Giáo án Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2005-2006

Các hoạt động dạy - học A - KiÓm tra bµi cò: GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “Bốn anh tài” trả lời câu hỏi về nội dung bµi.. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc - HS nối tiếp n[r]

Trang 1

tuần 19 Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2006

tập đọc bốn anh tài

i mục đích yêu cầu

1 Kĩ năng :

- Đọc đúng các từ ngữ ,câu ,đoạn ,bài Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay

Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh ; nhấn giọng ở những từ ngữ

ca ngợi tài năng , sức khoẻ , nhiệt thành làm việc nghiã của bốn cậu bé

2.Kiến thức

- Hiểu từ ngữ mới của bài : Cẩu Khây , tinh thông , yêu tinh

- Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cầu Khây

3 Thái độ : Hiểu biết về năng lực , tài trí của con người

ii đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

iii các hoạt động dạy học

A.Mở đầu : Giới thiệu 5 chủ điểm của học kì II

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu trực tiếp

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lượt

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài

- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

-GV chia lớp thành nhóm

-HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi:

? Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ?

? Có chuỵen gì xảy ra với quê hương của Cẩu Khây?

Trang 2

? Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai ?

? Mỗi người bạn của Cẩu Khây có nhừng tài năng gì?

GV cho HS các nhóm đại diện báo cáo kết quả trước lớp

HS nhận xét , bổ sung , giáo viên khái quát lại toàn bài

HS đọc lướt lại toàn bài tìm nội dung của bài

HS nêu nội dung bài

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Năm HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng

đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn “ Ngày xưa, ở bản kia , diệt trừ yêu tinh”

-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn

3 Củng cố , dặn dò

- Trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng những gì?

- GV nhận xét tiết học

Lop4.com

Trang 3

chính tả ( nghe viết ) Kim tự tháp ai cập phân biệt s/ x , iêc/ iêt

i mục tiêu

1 Kiến thức : Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong bài

Kim tự tháp Ai Cập

2 Kĩ năng : Tìm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng s / x ( hoặc có

iêc /iêt ) để điền vào chỗ trống , hợp với nghĩa đã cho

3 Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.

ii đồ dùng học tập

HS chuẩn bị vở Bài tập Tiếng Việt

A KTBC : GV nêu gương một số HS viết chữ đẹp trong học kì I

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của giờ học cần đạt.

2 Hướng dẫn HS nghe-viết

- GV đọc 1 đoạn văn cần nghe - viết trong bài Kim tự tháp Ai Cập

? Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng như thế nào ?

- HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết chính tả

- HS nêu cách trình bày đoạn văn

- GV đọc từng câu hoặc một bộ phận ngắn trong câu cho HS viết GV đọc cho HS soát lại bài

- GV chấm 7-10 bài Nhận xét chung

3 Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- HS đọc thầm đoạn văn và tự làm bài tập

- Đại diện từng HS làm bài trên bảng

- GV cùng cả lớp nhận xét Bổ sung

Bài tập 3 (lựa chọn)

- GV nêu yêu cầu của bài tập , chon phần a

- HS HS làm bài vào vở bài tập

- HS lên bảng làm

- GV cùng cả lớp nhận xét

Trang 4

- Yêu cầu HS về nhà xem kại bài tập 2b, ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết

Lop4.com

Trang 5

Thứ tư ngày 18 tháng 1 năm 2006

luyện từ và câu

chủ ngữ trong câu kể ai làm gì?

