Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc từng câu + Rút từ khó - luyện đọc: Đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật quí, trở về nước, hỏi, trả lời, sản vật hiếm, haït caùt,… - L[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 TỪ NGÀY 24/10 – 28/10/2011
T
iế
t
2 Tốn 51 Bài tốn giải bằng hai phép tính(tt) (tr 51)
5
Thứ hai
24/10/11
TNXH 21 Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
2 Thể Dục 21 Động tác vươn thở , tay, chân , lườn và bụng, tồn thân của bài TD phát triển chung TC “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” và” nhĩm ba, nhĩm bảy”
5
Thứ ba
25/10/11
Tốn 25 Luyện tập (tr 52)
5
Thứ tư
26/10/11
2 Thể Dục 22 Động tác vươn thở , tay, chân , lườn và bụng, tồn thân của bài TD phát triển chung TC “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” và” nhĩm ba, nhĩm bảy”
4 TNXH 21 Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng(tt)
5
Thứ năm
27/10/11
Đạo Đức 11 Ơn tập kỹ năng giữa HKI
4 Tốn 55 Nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số (tr 55)
5
Thứ sáu
28/10/11
SHL 11 Sinh hoạt lớp.
Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011
Toán (tiết 51)
BÀI TOÁN GIẢI BÀNG HAI PHÉP TÍNH (tt)
A MT
Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính
B ĐDD - H
Các tranh vẽ tương tự như SGK
C HĐD - H
I Ổn định
II KTBC : Chữa BT3
III Bài mới
Trang 2Hoạt động dạy Hoạt động học
1 GTB : GV ghi tựa
2 Hướng dẫn thực hiện bài toán
a Bài toán 1 :
- Giới thiệu bài toán
- Hướng dẫn vẽ sơ đồ (như SGK) và phân tích
+ Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu
chiếc xe đạp ?
+ Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật như thế
nào so với ngày thứ bảy ?
+ Bài toán yêu cầu ta tính gì ?
+ Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả hai ngày
ta phải biết những gì ?
+ Đã biết số xe của ngày nào ?
+ Chưa biết số xe của ngày nào ?
+ Vậy ta phải đi tìm số xe của ngày chủ nhật
3 Luyện tập - Thực hành
a Bài 1 : Bài toán
- GV gợi ý cách giải
Bài toán hỏi gì?
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan
hệ như thế nào với quãng đường từ nhà đến chợ
huyện và từ chợ huyện bưu điện tỉnh ?
Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện
tỉnh ta phải làm như thế nào?
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã
biết chưa?
Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập
Tóm tắt
Nhà 5 km Chợ huyện Bưu điện tỉnh
I -I -I -I -I
? km
- HSLL
- HS đọc lại bài toán
+ Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được 6 chiếc xe đạp
+ Ngày chủ nhật bán được số xe đạp gấp đôi số
xe đạp của ngày thứ bảy
+ Bài toán yêu cầu tính số xe đạp cửa hàng bán được trong cả hai ngày
+ Phải biết được số xe đạp bán được của mỗi ngày
+ Đã biết số xe của ngày thứ bảy
+ Chưa biết số xe của ngày chủ nhật
+ 1 HS lên bảng làm (Tóm tắt và giải như SGK)
6 xe Thứ bảy I -I ?xe đạp Chủ nhật I -I -I
Bài giải Ngày chủ nhật cửa hàng bán được số xe đạp là:
6 x 2 = 12 (xe đạp) Cả hai ngày cửa hàng bán được số xe đạp là:
6 + 12 = 18 (xe đạp) Đáp số : 18 xe đạp
Quãng đường từ nhà đến chô huyện dài 5km, quãng đường từ chợ huyện đến bưu diện tỉnh dài gấp 3 lần quãng đường từ nhà đến chợ huyện (theo sơ đồ sau) Hỏi quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài bao nhiêu km?
