Giáo án Lớp 1 - Tuần 19

- Cho häc sinh quan s¸t tranh vµ 1 em t×m c©u - Häc sinh quan s¸t tranh vµ øng dông th¶o luËn - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc - Gi¸o viªn söa sai - Lớp đọc câu ứng dụng - Giáo viên đọ[r]

Trang 1

Tuần 19

Thứ hai ngày … tháng … năm 200…

Học vần

ăc – âc

I Mục tiêu

- Đọc và viết được:ăc, âc, mắc áo, qua gấc

- Đọc được câu ứng dụng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

III HOạt động

1 Kiểm tra bài cũ

- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh đọc

2 Bài mới

a) Giới thiệu

- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới

ăc– âc

- Giáo viên đọc

- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới

- Học sinh đọc b): Dạy vần:ăc

* Nhận diện

- Vần ăc gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện

b1) Đánh vần và phát âm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ă-c

- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá

m- ăc- măc- sắng – mắc

mắc áo

- Giáo viên chỉnh sửa

- Học sinh đánh vần

b2) Cho học sinh ghép vần

- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên

bộ chữ

- Học sinh ghép vần và ghép tiếng

Trang 2

b3) Luyện bảng

- Giáo viên viết mẫu vần: ăc

- Giáo viên viết mẫu tiếng: ăc

- Giáo viên nhận xét và sửa sai

- Học sinh luyện bảng con

Học sinh luyện bảng con

c): Dạy vần: âc

* Nhận diện

- Vần âc gồm những âm nào?

- So sánh: ăc – âc

- Vần ăc và âc giống và khác nhau ở chỗ nào?

- Học sinh nhận diện

- Học sinh so sánh

c1) Đánh vần và phát âm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần:

g - âc – gâc - sắc – gấc

gấc- quả gấc

- Giáo viên chỉnh sửa

c2) Cho học sinh ghép vần

bộ chữ

- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ

c3) Luyện bảng

- Giáo viên viết mẫu vần : âc

- Giáo viên viết mẫu tiếng: âc- quả gấc

d) Đọc từ ngữ ứng dụng

- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng

- Giáo viên giải thích nghĩa

- Giáo viên đọc lại

- Học sinh đọc

Tiết 2: Luyện tập

3 Luyện tập

a) Luyện đọc

- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK

- Học sinh lần lượt đọc:

màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ nhấc chân

- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu

- Học sinh đọc và gạch chân vần mới

Trang 3

ứng dụng

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên sửa sai

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Học sinh quan sát tranh và thảo luận

- Học sinh đọc

- Lớp đọc câu ứng dụng

b) Luyện viết

- Cho học sinh viết vở tập viết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết

ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm

bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế

- Học sinh luyện viết trong vở tập viết

c) Luyện nói

- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói:

: Ruộng bậc thang

Gợi ý: tranh vẽ gì ?

- Chỉ tranh và dùng lời nói để giới thiệu với các

bạn ruộng bậc thang

- ở vùng nào có ruộng bậc thang ? ( GV giới thiệu

ruộng bậc thang là ruộng trồng lúa ở miền núi )

- ở miền núi ruộng phải làm giống bậc thang để

làm gì ? ( để giữ nước )

-

- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề

- Các bạn khác nhận xét và

bổ sung

4 Củng cố dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập TV

- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 78

- Học sinh đọc lại bài

ĐạO Đức

bài 9 : lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo ( t 1)

i MụC TIÊU

- hs hiểu thầy giáo cô giáo là những người không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy các em cần lễ phép , vâng lời thầy giáo cô giáo

- HS biết lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo

II TàI LIệU Và PHươNG TIệN

- Vở bài tập đạo đức

- Bút chì màu

- Tranh bài tập 2 phóng to

- điều 12 công ước quốc tế về quyền trẻ em

Trang 4

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1 :Đóng vai ( bài tập 1 )

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm

đóng vai theo 1 tình huống của bài 1

- Em cần làm gì khi gặp thầy giáo cô giáo

- Em làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ

tay thầy giáo cô giáo ?

