Giáo án lớp 1 - Tuần 7 năm 2011

-Hs theo dâi -NhËn xÐt giê häc,khen ngîi hs viÕt đẹp.Dặn hs về nhà luyện viết thêm.. Giíi thiÖu bµi.[r]

Tuần 7 - buổi 1

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011

Bài 27: Ôn tập I- Mục tiêu:

- Hs đọc và viết được một cách chắc chắn các âm, chữ vừa học trong tuần: p-ph đến y, tr

- Đọc được từ và câu ứng dụng

II.Đồ dùng dạy – học :

- Bảng ôn

- Tranh minh họa nội dung truyện

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3 Ôn tập (27’)

- Các âm, chữ vừa

học: ph, gi, g

nh, tr, ng

- Ghép chữ thành

tiếng:

+ Bảng 1:

+ Bảng 2

* Đọc từ ứng

dụng: quả nho, tre

ngà,

*Luyện viết từ ngữ

ứng dụng: tre ngà

Tiết 2 :

4.Luyện tập

* Luyện đọc bài

ôn tiết 1

- Luyện đọc câu

- Gọi cá nhân đọc bài y, tr (SGK)

- Viết: y, tế, tre ngà

- Nhận xét, ghi điểm

- Những âm nào đã học trong tuần?

GV dẫn dắt để giới thiệu bài

- Gắn bảng ôn lên bảng

- Có thể phân tích âm 2 con chữ cho

HS ghi nhớ

- Đọc âm…

- Cho HS ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở hàng ngang và đọc trơn theo thứ

tự và không theo thứ tự

- GV đọc tiếng bất kì

- Cho HS ghép tiếng ở cột dọc với dấu thanh và đọc

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giải thích nhanh các từ đơn ở bảng 2: í ới, lợn ỉ, ì ạch, ầm ĩ

- Giới thiệu từ ứng dụng

- Giải thích, đọc mẫu

- Đọc cho HS tự viết: tre ngà

- Nhận xét, lu ý nét nối giữa các con chữ, khoảng cách giữa các chữ

- Cho HS đọc bài trên bảng lớp tiết 1

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Đọc, viết theo yêu cầu

- p, ph, nh, q, qu, gi

- Có thể đối chiếu, bổ sung -Hs trả lời

-Chỉ âm và đọc các chữ trong bảng ôn

- Chỉ chữ

- Vừa đọc âm vừa chỉ

- Ghép và đọc:

pho, phô, pha, phe, phê nho, nhô, nha, nhe, nhê

- Chỉ tiếng do GV đọc

- Ghép và đọc:

i, ì, í, ỉ, ĩ, ị

y, ỳ

-Đọc thầm

- Đọc cá nhân, cả lớp

- 1-2 HS đọc lại

- Viết bảng con

- Nhận xét

- Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

ứng dụng: “quê bé

hà có nghề xẻ

gỗ, giã giò”

(10’)

*Luyện viết:

(15’)

* Kể chuyện: Tre

ngà

(5’)

- ý nghĩa

5.Củng cố dặn dò:

( 5’)

- Treo tranh 3

- Hãy kể về cảnh làm việc trong tranh minh họa?

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Nhận xét, đọc mẫu

- Nhắc HS mở bài 27 và viết

-quan sát uốn nắn hs viết đúng

- Kể diễn cảm lần 1

- Lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Cho HS kể theo nhóm (mỗi nhóm kể nội dung 1 tranh)

-Mời 1,2 nhóm kể chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

- Nêu ý nghĩa: Truyền thống đánh giặc của trẻ nước Nam

- Những âm nào đã học trong tuần?