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh bằng tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện bưu điện tỉnh
Ta lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh Chưa biết và phải tính
2 HS làm, cả lớp làm vào vở
HS TB, Yếu Bài giải Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là :
5 x 3 = 15 (km)
Trang 3b Bài 2 : Bài toán
- GV gợi ý cách giải hs tự giải
Tóm tắt
Lấy ra ? lít
I -I -I -I
24 lít mật ong
c Bài 3 (dòng 2) : Tính
YC HS thực hiện 2 bước
4 Củng cố - Dặn dò
Nhận xét
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là :
5 + 15 = 20 (km) Đáp số : 20 km
HS K, G Bài giải Số lít mật ong lấy ra là :
24 : 3 = 8 (l) Số lít mật ong còn lại là :
24 - 8 = 16 (l) Đáp số : 16 l mật ong
6 gấp 2 lần 12 bớt 2 10
56 giảm 7 lần 8 thêm7 15
Tập đọc - Kể chuyện (tiết 31)
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I MĐ BÀI HỌC– YC
Học xong bai nay, học sinh cĩ khả năng:
A -Tập đọc
1 Đọc trơn:
- Đọc trơn từng đoạn cả bài Đọc đúng các dễ phát âm sai: Đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật quí, trở về nước, hỏi, trả lời, sản vật hiếm, hạt cát,…
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
2 Đọc - hiểu:
- Nghĩa của số từ: Ê-ti-ơ-pi-a,cung điện, khâm phục
- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (trả lời được các CH trong SGK)
* Kể chuyện :
- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được tường đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa
* HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GOÁI DỤC TRONG BÀI:
- Xác định giá trị
- Giao tiếp
- Lắng nghe tích cực
III CÁC PHƯƠNG PHÁP / DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
-Trình bày ý kiến cá nhân
- Đặt câu hỏi
IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
I Ổn định
II KTBC : bài " Thư gửi bà" và Trả lời câu hỏi
III Bài mới
a Khám phá : (GTB) : GV ghi tựa
b Kết nối:
1 Luyện đọc trơn
a GV đọc diễn cảm toàn bài
- HSLL
Trang 4b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc từng câu
+ Rút từ khó - luyện đọc: Đất nước, mở tiệc chiêu
đãi, vật quí, trở về nước, hỏi, trả lời, sản vật hiếm,
hạt cát,…
- Luyện đọc từng đoạn trước lớp
+ HD đọc câu :
Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách/ rồi
mới để họ xuống tàu trở về nước.//
Tại sao các ông lại phải làm như vậy ? (Cao giọng ở
từ dùng để hỏi)
Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột thịt
của chúng tôi // (Giọng cảm động, nhấn giọng các
từ ngữ in đậm)
+ Hiểu từ mới SGK : Khách du lịch (người đi chơi,
xem phong cảnh ở phương xa); sản vật (vật được
làm ra hoặc khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên)
- Đọc từng đoạn trong nhóm
+ 1 HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) (giọng nhẹ
nhàng, tình cảm)
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- YC đọc thầm đoạn 1, trả lời :
* Đặt câu hỏi:
+ Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào?
GV: Ê-ti-ô-pi-a là một nước ở phía bắc Châu
Phi.(chỉ vị trí nước Ê-ti-ô-pi-a trên bản đồ)
+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế
nào ?
Chuyện gì xảy ra khi hai người khách chuẩn bị lên
tàu? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2
- YC đọc thầm phần đầu đoạn 2, trả lời :
+ Khi hai người khách sắp xuống tàu, có điều gì bất
ngờ xảy ra ?
- YC đọc thầm phần còn lại đoạn 2, trả lời :
+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi
những hạt đất nhỏ ?
- YC 4 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài
* Trình bày ý kiến :
+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của
người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như thế nào ?
4 Luyện đọc lại
- Chọn đọc mẫu đoạn 2
- Đọc tiếp nối
- Luyện đọc
- Đọc tiếp nối
- Đọc theo nhóm
- 4 nhóm HS tiếp nối nhau đọc ĐT 4 đoạn của bài
- Cả lớp ĐT đoạn 1 (giọng nhẹ nhàng, xúc cảm )
1 HS đọc trước lớp
+ Hai người khách du lịch đến thăm đất nước đến thăm đất nước Ê-pi-ô-pi-a
HS quan sát lắng nghe
+ Nhà Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều sản vật quý - tỏ ý trân trọng và mến khách
1 HS đọc trước lớp
+ Khi hai người khách chuẩn bị xuống tàu, Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở giày rồi mới để khách xuống tàu trở về
1 HS đọc trước lớp
+ Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.(HS Khá, giỏi)
HS phát biểu ý kiến
+ Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý và trân trọng mảnh đất của quê hương
+ Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của Tổ quốc là