GV kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo

cần chào hỏi lễ phép

- Khi đưa hoặc nhận vật gì cần đưa bằng 2

tay ( lời nói : thưa cô , em cảm ơn cô

Hoạt động 2 : HS làm bài tập 2

- GV kết luận : Thầy giáo cô giáo đã không

quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ các em để tỏ

lòng biết ơn các em cần lễ phép , lắng nghe và

làm theo lời thầy giáo cô giáo dạy bảo

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ , liên hệ giáo dục HS

- Về nhà thực hành tốt bài học chuẩn bị bài

sau kể về 1 bạn biết vâng lời thầy giáo cô giáo

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai

- Một số nhóm lên trình bày trước lớp cả lớp thảo luận và nhận xét

- Nhóm nào thể hiện được lễ phép , vâng lời thầy giáo , cô giáo

- HS trả lời câu hỏi

- HS tô màu tranh

- HS trìn bày và giải thich lí do vì sao mà tô màu vào quần áo bạn

đó ?

- Cả lớp trao đổi và nhận xét

Thứ ba ngày … Tháng … năm 200…

TOáN

BàI 70 : Mười một , mười hai

I mục tiêu

- Giúp HS nhận biết số 11 gồm 1 chục và một đơn vị

- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- Biết đọc , viết các số 11 , 12 Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số

II Đồ dùng dạy học

- Bó chục que tính và que tính đều

III Các hoạt động daỵ học chủ yếu

A.Bài cũ

Trang 5

- Cho học sinh nhắc lại 1 chục gồm bao

nhiêu đơn vị ?

B Bài mới

1 Giới thiệu số 11

- Giáo viên cho HS thao tác trên que

tính

- HS lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính

rời được tất cả bao nhiêu que tính ?

Mười que tính và 1 que tính là 11 que

tính

- GV ghi bảng : 11

- Đọc là : mười một

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị v

- Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau

tính

- HS lấy 1 bó chục que tính và 2 que

tính rời được tất cả bao nhiêu que tính ?

Mười que tính và 2 que tính là 12 que

tính

- Đọc là : mươi hai

- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị vi

- Số 12 có chữ số 1 và chữ số 2 viết liền

nhau

3 Thực hành :

Bài tập 1: Đếm số ngôi sao rồi điền số đó

vào ô trống (Dùng cho HS yếu)

- GV treo tranh vẽ lên bảng

Bài tập 2 : Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô

trống có ghi 1 đơn vị

- Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có

ghi 2 đơn vị

- Một em học sinh lên trả lời câu hỏi

- HS thực hành trên que tính

- HS trả lời câu hỏi : 10 que tính và

1 que tính là 11 que tính

- HS đọc : mười một

- Số 11 là số có 2 chữ số

- HS trả lời câu hỏi : 10 que tính va

2 que tính là 12 que tính

HS đọc : mười hai

- HS luyện tập ở vở bài tập

- Một hai HS lên điền kết quả

Trang 6

- GV treo tranh lên bảng

Bài tập 3 : Dùng bút màu hoặc bút trì đen

tô 11 hình tam giac , 12 hình vuông

Bài tập 4 : Điền đủ các số vào mỗi vạch

của tia số

- Giáo viên cho HS chơi trò chơi thi đua

giữa 2 tổ ‘

- GV nhận xét đánh giá

- HS quan sát tranh thảo luận theo cặp một vài em lên đièn kết quả

- HS thực hành trong vở bài tập toán

- Đại diện 2 em của 2 đội lên thi các bạn khác cổ động viên

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét giờ về ôn lại bài làm phần bài tập còn lại