- Gắn bảng ôn lên bảng

- Gọi 1-2 HS khá đọc bài

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài sau: ôn các âm, chữ đã học

- Cảnh 2 ngời đang xẻ gỗ, một ngời đang giã dò

- HS đọc (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- 1- 2HS đọc lại

- HS viết bài vào VTV

- HS đọc tên truyện

- HS nghe kể truyện

- HS kể theo nhóm

- Đại diện nhóm kể

- HS khác theo dõi ,nhận xét

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011

Tiếng việt : ôn tập âm và chữ ghi âm I- Mục tiêu:

- Hs đọc, viết được một cách chắc chắn chữ và âm đã học: x, s, ch, h, ph

- Đọc đợc các từ ứng dụng : phố nhỏ, trở về, giá đỗ

- Đọc đợc câu ứng dụng

II.Đồ dùng dạy – học :

- GV: bảng ôn

- HS : vở kẻ li

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1 :

1.Kiểm tra bài cũ

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3.Ôn tập (28’)

- Ôn các chữ ghi âm

e i o u a

- Gọi cá nhân đọc bài ôn tập

- Viết quả nho, nhà ga

- Nhận xét, ghi điểm

- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

- Treo bảng ôn 1

- GV đọc âm

- Cho HS ghép âm ở cột dọc với âm

ở hang ngang và đọc

2,3 hs đọc và viết bài theo yêu cầu

-Theo dõi

…

ngh

- Ghép chữ thành

tiếng

- Ghép với dấu

thanh:lê,cọ,thỏ,khế

- Đọc từ ứng dụng:

phố nhỏ, trở về, giá

đỗ

Tiết 2:

4.Luyện tập(30’)

*Luyện đọc bài tiết

1

- Luyện đọc câu ứng

dụng

*Luyện viết:

phố nhỏ, giá đỗ.

* Kể chuyện:

Tre ngà

5.Củng cố dặn dò:

(5’)

- Sửa lỗi phát âm cho HS

- Cho HS ghép âm ở cột dọc với âm

ở hang ngang và đọc

- Sửa lỗi phát âm cho HS

-Cho hs tự ghép các âm và dấu đã

học

- Nhận xét sửa lỗi cho hs

-Cho hs thảo luận nhóm đôi cách

đọc

- Gọi hs đọc -Giới thiệu từ ứng dụng

- GV đọc

- Cho hs luyện đọc

- Cho hs đọc bài trên bảng lớp tiết 1

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Sửa phát âm

- Yêu cầu HS viết 2 dòng vào vở

- Theo dõi, uốn nắn

- Kể lại câu chuyện một lần

- Cho HS kể theo nhóm theo nội dung từng tranh

- Nhận xét tuyên dương

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS đọc lại cả bài

- Nhận xét giờ học

- Dặn: ôn lại các bài đã học trong HK1

- Đọc các âm ở hàng ngang

và cột dọc

- Chỉ chữ

- Lên bảng đọc âmvà chỉ chữ

- Ghép và đọc (cá nhân, cả lớp): re, ri, ro, ru, ra

che, chi, cho, chu, cha

-Thảo luận

- Ghép và đọc: ve, vè, vé -2,3 hs đọc lại toàn bảng -Đọc thầm

- Đọc cá nhân, tập thể

- 1- 2 HS đọc bài

- HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, cả lớp)

- Đọc cá nhân, tập thể -Luyện đọc câu ứng dụng theo yêu cầu của gv

- Luyện viết vào vở tập viết

- Nghe kể chuyện

- Kể theo nhóm

- Đại diện từng nhóm lên kể từng đoạn

- 1 HS đọc lại cả bài

Toán : KIEÅM TRA

I Muùc tieõu:

- Kieồm tra keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa hoùc sinh veà :

 Nhaọn bieỏt soỏ lửụùng trong phaùm vi 10, vieỏt caực soỏ 0  10

 Nhaọn bieỏt soỏ thửự tửù moói soỏ trong daừy soỏ 0  10

 Nhaọn bieỏt hỡnh vuoõng, hỡnh troứn, hỡnh tam giaực

II.Đồ dùng dạy - học:

HS: Vở bài tập toán.

III Đề bài:

- GV: sử dụng đề kiểm tra trong vở bài tập Toán.