Trang 5- Tổ chức thi đọc truyện theo vai đoạn 2 tài sản quý giá, thiêng liêng nhất…
(HS Khá, giỏi)
- HS đọc phân vai
- Thi đọc phân vai theo nhóm
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ : Quan sát tranh, sắp xếp lại cho
đúng thứ tự câu chuyện Đất quý, đất yêu Sau đó
dựa vào tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện
2 HD kể lại câu chuyện theo tranh
- YC quan sát từng tranh minh hoạ (SGK)
- YC ghi kết quả vào giấy nháp
5 Củng cố - Dặn dò
- Tập đặt tên khác cho câu chuyện
YC VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- 1 HS đọc YC
- Đọc kết quả ; 1 HS lên bảng đặt lại vị trí các tranh
* Lời giải : Thứ tự các tranh là 3 - 1 - 4 - 2 + Tranh 1 ( là tranh 3 trong SGK) : Hai vị khách du lịch đi thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a + Tranh 2 ( là tranh 1 trong SGK) : Hai vị khách được vua của nước Ê-ti-ô-pi-a mến khách, chiêu đãi và tặng quà
+ Tranh 3 (là tranh 4 trong SGK) : Hai vị khách ngạc nhiên khi thấy viên quan sai người cạo sạch đất dưới đế giày của họ
+ Tranh 4 (là tranh 2 trong SGK) : Viên quan giải thích cho hai vị khách phong tục của người Ê-ti-ô-pi-a
- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể chuyện
- 4 HS tiếp nối nhau kể trước lớp theo 4 tranh
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện
- Mảnh đất thiêng liêng / Một phong tục lạ lùng / Tấm lòng yêu quý đất đai / Thiêng liêng nhất là đất đai của Tổ quốc……
TN&XH (tiết 21)
THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
A MT
Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng
* Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể
B ĐDD - H
Tranh SGK, phiếu học tập
C HĐD - H
I Ổn định
II KTBC : bài "Họ nội, họ ngoại"
III Bài mới
Trang 6GTB : GV ghi tựa
2 Hoạt động 1 : Phân tích và vẽ sơ đồ
a Bước 1 : Thảo luận nhóm
- YC thảo luận nhóm : YC quan sát các hình vẽ
và trả lời các câu hỏi sau :
+ Trong hình vẽ có bao nhiêu người, đó là những
ai ? Gia đình đó có mấy thế hệ ?
+ Ông bà của Quang có bao nhiêu người con, đó
là những ai ?
+ Ai là con dâu và con rễ của ông bà ?
+ Ai là cháu nội và cháu ngoại của ông bà ?
- Tổng kết các ý kiến của các nhóm
* Kết luận : Đây là bức tranh vẽ một gia đình
Gia đình đó có 3 thế hệ, đó là ông bà có một con
trai, một con gái, một co dâu và một con rể Ông
bà có hai cháu ngoại là Hương và Hồng; hai cháu
nội là Quang và Thuỷ
b Bước 2 : Hoạt động cả lớp
- Dẫn dắt HS bằng hệ thống câu hỏi (dưới đây)
để vẽ sơ đồ gia đình ( như H2/43) lên bảng
a Gia đình có mấy thế hệ ? Thế hệ thứ nhất gồm
có những ai ?
b Ông bà đã sinh được mấy người con ? Đó là
những ai ?
c Ông bà có mấy người con dâu, mấy người con
rể ? Đó là những ai ?
d Bố mẹ Quang sinh được mấy người con ? Đó là
những ai ?
e Bố mẹ Hương sinh được mấy người con ? Đó là
những ai ?
* GV vẽ sơ đồ lên bảng (như SGK)
- YC HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ của
mọi người trong gia đình
Oâng x ba
_
Mẹ của Quang Mẹ của Hương
Bố của Quang Bố của Hương
Quang Thủy Hương Hồng
- Nhận xét
3 Dặn dò
Tiết sau tiếp tục ôn tập
Nhận xét
- HSLL
+ Trong hình vẽ có 10 người Đó là : ông, bà, bố mẹ Hương, Hương, Hồng, bố mẹ Quang, Quang và Thuỷ Như vậy, gia đình đó có 3 thế hệ
+ Ông bà của Quang có 2 con, đó là bố mẹ Hương và bố mẹ Quang
+ Con dâu của ông bà là mẹ Quang, con rể của ông bà là bố của Hương
+ Cháu nội của ông bà là Quang và Thuỷ Cháu ngoại của ông bà là Hương và Hồng
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
+ hs trả lơi (5hs) + Hs dưới lớp nhận xét, bổ sung, theo dõi lên bảng
+ Gia đình đó có 3 thế hệ : Thế hệ thứ nhất gồm có ông và bà
+ Ông bà đã sinh được hai người con Đó là bố của Quang và mẹ của Hương
+ Ông bà có 1 con dâu Đó là mẹ của Quang Ông bà có 1 con rể, đó là bố của Hương
+ Bố, mẹ của Quang sinh được hai người con, đó là Quang và Thuỷ
+ Bố, mẹ của Hương sinh được hai người con, đó làHương và Hồng
- Vài HS nhìn vào sơ đồ, nói lại mối quan hệ của mọi người trong gia đình
Trang 7Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011
Chính tả ( tiết 21 )
TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG
A MĐ - YC
- Nghe – viết đúng bài CT, trình bày dúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong (BT 2)
- Làm dúng BT(3) a/b
B ĐDD - H
Viết sẵn BT2 ; bảng con
C HĐD - H
I Ổn định
II KTBC : bài "Quê hương"
1 HS đọc thuộc 1 câu đố (BT3a hay 3b)
Cả lớp viết lời giải câu đố vào bảng con rồi dơ bảng
III Bài mới
1 GTB : GV ghi tựa
Nêu MĐ,YC tiết học
2 Hướng dẫn nghe viết
a Hướng dẫn HS chuẩn bị
- Đọc lần 1 đoạn văn viết
+ Ai đang hò trên sông?
