Cậu bé thông minh Cậu bé thông minh Đọc, viết so sánh các số có ba chữ số Kính yêu Bác Hồ Cậu bé thông minh Hai bàn tay em Cộng,trừ các số có ba chữ số Hoạt động thở và cơ quan hô hấp On[r]
Trang 1Tuần 1
Thứ –
Ngày
Tiết
PPCT
1 Toán Đọc, viết so sánh các số có
ba chữ số
HAI
16 /8
1 Chính tả Cậu bé thông minh
2 Toán Cộng,trừ các số có ba chữ
số
BA
17 /8
1 TNXH Hoạt động thở và cơ quan
hô hấp
1 LTVC On về từ chỉ sự vật So
sánh
TƯ
18 /8
1 Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói GDTKNLHQ
4 Toán Cộng,trừ các số có ba chữ
số(có nhớ 1 lần)
NĂM
1 9 /8
1 TLV Nói về Đội Thiếu Niên
Tiền Phong HCM
SÁU
20 /8
Trang 2Ngày soạn:19/8/2011
Thứ hai ngày:22/8/2011
TẬP ĐỌC PPCT : Tieát 1 CẬU BÉ THÔNG MINH
(GDKNS)
I/Yêu cầu:
-Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩyvà giữa các cụm từ;bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).GDKNS:KN tư duy sáng tạo,KN ra quyết định,KN giải quyết vấn đề
-Yêu thích cậu bé thông minh
Kể chuyện:kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II/ Chuần bị :
Tranh minh hoạ và truyện kể
Bảng viết sẳn câu, đoạn văn cần luyện đọc
III/Các hoạt động trên lớp :
1/Ổn định
2/.KTBC :
3/ Bài mới :
a.Gtb: 8 chủ điểm SGV tiếng việt 3
(tập 1) GV đính tranh chủ điểm
“Măng non”
a.Khám phá:Gv hỏi:Trong tranh vẽ
có những ai ? Họ đang làm gì? GV
chốt lại
GT : “Cậu bé thông minh” là câu
chuyện nói về sự thông minh, tài trí
đáng khâm phục của 1 bạn nhỏ.Để
biết được cậu bé thể hiện sự thông
minh tài trí như thế nào?Cô cùng các
em tìm hiểu kĩ hơn qua bài: “Cậu bé
thông minh”
Giáo viên ghi tựa:
b.Kết nối:
-Giáo viên đọc mẫu lần 1
-GV chia câu trong bài và nêu lên cho
HS đọc theo câu Mỗi em đọc 1 câu
nối tiếp cho đến hết bài
-GV theo dõi để sửa sai cho học sinh
khi các em đọc (sửa sai theo phương
-Cả lớp mở SGK phần mục lục
1 hoặc 2 hs đọc tên chủ điểm
+ Măng non (nói về măng non)
HS trả lời
-HS quan sát tranh -HS nhắc lại tựa
-HS chú ý lắng nghe
-HS đọc mỗi em 1 câu
-Theo dõi nhận xét, sửa sai
-HS đọc từng đoạn nối tiếp
-Đọc từng đoạn nối tiếp theo cặp
-Nơi vua và triều đình đóng
Trang 3-Giáo viên hướng dẫn học sinh
luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ :
-GV HD HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ :
kinh đô
om sòm
trọng thưởng
Đọc đoạn:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
Đoạn 1
-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người
tài?
-Vì sao dân làng lo sợ khi nghe lệnh
vua?
Đoạn 2:
-Cậu bé làm cách nào để vua thấy
lệnh của ngài là vô lí?
Đoạn 3
-Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu
cầu điều gì?
-Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
-Câu chuyện này nói lên điều gì?
c.Thực hành:
-Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện
theo vai
Nhận xét, tuyên dương
Tổng kết: Câu chuyện ca ngợi tài trí
thông minh, ứng xử khéo léo của 1
cậu bé.
Tiết 2:
Kể Chuyện:
1.1 Giới thiệu:
Nêu nhiệm vụ của nội dung kể
chuyện Dựa vào tranh minh hoạ kể
lại câu chuyện Cậu bé thông minh.