- HS : mở vở, lần lượt làm bài

IV Đáp án:

Bài 1: Số

Bài 2: Số

0, 1, 2, 3, 4, 5 5, 6, 7, 8, 9 0, 1, 2

Bài 3: (>, <, =)?

8 > 5 3 < 9 4 < 8

V Cách đánh giá:

- Bài 1: 3 điểm (Mỗi ý đúng ghi 0,75 điểm; )

- Bài 2: 4 điểm (Mỗi ý đúng ghi 0,25 điểm.)

- Bài 3: 3 điểm (Mỗi ý đúng ghi 0,75 điểm.)

Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011 Tiếng việt : CHệế THệễỉNG – CHệế HOA (Tieỏt 1) I/ Muùc tieõu:

Kieỏn thửực:Hoùc sinh bieỏt ủửụùc chửừ in hoa vaứ bửụực ủaàu laứm quen vụựi chửừ vieỏt hoa Kyừ naờng:Nhaọn ra vaứ ủoùc ủửụùc caực chửừ in hoa trong caõu ửựng duùng: B, K, S, P, V Thaựi ủoọ:Yeõu thớch ngoõn ngửừ tieỏng vieọt, luyeọn noựi tửứ 2 – 3 caõu theo chuỷ ủeà Ba Vỡ

II.Đồ dùng dạy – học :

- Giaựo vieõn:Baỷng chửừ thửụứng , chửừ hoa

- Hoùc sinh: Saựch, baỷng con, boọ ủoà duứng tieỏng vieọt

III Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

- Y/cầu HS đọc, viết: nhà ga, quả nho, tre ngà, ý nghĩ

- Y/cầu 2 HS đọc bài 27 trong SGK

- GV nhận xét ghi điểm

- GV treo bảng chữ in hoa

- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi

- 3- 4 HS đọc, viết

- 2 HS đọc bài trong SGK

3*.Nhaọn dieọn chửừ

hoa (27’)

+Chửừ in hoa gaàn

gioỏng chửừ in thửụứng

laứ: C, E, EÂ, I, K, L,

O, OÂ, ễ, P, S, T,U,

ệ,V, X, Y

+Chửừ in hoa khaực

chửừ in thửụứng laứ: A,

Aấ, AÂ, B, D, ẹ, G,

H, M, N, Q, R

* Tiết 2

4.Luyện tập:

*Luyeọn ủoùc

- Đọc câu ứng

dụng: “Bố mẹ cho

bé và chị Kha đi

nghỉ hè ở Sa Pa”

(20’)

* Luyện nói:

Ba Vì

(10’)

bảng

+ Chữ in hoa nào gần giống chữ in hoa thường nhưng kích cỡ thì lớn hơn?

+ Chữ in hoa nào không giống chữ in thường?

KL + Các chữ in hoa và in thờng

khác nhau nhiều là:A, Ă, Â, B D, Đ,

G, H, M, N, Q, R

- GV chỉ vào chữ in hoa, hướng dẫn

HS dựa vào chữ in thường để nhận diện ra và đọc âm

- GV che phần chữ thường

- Yêu cầu HS luyện đọc lại bài

ở tiết 1

-Treo tranh 3: Quan sát và nhận xét xem tranh vẽ gì?

- GV giới thiệu và ghi lên bảng câu ứng dụng

- GV giới thiệu chữ viết hoa: Chữ

đứng ở đầu câu: Bố Tên riêng: Kha,

Sa Pa

- GV chỉnh sửa lời phát âm cho HS

- GV giải thích Ba Vì và đọc mẫu

* Treo tranh 4 và giới thiệu:

+ Sa Pa là 1 thị trấn nghỉ mát thuộc tỉnh Lào Cai

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày trớc lớp

- C, I, K, L, O, Ô, Ơ, S, P,

T, U, Ư, V, X, T, Y

- A, Ă, Â, B, D, E, Ê, G, H

- HS tiếp tục theo dõi bảng chữ thường, chữ hoa

- HS đọc

- HS đọc chữ in hoa (nhóm, cá nhân, cả lớp)