+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác
giả nghĩ đến những gì ?
+ Bài chính tả có mấy câu ?
+ Tìm các tên riêng trong bài văn
+ Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa?
b Viết từ khó
- Phân tích chính tả các từ : trên sông, gió chiều,
chèo thuyền, chảy lại
c Hướng dẫn viết bài
- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày
- Đọc lần 2
- Đọc lần 3
d Chấm, chữa bài
3 Hướng dẫn HS làm bài tập
a BT2 :
- Giúp HS nắm YC của BT
b BT3 (a)
- Giúp HS nắm YC của BT
- HSLL
- 2 HS đọc lại + Chị Gái đang hò trên sông
+ Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sông Thu Bồn + 4 câu
+ Ten riêng :Gái, Thu Bồn + Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa
- Viết bảng con
- Viết bài vào vở
- Soát bài
- Đổi vở bắt lỗi
Lời giải :
- chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong
- làm xong việc, cái xoong
a + Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s : Sông, suối, sắn, sen, sung, quả sấu, lá sả, su su, sâu, sáo, sếu, sóc, sói, sư tử, chim sẻ……
+ Từ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiếnh bắt đầu bằng x : mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, cuốn xéo, xếch, xộc xệch, xoạc, xa xa, xôn xao, xáo trộn…
Trang 8b) Tiến hành tương tự như phần a)
4 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
Lời giải:
+ Từ có tiếng mang vần ươm: mượn, thuê mướn, mườn mượt, vượn, vươn lên, con lươn, bay lượn,sườn núi, trườn……
+ Từ có tiếng mang vần ương:ống bương, bướng bỉnh, soi gương, giương buồm, giường ngủ, lương thực, đo lường, số lượng, lưỡng lự, trường học, trưởng thành,…
Tập đọc (tiết 32)
VẼ QUÊ HƯƠNG
A MĐ - YC
- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài)
* HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ
B ĐDD - H
Tranh sgk
C HĐD - H
I Ổn định
II KTBC : bài "Đất quý, đất yêu"
4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện - Trả lời câu hỏi : Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ ?
III Bài mới
1 GTB :
- Hỏi: Nếu vẽ tranh về đề tài quê hương, em sẽ
vẽ những gì?
- Treo tranh minh họa bài tập đọc, YC học sinh
trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những cảnh gì?
- GV: Tóm tắt các ý: Đây là bức tranh vẽ quê
hương của một bạn nhỏ Khi vẽ quê hương mình,
bạn nhỏ đã vẽ những gì thân quen nhất như làng
xóm, tre, lúa, trường học ,… và tô những màu sắc
tươi thắm nhất Vì sao bạn nhỏ lại vẽ được một
bức tranh quê hương đẹp như thế, chúng ta cùng
tìm hiểu qua bài thơ Vẽ quê hương.
