Giáo án lớp 2 - Tuần 11 năm 2009

Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1Kiểm tra bài cũ G V yêu cầu 2 học sinh đọc bài “Bưu thiếp” H S lớp theo dõi SGK ?Bưu thiếp dùng để làm gì?. Giáo viên nhận xét ghi điểm..[r]

Trang 1

TUẦN 11

Ngày soạn: 30/10/ 2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 2/11/2009

Toán Tiết51: LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Học thuộc và nêu nhanh công thức của bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một số)

- Vận dụng khi tính nhẩm, thực hiện phép tính và giải toán có lời văn

- Củng cố về tìm số hạng chưa biết, bảng cộng có nhớ

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức trừ 11 trừ đi một số

- Dưới lớp làm bảng con :11- 6 = ; 11- 8 =

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

Bài 1: Tính nhẩm

-11 – 5 = 11- 6 = 11 -7 =

11 -2 – 3 = 11 -2 -4 = 11 -3 -4 =

Yêu cầu học sinh làm miệng

?muốn tính nhẩm được bài tập 1 con dựa vào

Yêu cầu học sinh làm miệng

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu học sinh làm bảng con

Bài 3: Tìm x

- Cho học sinh làm vào vở

Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt rồi giải vào vở

Tóm tắt

- Học sinh nêu kết quả

Lớp nhận xét Bảng trừ 11 trừ di một sô

- Học sinh làm bảng con

41

- 25 16

51

- 35 16

71

- 9 62

38 + 47 85

29 + 6 35

- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên

- Một học sinh lên bảng chữa bài Bài giải

Trang 2

Có : 51 kg

Đã bán : 26 kg

Còn : … kg ?

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm rồi

cho các em lên thi làm nhanh

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Cửa hàng còn lại số kilôgam táo là 51- 26 = 25 (kg)

Đáp số: 25 kilôgam

- Học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh

- Cả lớp cùng nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc

Tập đọc

BÀ CHÁU

I Mục đích - Yêu cầu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hơi hợp lý sau các

dấu câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình

cảm bà cháu quí giá hơn vàng bạc châu báu

- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

- Học sinh: Sách giáo khoa

1Kiểm tra bài cũ

G V yêu cầu 2 học sinh đọc bài “Bưu thiếp” H S lớp theo dõi SGK

?Bưu thiếp dùng để làm gì?

Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Tiết 1:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chủ điểm và bài học

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

-GV hướng dẫn ở bài này khi đọc các con cần

-Giọng tình cảm ,nhẹ nhàng

-GV yêu cầ hs đọc nối tiếp câu

-GV theo dõi ghi từ hs đọc sai yêu cầu hs đọc

Lại lúc nào ,sung sướng

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn

- GV hướng dẫn đọc câu dài

Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, tuy vất va/ …

Đàm ấm

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu lần1

- Học sinh nối nhau đọc từng câu, -HS đọc cá nhân , đọc đồng thanh -.4 hs đọc nối tiếp đoạn

-hs đọc ngăt nghỉ

-hs nhiều em đọc

Trang 3

Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mần/ ra lá/ đom

Hoa/ kết bao…vàng, trá bạc

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Giải nghĩa từ: Đầm ấm, mầu nhiệm

- Đọc cả lớp

Tiết 2:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống với

nhau như thế nào ?

- Cô tiên cho quả đào và nói gì ?

- Sau khi bà mất, hai Anh em sống ra sao ?

- Vì sao 2 Anh em trở nên giàu có mà không

thấy vui ?

- Câu chuyện kết thúc như thế nào ?

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc theo

vai

? Câu chuyện có mấy nhân vật?

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò.

?Qua câu chuyện này em thấy 2 anh em bạn

nhỏ có đức tính gì đáng quý?