1 Kĩ năng

- Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?, biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn

2 Kiến thức

HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

3 Thái độ : HS có ý thức nói câu có đủ các bộ phận

Vở bài tập Tiếng Việt

A KTBC

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Phần nhận xét

-1 HS đọc nội dung của bài Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, từng cặp trao đổi , trả lời lần lượt ba câu hỏi

Giáo viên kẻ bảng bảng

Các câu kể Ai làm gì? ý nghĩa của CN Loại từ ngữ tạo

thành CN

1.Một đàn ngỗng vươn dài cổ , chúi mỏ

về phía trước ,định đớp bọn trẻ

2.Hừng đút vội khẩu súng vào túi quần ,

chạy biến

3.Thắng mếu máo lấp sau lưng Tiến

4.Em liền nhặt một cành xoan , xua đàn

ngỗng ra xa

5.Đàn ngỗng Kêu quàng quạc , vươn cổ

chạy miết

Chỉ con vật Chỉ người

Chỉ người Chỉ người Chỉ con vật

Cụm danh từ Danh từ

Danh từ Danh từ Cụm danh từ

Yêu cầu HS phát biểu , bổ sung

Nhận xét , kết luận

3.Phần ghi nhớ.

Trang 6

-3,4 HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK

- 1 HS phân tích ví dụ minh hoạ

4 Phần luyện tập

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu của bài

- Giáo viên yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

- Học sinh báo cáo kết quả bài làm của mình

- HS nhận xét , bổ sung

Bài 2:

HS đọc yêu cầu bài

HS tự đặt câu với từ ngữ đã cho làm chủ ngứ , HS trong bàn trao đổi với nhau , nhận xét cho nhau về các câu đặt của mình

HS nối tiếp trình bày câu mình đặt trước lớp

Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá

Bài 3:

HS đọc yêu cầu bài tập , quan sát tranh minh hoạ của bài tập

HS khá , giỏi làm mẫu Lớp suy nghĩ làm việc cá nhận

HS nối tiếp đọc đoạn văn

Lớp nhận xét, bổ sung

Nhận xét tiết học

Lop4.com

Trang 7

kể chuyện bác đánh cá và gã hung thần

1 Kiến thức : HS nắm được nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý

nghĩa câu chuyện.( Ca ngợi bác đánh cá thông minh , mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn )

2 Kĩ năng :

+ Rèn kĩ năng nói : Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ , HS biết thuyết minh lại nội dung mỗi tranh bằng 1,2 câu kể lại được câu chuyện , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên

+ Rèn kĩ năng nghe : Chăn chú nghe cô kể chuyện , nhớ cốt truyện.Nghe bạn kể : nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn

3 Thái độ : Mạnh dạn , tự nhiên khi nói trước đông người

tranh minh hoạ truyện

A KTBC: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện Búp bê của ai ? bằng lời kể của búp bê

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp

2. GV kể chuyện

GV kể lần 1 , HS nghe GV kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện

GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

3 Hướng dẫn HS hiểu yêu cều của bài tập

a.Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bàng 1,2 câu.

-Một HS nêu yêu cầu của bài tập 1

-GV treo tranh minh hoạ

- HS quan sát tranh minh hoạ , suy nghĩ tìm lời thuyết minh cho các bức tranh

- HS nêu nội dung tranh , lớp nhận xét , bổ sung

b Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Một hai HS đọc yêu cầu bài tập 2,3

-Kể chuyện trong nhóm :HS kể chuyện từng đoạn trong nhóm , trao đổi với nhau về

ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể trước lớp : 2,3 nhóm HS thi kể trước lớp toàn bộ câu chuyện , Nêu ý nghĩa

câu chuyện

-Các nhóm khác nghe và nhận xét nhóm bạn kể chuyện

Trang 8

-Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện

GV hỏi : Câu chuyện có ý ngfhĩa gì?

-Lớp nhận xét , bình chọn nhóm , cá nhận kể hay nhất

4 Củng cố , dặn dò

Dăn HS xem trước nội dung bài kể chuyện tiết tuần sau

Lop4.com

Trang 9

Thứ ba ngày 17 tháng1 năm 2006

tập đọc chuyện cổ tích về loài người

I Mục đích, yêu cầu

1.Kĩ năng :

- Biết đọc lưu loát toàn bài

- Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm , dàn trải , dịu dàng

2 Kiến thức:

Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Mọi vật sinh ra trên trái đất này là vì con người , vì trẻ

em hãy dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất

3.Thái độ: HS biết ơn tình cảm mọi người dành cho trẻ thơ

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ ghi nội dung khổ thơ “Nhưng còn cần cho trẻ

Bố dạy cho biết nghĩ ”

III Các hoạt động dạy - học

A - Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “Bốn anh tài” trả lời câu hỏi về nội dung

bài

B - Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài:

2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ 2-3 lượt

- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm,hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài

- Hướng dẫn HS ngắt hơi đúng nhịp thơ

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

HS đọc khổ thơ 1

? Trong “Câu chuyện cổ tích “ này , ai là người được sinh ra đầu tiên ?