- HS luyện đọc lại bài ở tiết 1: 7- 8 em

- HS quan sát tranh vẽ minh hoạ và nêu những cảnh trong tranh

- HS đọc những chữ in hoa

có trong câu: 2- 3 em: Bố, Kha, Sa Pa

- HS luyện đọc câu ứng dụng: cá nhân, mhóm, tập thể

- HS luyện đọc bài trong SGK: cá nhân, tập thể

- HS đọc tên bài luyện nói:

Ba Vì

-Theo dõi và nhắc lại -quan sát và nhận biết

5.Củng cố dặn dò:

(5’)

+ Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì tỉnh

Hà Tây Tương truyền cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh đã diễn

ra từ đây

- GV có thể cho HS mở rộng chủ đề luyện nói về vùng đất có nhiều cảnh

đẹp ở tỉnh mình

-Cho hs đọc lại bảng chữ in hoa vừa học

- Dặn HS về nhà ôn lại bài xem trước bài 29

2,3 hs lên bảng chỉ và đọc bài

- HS đọc lại toàn bài

Toán : (26)

Phép cộng trong phạm vi 3

I Mục tiêu:

* Giúp HS:

- Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bẩng cộng trong phạm vi 3

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

II.Đò dùng dạy – học :

- GV: 2 con gà, 3 ô tô (Tranh minh hoạ)

- HS: Bộ đồ dùng toán 1

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3 Giới thiệu phép

tính cộng, bảng

cộng trong phạm

vi 3: (14’)

*.Phép cộng:

1+1= 2

* Phép cộng:

2+1= 3

* Phép cộng :

-Gọi 2,3 hs đọc các số từ 0 đến 10 và ngược lại

- Nhận xét cho điểm

- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

- Treo tranh gà con và nêu bài toán

“ Có 1 con gà, thêm 1 con gà nữa Hỏi tất cả có mấy con gà?”

- GV chỉ vào mô hình và nêu: 1 con

gà thêm 1 con gà được 2 con gà

? 1 thêm 1 được mấy?

- GV: Ta viết 1 thêm 1 bằng 2 như

sau: 1+1= 2

Dấu + gọi là “cộng”

Đọc là: 1 cộng 1 bằng 2

- Ghép phép tính 1 + 1 = 2?

(? ) 1 cộng 1 bằng mấy?

( H.dẫn tương tự 1+1= 2)

( H.dẫn tương tự)

- HS hát tập thể

- HS nêu lại bài toán

- HS nêu câu trả lời: “ 1 con

gà thêm 1 con gà

được 2 con gà”

- HS nêu: “ 1 thêm 1

được 2”

- HS đọc laị

- HS ghép và đọc laị

1 + 1 = 2

1+2= 3

*Quan sát hình vẽ

chấm chòn

4 Thực hành

(15’)

Bài 1 Tính:

1 + 1 =…

Bài 2 Tính:

1 2 1

1 1 2

… … …

Bài 3 Nối phép

tính với số thích

hợp

5.Củng cố dặn

dò: (4’)

* GV chỉ các phép tính trên bảng và nêu: Đó là phép cộng

- Để giúp HS ghi nhớ GV hỏi:

(?) 1 cộng 1 bằng mấy?

3 bằng mấy cộng mấy?