-Treo tranh
1.2 Hướng dẫn kể:
-Ầm ĩ, gây náo động
-Tặng thưởng cho phần lớn
-1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
-Lệnh cho mỗi gia đình trong làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng
-Vì gà trống không thể đẻ trứng được -HS đọc thầm đoạn 2 thảo luận nhóm
và trả lời câu hỏi
- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô
lí (bố đẻ em bé ) Nhận xét,bổ sung, sửa sai
-HS đọc thầm đoạn 3.-Thảo luận nhóm -Cậu yêu cầu sứ giả về tâu với đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc
để xẻ thịt chim
-Yêu cầu 1 việc vua không thể làm được để khỏi phải thực hiện lệnh của vua
-Ca ngợi tài trí của cậu bé
-HS đọc1 đoạn trong bài
+GT nhân vật +HS diễn đạt
-Nhìn tranh: Kể
+ Quân lính đang thông báo lệnh của Đức Vua
+Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
+Dân làng vô cùng lo sợ
Trang 4* Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh 1 và hỏi:
+Quân lính đang làm gì?
+ Lệnh của Đức Vua là gì?
+Dân làng có thái độ ra sao?
-YCHS kể lại đoạn 1
-Nhận xét tuyên dương những em kể
hay
* Hướng dẫn tương tự đoạn 2 và
đoạn 3, sau đó cho HS kể từng đoạn
* 2 HS kể lại toàn bài
d.Vận dụng:
Hỏi: Em có suy nghĩ gì về Đức Vua
trong câu chuyện vừa học?
GDTT: Cậu bé trong bài học rất
thông minh, tuy nhỏ nhưng tài trí hơn
cả người lớn làm cho vua phải phục
-Chuẩn bị bài sau “ Hai bàn tay em”
Nhận xét tiết học
+ 2 HS kể trước lớp
* HS kể đoạn 2 và đoạn 3
* 2 HS kể toàn câu chuyện
* Học sinh suy nghĩ trả lời
TOÁN:
PPCT : Tieát 1 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I/ Yêu cầu :
-Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
-Làm đúng các bt về so sánh số có 3 chữ số
-Ham thích học toán
II/Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ có ghi nội dung BT
III/ Các hoạt động trên lớp :
1/ Ổn định:
2/ KTBC :
3/ Bài mới :
a.Gtb: Trong giờ học này các em sẽ
được ôn tập về đọc, viết và so sánh các
số có 3 chữ số
-Giáo viên ghi tựa
-Ôn tập về đọc viết có 3 chữ số
Bài 1 :
-Gọi 1 hs đọc yc BT
-Học sinh làm miệng -Học sinh viết bảng con viết số thích hợp vào chổ chấm
Trang 5Bài 2 : HS tự điền số thích hợp vào ơ
trống để được dãy số
-Các số tăng liên tiếp 310, …,… , 319
-Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391
Bài 3 :
Nhận xét
Bài 4 : Tìm số lớn nhất, số bé nhất
trong các số sau : 375, 421, 573, 241,
753, 142
*Bài tập làm thêm(nếu cịn thời gian)
Bài 5: xếp các số: 435, 534, 453, 354,
345, 543
- A/ theo thứ tự từ bé đến lớn
- B/ theo thứ tự từ lớn đến bé
- GV đưa ra những qủa táo có
gắn số, yêu cầu 2 đội lên sắp
xếp theo yêu cầu của bài tập
(mỗi dãy 3 HS)
- GV nhận xét, tuyên dương
- Tổng kết thi đua
4/ Củng cố - dặn dị :
-Yêu cầu HS về nhà ơn tập thêm về
đọc, viết, so sánh các số cĩ 3 chữ số
-HS đọc kết quả
-Giải bảng lớp
310, 311, 312, 313
400, 399, 318, 317
Giải nháp kiểm tra chéo
303 < 330
615 > 516
30 + 100 < 131
410 - 10 < 400 + 1
243 = 200 + 40 + 3
-Số lớn nhất trong các số đĩ là 735 -Số bé nhất trong các số đĩ là 142
-Chuẩn bị bài sau, “Cộng trừ các số cĩ
3 chữ số”
ĐẠO ĐỨC:
PPCT : Tiết 1 KÍNH YÊU BÁC HỒ I/.Yêu cầu: Học sinh biết
-Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc
-Hiểu được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối
vớ Bác Hồ
-Thưc hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
II/.Chuẩn bị :
Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ
III/ Các hoạt động trên lớp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/.Ổn định:
Trang 62/ KTBC :
3/ Bài mới:
Khởi động :
Giáo viên bắt bài hát “ Ai yêu Bác
Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi
đồng” nhạc và lời của Phong Nhã
a.Gtb :Các em vừa hát xong 1 bài
hát về Bác Hồ
-Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu
niên nhi đồng lại yêu quí Bác Hồ
như vậy?