HS đọc khổ thơ 2 và trả lời câu hỏi :

?” Sau khi trẻ em sinh ra vì sao cần có ngay mặt trời ?

? Sau khi trẻ em sinh ra vì sao cần có ngay người mẹ ?

Trang 10

? Bố giúp trẻ em những gì ?

? Thầy giáo giúp trẻ em những gì ?

HS đọc thầm lại cả bài thơ , trả lời câu hỏi : Bài thơ có ý nghĩa gì ?

GV khái quát lại nội dung của bài

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

-GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn một khổ thơ tiêu biểu

- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ

3 Củng cố, dặn dò

- Dặn HS đọc lại bai và chuẩn bị bài sau

Lop4.com

Trang 11

Thứ năm ngày 19 tháng 1 năm 2006

tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn

miêu tả đồ vật

1 Kiến thức

- Củng cố nhận thức về hai kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp )trong bài văn tả

đồ vật

2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng viết mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên

3 Thái độ : ý thức học tập và yêu thích môn học.

Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ về hai cách mở bài

A KTBC :

Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm từng đoạn mở bài , trao đổi cùng bạn , so sánh , tìm điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn mở bài

- HS phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét GV kết luận

Bài tập 2 :

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV nhắc học sinh : Bài yêu cầu chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em viết hai đoạn mở bài theo hai cách khác nhau

- HS luyện viết mở bài theo hai cách vào vở

- Một số HS đọc mở bài trước lớp

- Lớp nhận xét , GV nhận xét , đánh giá

3 Củng cố dặn dò

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới

Trang 12

luyện từ và câu

mở rộng vốn từ : tài năng

1.Kiến thức : Mở rộng vốn từ của học sinh thuộc chủ điểm trí tuệ , tài nang Biết sử

dụng những từ đã học để đặt câu và chuyển những từ đó vào vốn từ tích cực

2.Kĩ năng : Biết được một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm

Tư điển tiếng Viết

Vở bài tập tiếng Viết

A KTBC : Một HS nhắc lại ghi nhớ trong tiết luyện từ và câu “ Chủ ngữ trong câu kể

Ai làm gì?”.Nêu ví dụ

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2. Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

- Một HS đọc nội dung bài tập 1

- HS suy nghĩ, trao đổi , chia các từ có tiếng tài vào hai nhóm GV phát cho HS

một vài trang phô tô cho nhóm HS làm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ , tự đặt một câu với một trong các từ ở BT1 2 HS lên bảng viết câu văn của mình HS nối tiếp đọc câu mình đặt

- GV nhận xét

Bài tập3:

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- GV gợi ý : Các em hãy tìm nghĩa bóng của câu tục ngữ xem câu nào có nghĩa

ca ngợi sự thông minh , tài trí của con người

- HS suy nghĩ , làm bài cá nhân

- Cả lớp nhận xét , kết luận ý kiến đúng

Bàitập 4:

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

Lop4.com

Trang 13

- GV giúp học sinh hiểu nghĩa bóng của các câu tục ngữ

- Cho HS nối tiếp nhau nói câu tục ngữ mà mình thích , giải thích lí do

- GV yêu cầu HS nêu một sôd trường hợp sử dụng các câu tục ngữ đó

- Lớp nhận xét

Trang 14

Thứ sáu ngày 20 tháng 1 năm 2006

Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật

1 Kiến thức : Củng cố nhận thức về hai kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rông

)trong bài văn tả đồ vật

2 Kĩ năng : HS viét kế bài mở rông cho bài văn miêu tả đồ vật.

Bút dạ , một số tờ giấy trắng để HS làm bài 2

B KTBC :