.-2 hs đọc chú giải

-hs đọc nhóm -các nhóm cư đai diện thi đọc -hs lớp đọc đồng thanh

-1 hs đọc toàn bài

- Ba bà cháu sống với nhau tuy nghèo nhưng rất đầm ấm hạnh phúc

- Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà …

- Sống rất giàu có

- Buồn bã vì nhớ bà

- Bà hiện ra, móm mém, hiền từ dang tay ôm 2 đứa cháu vào lòng

- Học sinh các nhóm lên thi đọc

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt nhất

- hai anh em bạn nhỏ , hiếu thảo yêu quý bà

Trang 4

Thể dục

Ôn trò chơi “ Bỏ khăn”

Ôn bài thể dục

I Mục tiêu

- Ôn trò chơI “Bỏ khăn”

- Ôn bài thể dục

II Địa diểm, phương pháp

- Sân trường

- GV 1 còi

III Các hoạt động dạy học

A Phần mở đầu

- Phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

- Khởi động

B Phần cơ bản

- Ôn trò chơi : “Bỏ khăn”

C Phần kết thúc

- Cúi người thả lỏng

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

1 – 2’

1 – 2 lần

2 lần

2’

1 – 2’

+ + + + + + + + + + + +

GV

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay chạy nhẹ nhàng

- GV cho HS tập lần 1

- Lần 2 tập theo tổ

- GV nêu tên trò chơi

- HS chơi thử

- HS chơi

GV hô

………

Ngày soạn :31/11/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 3/11/2009

Toỏn Tiết 52: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12- 8.

I Mục tiờu:

Giỳp học sinh:

- Tự lập được bảng trừ cú nhớ dạng 12 – 8 và thuộc bảng trừ đú

- Biết vận dụng bảng trừ để làm tớnh và giải toỏn

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: 1 bú một chục que tớnh và 2 que tớnh rời

- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập

Trang 5

- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài tập 4 / 51

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 12 – 8 và

lập bảng công thức trừ

- Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính

12- 8

- Hướng dẫn thực hiện trên que tính

- Hướng dẫn thực hiện phép tính 12- 8 = ?

* Vậy 12 – 8 = 4

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

8 + 4 = 5 + 7 = 9 + 3 = 6 + 6 =

4 + 8 = 7 + 5= 3 + 9 = 12- 6 =

12 – 8 = 12 -5 = 12 – 9 = 10 + 2 =

12 – 4 = 12 – 7 = 12 – 3 = 12 – 2=

GV đưa bài mẫu hs chữa bài

GV chữa củng cố bảng trừ 12 trừ đi một số

Bài 2 Đặt tính rồi tính

GV bài có mấy yêu cầu

G Vyc 1hs nhắc lại cách đặt tính đúng

Gv chữa củng cố cách đặt tính đúng cho hs

Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt rồi giải vào vở

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn 12 - 8

1 2

- 8

4

- Học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 4

- Học sinh thực hiện phép tính vào bảng con

- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, rồi tính

- Học sinh nhắc lại: 12 trừ 8 bằng 4

- Học sinh tự lập bảng trừ

12- 3 = 9 12- 4 = 8 12- 5 = 7 12- 6 = 6

12- 7 = 5 12- 8 = 4 12- 9 = 3

- Học thuộc bảng trừ

- Đọc cá nhân, đồng thanh

-hs đọc yc bài 1 -Hs làm bài đổi vơ chữa bài

- Nối nhau nêu kết quả

- hs đọc yc

- hs 2yc

- 4hs làm bảng hs làm vbt

1 2 1 2 1 2 1 2

- 8 - 3 - 5 - 9

4 9 7 3

Bài giải

Số quyển vở màu xanh có là 12- 6 = 6 (Quyển) Đáp số: 6 quyển

3 hs đọc bảng trừ 12 trừ đi một số

Trang 6

* 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 bằng 4,

viết 4, nhớ 1

* 1 trừ 1 bằng 0, viết 0 dò

Chính tả (Tập chép )

BÀ CHÁU.

- Chép lại chính xác nội dung bài “Bà cháu”

- Làm đúng các bài tập phân biệt g / h, x / s, ươn/ ương

- Giáo viên: Bảng nhóm

- Học sinh lên bảng làm bài tập 3b / 85

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết

- Giáo viên đọc mẫu bài viết

- Tìm lời nói của hai Anh em trong bài chính tả

?