Học vần

uc – ưc

I Mục tiêu

- Đọc và viết được:uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

III HOạt động

1 Kiểm tra bài cũ

- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Học sinh đọc

2 Bài mới

a) Giới thiệu

- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần mới

uc– ưc

- Giáo viên đọc

- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới

- Học sinh đọc b): Dạy vần:uc

* Nhận diện

Trang 7

- Vần uc gồm những âm nào? - Học sinh nhận diện

b1) Đánh vần và phát âm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: uc

truc- truc- nặng – trục

cần trục

b2) Cho học sinh ghép vần

bộ chữ

- Học sinh ghép vần và ghép tiếng

b3) Luyện bảng

- Giáo viên viết mẫu vần : uc

- Giáo viên viết mẫu tiếng: uc

c): Dạy vần: ưc

* Nhận diện

- Vần ưc gồm những âm nào?

- So sánh: uc – ưc

- Vần uc và ưc giống và khác nhau ở chỗ nào?

- Học sinh nhận diện

- Học sinh so sánh

c1) Đánh vần và phát âm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần:

l - ưc – lưc – nặng - lực

lực- lực sĩ

c2) Cho học sinh ghép vần

bộ chữ

- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ

c3) Luyện bảng

- Giáo viên viết mẫu vần : ưc

- Giáo viên viết mẫu tiếng: ưc- lực sĩ

Trang 8

- Giáo viên nhận xét và sửa sai Học sinh luyện bảng con

d) Đọc từ ngữ ứng dụng

- Cho 2 -3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng

- Giáo viên giải thích nghĩa

- Giáo viên đọc lại

- Học sinh đọc

Tiết 2: Luyện tập

3 Luyện tập

a) Luyện đọc

- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK

- Học sinh lần lượt đọc:

máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực

- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu

ứng dụng

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên sửa sai

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Học sinh đọc và gạch chân vần mới

- Học sinh quan sát tranh và thảo luận

- Học sinh đọc

- Lớp đọc câu ứng dụng

b) Luyện viết

- Cho học sinh viết vở tập viết

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết

uc, ưc, cần trục , lực sĩ

- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm

bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế

- Học sinh luyện viết trong vở tập viết

c) Luyện nói

- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói:

: Ai thức dậy sớm nhất

Gợi ý: tranh vẽ gì ?

Chỉ tranh và giới thiệu người và vật trong bức

tranh Mọi người đang làm gì ?

- Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy ?

- Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ?

- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề

- Các bạn khác nhận xét và

bổ sung

Trang 9

4 Củng cố dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập TV

- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 79

- Học sinh đọc lại bài

THể DụC

Bài 19 : Bài thể dục – trò chơi

I MụC tiêu

- ôn trò chơi “ nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức đã có sự chủ

