Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: - Biết và chỉ được vị trí của Tây Nguyên trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.. - Trình bày được một số đặc điểm của Tây Nguyên Vị trí, địa hì[r]

Trang 1

Tuần 6 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009

Toán

4b-tiết 2, 4a-tiết 3

Luyện tập

A Mục tiêu:

Giúp học sinh :

- Rèn kỹ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ

- Thực hành lập biểu đồ

B Chuẩn bị:

GV: Vẽ sẵn biểu đồ của bài 3

HS : SBT

C Các hoạt động dạy học:

I Bài cũ:

- Nêu miệng bài 2

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung:

- Đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ, thảo

luận trả lời câu hỏi:

Bài 1(33).

- Quan sát biểu đồ, thảo luận trả lời câu hỏi

+ Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1 bao

nhiêu mét vải hoa?

+ 100 m

+ Cả 4 tuần cửa hàng bán được bao

nhiêu mét vải hoa?

+ 700 m

+Số vải trắng tuần nào bán được nhiều

nhất là bao nhiêu mét?

- GV nhận xét, chữa bài

+ Tuần 3 : 300 m

- Yêu cầu HS đọc bài

- Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ trả

lời câu hỏi:

Bài 2(33) Quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi:

- Học sinh làm vào vở

+ Tháng 7 có bao nhiêu ngày mưa? + Có 18 ngày mưa

Trang 2

+Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 là

bao nhiêu ngày?

+12 ngày

+ Trung bình mỗi tháng có bao nhiêu

ngày mưa?

+ (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày)

+ Nêu cách tính trung bình cộng của

nhiều số?

- Nhận xét, chữa bài

+Tính tổng của các số HS rồi lấy tổng đó chia cho số các số hạng

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Bài 3(34)

- Đọc yêu cầu bài + Bài tập yêu cầu gì? + Vẽ tiếp vào biểu đồ số cá T2, T3

9 + Muốn vẽ biểu đồ em làm thế nào? 8

7 + Bên trái biểu đồ cho biết gì? 6

5 + Bên phải biểu đồ cho biết gì? 4

3 + Các cột biểu đồ biểu diễn gì? 2

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK 1

T1 T2 T3 (tháng)

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu cách đọc biểu đồ

- Nhận xét giờ học

Trang 3

Toán (c)

4A- 4B

Luyện tập viết số (BT 1(9) 3 (13) -SBT)

A Mục tiêu:

Giúp học sinh :

- Củng cố về đọc, viết các số tự nhiên có nhiều chữ số

- Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết các số tự nhiên

B Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ

HS : VBT

I Bài cũ:

- Viết các số sau:

+ Bảy mươi nghìn ba trăm bốn mươi

+ 2 chục triệu, 5 triệu, 9 trăm, 2 đơn vị

II Bài mới:

2 Nội dung:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài Bài 1(9- VBT) Viết số thích hợp vào

chỗ chấm:

- Hướng dẫn HS làm bài

- Cho lớp làm bài vào vở bài tập, gọi HS

nêu kết quả

a) 14 000; 15 000; 16 000; 17 000; 18 000; 19 000

b) 48 600; 48 700; 48 800; 48 900; 49 000;

49 100

c) 76 870; 87 880; 76 890; 76 900; 76 910; 76 290

- GV nhận xét, chữa bài d) 75 697; 75 698; 75 699; 75 700; 75

701; 75 702

Bài 3(13- VBT) Viét tiếp vào chỗ chấm:

Trang 4

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở bài tập, trình

bày bài

a)- Số 6 231 874 đọc là: sáu triệu hai trăm ba mươi mốt nghìn tám trăm bảy mươi tư.

- Số 25 352 206 đọc là: hai mươi năm triệu ba trăm năm hai nghìn hai trăm línháu.