2 HS đọc các cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trựctiếp

2 Hướng dẫn HS luyện tập.

Bài tập 1 :

- 1 HS đọc nội dung của bài tập 1 Cả lớp theo rõi trong sách giáo khoa

- HS nhắc lại hai cách kết bài đã học

- HS đọc thầm lại bài Cái nón , suy nghĩ , làm việc cá nhân

- Lớp nhận xét theo tiêu chí của giáo viên

Bài tập 2:

-Một HS đọc 4 đề bài

-Cả lớp suy nghĩ chọn đề bài miêu tả ( cái thước kẻ , cái bàn học , cái trống trường ) Một só học sinh nêu lên lựa chọn của mình

-HS làm vào vở Tập làm văn

-HS trình bày bài viết của mình

HS nhận xét , sủa cách dùng từ , viết câu , diễn đạt GV đánh giá

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới

Lop4.com

Trang 15

Toán Tiết 91: Ki-lô-mét vuông

i Mục tiêu

1.Kiến thức : Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki –lô-mét-vuông.

2.Kĩ năng :Biết đọc viết đúng các số đodiện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét-vuông,biết

1km2=1000 000m2

-Giải bài toán có lời văn liên quan đến các đơn vị đo diện tích :cm2, dm2, m2, km2

-ii đồ dùng dạy học

- VBT Toán- tập 1

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS

b dạy bài mới

1 Giới thiệu ki-lô-métvuông

-GV giới thiệu : Để đo diện tích lớn như diện tích huyện , tỉnh (thành phố ), khu

rừng người ta thường dùng đơn vị đo diện tích ki-lô-métvuông,

- Gv giới thiệu cách đọc và viết ki-lô-métvuông,ki-lô-métvuôngviết tắt là km2

- 1km2=1 000 000m2

2 Thực hành

Bài 1,2

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS tự làm bài vào vở, gọi 4 em trình bày kết quả.,HS khác nhận xét

- GVchữa bài và kết luận chung

Bài 3:

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS tự làm bài vào vở , 1 HS lên bảng làm bài

Bài giải

Diện tích khu rừng hình chữ nhật là :

3x2 =6(km2)

Đáp số : 6km2

- HS nhận xét , chữa bài

Bài 4:

- Cho HS đọc nội dung bài

- HS khá nêu cách giải , HS giải vào vở

- GV chấm điểm

- Chuẩn bị bài sau

Trang 16

Toán Tiết 92: luyện tập

i Mục tiêu

-rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích

Rèn kĩ năng tính toán , giải toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đoki-lô-métvuông

VBT Toán- tập 1

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Thực hành

Bài 1

-HS nêu yêu cầu của bài tập

-HS tự làm bài vào vở, HS trình bày kết quả , HS khác nhận xét

- GV nhận xét ,kết luận chung

Bài 2:

- HS đọc đề của bài tập

- HS tự tóm tắt bài toán

- Cho 1HS khá nêu cách giải , HS tự làm bài vào vở, gọi 1 em lên bảng làm bài

- HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng

Bài 3:

- Cho HS đọc đề của bài tập

- HS lên bảng làm , lớp làm bài vào vở

- HS nhận xét

Bài 4:

- HS tự tóm tắt bài toán

- Cho 1HS khá nêu cách giải , HS tự làm bài vào vở, gọi 1 em lên bảng làm bài

- HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng

Bài 5:

- HS đọc kĩ từng câu của bài toán và quan sát kĩ biểu đồ , mật độ dân số để tự tìm ra câu trả lời

- HS tự làm bài vào vở ,HS trình bày lời giải ,

- HS nhận xét và giáo viên kết luận

- Chuẩn bị bài sau

Lop4.com

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	141,84 KB