Bài mới : Giới thiệu bài: Ở lớp 6 các em đã học Cấu tạo từ trong đó phần nào các em đã nắm được khái niệm từ ghépđó là những từ phức được cấu tạo ra bằng cách ghép các tiếng có nghĩa với[r]
Trang 11
1
Ngày
Ngày : 10- 08- 2010
RA
Lí Lan
A
-
-
lai nhân = $
-
B TÂM ! "# !$ %# THÁI
1
- Tình
-
2
-
- Phân tích
ngày khai
- Liên
3 Thái
C 4"5 PHÁP
-
D TRÌNH 6 8 "
1
2 Bài
3 Bài =>': GV $($ $* bài
giáo lên
."? @ GIÁO VIÊN VÀ "
SINH
DUNG BÀI 6 8
* "? 1 : chung
?
?
?
HS:
HS :
VB
GV:
GV:
I F "G CHUNG
*H IJK' : ra là , bài
kí
2 Tóm
II "N % O
1 P, tìm *'HR )S khó:
a
b &' khó
* Háo
lòng
Trang 2? Em hãy xác
Gv $ $ thích , vài [ khó.
? VB có
Hs chia
GV :Yêu
? Theo dõi vb , em hãy cho
? #$ $) a $ xúc gì trong tình hai
$Z a
Hs :Trao F$ (2’) trình bày
Gv :
? Tâm
tác
Hs : Phát
? Theo em
Hs :
GV
Hay vì lí do nào khác ?
? Chi
Hs : Tìm , + =#$T
?
? Em
? Trong
?
7 A trong em ?
Hs : `, =,T
? Em
dành cho em?
Hs : r .
*
* Can
2 Tìm
a
-
khai
-
b Phân tích
* 2/ dung
- con:
+ Trìu
I trò ngày mai vào =(P 1( Giúp % thu 1>P $#Sg
+ -Tâm
+ Suy con + nào quyên
I
+ Hôm nay % không AP trung vào '$* gì
+
+
Yêu
&$ '($ con
-
Trang 3?
giáo Be
Hs phát .$)
? Nét
? Nêu ý
Gv :
? Thông
?
HS :
-
thân
-
-
- Tóm
- Tâm
-
“ H$ $ con , hãy can lên , ? $($ này là ? $($ $* kì c W ra”
3 * 2 E - dòng - * Ý - trò to III "F 6Y Z " E RÚT KINH "G ………
……….………
………
Trang 4
1
2
Ngày
Ngày : 10 08 2010
] TÔI
Et- Môn – _ 2a A-mi-xi
A
- Qua
B TÂM ! "# !$ %
1
- j< =r< 'Z tác $ Ét - môn - b < A - mi - xi
- Cách giáo
- * A $) +r $?P qua hình 7 , 7
2
-
- Phân tích
3 Thái
C 4"5 PHÁP
-
D TRÌNH 6 8 "
1
2 Bài ,<:
? So sánh tâm
? Vài trò
3 Bài
kính
vô tình hay
giúp ta
hôm nay c giúp ta tình " các A cha % &$ '($ con cái mình
*
A tác % ,tác IJ!
? Em hãy nêu
$
?
?
B nào?
?
cho con ,
Hs : `, =,T
Gv :
Gv : Cho HS tóm
HS :
I F "G CHUNG
1 Tác %5
- Ét - môn - b < A - mi - xi (1846-1908)là nhà
2.Tác IJ:
-
- giáo B sâu !6 trong a ,nhân 'A trung tam
là
3
4 Tóm S
Trang 5Gv:
*
# $% !
GV: Cùng hs I toàn , vb ( trong khi I )
' mình)
Hs : Nêu , gv :
?
? Hình
? Em
nào
?
Hs: r , =,T
? Em hãy nêu
dung
Gv :
? Tìm
.& &$ '($ En-ri-cô?
? Qua a em thái , " & &$ '($
En-ri-cô ntn?
HS/ =#$
? Theo em
$) vb sgk?
Hs :
? Em
.& ?
? Theo em
mà = $ '$? ?