động

- làm quen với 2 động tác : Vươn thở và tay của bài thể dục Yêu cầu thực hiện

được ở mức cơ bản đúng

II ĐịA ĐIểM PHươNG TIệN

- Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi

III NộI DUNG Và PHươNG PHáP LÊN LớP

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài

học từ học kì 2

- GV nên để cán sự tập hợp lớp trước đó giáo

viên chỉ đạo giúp đỡ

- GV cho HS khởi động

2 Phần cơ bản

* Động tác vươn thở 2 , 3 lần , 2 x 4 nhịp

- GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải

thích và cho HS tập bắt trước

- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho

HS tập lần 2

 Động tác tay 2 , 3 lần

- - GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải

- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số

- HS khởi động : đứng tại chỗ

vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Trò chơi GS tự trọn

- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV

Trang 10

thích và cho HS tập bắt trước

- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho

HS tập lần 2

 Ôn 2 động tác vươn thở và tay

- GV quan sát sửa sai

 Trò chơi nhảy ô tiếp sức

- GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt lại

cách chơi

- Cho HS chơi thử 1 lần

3 Phần kết thúc

- GV cho HS tập các động tác hồi sức

- Đi theo nhịp và hát

- Trò chơi hồi tĩnh

- GV cùng HS cùng hệ thống bài học

- GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà

- HS thực hành tập theo sự hướng dẫn của GV

HS thực hành tập 2 , 3 lần

HS thực hành chơi trò chơi dưới sự chỉ đạo của GV

Hoạt động tập thể

Sưu tầm và trình bày về cao dao, tục ngữ

nét đẹp truyền thống quê hương

I Mục tiêu

- HS vui trình bày ca dao, tục ngữ nét đẹp truyền thống quê hương

- Giáo dục HS yêu quê hương đất nước

II Chuẩn bị

Nội dung các bài ca dao, tục ngữ

III Các hoạt động

Hoạt động 1 Giáo viên nêu ý nghĩa của buổi

sinh hoạt

- Giáo dục HS yêu quê hương đất nước

Hoạt động 2 : Thi văn nghệ theo chủ đề

a) Cho HS ôn lại các bài ca dao, tục ngữ theo

chủ đề

b) Cho HS thi đọc ca dao, tục ngữ giữa các

tổ

c) Cho HS đóng theo tiểu phẩm tự chọn

- HS đọc các bài ca dao, tục ngữ theo chủ đề

- HS đọc ca dao, tục ngữ giữa các tổ

- Các bạn khác nhận xét đánh giá

- HS đóng tiểu phẩm

Trang 11

3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- GV nhận xét giờ , liên hệ giáo dục HS luôn

kính yêu đảng , Bác , quê hương đất nước

Thứ tư ngày … tháng … năm 200…

TOáN

BàI 71: Mười ba , mười bốn , mười lăm

A mục tiêu :

- Giúp hs nhận biết số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị

- Biết đọc , viết các số 13 , 14 , 15 nhận biết số có 2 chữ số

B Đồ DùNG DạY HọC

- Các bó chục que tính và các que tính rời

C Các hoạt động dạy và học

tính

- Mười que tính và 3 que tính là 13 que

tính

- Đọc là : mười ba

- Số 13 có 2 chữ số 1 và số 3 viết liền

nhau

2 Giới thiệu số 14 :

tính

- Mười que tính và 4 que tính là 14 que

tính

- HS trả lời câu hỏi : 10 que tính va 3 que tính la` 13 que tính

- HS đọc : mười ba

- HS trả lời câu hỏi : 10 que tính va 4 que tính là 14 que tính

- HS đọc : mười bốn

Trang 12

- Đọc là : mươi bốn

- Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị vi

- Số 14 có 2 chữ số 1 và số 4 viết liền

nhau

3 Giới thiệu số 15 : Tiến hành tương tự

như số 13 và sô 14

4 Thực hành :

Bài tập 1 : Học sinh tập viết các số thứ tự

từ bé đến lớn (Dành cho HS yếu)

- HS viêt các số vào ô trống theo thứ tự

tăng dần , giảm dần

Bài tập 2 : Học sinh đếm số ngôi sao ở

mỗi hình rồi điền số vào ô trống

- GV nhận xét

Bài tập 3 : Học sinh đếm số con vật ở

mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó

Bài tập 4 : HS viết các số theo thứ tự từ 0

đến 15 trên tia số

GV cho học sinh chơi trò chơi theo 2 tổ

GV nhận xét và đánh giá

C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét giờ về ôn lại bài làm

phần bài tập còn lại

- HS luyện tập ở vở bài tập

- Một hai HS lên điền kết quả

- HS quan sát tranh thảo luận theo cặp một vài em lên đièn kết quả

- HS thực hành trong vở bài tập toán

Đại diện 2 em của 2 đội lên thi các bạn khác cổ động viên

- Đại diện 2 em HS của hai tổ lên thi các bạn khác cổ động viên

Học vần Bài 79: ôc - uốc

I Mục tiêu

- Đọc và viết được:ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

II Đồ dùng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	153,9 KB