Giáo án Lớp 4 Tuần 8 - Chuẩn KTKN

Bài mới HOẠT ĐỘNG DAÏY HOẠT ĐỘNG HOÏC a/ GT baøi b/ Các hoạt động : + Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc đoạn cần viết - Vài hs đọc lại bài - Tìm hieåu noäi dung baøi - Hs tự tìm và viết các[r]

Tuần 08

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ

I - Mục tiêu:

 Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

 Hiểu các từ ngữ trong bài

 Hiểu ý nghĩa: những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)

II - Đồ dùng dạy - học :

Tranh minh hoạ bài

III - Các hoạt động dạy - học :

A - Kiểm tra bài cũ : Bài “ Ở vương quốc tương lai ” và trả lời câu hỏi

+ GV nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B - Bài mới :

1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh

minh hoạ

2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm

hiểu bài

a) Luyện đọc :

- Chia bài 4 khổ thơ và cho HS đọc nối tiếp từng

đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi

về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ

được chú giải cuối bài

- Đọc diễn cảm tồn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy

nghĩ trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung tìm hiểu

thực hiện như SGV )

+ KL: Những ước muốn của các bạn nhỏ rất tha

thiết Các bạn luơn mong mỏi một thế giới hồ

bình

3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài

- Cho HS đọc diễn cảm đoạn 2, 3

4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của

bài

- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính

- Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- 4 HS đọc tiếp nối

- HS luyện đọc và thi đọc

- HS rút ý chính của bài

***************************************

Toán: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

 Tính được tổng của ba số, vận dụng một số tính chất để tính tổng ba số bằng cách thuận tiện nhất

 Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh

 HS khá, giỏi làm thêm BT4b, 5a

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4 – VBT

III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị

sách vở để học bài

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra cả lớp : Tính bằng cách thuận

tiện nhất

a/ 291 + 125 +9 b/ 318 +63 +82 +37

- GV nhận xét chung

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

- GV: ghi bảng

b.Hướng dẫn luyện tập :

* Bài 1: - Gọi HS đọc đề

GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Cho HS làm b vào vở.(Gtphần a)

- Nêu cách thực hiện phép cộng có nhiều

số hạng ?

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của các

bạn trên bảng

- GV nhận xét chung

* Bài 2: - Hãy nêu yêu cầu của bài tập ?

- Yêu cầu :Chia lớp thành 2 dãy, dãy a làm

phần a, dãy b làm phần b Làm theo nhóm

đôi

Hỏi : để làm được các bài tập này em vận

dụng các tính chất gì để làm?

- GV nhận xét chung

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp thực hiện vào bảng con, 2 HS lên bảng làm bài

- HS nghe

- 1 HS đọc đề

- Đặt tính rồi tính tổng các số

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

- HS nêu

- HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả tính

- Tính bằng cách thuận tiện

- Nhóm đôi làm theo yêu cầu bài tập

- Đại diện nhóm trình bày cách làm

- HS lần lượt nêu

* Bài 4:- GV gọi HS đọc đề bài.

- Bài toán cho biết những gì, bài toán hỏi

gì ?

- GV yêu cầu thảo luận cách giải và giải

vào phiếu

Hỏi : Muốn tính được sau 2 năm xã đó tăng

được bao nhiêu người em làm sao ?

- HS đọc kết quả bài giải

- GV nhận xét và cho điểm HS

* Bài 5: - Gọi HS đọc đề.

- GV hỏi: Muốn tính chu vi của một hình

chữ nhật ta làm như thế nào ?

- Vậy nếu ta có chiều dài hình chữ nhật là

a, chiều rộng hình chữ nhật là b thì chu vi

của hình chữ nhật là gì ?

- Gọi chu vi của hình chữ nhật là P, ta có:

P = (a + b) x 2

Đây chính là công thức tổng quát để tính

chu vi của hình chữ nhật

- GV hỏi: Phần b của bài tập yêu cầu

chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

-GV nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố

- Muốn tìm số bị trừ, số hạng chưa biết,

chu vi hình chữ nhật em làm sao ?

5 Dặn dò:

- GV tổng kết giờ học

- Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị

bài : Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của

hai số đó

- 1 HS đọc

- Các nhóm thảo luận và giải vào phiếu học tập

- Dán phiếu học tập và trình bày bài làm

- Bạn nhận xét

- Lần lượt HS nêu

- 1 HS đọc

- Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, được bao nhiêu nhân tiếp với 2

- Chu vi của hình chữ nhật là:

(a + b) x 2

- Chu vi hình chữ nhật khi biết các cạnh

- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài ở bảng

- HS nhận xét bài trên bảng

- 3 HS nêu

- HS lắng nghe về nhà thực hiện

***************************************

Khoa học: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ?

I - Mục tiêu : Sau bài học HS cĩ thể:

 Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn,

mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt,…

 Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu,

không bình thường

 Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bênh

II- Đồ dùng dạy - học :

- Tranh, hình trong SGK

III - Các hoạt động dạy - học :

A/Kiểm tra bài cũ : Bài “Phịng một số bệnh lây qua đường tiêu hố”, và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm từng HS

- Nhận xét chung

B/ Bài mới:

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Quan sát hình trong SGK và kể

chuyện

- Cho HS quan sát các hình trong SGK trang

32, 33 và trả lời:

- kể tên một số bệnh em đã mắc phải?