Hs :
Gv :H
Gv : Tích
o$ cho En-ri – cô em rút ra bài I gì
Hs : Phát $) T
HS: HI thêm VB “& T ?” và “Vì sao
hoa cúc có A cánh VW
*
- Thái
P %e Qua VB em I bài I gì?
-
-
bê”
1 P, tìm *'HR )S khó
a
b.Tìm ' khó
*
tôn
*
a sai =N
2 Tìm
a
-
-
- Còn
b Phân tích
*2/ dung Hoàn
- En-ri-cô khi cô giáo
-
=N 6.& _ '$? cho En-ri-cô
Tình cô
- Dành mình vì con
Thái
+ vào tim & 'A
+ +Con mà +
-
gia
công lao ,
- Yêu N con " =E$ =N + Không bao
+ Con P $ xin =E$ %
+ Con hãy N xin % hôn con
sâu !
* 2 E :
- Sáng ri-cô ! =E$ '($ %
-
Trang 63
III "F 6Y Z "
E RÚT KINH "G
………
……….………
………
Trang 7
1
3
Ngày
Ngày : 12- 08- 2010
A
-
-
- Có ý
B TÂM ! "# !$ %
1
-
-
2
-
-
-
3 Thái 23:
-
ghép
C 4"5 PHÁP
-
D TRÌNH 6 8 "
1
2
3 Bài =>' : bài:
là
có
hôm nay
* "? 1: Tìm A ' ghép ^ 0EI và
' ghép chính I7!
GV: Treo
? Em hãy so sánh
?
?
chính?
?
ghép chính PBe
Hs:
? ? nào là [ ghép cp?Cho VD?
Hs:
I Tìm *'HR chung.
1 Các IJK' )S ghép:
* &' ghép chính I7:
VD:
a - Bà:
cha
- Bà
Bà
b – Vui:
- Vui lòng: Tình thích thú,hài lòng
Vui
Trang 8Gv:
? Quan sát trong các
Hs : Phát
?
Gv
*
? Em có
* GV ImR ý các [ M4 +G= lách,Qùa cáp.Các
các
* GV khái quát IK' bài,
HS
Bài 1/15: Cho HS làm vào
làm
Bài 2,3/15: HS
Bài 4/15:
*
- 2I bài,làm bài AP
- Tìm
Lí Lan
-
* Ghi
-
sung ghép trong chính
* &' ghép ^ 0EI:
VD:
Các
* Ghi
- pháp
2 /*.k ,sk )S ghép:
II t8G u4 Bài 1/15: Phân = $ [ ghép
- TGCP: Lâu
-
(6N b$
Bài 2/15: [ ghép chính PB
Bút chì
Vui tai ( dây Làm quen III "5 6Y Z " E RÚT KINH "G
………
……….………
………
Trang 9
1
4
Ngày
Ngày / 16- 08- 2010
A
-
-
B TÂM ! "# !$ %# THÁI
1
- Khái
- Yêu
2
-
-
3 Thái 23:
-
liên 1?
C 4"5 PHÁP
-
D TRÌNH 6 8 "
1
3 Bài =>' : bài:
* "? 1: Tìm liên (= và
IZ liên (= trong # $%
HS:
? Theo : 6I dòng En-ri-cô có )
* GV
?
không?(không)
? OA En-ri-cô A $) rõ vì lí do
gì?Hãy tìm lí do xác
($ /
1 Vì các câu
2 Vì các câu
3 Vì $3 các câu còn có r liên 1?
HS :Phát $) T
* GV
làm nên
câu,các
I Tìm *'HR chung.
1 Liên
a Tính liên
VD:
Các câu
] liên 1?
b Ghi
- Liên
co
2
a Liên
Trang 10?
P $ có tính gì?
? Liên 1? có vai trò ntn?
Hs : Trao F$ (2) trình bày.
HS :HI VD ghi W B 2 sgk/18 vào
? So sánh
_ chép $? hay sai W E nào?
Hs : Phát
?
không có r liên 1?e
*GV
f[6 g có tính liên 1?T
GV:
HS :
?
liên 1? hay không?.Hãy s ra và ($
các
Hs: Phát $) T
? Tóm
- nào?