- Lời nói ấy được viết với dấu câu nào ?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khó:

Hóa phép, cực khổ, mầu nhiệm, móm mém,

hiếu thảo, …

- Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở

- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, 8 bài có

nhận xét cụ thể

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh

- Giáo viên cho học sinh làm vào vở

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2: Rút ra kết luận:

Viết g trước: ư, ơ, o, ô, u, a,

- 2, 3 học sinh đọc lại

- Học sinh tìm và đọc lời nối của 2 Anh em

- Được viết với dấu ngoặc kép

- Học sinh luyện viết bảng con

- Học sinh nhìn bảng chép bài vào vở

- Soát lỗi

- Học sinh làm vào vở

- Học sinh lên chữa bài

Trang 7

Viết gh trước: i, ê, e,

Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x:

- Giáo viên cho học sinh các nhóm lên thi làm

bài nhanh

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải

đúng

+ G: Gư, gơ, gô, ga, gồ, gò

+ Gh: Ghi, ghé, ghế

- Nối nhau trả lời

- Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh

Nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng

Đạo đức :

Thực hành kĩ năng giữa học kỳ I

I Mục tiêu:

- Học sinh thực hiện đầy đủ các kĩ năng hành vi giao tiếp đã học

- Rèn kĩ năng thực hiện các hành vi giao tiếp đã học

- Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Thực

hành

- Giáo viên viết sẵn câu hỏi có liên quan đến

các bài đạo đức đã học vào phiếu học tập

+ Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi gì ?

+ Khi có lỗi các em cần phải làm gì ?

+ Sống gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì ?

+ Nêu ích lợi của việc chăm làm việc nhà ?

+ Ở nhà em đã làm gì để giúp bố mẹ ?

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm và trả lời câu

hỏi

- Sau mỗi lần học sinh lên trả lời Giáo viên

cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng

* Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu thì”

- Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn

- Học sinh lần lượt lên bốc thăm rồi chuẩn bị trả lời câu hỏi trong phiếu

- Học sinh lần lượt lên trả lời

- Cả lớp cùng nhận xét

- Học sinh chơi trò chơi theo yêu cầu của giáo viên

Trang 8

cỏch chơi

- Yờu cầu học sinh chơi theo nhúm

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dũ

- Nhận xột giờ học

- Học sinh cỏc nhúm lờn thi với nhau

- Cả lớp cựng nhận xột

Thể dục

Ôn trò chơi “ Bỏ khăn”

Ôn bài thể dục

I Mục tiêu

- Ôn trò chơI “Bỏ khăn”

II Địa diểm, phương pháp

- Sân trường

- GV 1 còi

III Các hoạt động dạy học

A Phần mở đầu

- Phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

- Khởi động

B Phần cơ bản

- Ôn trò chơi : “Bỏ khăn”

C Phần kết thúc

- Cúi người thả lỏng

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

1 – 2’

1 – 2 lần

2 lần

2’

1 – 2’

+ + + + + + + + + + + +

GV

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay chạy nhẹ nhàng

- GV cho HS tập lần 1

- Lần 2 tập theo tổ

- GV nêu tên trò chơi

- HS chơi thử

- HS chơi

GV hô

………

Trang 9

Ngày soạn: 1/11/2008

Ngày giảng : Thứ tư 4/11/2009

Tập đọc

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM.

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng; đọc trơn toàn bài, biết nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu, giữa các cụm từ dài Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nghĩa các từ mới và nội dung của bài: Miêu tả cây xoài của ông và tình cảm

thương nhớ, biết ơn ông của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất

- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

- Học sinh: Sách giáo khoa

- Gọi học sinh lên đọc bài “Bà cháu” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa -

Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lần

-GV hướng dẫn hs đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp từng dòng,

