm bài trên phiếu dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả

- 1HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS thực hành viết 1 đoạn văn ngắn về 1 lần đi chơi xa, trong đó có ít nhất 1 câu dùng TrN

- Viết xong, từng cặp HS đổi bài sửa lỗi

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	272 KB