* GV khái quát
*
Bài 1/19:
lý
HS làm vào
Bài 3/19 (HS
các câu liên 1? '($ nhau
*
- 2I bài,làm bài AP còn = $
- Tìm $) phân tích tính liên 1? trong ,
-
bê
- x, ngày kia……còn bây $#
Phép
-
" con
Phép =-P
b Liên (= A / dung:
VD: Bài AP 2 sgk/19
- Tôi
Có
có
c Ghi
- Liên
- Liên
-
P
II
Bài 1/19
(1)
“Ra….này!”.(2)Và ông……hành lang (5)nghe =#$S các cô.(3)Các NS
Bài 3/19
Bà
SBà khi nào…bà …cháu….? là bà ôm cháu vào lòng,hôn cháu…
III "F 6Y Z "
E RÚT KINH "G
………
……….………
………
Trang 11
2
5, 6
Ngày
Ngày /hT 08 2010
V
A
- Hi
-
B TÂM ! "# !$ %# THÁI
1
-
-
-
2
-
'A
-
3 Thái 23: Rèn
C 4"5 PHÁP
D TRÌNH 6 8 "
1
2
3 Bài =>': bài
Trong
con
1 cách
*"? 1 : chung
? Tác $ " tác PM này là ai?
? Em hãy nêu
sáng tác
? Tác PM , ) = $ nào?
Hs tìm $) + =#$
Gv:
Gv :
GV: XI$ hs I bài
? Em hãy tóm
Gv : X$ $ thích [ khó.
?
HS :
I '>' )*'gR chung.
1.Tác % : Khánh Hoài.
2.Tác IJ:Chú thích * Sgk / 26
r rT
II
1
2 Tìm # $%
+
tay " hai anh em Thành và "
+ Còn = $/ ] , chia tay " " '($ =(P
Trang 12Gv:
Gv :Yêu
?
'A chính ?
?
gì
Hs :
Gv :
? Em hãy nêu hoàn
Thành và P $ chia tay nhau?
? Tình
sâu
Hs :
Gv :
?
chia 2 con búp bê Vê
mâu
Hs : Phát $) T
?
ntn?
? Chi
GV /W' ý: A & 2 con búp bê C D
nhau
lòng -O tha,…
? Em có
trong câu
? Chính vì
anh em
quý?
Hs :
Ti () 2
Theo dõi
Gv :Yêu
Hs :
? Trong
tay " '($ =(P I làm cô giáo bàng
hoàng và chi
sao ?
Hs :
Gv :
D"? 3 & (=
? Em hãy nêu
Phân tích
a Hoàn
hai anh em
b
+
" anh
-
áo cho anh
-
- Thành anh
Tình nhân A 6'> tha " hai anh em
c
- Cô bút máy
- Em tôi
=>
3
- Xây
-
Trang 13Gv:
? Qua câu
Hs :
Gv:
GV : Thông
Hs :
-
- Tìm
-
-
cách chân rT
- qua
- #$ 1) r nhiên theo trình r r '$*T
Ý
- Là câu
em
->
r nhiên, trong sáng " các em
*Ghi Sgk / 27
III
E RÚT KINH "G
………
……….………
………
Trang 142
7
Ngày
Ngày / 21 08 2010
TRONG % O
A
-
-
B TÂM ! "# !$ %# THÁI
1
2
-
-
3 Thái
C 4"5 PHÁP
D TRÌNH 6 8 "
1
2 !'H= tra bài ,<: ? ? nào là liên 1? trong vb ?
?
3 Bài =>': bài
Trong
Dàn bài
là 1
sinh không qua tâm
nay
, P lí
*
GV :Yêu
tay
? Em
TNTPHCM, hãy cho
HS: Tên ,
Nêu yêu
?
Gv :
, rõ ràng
? Em có
không ? Ví B có ) '$? lí do +( sau a ($ '$? tên
không ?
Hs : Phát .$) T
?
I Bài *P,
1
VD:
- Tên,
- Yêu
Các
P lí
Trang 15Hs :
Gv :
Chú ý câu
?
ntn so
? Trong câu
trong
Hs :
Gv : ]& ý.