* GV nêu câu hỏi từ các tập hợp chấm tròn để HS nhận biết: 2+1=3;

1+2= 3 tức là 2+1 cũng bằng 1+2 (vì

cùng bằng 3)

- GV nêu y/c và hướng dẫn HS áp dụng bảng cộng vừa học để làm bài

+ Nhận xét bài làm

- GV giới thiệu phép tính viết theo cột dọc

- GV làm mẫu 1 phép tính:

1

+

1

2

- Cho HS chơi trò chơi: “Nối nhanh, nối đúng”

- GV nêu cách chơi, luật chơi, thời gian chơi

- GV nhận xét, tuyên dương

-Gọi 2,3 hs đọc lại bảng cộng 3

- Dặn HS ôn lại các phép cộng trong phạm vi 3

1 + 1 = 2

3 = 2 + 1, 3 = 1 + 2

- HS quan sát nhận biết

- HS làm vào vở, chữa bài

1 + 1 = 2 1 + 2 = 3

2 + 1 = 3

- HS làm bảng con, 3 hs làm trên bảng

1 2 1

1 1 2

2 3 3

- HS chơi trò chơi

- Cả lớp nhận xét kết quả

1 + 1 = 2

3 = 2 + 1, 3 = 1 + 2

- HS đọc lại các phép cộng trong phạm vi 3

Tự nhiên xã hội: ( Bài:7 )

Thực hành đánh răng, rửa mặt

I/Mục tiêu:* Giúp HS:

- Đánh răng, rửa mặt đúng cách

- HS biết áp dụng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

II.Đồ dùng dạy – học :

- GV: mô hình răng, bàn trải, kem đánh răng trẻ em, chậu, xà phòng thơm

- HS: bàn chải răng, cốc, kem đánh răng, khăn mặt

III Hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3* Khởi động:

Trò chơi “Cô

bảo” (25’)

4* Hoạt động 2:

Thực hành đánh

răng

5* Hoạt động 3:

Thực hành rửa

mặt

6.Củng cố dặn

dò: (5’)

-Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs

- Nhận xét

- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

- GV nêu cách chơi: HS chỉ làm điều

GV yêu cầu khi có từ “Cô bảo” do

GV nói ở đầu Nếu GV không nói từ

đó mà em nào làm theo điều GV yêu cầu thì sẽ bị phạt Số người bị phạt lên

đến 5 người thì phải làm 1 trò vui cho cả lớp xem

- GV nhận xét

1/ GV đặt câu hỏi: Hãy chỉ vào mô

hình hàm răng và nói: Đâu là: mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai của răng?

? Hàng ngày, em quen chải răng nh thế nào?

+ GV làm mẫu trên mô hình và hướng dẫn cách chuẩn bị và cách đánh răng

2/ Cho các nhóm thực hành đánh răng

1/ Rửa mặt như thế nào là đúng cách, hợp vệ sinh ?

- GV hướng dẫn rửa mặt:

+ Chuẩn bị khăn sạch

+ Rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước trước khi rửa mặt

+ Dùng bàn tay sạch hứng nước sạch

để rửa mặt, xoa kỹ vùng xung quanh mắt, trán, 2 má, miệng, cằm

+ Dùng khăn khô lau sạch mắt, vò sạch khăn vắt khô lau tai, cổ…

+ Giặt khăn bằng xà phòng, phơi nắng

- Cho HS thực hành rửa mặt

* Kết luận: ở nhà, các em cần đánh răng, rửa mặt cho hợp vệ sinh

- Các em dùng nước tiết kiệm nhưng vẫn phải đảm bảo vệ sinh

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau

- HS tham gia chơi trò chơi

- HS chỉ vào mô hình răng

và trả lời: mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai của răng

- 1 số HS trả lời, làm thử

động tác chải răng bằng bàn chải và mô hình

+ HS thực hành đánh răng

+ HS nêu cách rửa mặt đúng cách, hợp vệ sinh  trình diễn động tác rửa mặt  cả lớp nhận xét

-quan sát nhận biết

+ HS t/ hành rửa mặt

-Theo dõi và ghi nhớ

- HS tham gia chơi trò chơi.

Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011

Mĩ thuật : vẽ màu vào hình quả ( trái ) cây

I.Mục tiêu:

- Nhận biết màu các loại quả quen biết

- Biết dùng màu để vẽ vào hình các quả

II.Đồ dùng dạy – học :

- Gv: Vật mẫu (một số quả), tranh (ảnh) về các loại quả

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu.