- Số 476 180 230 đọc là: bốn trăm bảy mươi sáu triệu một trăm tám mươi nghìn

hai trăm ba mươi

3 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố các kiến thức bài học

- Nhận xét bài

- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Trang 5

Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009 Toán

4a-tiết 1, 4b-tiết 2

Luyện tập chung

A Mục tiêu:

Giúp học sinh ôn tập, củng cố về:

- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên

- Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian

- Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng

B Chuẩn bị:

GV : bảng phụ

HS : SGK

I Bài cũ:

- Nêu cách đọc biểu đồ.

II Bài mới:

2 Nội dung:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

Bài 1(35)

- HS làm SGK, nêu kết quả

a) Số liền sau số: 2 835 917 là 2 835 918 b) Số liền trước số: 2 835 917 là 2 835 916

số Giá trị chữ số 2

82 360 945 2 000 000

1 547 238 200

- GV củng cố kiến thức bài 1

+ Muốn tìm giá trị của các chữ số

trong mỗi số ta căn cứ vào đâu?

+ Căn cứ vào vị trí của chữ số đó thuộc hàng lớp nào?

Trang 6

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Cho lớp làm bài vào SGK, 1 em làm

bài vào bảng phụ, trình bày

- Cho lớp nhận xét, chữa bài

Bài 2(35) Viết chữ số thích hợp vào ô trống:

a) 475 36 > 475 8399 b) 9 3 876 < 913 0000 c) 5 tấn 175kg > 5 75kg2 d) tấn 750kg = 2750kg3

Bài 3(35) Dựa vào biểu đồ dưới đây để viết tiếp vào chỗ chấm:

- Cho HS nêu miệng, nêu cách làm

+ Muốn đọc được biểu đồ ta làm thế

nào?

a) Khối 3 có 3 lớp: 3A; 3B; 3C

b) Lớp 3A có 18 học sinh

3B có 27 học sinh

3C có 21 học sinh

+ Cách tìm trung bình cộng của nhiều

số?

d) (18 + 27 + 21) : 3 = 22 (học sinh)

- Cho HS thảo luận, nêu miệng Bài 4(35) trả lời các câu hỏi:

a) Năm 2000 thuộc thế kỷ XX b) Năm 2005 thuộc thế kỷ XXI

- Củng cố các kiến thức bài học

+1 thế kỷ có bao nhiêu năm?

+ Muốn biết thế kỷ XXI kéo dài từ

năm nào đến năm nào cần biết gì?

c) Thế kỷ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100

- Nêu cách so sánh số tự nhiên?

- Cách tìm số trung bình cộng

- Đọc biểu đồ

- nhận xét giờ học

- Về nhà ôn bài + chuẩn bị bài giờ sau

Trang 7

Khoa học

Một số cách bảo quản thức ăn

A Mục tiêu:

Sau bài học HS có thể:

- Kể tên các cách bảo quản thức ăn

- Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng

- Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách

sử dụng thức ăn đã được bảo quản

B Chuẩn bị:

GV : Hình trang 24, 25 SGK

HS : Đồ dùng học tập

C Các hoạt động dạy học.

I Bài cũ:

- Vì sao phải ăn nhiều rau, quả chín hàng ngày?

II Bài mới:

2 Nội dung:

HĐ1: Các cách bảo quản thức ăn.

- Cho học sinh quan sát hình 24, 25,

thảo luận nêu những cách bảo quản thức

ăn trong từng hình

- Học sinh nêu miệng

- Phơi khô

- Đóng hộp

- Ướp lạnh

- Cho lớp nhận xét - bổ sung

- Làm mắm

- Làm mứt

- Ướp muối

Hoạt động 2: Cơ sở khoa học của các

cách bảo quản thức ăn.

- Cho HS thảo luận và trả lời các câu hỏi - HS thảo luận nhóm 2

Trang 8

+ Nguyên tắc chung của việc bảo quản

thức ăn là gì? + Làm cho thức ăn khô để các vi sinh vật

không phát triển được

- HS chọn a, b, c, e là làm cho các vi

sinh vật không có điều kiện hoạt động

- ý d là ngăn không cho vi sinh vật xâm

nhập vào thực phẩm

* Kết luận: GVchốt ý

a) Phơi khô, nướng, sấy b) Ướp muối, ngâm nước mắm c) Ướp lạnh

d) Đóng hộp e) Cô đặc với đường

HĐ 3: Một số cách bảo quản thức ăn.