?
Gv : Yêu
? Câu
? OA cách 1) này P lí E nào ? ( Làm cho câu
Hs : Phát
? [ em rút ra bài I gì 'Z 1 & B rành
, P lí
Hs :
Gv : Khái quát
2 :
* GV khái quát
Gv :
D"? 5 Hướng dẫn tự học.
-
2
vb
- P $ cĩ r phân $* + rịi
- Trình
L dàng B
3 Các
3
II
Bài )vd 2 :
- Mb:
- Tb: $?P theo TT$ thơi con
- Kb: Cịn = $
`& B _ rành P lí
Bài )vd 3: ] rành P lí vì
các
s 1) = $ '$* I 7 P $ là trình bày kinh
Trong a $) 4 = $ khơng P $ nĩi 'Z '$* I
III Hướng dẫn tự học
E RÚT KINH "G
………
Trang 16
2
8
Ngày
Ngày / 19 08 2010
MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN
A
- Có những hiểu biết bước đầu về mạch lạc trong văn bản và sự cần thiết phải làm cho văn
bản có mạch lạc
- Vận dụng kiến thức về mạch lạc trong văn bản vào đọc- hiểu văn bản và tạo lập văn bản viết , nói
B TÂM ! "# !$ %# THÁI
1
- Cĩ
-
2
3 Thái 23: Nghiêm túc trong $# I
C 4"5 PHÁP
-
D TRÌNH 6 8 "
1
2 !'H= tra bài ,<:? `& B " vb là gì ?
?
3 Bài =>' : bài
Nĩi
$ r liên 1? - c '($ nhau ? H) làm $Z a thì cơ cùng các em tìm $) $? I này
$% !
GV : Yêu N hs I ví B trong sgk.
?
trong vb cĩ
nêu trong sgk ?
? Khái
?
xa
? OA r = cĩ vai trị ntn &$ '($ vb ?
Hs :
Gv :
(" 2 ! )
"? 2 :Các A ( / # $% cĩ tính
I Bài *P,
1
- Thơng & , liên B , khơng 7 quãng
2 Các A ( / vb cĩ tính
Trang 17Gv : Yêu
? Hãy cho .$? tồn , r '$* trên xoay quanh r '$*
chính nào ? ( chia tay)
?
Hs
Gv : Trong vb
hơm nay , cĩ
? Hãy cho
liên * nào trong các &$ liên * ($ : Liên * #$
gian , khơng gian , liên
?
1 vb
Hs :
Gv :
hs
Gv :Yêu N hs I bài AP 1
? Nêu yêu N " bài AP 1? (HSTLN)
? Bài AP 2 yêu N chúng ta P $ làm gì ?
D"? 4 Hướng dẫn về nhà
-
-
trong vb Z nĩi 'Z , Z tài
- Các ràng P lí
* Ghi : sgk/ 32
II
* Bài EI 1 /32,33
+ Ý " xuyên & tồn
N " làng quê vào mùa
- Câu N $($ $* bao quát 'Z
! vàng trong #$ gian
- Hai câu xúc 'Z màu vàng
- quán và rõ ràng cho
các
*Bài EI 2 :
Ý quanh '$* chia tay " 2 7 +9
và 2 con búp bê ….do a , làm
III Hướng dẫn về nhà
E RÚT KINH "G
………
……….………
Trang 18
3
9
Ngày
Ngày : 23 08 2010
CA DAO- DÂN CA NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH
A
- Hiểu được khái niệm về ca dao,ø dân ca
- Nắm được giá trị tư tưởng, nghệ thuật của những câu ca dao, dân ca về tình cảm gia đình
B TÂM ! "# !$ %# THÁI
1
- Khái niệm ca dao, dân ca
- Nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của nhũng bài ca dao về tình cảm gia đình
2
- Đọc- hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình
- Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh, ẩn dụ, những mô típ quen thuộc trong các bài ca dao trữ tình về tình cảm gia đình
3 Thái 23: có ý thức sưu tầm và học thuộc những câu ca dao về tình cảm gia đình.
C 4"5 PHÁP
-
D TRÌNH 6 8 "
1
2 !'H= tra bài cũ :
? Tĩm
? Nêu ý
3 Bài =>' : bài
và suy
D"? 1 :Tìm khái ca dao-dân ca
? Những tác phẩm ca dao, dân ca theo các em tác giả là
ai?