- GV ghi tựa
2 Luyện đọc
a GV đọc bài thơ
b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp GNT
- Đọc từng câu thơ
+ Rút từ khó ghi bảng: Vẽ quê hương, xanh đỏ,
đã thắm, xanh mát, xanh ngắt, ước mơ, quay đầu
2 – 3 HS trả lời theo cách nghỉ của mình
- Tranh vẽ cảnh quê hương của một bạn nhỏ Lắng nghe
- HSLL
- Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ
- Luyện đọc
Trang 9đỏ, đỏ tươi, Tổ quốc,…
- Đọc từng khổ thơ trước lớp
+ Hướng dẫn đọc :
Bút chì xanh đỏ / A, nắng lên rồi //
Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót /
Em thử hai màu / Lá cờ Tổ quốc /
Xanh tươi, / đỏ thắm // Bay giữa trời
xanh…//
+ Hiểu từ mới : SGK – Sông máng (sông đào):
(Sông do người đào để lấy nước tưới ruộng hoặc
để thuyền bè đi qua)
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- YC đọc thầm toàn bài, trả lời :
+ Kể tên những cảnh vật được miêu tả trong bài
thơ ?
Trong bức tranh của mình, bạn nhỏ đã vẽ rất
nhiều cảnh đẹp và gần gũi với quê hương mình,
khong những vậy bạn còn sử dụng nhiều màu
sắc Em hãy tìm những màu sắc mà bạn nhỏ đã
sử dụng để vẻ quê hương
- YC đọc thầm lại bài thơ, trả lời :
+ Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu
sắc Hãy kể tên những màu sắc ấy
- YC trao đổi nhóm trả lời câu hỏi :
+ Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ?
KL: Cả ba ý trả lời đều dúng, nhưng trả lời đúng
nhất là ý c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương Chỉ có
người yêu quê hương mới cảm nhận được hết vẻ
đẹp của quê hương và dùng tài năng của mình để
vẻ phong cảnh quê hương thành một bức tranh
đẹp và sinh động như thế
4 Học thuộc lòng bài thơ
- Đọc diễn cảm bài thơ
- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ tại lớp
- Hướng dẫn đọc thuộc lòng tại lớp
5 Củng cố - Dặn dò
Nhận xét - Yêu cầu HSVN tiếp tục HTL cả bài
- Đọc tiếp nối 4 khổ thơ
- Đọc theo nhóm
- ĐT cả bài
1 hs đọc, cả cùng theo dõi trong SGK
+ HS tiếp nối nhau kể, mỗi học sinh kể một cảnh vật: Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc + HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi học sinh chỉ nêu một màu: Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, nhà ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót
Yc học sinh đọc câu hỏi 3:
+ Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót
(HS khá, giỏi) + a Vì quê hương rất đẹp
b.Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rất giỏi
c Vì bạn nhỏ yêu quê hương
( Câu c đúng nhất - Vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp )
(HS khá, giỏi)
- Luyện đọc
- Đọc thuộc lòng tại lớp
- Thi đọc thuộc lòng
Trang 10Toán (tiết 52)
LUYỆN TẬP
A MT
Biết giải bài toán bằng hai phép tính
B HĐD - H
I Ổn định
II KTBC : Kiểm tra lại BT3
III Bài mới
1 GTB : GV ghi tựa
2 Thực hành
a Bài 1 : Bài toán : Một bến xe có 45 ô tô Lúc
đầu có 18 ô tô rời bến, sau đó thêm 17 chiếc ô tô
nữa rời bến Hỏi bến xe còn lại bao nhiêu ô tô
- Gợi ý cách giải
Tóm tắt
18ô tô 18ô tô ? ô tô
I -I -I -I
b Bài 3 : Nêu bài toán theo sơ đồ rồi giải bài
toán đó
- Gợi ý đặt bài toán : Lớp 3C có 14 bạn học sinh
giỏi Số học sinh khá nhiều hơn số học sinh giỏi 8
bạn Hỏi lớp 3C có tất cả bao nhiêu học sinh khá
và giỏi ?
14 bạn
Số HS giỏi :I -I 8 bạn ? bạn
Số HS Khá I -I -I
? bạn
c Bài 4 (a, b) : Tính (theo mẫu)
3 Củng cố - Dặn dò
Nhận xét
- HSLL
HS K, G Bài giải
Lúc đầu số ô tô còn lại là :
45 - 18 = 27 (ôtô) Lúc sau số ô tô còn lại là :
27 - 17 = 10 (ôtô) Đáp số : 10 ô tô
HS TB, Y Bài giải
Số học sinh khá :
14 + 8 = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi và học sinh khá là :
14 + 22 = 26 (bạn) Đáp số : 26 bạn
HS K, G
a 12 x 6 = 72 ; 72 - 25 = 47
b 56 : 7 = 8 ; 8 - 5 = 3
Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2011
Luyện từ và câu (tiết 11)
TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG
ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ?
A MĐ, YC
- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ về quê hương (BT1)
- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2)
- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ? hoặc làm gì ? (BT3)