- Kể tên 3 5 loại thức ăn và cách bảo

quản ở gia đình em?

- HS nêu miệng VD: Cá ớp muối Thịt làm ruốc Thịt sấy khô (trâu, lạp sườn)

* Kết luận:

- Để thức ăn được lâu, không bị mất

chất dinh dưỡng người ta làm như thế

nào?

Hoạt động nối tiếp:

- Em biết thêm điều gì mới qua tiết học?

- Khi mua những thức ăn đã được bảo quản cần chú ý điều gì?

- Về nhà ôn bài+ Chuẩn bị bài sau

Trang 9

Chính tả

Người viết truyện thật thà

A Mục tiêu:

1 Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn: Người viết truyện thật

thà.

2 Biết tự phát hiện lỗi, và sửa sai lỗi trong bài chính tả

3 Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x hoặc có thanh hỏi, thanh ngã

B Chuẩn bị:

GV : Viết sẵn nội dung bài tập 2

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Bài cũ:

- Viết các từ bắt đầu bằng l/n

- Viết các từ bắt đầu có vần en/eng

II Bài mới:

1 Hướng dẫn nghe - viết:

- 1 HS đọc bài

+ Ban-dắc là một ngời như thế nào? + Là một nhà văn nổi tiếng thế giới có tài

tưởng tượng tuyệt vời

- Cho HS luyện viết tiếng dễ lẫn - HS viết bảng con

lúc sắp lên xe, nên nói, lâu nghĩ, nói dối, Ban-dắc

- Cho 1 HS phát âm lại

- GV nhắc nhở cách trình bày

- Đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại toàn bài

- Thu một số bài chấm, nhận xét

- HS viết bài

- HS soát bài

2 Luyện tập

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS tự đọc bài, phát hiện và sửa lỗi

Bài số 2(56) Tập phát hiện và sửa lỗi trong bài chính tả của em Ghi các lỗi

và cách sửa lỗi vào sổ tay của em.

- Lớp đọc thầm

- Lớp nhận xét

Trang 10

- GV nhận xét

Bài số 3(57) Tìm các từ láy:

- HS nêu miệng + Có tiếng chứa âm s

+ Có tiếng chứa âm x

+ Suôn sẻ; sốt sắng; say sa + Xôn xao; xì xèo; xanh xao

- GV nhận xét - đánh giá

- Chuẩn bị bài giờ sau

Trang 11

Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009 Toán

Tiết 2- 4A, tiết 3- 4B

Luyện tập chung

A Mục tiêu:

Giúp học sinh tự kiểm tra:

- Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong 1 số, xác định

số lớn nhất, số bé nhất trong 1 nhóm các số

- Mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo khối lượng hoặc đo thời gian

- Thu thập và xử lí 1 số thông tin trên biểu đồ

- Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số

B Chuẩn bị:

- Bài kiểm tra

1 Nêu yêu cầu bài

2 Phát bài kiểm tra

- Yêu cầu hs làm bài kiểm tra ra

giấy:

- Đề bài: Bài 1,2,3/36; 37

Bài 1936) Bài 1(5 điểm) Mỗi ý khoanh

đúng cho 1 điểm:

a D d C

b B e C

c C

Bài 2 (2,5đ) Bài 2(36)

a Hiền đã đọc 33 quyển sách.

b Hoà đã đọc 40 quyển sách.

c Hoà đọc nhiều hơn Thực 15 quyển sách.

d Trung đọc ít hơn Thực 3 quyển sách.

e Hoà đã đọc nhiều sách nhất.

g Trung đọc ít sách nhất.

h Trung bình mỗi bạn đã đọc được:

(33 + 40 + 22 +2 5) : 4 = 30 (quyển sách)

Trang 12

Đáp số: 30 quyển sách.