- Khi nhận thấy cơ thể cĩ những dấu hiệu

khơng bình thường, em phải làm gì ?

+ Kết luận : Phần một của mục Bạn cần biết

trang 33 SGK

3 Hoạt động 3 : Trị chơi đĩng vai

- GV hướng dẫn trị chơi và giao nhiệm vụ cho

các nhĩm thảo luận đưa ra các tình huống

+ KL : : Phần hai của mục Bạn cần biết trang

33 SGK

4 Hoạt động 4 : Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài

- Liên hệ ngồi thực tế

- HS quan sát tranh và trả lời

- Lần lượt trình bày

- HS đọc

- HS thực hiện trị chơi đĩng vai

- HS đọc

- HS trả lời

***************************************

Đạo đức: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết 2 )

I - Mục tiêu :

 Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

 Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

 Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước,… trong cuộc sống hàng ngày

 HS khá, giỏi biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của

Nhẵc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của

II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4

III - Các hoạt động dạy - học :

A/ Kiểm tra bài cũ :

B/Bài mới :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân ( bài tập 4 ,

SGK)

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- GV cùng cả lớp nhận xét

+ KL: a, b, g, h, k : Là tiết kiệm tiền của

c, d, đ, e, i : Là lãng phí tiền của

2- Hoạt động 2 : Thảo luận nhĩm (bài tập5,

SGK)

- GV chia nhĩm, giao nhiệm vụ

+ GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong

mỗi tình huống

* Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

3 Hoạt động tiếp nối: Cho HS thực hiện các

nội dung ở mục “ Thực hành ” trong SGK

Một số HS trình bày Cả lớp trao đổi, nhận xét

-Các nhĩm thảo luận , sau đĩ lần lượt đại diện các nhĩm trình bày trước lớp Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc

***************************************

Tiếng việt : CỦNG CỐ

I/Mục tiêu :

 Hs củng cố cách viết chính tả

 Trình bày đúng đẹp một đoạn trong bài Trung thu độc lập

 Viết đúng chính tảnhững tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

II/ Chuẩn bị : nội dung bài học

III/ Lên lớp :

1 ổn định tổ chức

2 Bài cũ

3 Bài mới

a/ GT bài

b/ Các hoạt động :

+ Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc đoạn cần viết

-Gv đọc bài

-Gv chấm một số bài và nhận xét

c/ Hdẫn làm bài tập

Gv cho hs làm bài tập 2 trong phần chính

tả

- Vài hs đọc lại bài

- Tìm hiểu nội dung bài

- Hs tự tìm và viết các từ khó ra giấy

- Hs viết vào vở

- Hs soát lỗi

-Gv chốt lại

-Hs viết vào vở

4 Củng cố

5 Nhận xét dặn dò

- Hs lên bảng làm -Lớp nhận xét sữa chữa

***************************************

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Thể dục : Bài 15

QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI

TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH ”

I/ Mục tiêu :

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng Yêu cầu quay sau đúng hướng, không lệch hàng, đi đều đến chỗ vòng và chuyển hướngkhông xô lệch hàng

- Trò chơi: “Ném trúng đích” Yêu cầu tập trung chú ý, bình tĩnh, khéo léo, ném chính xác vào đích

II/ Địa điểm – phương tiện :

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1 còi, 6 quả bóng và vật làm đích, kẻ sân chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, ổn định : Điểm

danh

- GV phổ biến nội dung : Nêu mục

tiêu - yêu cầu giờ học

- Khởi động : Đứng tại chỗ hát và

vỗ tay

- Trò chơi : “Kết bạn”

2 Phần cơ bản:

a) Đội hình đội ngũ

- Ôn quay sau, đi đều vòng phải,

vòng trái

* GV điều khiển lớp tập

* Chia tổ tập luyện do tổ trưởng

điều khiển, GV quan sát sửa chữa

sai sót cho HS các tổ

* Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho

6

-10phút

18-22ph

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- HS đứng theo đội hình vòng tròn

- HS đứng theo đội hình 4 hàng dọc

- HS theo đội hình hàng

các tổ thi đua trình diễn GV quan

sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa

sai sót, biểu dương các tổ thi đua

tập tốt

* GV điều khiển tập lại cho cả lớp

để củng cố

b) Trò chơi : “Ném trúng đích”

- GV tập hợp HS theo đội hình

chơi

- Nêu tên trò chơi

- GV giải thích cách chơi và phổ

biến luật chơi

- GV tồ cho một tổ chơi thử

- Tổ chức cho HS thi đua chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu

dương thi đua giữa các tổ

3 Phần kết thúc

- HS làm động tác thả lỏng

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo

nhịp

- GV cùng học sinh hệ thống bài

học

- GV nhận xét, đánh giá kết quả

giờ học và giao bài tập về nhà: Ôn

các động tác đội hình đội ngũ

- GV hô giải tán

4-6ph

ngang theo thứ tự từ tổ 1, 2, 3, 4

- HS thành đội hình ngang

- Đội hình hồi tĩnh và kết thúc

- HS hô “khỏe”

***************************************

Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

I/.Mục tiêu:

Giúp HS:

 -Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

 -Bước đầu biết giải toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

 HS khá, giỏi làm thêm BT4

II/ Đồ dùng dạy học

III/.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị - Cả lớp thực hiện

sách vở để học bài.