-Bài học đạo đức hôm nay chúng ta
cùng nhau tìm hiểu về điều đó
Giáo viên ghi tựa lên bảng
Hoạt động 1 : GV chia HS thành
các nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm quan sát các bớc ảnh, tìm
hiểu về nội dung và đặt tên cho
từng ảnh
-Vậy các em vừa trao đổi xong có
em nào còn biết gì thêm về Bác Hồ
?
-Ví dụ như Bác Hồ sinh ngày, tháng
năm nào ?
-Quê Bác Hồ ở đâu?
-Bác Hồ còn có những tên gọi nào
khác không?
-Tình cảm giữa Bác Hồ và các
cháu thiếunhi như thế nào ?
- Bác Hồ đã có công lao gì to lớn
đối với đất nước của chúng ta ?
Kết luận :
-Bác Hồ tuổi còn nhỏ có tên là
Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày
19/05/1980.
Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên,
huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An
Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của
Dân tộc ta, là người có công lớn
đối với đất nước, với DT Bác là vị
chủ tịch đầu tiên của nước Việt
Nam ta Người đã đọc bản tuyên
ngôn độc lập khai sinh ra nước
-Cả lớp cùng hát
-Học sinh nhắc lại
-Học sinh thực hiện theo nhóm -Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu
1 ảnh
Cả lớp trao đổi và thảo luận
-HS xung phong trả lời câu hỏi
-Lắng nghe
Trang 7Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà tại
quảng trường Ba Đình, Hà Nội
ngày 02/09/1945 Trong cuộc đời
hoạt động cách mạng Bác Hồ đã
mang nhiều tên gọi như:
Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ai
Quốc, Hồ Chí Minh
Nhân dân Viêt Nam ai cũng kính
yêu Bác Hồ đặc biệt là các cháu
thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn
quan tâm yêu quí các cháu.
Hoạt động 2 : Giáo viên kể câu
chuyện “Các cháu vào đây với
Bác”
- Qua câu chuyện các em thấy tình
cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu
nhi ntn?
-Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ
lòng kính yêu Bác Hồ
Kết luận :
-Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác
Hồ và bác Hồ cũng rất yêu quí,
quan tâm đến các cháu thiếu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu
nhi cần phải ghi nhớ và thực hiện
tốt 5 điều bác Hồ dạy
Hoạt động 3 :
-Giáo viên Y/c mỗi học sinh đọc 1
điều
-Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
-Giáo viên phân nhóm + thảo luận
-Ghi lại những biểu hiện cụ thể của
mỗi điều Bác Hồ dạy
*Học sinh khá giỏi biết nhắc nhở
bạn bècùng thực hiện năm điều Bác
Hồ dạy
4/ Củng cố dặn dò :
-Giáo viên củng cố lại nội dung 5
điều Bác Hồ dạy
-Học sinh thảo luận
-Rất là thắm thiết và gắn bó với nhau
-Học tốt, chăm ngoan, làm tốt 5 điều Bác Dạy
-Yêu tổ quốc, yêu đồng bào -Học tập tốt, lao động tốt -Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt -Giữ gìn vệ sinh thật tốt
- Khiêm tốn, thật thà dũng cảm
*Thảo luận theo nhóm + Đại nhóm báo cáo trình bài của nhóm mình -Giáo viên ghi bảng –học sinh đọc
-Về nhà thực hiện đúng 5 điều Bác
Hồ dạy.Sưu tầm những bài thơ, bài hát, hình ảnh nói về Bác Hồ để tiết sau chúng ta thực hành
Ngày soạn:20/8/2011
Trang 8Thứ ba :23/8/2011
Chính tả
PPCT : Tieát 1 CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Yêu cầu :
-Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả;không maăc quá 5lỗi trong bài
-Làm đúng bài tập 2b;điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng.(BT3)
-Ham thích viết chính tả
II/.Chuẩn bị :
Nội dung bài viết ở bảng phụ
III/ Các hoạt động trên lớp :
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-GV kiểm tra vở, bút bảng…
-Để củng cố nề nếp học tập Nhận xét
3/.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : Trong giờ chính tả
hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em chép
lại một đoạn trong bài tập đọc “ Cậu
bé thông minh” Giáo viên ghi tựa
b Luyện đọc:
-Giáo viên đọc mẫu
-Đoạn này chép từ bài nào ?
-Tên bài viết ở vị trí nào ?
-Đoạn chép có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Hướng dẫn viết chữ khó
-Giáo viên đọc
-Giáo viên theo dõi uốn nắn
-Chấm, chữa bài
c.Luyện tập :
Bài 1:Điền vào chỗ trống : l/n, an/ang
Nhận xét
Bài 3:
Điền chữ và tên còn thiếu :
-GV đính bảng
Gv xoá hết những chữ đã viết ở cột
chữ
4 Củng cố- Dặn dò:
-Học sinh trình bày lên bàn
-Nhắc tựa
-1 học sinh đọc
-Bài Cậu bé thông minh
-ở giữa -4 câu -Dấu chấm -Viết hoa -Học sinh viết bảng con
-Học sinh trình bày vở, viết bài
-Nộp bài theo tổ
-Tự soát lỗi cho nhau
-Học sinh luyện tập
+Lớp học, nở nang, ….con ngan, ngang dọc, …
-Về nhà luyện viết bài nhiều lần các từ
Trang 9Chấm 1 số vở, Nhận xét
Nhận xét chung giờ học
khó
TẬP ĐỌC:
PPCT : Tieát 3
HAI BÀN TAY EM
I/ Yêu cầu :
-Đọc đúng rành mạch,biết nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ,giữa các dòng thơ
-Hiểu nội dung:Hai bàn tay rất đẹp,rất có ích,rất đáng yêu.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK,thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)
-Yêu quý đôi ban tay của mình
II/ Chuẩn bị :
Tranh minh hoạ, bài HTL, bảng phụ viết những khổ thơ cần HD HS luyện đọc
và HTL
III/ Các hoạt động trên lớp:
1/ Ổn định:
2/ KTBC : “Cậu bé thông minh”
-Gọi học sinh lên đọc bài và TLCH
-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
- Cậu bé đã tìm làm cách nào để vua thấy
lệnh của ngài là vô lí ?
- Khi nhà vua biết được người tài còn
nghĩ ra cách gì nữa để cậu bé phải trả lời
? Và cậu bé đã ứng xử ra sao ?
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm Nhận xét
chung
3/ Bài mơi :
a.Giới thiệu bài: Tiếp theo truyện đọc
“Cậu bé thông minh” Hôm nay chúng
ta sẽ học tiếp bài thơ “Đôi bàn tay của
em” Qua bài thơ này, các em sẽ hiểu hai
bàn tay đáng quí đáng yêu và cần thiết
như thế nào với chúng ta Giáo viên ghi
tựa
b.Giáo viên đọc mẫu: Đôi bàn tay rất
quí vì nó giúp cho các em rất nhiều việc
-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện
đọc từng dòng thơ kết hợp sửa sai theo
phương ngữ:
-3 học sinh lên bảng đọc lại bài mỗi
em đọc 1 đoạn trong bài và trả lời các câu hỏi
-HS nhắc lại
-Từng cặp học sinh đọc -Cả lớp đồng thanh -Học sinh đọc tiếp nối mỗi em 2 dòng hết bài
Trang 10-Đọc từng khổ thơ trong nhóm, kết hợp
giải nghĩa từ mới:
siêng năng
giăng giăng
thủ thỉ
*Tìm hiểu bài:
-Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?