Bài 3(2,5 đ) Bài 2(36)

Bài giải

Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán là:

120 : 2 = 60 (m)

Số mét vải cửa hàng thứ ba bán là:

120 x 2 = 240 (m) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là:

(120 +60+240):3= 140 (m) Đáp số: 140 m

3 Thu bài, nhận xét tiết kiểm tra.

Trang 13

Địa lí

Tiết4- 4B, Tiết 5-4A

tây nguyên

A Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Biết và chỉ được vị trí của Tây Nguyên trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Trình bày được một số đặc điểm của Tây Nguyên (Vị trí, địa hình, khí hậu)

- Rèn kĩ năng xem lược đồ, bản đồ

B Chuẩn bị:

GV: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

C Các hoạt động dạy - học.

I Bài cũ:

- Nêu điều kiện tự nhiên ở trung du Bắc Bộ

- Hoạt động và sản xuất của con người ở trung du Bắc Bộ

II Bài mới:

2 Nội dung:

HĐ1: Tây Nguyên - xứ sở của những cao nguyên xếp tầng.

- GV cho HS quan sát bản đồ địa lý tự

nhiên Việt Nam và thực hiện các yêu cầu

sau:

+ Chỉ vị trí tây Nguyên trên bản đồ - HS lên tìm chỉ vị trí Tây Nguyên

+ Chỉ trên bản đồ và nêu tên các cao

nguyên từ Bắc xuống Nam

- Cho HS thảo luận

+ Xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp

đến cao

+ Nêu đặc điểm tiêu biểu của từng cao

nguyên

+ Kon-Tum; Plây cu; Đăk lắc; Lâm Viên;

Di Linh

- HS thảo luận nhóm 2

+ Đắclắc Kon-tumPlây cuDinh LinhLâm Viên

+ Đắc lắc là cao nguyên rộng lớn cao trung bình 400m xung quanh có nhiều hố tiếp giáp

+ Kon-tum: Cao nguyên rộng lớn trung bình 500m bề mặt cao nguyên khá bằng phẳng có chỗ giống như đồng bằng

+ Plây- cu:Tương đối rộng lớn cao 800m + Dinh Linh: Có độ cao trung bình là

Trang 14

Các cao nguyên được

xếp thành nhiều tầng

Kom Tum

Khí hậu:

+ Mùa mưa + Mùa khô

* Kết luận: Chốt ý, chỉ bản đồ

1000m, tương đối bằng phẳng

+ Lâm Viên: Cao trung bình 1500m là cao nguyên cao nhất, không bằng phẳng

HĐ2: Tây Nguyên có 2 mùa rõ rệt mùa

mưa và mùa khô.

- Cho HS quan sát và phân tích bảng số

liệu về lượng mưa trung bình tháng ở Buôn

Ma Thuật

- HS thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm lên trình bày

+ ở Buôn Ma Thuật có những mùa nào?

ứng với những tháng nào?

+ Có 2 mùa: Mùa mưa và mùa khô Mùa mưa từ T5T10, còn mùa khô từ T1T4

và T11, T12

+ Em có nhận xét gì về khí hậu Tây

Nguyên?

+ Khí hậu ở Tây Nguyên tương đối khắc nghiệt, mùa mưa, mùa khô phân biệt rõ rệt, lại kéo dài không thuận lợi cho cuộc sống của người dân nơi đây

* Kết luận: GV chốt ý.

HĐ3: Sơ đồ hoá kiến thức vừa học.

+ Cho HS thảo luận - HS thảo luận theo dãy (3')

- Đại diện trình bày

Tây nguyên

- Lớp nhận xét - bổ sung

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau

Trang 15

Toán (c)

Tiết 6-4A, tiết 7-4B

Ôn: Đơn vị đo thời gian (36, 39, 1(22)

A Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập củng cố cách chuyển đổi các đơn vị đo thời gian

- Biết vận dụng vào làm bài

B Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ

HS : SGK

C Các hoạt động dạy - học.