? Những tác phẩm ấy thường viết về đề tài gì?
? Vậy những tác phẩm mà do tập thể nhân dân sáng tạo
nên ấy chúng thuộc thể loại văn học nào?
? Em $) ? nào là ca dao – dân ca?
Hs :suy nghĩ và trả lời
Gv : nhận xét, X$($ $* thêm 'Z ca dao , dân ca cho hs rõ
I '>' )*'gR chung.
1.Tác % : tập thể nhân dân 2.Tác IJ: Ca dao- dân ca
viết về tình cảm gia đình
* Khái
Trang 19GV: HI 4 bài ca dao sau a I$ hs I = $
( chú ý
Hs : Phát
GV :
Cù lao chín
(hòn cù lao,cù lao tràm)
? Theo em ,
) 1? P thành 1 vb ?(Vì 4 . có nd tình gia
V )
? Trong
bài ?
- Bài 1:
- Bài 2 : ` J _ quê nhà
- Bài 3 : ` J và lòng kinh yêu ông bà
- Bài 4 : Tình anh em " = O
? Có gì
dao?
HS:
quen =4
Gv :
? Bài 1 là =#$ " ai , nói '($ ai 'Z '$* gì ?
? Tìm
bài1?
Hs:
Gv :
Gv :
- Bài ca dao
xa quê
? Tâm
? Tâm
nào ? - G gian : ; - Không gian : ngõ sau
Gv : X$ $ thích , phân tích không gian ( =* trong ca dao
? Hãy nêu
? Em còn
cha
Hs : Xung phong
Gv :
Bài 3 :
?
Hs : Trình bày
Gv :
? Tình
Gv :* Tình
ntn?
Hs:
? Bài ca dao trên
Hs : + =#$T
Gv :
1
2 Tìm # $%
y ,f,
*Bài 1:
- #$ % ru con , nói '($ con , 'Z công lao cha %
- cha % &$ '($ con cái
-
và trách '($ cha %
- Cách so sánh dân dã , quen
- Phép
- Âm
*Bài 2 :
- Tâm
xa quê ,
-
Bài 3 :
- “Ngó lên” thái
&$ '($ ông bà
- So sánh 7 , : bao
Bài 4 :
- Khuyên
,
- So sánh
Trang 20D"? 3 : & (=
? Em hãy nêu một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu được
sử dụng trong các bài ca dao?
HS:nêu
Gv :nhận xét, kết luận
? Các bài ca dao về tình cảm gia đình nêu lên ý nghĩa gì
đối với đời sống của mỗi con người?
HS:nêu
Gv :nhận xét, kết luận
?
HS
Gv :
D"? 3 : Hướng dẫn về nhà.
-
-
-
liêng " tình anh em
3
Nghệ thuật:
- sử dụng biện pháp so sánh, ẩn dụ, đối xứng, tăng cấp
- Có giọng điệu ngọt ngào mà trang nghiêm
- Diễn tả tình cảm qua những mô típ
- Sử dụng thể thơ lục bát và lục bát biến thể
Ý nghĩa các văn bản.
Tình cảm đối với ông bà, cha mẹ, anh em và tình cảm ông bà, cha mẹ đối với con cháu luôn là những tình cảm sâu nặng,
thiêng liêng nhất trong đời sống của mỗi con người
III Hướng dẫn về nhà
E RÚT KINH "G
………
………
... class="text_page_counter">Trang 11
5,
Ngày
Ngày /hT 08 2 010
V
A... class="text_page_counter">Trang 16
Ngày
Ngày / 19 08 2 010
MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN... - Có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn cần thiết phải làm cho văn
bản có mạch lạc
- Vận dụng kiến thức mạch lạc văn vào đọc- hiểu văn tạo lập văn viết , nói
B