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

- Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ

được làm quen với bài toán về tìm hai số

khi biết tổng và hiệu của hai số đó

b.Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và

hiệu của đó : Cách 1 : tìm số bé trước

- GV gọi HS đọc bài toán ví dụ trong SGK

- GV hỏi: + Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- GV nêu : Vì bài toán cho biết tổng và cho

biết hiệu của hai số, yêu cầu chúng ta tìm

hai số nên dạng toán này tìm hai số khi

biết tổng và hiệu của hai số

- GV vẽ sơ đồ bài toán :

+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên

bảng

+ GV yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thẳng

biểu diễn số bé sẽ như thế nào so với đoạn

thẳng biểu diễn số lớn ?

+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé, sau

đó yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng và

hiệu của hai số trên sơ đồ

+ Thống nhất hoàn thành sơ đồ

- Gọi HS lên chỉ 2 lần số bé

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán

và suy nghĩ cách tìm hai lần của số bé, số

bé Số lớn

- Gọi HS lên bảng giải

- Muốn tìm số bé trước em tính như thế

nào ?

- GV viết cách tìm số bé lên bảng và yêu

cầu HS ghi nhớ

* Hướng dẫn giải bài toán (cách 2 tìm số

lớn trước.

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán

và suy nghĩ cách tìm hai lần của số lớn

-HS nghe

- 2 HS lần lượt đọc trước lớp

- Bài toán cho biết tổng của hai số là 70, hiệu của hai số là 10

- Bài toán yêu cầu tìm hai số

-Vẽ sơ đồ bài toán

+ Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn hơn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn

+ 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS lên bảng chỉ

- HS suy nghĩ sau đó phát biểu

ý kiến

- 1 HS lên bảng làm, Cả lớp làm vào vở

- HS nêu

- GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nếu HS

nêu đúng thì GV khẳng định lại cách tìm

hai lần số lớn:

- Muốn tìm số lớn em làm sao ?

- GV viết cách tìm số lớn lên bảng và yêu

cầu HS ghi nhớ

- GV kết luận về các cách tìm hai số khi

biết tổng và hiệu của hai số đó

c.Luyện tập, thực hành :

* Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải theo cách 1

- Nêu cách giải của bài toán? Bài toán có

dạng toán gì ?

- GV nhận xét

* Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và giải theo

cách 2

- GV nhận xét

* Bài 4: HS khá, giỏi nêu miệng

4.Củng cố

- Muốn tìm số bé trước em làm sao ?

- Muốn tìm số lớn trước em làm sao ?

5 Dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, về nhà làm bài tập

và chuẩn bị bài : Luyện tập

- HS suy nghĩ sau đó phát biểu

ý kiến

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp

- HS đọc thầm lời giải và nêu: Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2

- 1 HS đọc

- HS nêu

-1 HS giải vào phiếu, HS cả lớp làm bài vào vở

- Dán phiếu trình bày, bạn nhận xét

- HS chữa bài

- HS nêu

- 1 HS đọc đề

- Nhóm đôi làm việc, đại diện nhóm báo cáo kết quả

-2 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS lắng nghe về nhà thực hiện

***************************************

Chính tả: ( Nghe - viết ) TRUNG THU ĐỘC LẬP

I- Mục tiêu :

 Nghe - viết đúng chính tả bài, trình bày bài chính tả sạch sẽ

 Làm đúng BT2a, hoặc BT3 b

II - Đồ dùng dạy học :

- Viết sẵn bài tập 2a

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp từ khĩ bài trước

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét chung

B) Bài mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết :

- Cho 1 HS đọc đoạn viết chính tả, nhắc HS

chú ý cách trình bày bài, cách viết tên riêng và

những từ ngữ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lại tồn bài 1 lượt HS sốt lại bài

- GV thu chấm 7 - 10 bài

- GV nêu nhận xét chung

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập (

bài 2a, 3b ):

- GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm

- GV nhận xét, chữa bài ( nếu cĩ )

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm

- HS gấp SGK

- HS đổi vở sốt lỗi cho nhau

- HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở và làm bài trên bảng

***************************************

Luyện từ và câu: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGỒI

I- Mục tiêu:

 Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngồi.(ND ghi nhớ)

 Biết vận dụng quy tắc đã học để viết hoa tên người, tên địa lý ước ngồi phổ biến, quen thuộc trong các bài 1,2(mục III)

 HS khá, giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy trong một số trường hợp quen thuộc(BT3)

II - Đồ dùng dạy học:

- Viết nội dung BT1, 2 (phần Luyện tập)

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ :

B) Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 2: HD học sinh cách viết tên

người, tên địa lý nước ngồi

- GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp và

giảng giải

a) Phần nhận xét:

- GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu trong

-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời câu hỏi