-Hai bàn tay thân thiết với bé như thế
nào ?
-Em thích khổ thơ nào ? Vì sao ?
Giáo viên đính bảng phụ viết sẵn khổ
thơ
Luyện đọc thuộc lòng: Giáo viên xoá
dần các từ, cụm từ giữ lại các từ đầu
dòng thơ
HS khá giỏi học thuộc cả bài thơ
4/ Củng cố :
-Tổ chức thi đua các nhóm đọc thuộc cả
bài
- Chuẩn bị bài : “Đơn xin vào Đội”
-1 học sinh đọc 1 đoạn
+chăm chỉ làm việc
+dàn ra theo chiều ngang
+Tối tối dỗ em bé của em ngủ, mẹ thường thủ thỉ kể cho em nghe một đoạn chuyện cổ tích
-HS đọc tiếp nối mỗi em 2 dòng hết bài
-So sánh với những nụ hoa hồng, những ngón tay xinh xinh như những cánh hoa
-Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng.
-Buổi sáng tay giúp bé đánh răng, chải tóc -Khi bé học bài, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy
-Những khi một mình bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn.
-Học sinh nêu
-Cả lớp đồng thanh
-Học sinh đọc thuộc lòng
-Đại diện 2 dãy
-Học thuộc lòng cả bài
TOÁN:
PPCT : Tieát 2 CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
(không nhớ)
I/Yêu cầu :
-Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số(không nhớ)
-Giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn
Ham thích học Tóan
II/ Chuẩn bị :1 số bài toán.
III/ Các hoạt động trên lớp :
1/ Ổn định:
Trang 112/ KTBC : Đọc viết so sánh các số cĩ 3
chữ số
Bài 5 :
Viết các số : 537, 162, 830, 241, 519, 425
Nhận xét
3/ Bài mới :
a.Gtb: Trong giờ học này các em sẽ học
ơn tập về “Cộng, trừ khơng nhớ về các số
cĩ 3 chữ số” Giáo viên ghi tựa
b.Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1:Tính nhẩm
Bài 2 : Đặt tính
Bài 3 :
245hs
32hs Tĩm tắt : Khối lớp 1
I -I -I Khối lớp 2I -I ?hsI Bài 4: GV gợi ý HS tĩm tắt và giải *Bài tập làm thêm(nếu cịn thời gian) Bài 5: với 3 số 315, 40, 355 và các dấu +, -, =, em hãy lập 4 phép tính đúng, nhanh, không trùng lắp phép tính Đề nghị mỗi đội cử ra 4 bạn để thi đua - Tổng kết thi đua – tuyên dương 4/ Củng cố- dặn dị : -Nhận xét tiết học + Từ bé đến lớn 162, 241, 425, 519, 537, 830 + Từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162 HS nhắc lại Giải vào vở kiểm chéo a/
400+300 = 700
700-300 = 400
700-300 = 400
c/Tương tự HS tự làm -Giải nháp + kiểm tra miệng 732 418 395 352
- 416 - 211 - 201 - 44
326 207 194 308 Học sinh đọc đề.+tìm hiểu đề + giải phiếu học tập
Giải:
Số học sinh khối 2 là
245 – 32 = 213 (học sinh )
Đáp số : 213 học sinh
-HS đọc đọc đề và tự giải tương tự bài 3
315 + 40=355 40+ 315 =355
355 – 40 =315
355 – 315=40
Về nhà ơn các phép tính +, - số cĩ 3 chữ số (khơng nhớ )
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
PPCT : Tiết 1