- Luyện đọc các từ khó

-Gv theo dõi ghi từ hs đọc sai ,lúc lỉu, trĩu quả

Cây xoài

- GV yc học sinh đọ nối tiếp đoạn

-GVHD đọc câu dài Mùa xoài nào, mẹ em

cũng chọn những quả chín vàng và to nhất /

bày lên bàn thờ ông //

Ăn quả xoài cát chín / trảy từ cây của ông em

trồng / kèm với xôi nếp hương / thì đối với em

/không thứ quà gì ngon bằng.//

- Giải nghĩa từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà,

- Đọc trong nhóm

-Gvyc các nhóm thi đọc nối tiếp đoạn

-Gvyc lớp đọc đồng thanh

- Học sinh theo dõi

- Đọc nối tiếp từng dòng,

-hs đọc từ khó cá nhân ,lớp đọc đồng thanh

- Học sinh luyện đọc cá nhân + đồng thanh

-3hs đọc nôi tiếp đoạn

- HS đọc câu và ngắt nghỉ vào SGK

- Học sinh đọc phần chú giải

- Đọc theo nhóm

- các nhóm đọc nối tiếp đoạn -lớp nhận xét bạn đọc hay

Trang 10

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài ?

- Quả xoài cát có mùi, vi, màu sắc như thế nào

?

- Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon

nhất bày lên bàn thờ ông ?

- Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà

mình là thứ quà ngon nhất ?

GV : Bạn nhỏ nghĩ như vậy vì mỗi khi nhìn

thứ quả chin đó, bạn lại nhớ ông Nhờ có tình

cảm đẹp đẽ với ông , bạn nhỏ thấy yêu quý cả

sự vật trong môi trường đã gợi ra hình ảnh

người than

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại.

- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài

- Giáo viên nhận xét chung

- Hệ thống nội dung bài Bài vă miêu tả cây

xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ , biết

ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã

mất

- lớp đọc đồng thanh

- Cuối đông, hoa nở trắng cành, …

- Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà,

…

- Để tưởng nhớ và biết ơn ông trồng cây cho con cháu ăn

- Vì xoài cát vốn rất thơm ngon bạn đã quen ăn và gắn bó với kỉ niệm về ông

- Học sinh các nhóm thi đọc toàn bài

- Cả lớp nhận xét chọn người thắng cuộc

Toán

Tiết 53: 32- 8.

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện phép trừ dạng 32 – 8 khi làm tính và giải

toán

- Củng cố cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia)

- Giáo viên: 3 bó mỗi bó một chục que tính

- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập

- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài tập 4/ 52

2 Bài mới:

Trang 11

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ: 32- 8

- Giáo viên nêu bài toán dẫn đến phép tính:

32- 8

- Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính

- Hướng dẫn học sinh đặt tính

32

- 8

24

* 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 bằng 4,

viết 4, nhớ 1

* 3 trừ 1 bằng 2, viết 2

* Vậy 32 – 8 = 24

* Hoạt động 3: Thực hành

*)Bài:1Tính

?Bài được tính theo thứ tự nào?

-GV yc hs làm đổi chéo vở chữa bài

*)Bài: 2 Đặt tính rồi tính

?Bài có mấy yc?

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt

- GV củng cố cách tính và cách đặt tính

đúng

*)Bài 3: Giải toán

?bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

? Bài toán thuộc dạng toán nào?

Gvchữa củng cố cách làm cho hs

*)Bài 4: Tìm x :

Gv bài yc ta phải tìm gì?

Gv muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

GV chữa củng cố cách tìm x

- Học sinh nhắc lại bài toán

- Học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

là 24

- Học sinh thực hiện phép tính vào bảng con

- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, rồi tính

- Học sinh nhắc lại

-hs đọc yc bài tập số 1

- tính theo thứ thự phải sang trái

6 2 8 2 5 2 9 2

9 7 4 8

5 3 7 5 4 8 8 4

- hs đọc yc -hs có 2 yc đặt tính ,rồi tính -học sinh Làm bảng con Làm vbt

72

- 7 65

42

- 6 36

62

- 8 54

92

- 4 88

-2hs đọc yêu cầu -1hs tóm tắt 1hs giải toán, lớp làm vbt Bài giải

Hòa còn lại số nhãn vở là 22- 9 = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn vở

Bài 4:

-HS làm vbt -lớp chữa bài

x + 7 = 42

x = 42 - 7

x = 35

5 + x = 62

x = 62 - 5

x = 57

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	322,94 KB