1.Kiểm tra bài cũ

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3.Hướng dẫn hs

cách làm bài tập

(7’)

Bài tập vẽ màu:

Vẽ màu quả cà,

quả xoài (h3- Vở

tập vẽ)

4.Thực hành

(15’)

Nhận xét- đánh

giá.(5’)

5.Củng cố dặn

dò:(3’)

-Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs -Nhận xét

- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

- Giới thiệu một số quả: xoài, bầu, bí, táo…

- Yêu cầu hs xem hình 1, 2 $7

(?) Đây là quả gi?màu gì ? (?) Quả có màu gì?

-Cho hs quan sát h3 và hỏi: (?) Đây là quả gi?

(?) Quả cà có màu gi? ( lúc chín, lúc xanh)

-GV hướng dẫn vẽ theo các bước sau:

B1: chọn quả định vẽ và phác thảo hình quả

B2 : sửa lại cho giống quả mâũ

B3 : tô màu cho phù hợp

-yêu cầu hs thực hành vẽ 1 quả mà mình thích

- Theo dõi giúp hs vẽ và tô màu phù hợp

- Chọn 1 số bài đẹp để hướng dẫn hs nhận xét

- Nhận xét giờ học

- Quan sát màu sắc của hoa, quả

- Hs lấy vở, màu vẽ

- Hs quan sát, nhận biết

- Quả xoài màu vàng

- Quả táo màu hồng

- Quả bầu màu xanh

- Quả cà và quả xoài

- Hs tự trả lời

- Hs thực hành và vẽ màu vào quả

-Quan sát và nhận xét bài của bạn

Toán ( 27 ):Luyện tập

I Mục tiêu

* Giúp HS :

- Củng cố về bảng cộng trong phạm vi 3 và luyện tính cộng trong phạm vi 3

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính cộng

II.Đồ dùng dạy – học :

1 GV: bảng phụ viết nội dung bài

III Hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ

(3’)

2 Giới thiệu bài

(1’)

3 Hướng dẫn làm

bài tập ( 30’)

Bài 1: Số

Bài 2: Tính

Bài 3: Viết số

thích hợp vào ô

trống

1 + 1 =

Bài 4: Tính:

1 + 1 =

2 + 1 =

Bài 5: Viết phép

tính thích hợp

4.Củng cố dặn

dò.(4’)

-Gọi hs đọc các phép cộng trong phạm vi 3

- Nhận xét cho điểm

- Gv dẫn dắt để giới thiệu bài và ghi bảng

- Y/ cầu HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán

- Khi viết xong, y/c HS nêu bằng lời từng phép tính đó

-Hướng dẫn HS nêu cách làm bài rồi cho HS làm bài và chữa bài

- Hướng dẫn HS nêu cách làm bài

- GV giúp HS nhận xét kết quả làm bài cuối: 1+2=2+1

- Cho HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán

theo cặp

- Cho HS tự làm các tranh còn lại

- GV tóm tắt nội dung bài

- Dặn hs ôn lại các bài tập trên

-2,3 hs đọc

- Có 2 con thỏ thêm 1 con thỏ nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu con thỏ? (2- 3 HS nêu bài toán); Ngược lại:…

- HS viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh: 2+1=3 ; 1+2=3

( VD: Chỉ vào 2+1=3 và nêu:

“ hai cộng một bằng ba” )

- HS làm bài và chữa bài

1 2 1

1 1 2

2 3 3

- HS tự làm bài

- 2HS chữa bài

-hs tự làm bài

1 + 1 = 2 3 = 2 + 1

…

- HS nhận xét

- HS nêu bài toán:

-Có 1 bông hoa thêm 1 bông hoa Hỏi có tất cả mấy bông hoa?

- … có tất cả 2 bông hoa

- HS tự viết phép tính

1 + 1 = 2

- HS nêu bài toán:

-Hs làm tương tự với các tranh còn lại