I Bài cũ:

II Bài mới:

2 Nội dung:

Bài 36 (9-SBT)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài a) Sắp xếp các đơn vị đo thời gian: Năm,

tháng, thế kỉ, ngày, phút, giây, giờ, tuần lễ theo thứ tự từ bé đến lớn

- Cho HS làm bài vào vở - Thế kỉ, năm, tháng, ngày, giờ, phút, giây

- Chữa bài, nhận xét

+ Quan sát bảng và trả lời câu hỏi trong

bài

+ Nêu cách làm

a) Hùng chạy nhanh nhất, Minh chạy chậm nhất

b) Minh, Việt, An, Hùng

chấm:

- Cho HS làm bài vào vở bài tập, nêu

kết quả

1 phút = 60 giây

60 giây = 1 phút

3 phút = 180 giây

8 phút = 480 giây

1 thế kỉ = 100 năm

100 năm = 1 thế kỉ

Trang 16

- nhËn xÐt, ch÷a bµi

phót = 10 gi©y

1 6

thÕ kØ = 20 n¨m

1 5 thÕ kØ = 25 n¨m

1 4

3 Cñng cè, dÆn dß:

- Cñng cè c¸c kiÕn thøc bµi häc

- NhËn xÐt giê häc

- DÆn HS vÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi

sau

Trang 17

+

Toán Thứ năm ngày tháng năm 2009

Phép cộng

A Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Cách thực hiện phép cộng không nhớ và có nhớ

- Rèn kỹ năng làm tính cộng

B Chuẩn bị:

- Bảng phụ, bảng nhóm

C hoạt động dạy - học

I Kiểm tra:

II Bài mới:

2 Nội dung:

a) Ví dụ: 48352 + 21026 = ?

- Nêu thành phần trong phép tính cộng

- HS nêu

- Số hạng + số hạng = tổng

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép

tính cộng trên

- Cho HS làm bài ra nháp, nêu kết quả

- Nêu miệng cách thực hiện phép cộng?

- Đặt tính rồi tính

+ Cộng theo thứ tự từ phải sang trái

48352 21026 69378 + Em có nhận xét gì về phép tính trên?

b) VD2: 367859 + 541728 =?

- Nêu ví dụ

- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính

+ Đây là phép tính cộng không nhớ

+ Muốn thực hiện phép cộng ta làm thế

nào?

- Cho HS nêu miệng cách thực hiện

- Cho HS so sánh cách thực hiện của hai ví

dụ trên

- Đặt tính rồi tính:

367859 541728 909587

- Đây là phép cộng có nhớ

*Qua 2 ví dụ trên vậy muốn tính tổng của

2 số có nhiều chữ số ta làm thế nào?

- 3 - 4 học sinh nêu

2 Thực hành:

Trang 18

+ +

- Cho HS làm bảng con

- Nêu cách thực hiện phép cộng

- HS làm bảng con

2968 + 6524 3917 + 5267

2968 3917

6524 5267

9492 9184

186954 + 247436 793575 + 6425

186954 793575

247436 6425

434390 800000

- Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta làm

thế nào?

Bài 3(39)

- HS làm vào vở

- Cho HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- 12 học sinh

- Trồng: 325164 cây lấy gỗ

và 60830 cây ăn quả

- Bài tập hỏi gì?

- Muốn biết tổng số cây huyện đó trồng

được bao nhiêu ta làm thế nào?

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- nhận xét chữa bài

- Huyện đó trồng: ? cây

Giải

Số cây huyện đó trồng

325164 + 60830 = 385994 (cây)

Đáp số: 385994 cây

Bài 4(39) Tìm x:

- Nêu tên gọi của thành phần chưa biết?

- Cách tìm số bị trừ

- Cho HS làm bài vào vở

- HS nêu

x - 363 = 975

x = 975 + 363

x = 1338

- Muốn thực hiện phép cộng ta làm như thế nào?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	167,22 KB